揮一揮手，送你先走，我的瀟灑微笑，但愿你永遠(yuǎn)記住。中考如期而至，希望你我初中，相約在理想的學(xué)校里再見。下面為您用心整理了中考作文題目及范文三篇，供您參考。
    
    中考作文題目及范文一
    每考試發(fā)下試卷來，第一個想看到的就是老師的評語，那些鑲嵌在醒目的分?jǐn)?shù)一角的字跡或許有些潦草，偶爾還會看到鋼筆重新灌上水后深淺不一的字跡，但覺得很溫暖、很充實(shí)---那可是老師親筆寫上去的呀，自然會比較珍惜，老師的評語?？粗u語細(xì)細(xì)品味，總會陶醉在其中，就像欣賞一首小詩一般，看著評語中如行云般瀟灑的字跡，何等的美妙!特別是當(dāng)贊美的語言出現(xiàn)在我的試卷上的時候，多么難得的可貴!
    再看那些多變的言語，時而嚴(yán)肅認(rèn)真，時而又幽默開朗，時而平易近人，時而令人深思。無論是通俗易懂的，還是幽深曲遠(yuǎn)的，都像一陣鼓點(diǎn)般扣擊著我的心房。有時不直接批評、贊揚(yáng)，而是留下一句簡短的、富有啟迪的言語，讓我們自己去體會……
    成功和失敗并存，并非每考試都能一帆風(fēng)順。
    也許是因?yàn)榍翱嫉幂^好而得意忘形，也許是因?yàn)槲以诳荚嚨那耙惶焱砩线€沉迷于上網(wǎng)，那次數(shù)學(xué)考試考得出奇得差，直到現(xiàn)在，那次名落孫山的痛苦還深深地烙印在我的腦海中。我不再渴望發(fā)下試卷，不再渴望看到老師寫上的評語，甚至恐懼看到它。我知道，我的行為辜負(fù)了老師的信任，我也愧于試卷上那一行行包涵老師心血的評語，老師的評語。
    試卷還是發(fā)到手了，我分明看見發(fā)卷子的同學(xué)在朝我輕蔑地一笑。面對試卷，我甚至不敢去看分?jǐn)?shù)下的評語，我不想看到試卷上冰冷的批評的評語，我更不愿知道老師已對我喪失希望。我無奈地朝試卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了許多：
    “智者千慮，必有一失。更何況是你呢?別喪失希望，老師期待你下的好成績。”
    簡短的幾句話，卻使我異常感動。老師并沒有因?yàn)槲业氖ё愣p視我，老師是理解我的。
    正因?yàn)橛辛诉@次教訓(xùn)，和老師這句寓意深刻的評語，我改掉了輕率武斷、驕傲浮躁的心理，牢記住了每一個知識，在下的考試中，答題得心應(yīng)手，考的很理想。
    閱讀老師評語的心情也變得輕松了，看著評語的內(nèi)涵，總給我?guī)硭妓骱湾谙?。“有志者，事竟成。”“天才的百分之九十九是靠努力”，看上去親切，富有鼓勵，意味深長。
    正因?yàn)檫@些的緣故，我更喜歡老師的評語，無論是表揚(yáng)的，激勵的，還是批評的，勸誡的，我都會認(rèn)真體會，銘記在心，在老師的評語中不斷地學(xué)習(xí)、成長……
    中考作文題目及范文二
    “微笑”是什么?
    我走在崎嶇的山路上，迎面走來一個匆匆的趕路者。我問他：“微笑是什么?”他說：“微笑是你一路上忠誠的伴侶，是你走向成功的永不枯渴的動力?！庇羞@么深奧嗎?我迷惑不解。
    我走在高高的山岡上，迎面跳來一個放牛的小牧童。我問他：“微笑是什么?”他說：“微笑是牛犢吃著鮮嫩牧草的滿足，是騎在牛背上橫吹牧笛的悠然?！闭娴闹挥羞@么簡單嗎?我似懂非懂。
    我來到碧綠的池塘邊，不遠(yuǎn)處，有一個垂釣的老翁，我走過去問他：“微笑是什么?”他回答說：“微笑是魚兒上鉤時，你和小魚無聲的交流。”我若有所思。
    我走在寧靜的校園里，迎面走來一位行色匆匆的老師。我問她：“微笑是什么?”她說：“微笑是你與人溝通的橋梁，是你千言萬語的概括，是你善意的好的證明。微笑是你送給學(xué)生的激勵，是學(xué)生送給你的慰藉?！蔽宜朴兴?。
    微笑是什么?
    我走在金黃的田野上，佝僂的農(nóng)民正收割著那沉甸甸的汗水，理想的果實(shí)。我問他們：“微笑是什么?”回答很樸素，“微笑是成熟的稻穗彎腰向秋天施禮?！蔽易咴诜比A的大街上，走來一對母女，我問那母親：“微笑是什么?”答曰：“微笑是你對子女好的贊許?！蔽易哌M(jìn)那琳瑯滿目的商品世界里，迎面走來一位服務(wù)員，我問她“微笑是什么?”她說：“微笑是你吸引客人的磁鐵?！?BR>    微笑究竟是什么?揣摩著他們的話語，我走過黑暗的隧道，豁然開朗，微笑就是“人生旅途上好的身份證”。
    中考作文題目及范文三
    人生如戲，戲如人生。扮演固定好的角色時，人的思想就會形成一種固定的思考模式，那么我們何不嘗試換一個角度來思考問題呢?
    ——題記
    人的一生中，總扮演著幾個角色，大多是孩子、學(xué)生、父母，還有工作的角色;扮演著各種心情，或喜、或悲、或笑、或哭、或怒……
    而當(dāng)人逐漸地只扮演這些固定的角色時，早已忘記了“新奇”與“思考”，就如當(dāng)你有一個蘋果，當(dāng)你把它切開時，我想大多數(shù)的人會不假思索的選擇豎著切，而少許人會思考后斜著切，橫著切。然而，只有少許人會感到新奇，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)蘋果橫切后，能看見“星星”。
    現(xiàn)在，如果問你，是否愿意站在別人的立場思考問題?會說“No”，還是“Yes”?
    記得小學(xué)時學(xué)過一篇課文，講的就是“換一種角度”思考的事。不過，時間久遠(yuǎn)了，具體地記不清了，只記得個大概。一個女孩的家中來了客人，客人中有個和她年紀(jì)相仿的女孩，于是，她們便一起玩，那個客人把小女孩喜愛的杯子打碎了，可小女孩并沒有責(zé)怪她，反而自己清理了地上的碎渣。沒有告訴父母。還是那個客人抱歉的對她父母說的。當(dāng)客人們走后，便問她怎么沒有生氣。女孩道：“我知道她不是故意的，打碎了就打碎了吧，買一個的不就得了，而且她打碎了我的東西，心里是不好過的。何必再責(zé)怪她，讓她更心存愧疚，歉意呢?
    “換一種角度”，不僅是使自己懂得思考與發(fā)現(xiàn)新奇，而且還會讓人懂得寬容了。
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