現(xiàn)代教育學提出了計算機輔助教學，這既向廣大教師提出了挑戰(zhàn)，也給廣大教育工作者提供了現(xiàn)代教學手段。在利用課件進行教學時，教學內(nèi)容要具有直觀性，要使媒體內(nèi)容一目了然，在課堂上常常直接出示本節(jié)課的主題，直觀性有助于提高教學效果、傳承教學資源。下面是整理的長春版小學二年級上冊語文課件：《讓我們更健壯》，歡迎閱讀與借鑒。
【篇一】
教學目標：
1、認識14個生字，會寫8個字和一個部首“丬”。
2、能正確的讀寫這些詞語，并能準確的掌握詞語的搭配。
3、了解這些運動項目的特點，培養(yǎng)學生對體育運動的熱愛，積極參加體育鍛煉，并積累有關(guān)體育項目的詞語。
教學重點、難點：
識字、寫字。
教學過程：
一、激趣導入
同學們，我們每天都上體育課，你在體育課上都做些什么呢，無論我們
是跑步和還是做操，都是讓我們的的身體更健壯
板書課題《讓我們更健壯》。
1、引出（壯），部首“丬”你還知道哪些帶有這個偏旁的字。生組詞。
出示（健壯）詞，認讀（?。W習“健”字。采用比較法，把“健”和“建”在字形和字義上作比較，擴詞組詞。
2、用（健壯）說一句話。
3、出示學習目標。
（1）認識14個生字，會寫8個字和一個部首“丬”。
（2）能正確的讀寫這些詞語，并能準確的掌握詞語的搭配。
4、出示自學提綱。
（1）觀察課文插圖，借助拼音正確讀出每種體育運動。
（2）同桌相互合作識記生字。
二、自學探究5分鐘
三、精講提煉
1、同學們，你在文中都看到了哪些體育運動？你能正確讀出來嗎？
課件出示詞語。
學生當小老師領(lǐng)讀詞語。
多種形式認讀詞語。
去掉拼音你還認識嗎。
2、接下就讓我們走進體育世界，說一說你都認識了那些體育運動。
（1）出示打羽毛球。
讀詞語，認識羽和球，“羽”用字理識字來記，“球”用形聲字來記打籃球。
用組詞比較的方法區(qū)別“籃”和“藍”打棒球。
師講解棒球特點，學習“棒”木字族的字。
籃球、羽毛球、棒球、這三項運動在玩的時候有什么共同特點，引出（打）。通過觀察，發(fā)現(xiàn)特點，學習生字“打”。理解字義、擴詞。利用字謎感受形聲字特點學習“球”。
（說一說你都見過什么球，女排球在世界奪得五連冠，足球至今還沒有在奧運取得成績。）
（2）出示踢足球。
引導學生用優(yōu)美的語言來說說圖中畫的是什么，學習“踢”動作識記。
（3）出示投標槍。
學習“投”和“標”給“標”擴詞?？磮D坐一坐看誰做的更像。
（4）出示擲鉛球。
做動作理解。
（5）出示拳擊。
告訴學生這是中國第一位拳擊世界冠軍鄒市明，學習“擊”第三筆是豎。
（6）出示跳皮筋。
說說跳皮筋的樂趣，學習“筋”筋疲力盡。
（7）出示練武術(shù)。
學習“術(shù)”。
（8）出示溜旱冰。
區(qū)別“汗和旱、漢”。
我們戰(zhàn)勝了干（）今天天氣真熱，我們留了許多（）（）族人真多。
（9）出示玩單杠。
學習“杠”。
四、復(fù)習鞏固
同學們邊看圖就認識了這么多的字，如果離開圖你還認識嗎。
1、抽讀生字卡片。
2、齊讀詞卡。
五、給生字分類。
按結(jié)構(gòu)分類。
六、指導書寫。
壯球
【篇二】
教學目標：
1、認識14個生字，會寫8個字，認識一個部首“將字旁”。
2、能正確地讀寫這些詞語，并能準確掌握詞語的搭配。
3、了解這些運動項目的特點，培養(yǎng)學生對體育運動的熱愛，積極參加體育鍛煉，并積累有關(guān)體育項目的詞語。
教學重點：
初步認識幾項運動項目。
教學難點：
了解“羽”的演變過程。
教學過程：
一、激趣導入
同學們，你們健壯的身體嗎？健康的身體對于我們每個人都非常的重要，那么怎樣讓我們永遠的健康呢？下面就讓我們來學習《讓我們更健壯》。
1、（課件出示）引出（壯），師指導書寫、生組詞。
2、出示（健壯）詞，認讀（?。┙M詞。
3、用（健壯）說一句話。
二、學習生字，發(fā)展語言
1、打開書自由讀詞，畫出生字，書中向我們介紹了哪些體育運動？
2、學生當小老師領(lǐng)讀詞語。
3、抽讀詞卡。
4、多種形式認讀生字。
三、逐個識字，各個突破
1、通過觀察找出有共同點的兩個字先學（棒、標）。
2、根據(jù)字理演變過程學習（羽）字。
（1）、課件出示（羽）的演變過程。
（2）、齊讀擴詞。
3、學習“打”。
（1）、課件出示圖畫，用“有的……有的……還有的”說一句話。
籃球、羽毛球、棒球、這三項運動在玩的時候有什么共同特點，引出（打）。通過觀察，發(fā)現(xiàn)特點，學習生字“打”。了解一字多義的特點。
（2）、理解字義、擴詞。
4、利用字謎感受形聲字特點學習“球”。
（認識各種各樣的球，了解我國球類運動的情況，激發(fā)學生的愛國熱情。如女排球在世界奪得五連冠，足球至今還沒有在奧運取得成績。）
5、區(qū)別藍與籃。（了解籃球的“籃”字為什么是竹字頭。）
6、做動作識記“踢”。
四、復(fù)習鞏固
1、抽讀生字卡片。
2、齊讀詞卡。
3、游戲識字。你指我猜：我會讀，我也會讀。
五、總結(jié)
通過今天的學習，你了解的哪些體育運動，怎樣才能使我們更健壯呢？
教學目標：
1、認識14個生字，會寫8個字和一個部首“丬”。
2、能正確的讀寫這些詞語，并能準確的掌握詞語的搭配。
3、了解這些運動項目的特點，培養(yǎng)學生對體育運動的熱愛，積極參加體育鍛煉，并積累有關(guān)體育項目的詞語。
教學重點、難點：
識字、寫字。
教學過程：
一、激趣導入
同學們，我們每天都上體育課，你在體育課上都做些什么呢，無論我們
是跑步和還是做操，都是讓我們的的身體更健壯
板書課題《讓我們更健壯》。
1、引出（壯），部首“丬”你還知道哪些帶有這個偏旁的字。生組詞。
出示（健壯）詞，認讀（?。W習“健”字。采用比較法，把“健”和“建”在字形和字義上作比較，擴詞組詞。
2、用（健壯）說一句話。
3、出示學習目標。
（1）認識14個生字，會寫8個字和一個部首“丬”。
（2）能正確的讀寫這些詞語，并能準確的掌握詞語的搭配。
4、出示自學提綱。
（1）觀察課文插圖，借助拼音正確讀出每種體育運動。
（2）同桌相互合作識記生字。
二、自學探究5分鐘
三、精講提煉
1、同學們，你在文中都看到了哪些體育運動？你能正確讀出來嗎？
課件出示詞語。
學生當小老師領(lǐng)讀詞語。
多種形式認讀詞語。
去掉拼音你還認識嗎。
2、接下就讓我們走進體育世界，說一說你都認識了那些體育運動。
（1）出示打羽毛球。
讀詞語，認識羽和球，“羽”用字理識字來記，“球”用形聲字來記打籃球。
用組詞比較的方法區(qū)別“籃”和“藍”打棒球。
師講解棒球特點，學習“棒”木字族的字。
籃球、羽毛球、棒球、這三項運動在玩的時候有什么共同特點，引出（打）。通過觀察，發(fā)現(xiàn)特點，學習生字“打”。理解字義、擴詞。利用字謎感受形聲字特點學習“球”。
（說一說你都見過什么球，女排球在世界奪得五連冠，足球至今還沒有在奧運取得成績。）
（2）出示踢足球。
引導學生用優(yōu)美的語言來說說圖中畫的是什么，學習“踢”動作識記。
（3）出示投標槍。
學習“投”和“標”給“標”擴詞?？磮D坐一坐看誰做的更像。
（4）出示擲鉛球。
做動作理解。
（5）出示拳擊。
告訴學生這是中國第一位拳擊世界冠軍鄒市明，學習“擊”第三筆是豎。
（6）出示跳皮筋。
說說跳皮筋的樂趣，學習“筋”筋疲力盡。
（7）出示練武術(shù)。
學習“術(shù)”。
（8）出示溜旱冰。
區(qū)別“汗和旱、漢”。
我們戰(zhàn)勝了干（）今天天氣真熱，我們留了許多（）（）族人真多。
（9）出示玩單杠。
學習“杠”。
四、復(fù)習鞏固
同學們邊看圖就認識了這么多的字，如果離開圖你還認識嗎。
1、抽讀生字卡片。
2、齊讀詞卡。
五、給生字分類。
按結(jié)構(gòu)分類。
六、指導書寫。
壯球
教學目標：
1、認識14個生字，會寫8個字，認識一個部首“將字旁”。
2、能正確地讀寫這些詞語，并能準確掌握詞語的搭配。
3、了解這些運動項目的特點，培養(yǎng)學生對體育運動的熱愛，積極參加體育鍛煉，并積累有關(guān)體育項目的詞語。
教學重點：
初步認識幾項運動項目。
教學難點：
了解“羽”的演變過程。
教學過程：
一、激趣導入
同學們，你們健壯的身體嗎？健康的身體對于我們每個人都非常的重要，那么怎樣讓我們永遠的健康呢？下面就讓我們來學習《讓我們更健壯》。
1、（課件出示）引出（壯），師指導書寫、生組詞。
2、出示（健壯）詞，認讀（?。┙M詞。
3、用（健壯）說一句話。
二、學習生字，發(fā)展語言
1、打開書自由讀詞，畫出生字，書中向我們介紹了哪些體育運動？
2、學生當小老師領(lǐng)讀詞語。
3、抽讀詞卡。
4、多種形式認讀生字。
三、逐個識字，各個突破
1、通過觀察找出有共同點的兩個字先學（棒、標）。
2、根據(jù)字理演變過程學習（羽）字。
（1）、課件出示（羽）的演變過程。
（2）、齊讀擴詞。
3、學習“打”。
（1）、課件出示圖畫，用“有的……有的……還有的”說一句話。
籃球、羽毛球、棒球、這三項運動在玩的時候有什么共同特點，引出（打）。通過觀察，發(fā)現(xiàn)特點，學習生字“打”。了解一字多義的特點。
（2）、理解字義、擴詞。
4、利用字謎感受形聲字特點學習“球”。
（認識各種各樣的球，了解我國球類運動的情況，激發(fā)學生的愛國熱情。如女排球在世界奪得五連冠，足球至今還沒有在奧運取得成績。）
5、區(qū)別藍與籃。（了解籃球的“籃”字為什么是竹字頭。）
6、做動作識記“踢”。
四、復(fù)習鞏固
1、抽讀生字卡片。
2、齊讀詞卡。
3、游戲識字。你指我猜：我會讀，我也會讀。
五、總結(jié)
通過今天的學習，你了解的哪些體育運動，怎樣才能使我們更健壯呢？