所謂多媒體課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求和教學(xué)的需要，經(jīng)過嚴(yán)格的教學(xué)設(shè)計，并以多種媒體的表現(xiàn)方式和超文本結(jié)構(gòu)制作而成的課程軟件。下面是整理分享的人教版四年級上冊語文課件：《長城》，歡迎閱讀與借鑒。
【篇一】
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。
2、有感情地朗讀課文。
3、通過看圖和理解課文，認(rèn)識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
4、學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近，由整體到部分的觀察方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開聯(lián)想。
教學(xué)重、難點
1．在閱讀中理解長城的高大堅固，感受長城的氣勢雄偉，體會作者表達(dá)的思想感情。
2．展開想象，體會作者所表達(dá)的思想感情是教學(xué)難點。
第一課時
一、出示課題，導(dǎo)入新課
1．出示課題、讀題。初步了解學(xué)生對長城的認(rèn)識程度。
2．播放視頻，請學(xué)生觀看3分鐘，請學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)効春蟮母惺?。?BR> 3．老師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲 望。
二、初讀課文，檢查生字
1、請同學(xué)自由朗讀課文，要求：標(biāo)自然段、畫出課文里帶拼音的生字。
2、檢查文本中帶拼音的生字：齊讀、指生讀。
3、請同學(xué)提出自己讀不準(zhǔn)或不理解的其他生字、詞。
三、學(xué)習(xí)第一自然段
遠(yuǎn)看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬三千多里?！?BR> 1、指讀第一自然段。
①說說作者是在哪里觀察長城的？長城的特點是什么？
遠(yuǎn)看長（地圖）■
2、又讀第一自然段。
①說說書中是用哪些詞語來描寫的長城的？■
崇山峻嶺蜿蜒盤旋
②理解詞語
3、再讀第一自然段，感受長城的長。（萬里長城萬里長）
四、學(xué)習(xí)第二自然段
1、自由讀第二段，
①說說作者是在哪里觀察長城的？長城的特點是什么？■
長城腳下（近處）高大堅固
2、指生讀第二自然段，理解垛子、瞭望口、射口、城臺■
3、齊讀第二自然段，體會長城的特點。（萬里長城永不倒）
五、學(xué)習(xí)第三自然段。
1、指名朗讀第三自然段，思考：作者站在長城上想到了什么？
長城→古代修筑長城的勞動人民。
2．默讀第三自然段，找出作者動作的詞，體會為什么作者“會很自然地想起”？
3．學(xué)習(xí)重點句
多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。
①“凝結(jié)”是什么意思？
“才”是什么意思？
這磚石那么重、運(yùn)輸?shù)墓ぞ吣敲丛?，環(huán)境那么險惡，我國古代勞動人民付出了多少血汗，發(fā)揮多么非凡的智慧，才建造出這前不見頭、后不見尾的萬里長城。
這里的“才”字既表達(dá)出建造長城的不容易，又飽含著對古代勞動人民的贊嘆之情。
4、齊讀課文第三自然段，體會作者的思想感情。（孟姜女哭長城）
六、學(xué)習(xí)第四自然段。
1、讀第四自然段
這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷是一個偉大的奇跡。
討論：為什么說長城是世界歷的“偉大的奇跡”？
長城之長，這在世界建筑是沒有的，
長城修建時間之久，這在世界建筑是沒有的，
長城的氣勢雄偉、高大堅固，令世人無不贊嘆，
長城顯示出我國古代勞動人民的偉大智慧和力量，
長城是在太空遨游的宇宙飛行員用肉眼能看到的地球上的為數(shù)不多的建筑物，
長城是世界獨一無二的，是中華民族的驕傲！
2、齊讀課文，感受這偉大的奇跡（這是我們中國人的驕傲）
七、生字指導(dǎo)
八、作業(yè)：抄寫生字、有感情地朗讀課文。
【篇二】
教學(xué)目標(biāo)
1.通過看圖和理解課文，認(rèn)識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
2.學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近，由整體到部分的觀察方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開聯(lián)想。
3.學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。
4.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。
教學(xué)重難點
1.圖文結(jié)合，理解長城的氣勢雄偉和高大堅固，感悟課文的思想內(nèi)容，激發(fā)民族自豪感和熱愛祖國之情是教學(xué)重點。
2.展開想象，體會作者所表達(dá)的思想感情是教學(xué)難點。
第一課時
一、導(dǎo)入新課
1.學(xué)生談?wù)剬﹂L城的認(rèn)識。
2.學(xué)生自由補(bǔ)充。
3.老師給以肯定。
二、學(xué)習(xí)生字
1.學(xué)習(xí)會認(rèn)的字。
2.學(xué)習(xí)會寫的字。
3.學(xué)生書寫。
三、出示圖畫，邊看邊說
(1)說說這幅圖是從什么地方觀察長城的?看到的景物是什么?
(2)從圖上你還看到什么?
(3)小組討論，并說說。
2.出示第二幅圖
(1)這幅圖與第一幅圖有什么不同?
(2)從圖上你看到了什么?
3.對照課文，讀課文。
(1)小聲朗讀課文，畫出不理解的課文。
(2)聯(lián)系課文，理解詞語的意思。
四、小組學(xué)習(xí)，思考
(1)仔細(xì)對照課文內(nèi)容，想想哪些內(nèi)容圖上已經(jīng)畫出來，哪些內(nèi)容沒畫出來。
(2)從圖上找一找課文中涉及到的“城墻外沿”“垛子”“嘹望口”“射口”“城臺”各指什么地方?
五、鞏固練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。
2、有感情地朗讀課文。
3、通過看圖和理解課文，認(rèn)識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
4、學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近，由整體到部分的觀察方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開聯(lián)想。
教學(xué)重、難點
1．在閱讀中理解長城的高大堅固，感受長城的氣勢雄偉，體會作者表達(dá)的思想感情。
2．展開想象，體會作者所表達(dá)的思想感情是教學(xué)難點。
第一課時
一、出示課題，導(dǎo)入新課
1．出示課題、讀題。初步了解學(xué)生對長城的認(rèn)識程度。
2．播放視頻，請學(xué)生觀看3分鐘，請學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)効春蟮母惺?。?BR> 3．老師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲 望。
二、初讀課文，檢查生字
1、請同學(xué)自由朗讀課文，要求：標(biāo)自然段、畫出課文里帶拼音的生字。
2、檢查文本中帶拼音的生字：齊讀、指生讀。
3、請同學(xué)提出自己讀不準(zhǔn)或不理解的其他生字、詞。
三、學(xué)習(xí)第一自然段
遠(yuǎn)看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬三千多里?！?BR> 1、指讀第一自然段。
①說說作者是在哪里觀察長城的？長城的特點是什么？
遠(yuǎn)看長（地圖）■
2、又讀第一自然段。
①說說書中是用哪些詞語來描寫的長城的？■
崇山峻嶺蜿蜒盤旋
②理解詞語
3、再讀第一自然段，感受長城的長。（萬里長城萬里長）
四、學(xué)習(xí)第二自然段
1、自由讀第二段，
①說說作者是在哪里觀察長城的？長城的特點是什么？■
長城腳下（近處）高大堅固
2、指生讀第二自然段，理解垛子、瞭望口、射口、城臺■
3、齊讀第二自然段，體會長城的特點。（萬里長城永不倒）
五、學(xué)習(xí)第三自然段。
1、指名朗讀第三自然段，思考：作者站在長城上想到了什么？
長城→古代修筑長城的勞動人民。
2．默讀第三自然段，找出作者動作的詞，體會為什么作者“會很自然地想起”？
3．學(xué)習(xí)重點句
多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。
①“凝結(jié)”是什么意思？
“才”是什么意思？
這磚石那么重、運(yùn)輸?shù)墓ぞ吣敲丛?，環(huán)境那么險惡，我國古代勞動人民付出了多少血汗，發(fā)揮多么非凡的智慧，才建造出這前不見頭、后不見尾的萬里長城。
這里的“才”字既表達(dá)出建造長城的不容易，又飽含著對古代勞動人民的贊嘆之情。
4、齊讀課文第三自然段，體會作者的思想感情。（孟姜女哭長城）
六、學(xué)習(xí)第四自然段。
1、讀第四自然段
這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷是一個偉大的奇跡。
討論：為什么說長城是世界歷的“偉大的奇跡”？
長城之長，這在世界建筑是沒有的，
長城修建時間之久，這在世界建筑是沒有的，
長城的氣勢雄偉、高大堅固，令世人無不贊嘆，
長城顯示出我國古代勞動人民的偉大智慧和力量，
長城是在太空遨游的宇宙飛行員用肉眼能看到的地球上的為數(shù)不多的建筑物，
長城是世界獨一無二的，是中華民族的驕傲！
2、齊讀課文，感受這偉大的奇跡（這是我們中國人的驕傲）
七、生字指導(dǎo)
八、作業(yè)：抄寫生字、有感情地朗讀課文。
教學(xué)目標(biāo)
1.通過看圖和理解課文，認(rèn)識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
2.學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近，由整體到部分的觀察方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開聯(lián)想。
3.學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。
4.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。
教學(xué)重難點
1.圖文結(jié)合，理解長城的氣勢雄偉和高大堅固，感悟課文的思想內(nèi)容，激發(fā)民族自豪感和熱愛祖國之情是教學(xué)重點。
2.展開想象，體會作者所表達(dá)的思想感情是教學(xué)難點。
第一課時
一、導(dǎo)入新課
1.學(xué)生談?wù)剬﹂L城的認(rèn)識。
2.學(xué)生自由補(bǔ)充。
3.老師給以肯定。
二、學(xué)習(xí)生字
1.學(xué)習(xí)會認(rèn)的字。
2.學(xué)習(xí)會寫的字。
3.學(xué)生書寫。
三、出示圖畫，邊看邊說
(1)說說這幅圖是從什么地方觀察長城的?看到的景物是什么?
(2)從圖上你還看到什么?
(3)小組討論，并說說。
2.出示第二幅圖
(1)這幅圖與第一幅圖有什么不同?
(2)從圖上你看到了什么?
3.對照課文，讀課文。
(1)小聲朗讀課文，畫出不理解的課文。
(2)聯(lián)系課文，理解詞語的意思。
四、小組學(xué)習(xí)，思考
(1)仔細(xì)對照課文內(nèi)容，想想哪些內(nèi)容圖上已經(jīng)畫出來，哪些內(nèi)容沒畫出來。
(2)從圖上找一找課文中涉及到的“城墻外沿”“垛子”“嘹望口”“射口”“城臺”各指什么地方?
五、鞏固練習(xí)。