教案的作用有很多，作為新的老師教案的重要性是不容小覷的，首先在編寫教案的過程中,要熟知教材,教參和作業(yè),其次寫教案的過程也是思維連貫發(fā)散的過程,再者經(jīng)過不斷的修改和試講進一步完善教案,能更加提高自信心。后,隨著教案的完成,對于教材和知識點的把握更有力度,更有利于將來的講課。以下是整理的相關資料，望對您有所幫助。
【篇一】
一、教學要求：
1.閱讀課文，感受到新中國少年兒童生活的豐富多彩，幸福美滿。
2.學會課文中的10個生字，理解環(huán)繞、飄蕩、涼爽、盡情等詞義、并區(qū)別運用映與應、漂與飄等字的形義。
3.讀懂詩句，理解課文內容，知道課文中的紅領巾誰指什么。
二、教學重點：
練習有感情朗讀課文并背誦，并通過想象說出詩歌描繪的情景。
三、教學課時：3課時
四、教學過程：
第一課時
一、啟發(fā)談話，揭示課題：
1.今天我們來學習一首詩，題目是作者喬羽(喬羽作詞)寫的是我們少年兒童在公園劃船的歡樂情景。
2.介紹北海：
在北京故宮西北側，是我國現(xiàn)存完整的古代園林之一，是首都北京的游覽勝地，全國重點文物保護單位。
二、范讀課文，學習課文中的生字。
1、指導看圖。
①水面上有哪些人?哪些景物?他們在干什么?西周有哪些美麗的景物?
②范讀課文。
③學生讀課文，理解課文內容
④學習課文的部分生字。
三、學習課文第一小節(jié)。
1.知識學生讀課文，聯(lián)系句子理解環(huán)繞、飄蕩、涼爽等詞義。
2.想象、看圖、畫面有些什么?
3.出示句子。
水面上…………小船…………
四周…………我們…………
4.提問，這一小節(jié)主要寫了哪些景物。<小船、白塔、綠樹、紅墻>
從課文中找出來。
四、作業(yè)：
1.描紅：
2.根據(jù)拼音寫出詞語：
3.將下列的字加上偏旁部首，組成詞語：
4、熟讀課文第一小段。
第二課時
一、復習：
1、指名背誦第一段：
2、默寫生字：
二、學習課文第二段：
1.指名學生朗讀第二段。
①提問這一段又描寫哪些景物?(陽光、小魚)
②課文中紅領巾迎著太陽一句中的紅領巾指的是什么?(少年兒童，少先隊員)
③比較映與應、漂與飄字的音、行、義。
講課文中灑的意義，這樣寫有什么好處?
④課文中三四兩句運用了什么手法(擬人)
⑤比較迎面與迎著的詞義。
2.小結。(讓學生自己講)
三、學習課文第三段
1.學習課文第三段(集體朗讀)
2.理解詞義盡情
3.思考：
①課文中是水給我們安排下幸福生活中誰指什么?(讀中體會)從文中哪一句看出劃船時間?
②課文中每段后兩句三次重復，有什么作用?
4.小結這一段。
四、作業(yè)：
1口頭擴詞：
蕩()()()推()()()
課()()()墻()()()
2區(qū)別助詞：
誰()狼()消()西()
推()浪()悄()灑()
3添上合適的詞語：
美麗的()愉快的()
涼爽的()盡情的()
第三課時
一、指名讀課文。
二、齊讀課文。
三、指導背誦。
①根據(jù)掛圖，指導背誦。相機板書
第一小節(jié)：倒映、環(huán)繞(欣賞美景)用輕聲和贊美的語氣讀。
②第二小節(jié)迎、灑、望、聽用高興和自豪的語氣朗讀。
③第三小節(jié)問、誰安排用感激的語氣朗讀。
④同桌互背練習。
四、歌曲欣賞
播放歌曲、閉眼想象，孩子在北海公園，夕陽下游玩的歡樂情景。
五、作業(yè)：
板書：
1.讓我們蕩起雙槳
倒映環(huán)繞(欣賞)自然
迎、灑、望、聽(歌唱)熱愛黨
問誰安排(感情)祖國
【篇二】
教學內容：
北師版三年級語文上冊第七單元
學習目標：
1、通過調查讓學生對集市和超市的特點有所了解，知道購買物品時的一些注意事項，學會獨立購物。
2、在對集市和超市的調查活動中，初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
3、學會7個生字。掌握分類、量詞、商業(yè)詞語。
4、在單元學習中，理解并積累有關商業(yè)性用語，培養(yǎng)學生結合生活實際理解、運用語言的能力。
5、創(chuàng)設一定的情景，在情景中培養(yǎng)學生口語交際、寫作的能力，使學生在學習和社會交往中養(yǎng)成合作的良好品質。
教學重點難點：
通過觀察集市與超市，或組織學生參觀集市與超市，引導學生留心生活，認真觀察，培養(yǎng)勤于觀察思考的習慣及全面認識事物的能力。
教法：寓教于樂創(chuàng)設情境啟發(fā)引導
學法：自主學習小組合作
教學準備：多媒體課件
課時安排：2課時
教學過程:
第一課時
一、激趣導入：
同學們，你們一定去過集市或超市吧。集市和超市各是什么樣的?鼓勵學生根據(jù)自己的生活體驗充分說。
二、學習生字：
1、自主識字
用自己喜歡的方法學習生字
全班交流匯報,師生共同學習
2、指導學生正確書寫
三、同桌互相聽寫
四、小結：
這節(jié)課我們主題是購物，學會生字后，相信同學們都學有所得。希望同學們在課后運用自己知識進行購物實踐，注意觀察周圍人。同學們都是熱愛生活，樂于觀察，勤于思考的好孩子。尤其是觀察后還要有自己的發(fā)現(xiàn)--周圍人愛心的付出，能感謝幫助我們的人，這樣才是真的高素質、好樣的!
【篇三】
第二課時
教學目標：
1、在認識集市和超市商品的基礎上，進一步練習對商品歸類。
2、學習使用量詞。
3、了解商業(yè)專用語和符號。
4、學習制定購物計劃學寫購物清單。
教學重點：
理解并積累有關商業(yè)性用詞，培養(yǎng)學生結合實際理解、運用語言的能力。
教學難點：寫一篇購物經(jīng)歷
教法：寓教于樂創(chuàng)設情境啟發(fā)引導
學法：自主學習小組合作
教學準備：多媒體課件
教學過程：
一、談話導入：
我是購物小能手
1、學生交流各自的購物過程`
2、小結：通過剛才這幾位同學的交流，我們不難發(fā)現(xiàn)他們的購物經(jīng)歷都不一樣。比如說地點，有的同學在超市里面買的，有的在集市上買的。老師發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學都選擇到超市去買東西,這是為什么呢?集市和超市又有什么不一樣呢?
二、創(chuàng)設情景、練習商品歸類
1、請學生說說自己課前了解了那些商品。
2、如果我們把商品進行分類那你找起來會不會簡單了?
3、小組合作討論：如何將列出的商品進行分類?
4、師根據(jù)學生的匯報板書。
5、教師在學生討論的基礎上指導學生進行分類，明白：什么是糧食類、副食類、文具類、生活用品類、家電類。
三、學習使用量詞。
1、出示：一塊餅干一包餅干一千克餅干
小組討論交流：你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、在小組匯報的基礎上學習量詞。
3.交流練習使用量詞。
(1)出示：帽子、筆。請生小組討論：加上怎樣的量詞比較準確。
(2)匯報交流
(3)出示：醋、白菜、皮鞋，同桌合作加量詞。
(4)出示：雨傘、衣服、臺燈、刀、電話，請生獨立試加量詞。
(5)交流匯報中提高量詞的使用準確性
四、積累詞語。
1、小組交流自己所搜集到的有關買賣的詞語。
2、你看到這些詞語有什么感想?指名讀。
買賣公平、誠信為本、買賣不成仁義在、童叟無欺，
3、師生討論理解這些詞語。
師應教育學生“童叟無欺”是中華民族的傳統(tǒng)美德，公平誠信是現(xiàn)代的道德建設，這些大道理對于我們做小事情也很重要，是做人做事的根本。
4、請學生記一記，背一背這些詞語。
五、了解商業(yè)專用詞和符號。
出示：專賣店、連鎖店、消協(xié)、打折、信用卡“￥““3·15”，請生認讀交流自己所搜集到的圖片及資料。
六、創(chuàng)設情景培養(yǎng)實踐能力
1、出示到市場購物時冬冬遇到的問題：
※怎么能找到需要的商品?
※想買的CD盤，商場沒有怎么辦?
※發(fā)現(xiàn)了一個小書包，很喜歡，但是原本沒有打算買書包，她該怎么辦?
※付款時應該注意什么?
2、小組內選自己感興趣的問題討論，并進行表演。
3、小組匯報交流
4、師生共同評價，哪個辦法更合理，評出“金點子”。
5、填寫購物清單
為了更加明確自己購物是否齊全、合理，我們要在購物后填寫購物清單。
出示“冬冬家的購物清單”
請學生仔細觀察后討論：怎樣填寫購物清單(小組內可以合作寫一份購物清單)?
七、能力提升
同學們都是熱愛生活，樂于觀察，勤于思考的好孩子。尤其是觀察后還有自己的發(fā)現(xiàn)，去感謝幫助我們的人，真是好樣的!通過調查,我們發(fā)現(xiàn)超市與集市對比,確實更為方便,購買時可以節(jié)省時間,衛(wèi)生也比較好,難怪同學們都喜歡逛超市,但相對來說,價錢也會稍微高一些。因此，同學們在購買東西時要根據(jù)自己的實際情況選擇恰當?shù)牡攸c。
購物時除了要選擇恰當?shù)牡攸c外，還需注意些什么呢?
1、學生討論購物時應該注意什么?
2、學生發(fā)言。
3、針對板書列表進行總結，全班齊讀購物注意事項。
1)、要選擇恰當?shù)牡攸c;
2)、注意索取發(fā)票及購物小票;
3)、購買食品時還應注意查看商品的生產日期、保質期，不要買三無產品，即無廠名、廠址、標識。
4)、在集市上買東西要到固定攤位買，一旦發(fā)生問題可以直接找到人。
5)、購買商品時,要看清商標上的價格,在商品實用、價格相仿的情況下，要挑選質量過關、造型美觀的商品。
八、活動延伸、初顯身手：
這節(jié)課我們主要討論了如何進行購物，相信同學們都學有所得。希望同學們在課后運用本節(jié)課所學知識再進行購物實踐。
【篇一】
一、教學要求：
1.閱讀課文，感受到新中國少年兒童生活的豐富多彩，幸福美滿。
2.學會課文中的10個生字，理解環(huán)繞、飄蕩、涼爽、盡情等詞義、并區(qū)別運用映與應、漂與飄等字的形義。
3.讀懂詩句，理解課文內容，知道課文中的紅領巾誰指什么。
二、教學重點：
練習有感情朗讀課文并背誦，并通過想象說出詩歌描繪的情景。
三、教學課時：3課時
四、教學過程：
第一課時
一、啟發(fā)談話，揭示課題：
1.今天我們來學習一首詩，題目是作者喬羽(喬羽作詞)寫的是我們少年兒童在公園劃船的歡樂情景。
2.介紹北海：
在北京故宮西北側，是我國現(xiàn)存完整的古代園林之一，是首都北京的游覽勝地，全國重點文物保護單位。
二、范讀課文，學習課文中的生字。
1、指導看圖。
①水面上有哪些人?哪些景物?他們在干什么?西周有哪些美麗的景物?
②范讀課文。
③學生讀課文，理解課文內容
④學習課文的部分生字。
三、學習課文第一小節(jié)。
1.知識學生讀課文，聯(lián)系句子理解環(huán)繞、飄蕩、涼爽等詞義。
2.想象、看圖、畫面有些什么?
3.出示句子。
水面上…………小船…………
四周…………我們…………
4.提問，這一小節(jié)主要寫了哪些景物。<小船、白塔、綠樹、紅墻>
從課文中找出來。
四、作業(yè)：
1.描紅：
2.根據(jù)拼音寫出詞語：
3.將下列的字加上偏旁部首，組成詞語：
4、熟讀課文第一小段。
第二課時
一、復習：
1、指名背誦第一段：
2、默寫生字：
二、學習課文第二段：
1.指名學生朗讀第二段。
①提問這一段又描寫哪些景物?(陽光、小魚)
②課文中紅領巾迎著太陽一句中的紅領巾指的是什么?(少年兒童，少先隊員)
③比較映與應、漂與飄字的音、行、義。
講課文中灑的意義，這樣寫有什么好處?
④課文中三四兩句運用了什么手法(擬人)
⑤比較迎面與迎著的詞義。
2.小結。(讓學生自己講)
三、學習課文第三段
1.學習課文第三段(集體朗讀)
2.理解詞義盡情
3.思考：
①課文中是水給我們安排下幸福生活中誰指什么?(讀中體會)從文中哪一句看出劃船時間?
②課文中每段后兩句三次重復，有什么作用?
4.小結這一段。
四、作業(yè)：
1口頭擴詞：
蕩()()()推()()()
課()()()墻()()()
2區(qū)別助詞：
誰()狼()消()西()
推()浪()悄()灑()
3添上合適的詞語：
美麗的()愉快的()
涼爽的()盡情的()
第三課時
一、指名讀課文。
二、齊讀課文。
三、指導背誦。
①根據(jù)掛圖，指導背誦。相機板書
第一小節(jié)：倒映、環(huán)繞(欣賞美景)用輕聲和贊美的語氣讀。
②第二小節(jié)迎、灑、望、聽用高興和自豪的語氣朗讀。
③第三小節(jié)問、誰安排用感激的語氣朗讀。
④同桌互背練習。
四、歌曲欣賞
播放歌曲、閉眼想象，孩子在北海公園，夕陽下游玩的歡樂情景。
五、作業(yè)：
板書：
1.讓我們蕩起雙槳
倒映環(huán)繞(欣賞)自然
迎、灑、望、聽(歌唱)熱愛黨
問誰安排(感情)祖國
【篇二】
教學內容：
北師版三年級語文上冊第七單元
學習目標：
1、通過調查讓學生對集市和超市的特點有所了解，知道購買物品時的一些注意事項，學會獨立購物。
2、在對集市和超市的調查活動中，初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
3、學會7個生字。掌握分類、量詞、商業(yè)詞語。
4、在單元學習中，理解并積累有關商業(yè)性用語，培養(yǎng)學生結合生活實際理解、運用語言的能力。
5、創(chuàng)設一定的情景，在情景中培養(yǎng)學生口語交際、寫作的能力，使學生在學習和社會交往中養(yǎng)成合作的良好品質。
教學重點難點：
通過觀察集市與超市，或組織學生參觀集市與超市，引導學生留心生活，認真觀察，培養(yǎng)勤于觀察思考的習慣及全面認識事物的能力。
教法：寓教于樂創(chuàng)設情境啟發(fā)引導
學法：自主學習小組合作
教學準備：多媒體課件
課時安排：2課時
教學過程:
第一課時
一、激趣導入：
同學們，你們一定去過集市或超市吧。集市和超市各是什么樣的?鼓勵學生根據(jù)自己的生活體驗充分說。
二、學習生字：
1、自主識字
用自己喜歡的方法學習生字
全班交流匯報,師生共同學習
2、指導學生正確書寫
三、同桌互相聽寫
四、小結：
這節(jié)課我們主題是購物，學會生字后，相信同學們都學有所得。希望同學們在課后運用自己知識進行購物實踐，注意觀察周圍人。同學們都是熱愛生活，樂于觀察，勤于思考的好孩子。尤其是觀察后還要有自己的發(fā)現(xiàn)--周圍人愛心的付出，能感謝幫助我們的人，這樣才是真的高素質、好樣的!
【篇三】
第二課時
教學目標：
1、在認識集市和超市商品的基礎上，進一步練習對商品歸類。
2、學習使用量詞。
3、了解商業(yè)專用語和符號。
4、學習制定購物計劃學寫購物清單。
教學重點：
理解并積累有關商業(yè)性用詞，培養(yǎng)學生結合實際理解、運用語言的能力。
教學難點：寫一篇購物經(jīng)歷
教法：寓教于樂創(chuàng)設情境啟發(fā)引導
學法：自主學習小組合作
教學準備：多媒體課件
教學過程：
一、談話導入：
我是購物小能手
1、學生交流各自的購物過程`
2、小結：通過剛才這幾位同學的交流，我們不難發(fā)現(xiàn)他們的購物經(jīng)歷都不一樣。比如說地點，有的同學在超市里面買的，有的在集市上買的。老師發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學都選擇到超市去買東西,這是為什么呢?集市和超市又有什么不一樣呢?
二、創(chuàng)設情景、練習商品歸類
1、請學生說說自己課前了解了那些商品。
2、如果我們把商品進行分類那你找起來會不會簡單了?
3、小組合作討論：如何將列出的商品進行分類?
4、師根據(jù)學生的匯報板書。
5、教師在學生討論的基礎上指導學生進行分類，明白：什么是糧食類、副食類、文具類、生活用品類、家電類。
三、學習使用量詞。
1、出示：一塊餅干一包餅干一千克餅干
小組討論交流：你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、在小組匯報的基礎上學習量詞。
3.交流練習使用量詞。
(1)出示：帽子、筆。請生小組討論：加上怎樣的量詞比較準確。
(2)匯報交流
(3)出示：醋、白菜、皮鞋，同桌合作加量詞。
(4)出示：雨傘、衣服、臺燈、刀、電話，請生獨立試加量詞。
(5)交流匯報中提高量詞的使用準確性
四、積累詞語。
1、小組交流自己所搜集到的有關買賣的詞語。
2、你看到這些詞語有什么感想?指名讀。
買賣公平、誠信為本、買賣不成仁義在、童叟無欺，
3、師生討論理解這些詞語。
師應教育學生“童叟無欺”是中華民族的傳統(tǒng)美德，公平誠信是現(xiàn)代的道德建設，這些大道理對于我們做小事情也很重要，是做人做事的根本。
4、請學生記一記，背一背這些詞語。
五、了解商業(yè)專用詞和符號。
出示：專賣店、連鎖店、消協(xié)、打折、信用卡“￥““3·15”，請生認讀交流自己所搜集到的圖片及資料。
六、創(chuàng)設情景培養(yǎng)實踐能力
1、出示到市場購物時冬冬遇到的問題：
※怎么能找到需要的商品?
※想買的CD盤，商場沒有怎么辦?
※發(fā)現(xiàn)了一個小書包，很喜歡，但是原本沒有打算買書包，她該怎么辦?
※付款時應該注意什么?
2、小組內選自己感興趣的問題討論，并進行表演。
3、小組匯報交流
4、師生共同評價，哪個辦法更合理，評出“金點子”。
5、填寫購物清單
為了更加明確自己購物是否齊全、合理，我們要在購物后填寫購物清單。
出示“冬冬家的購物清單”
請學生仔細觀察后討論：怎樣填寫購物清單(小組內可以合作寫一份購物清單)?
七、能力提升
同學們都是熱愛生活，樂于觀察，勤于思考的好孩子。尤其是觀察后還有自己的發(fā)現(xiàn)，去感謝幫助我們的人，真是好樣的!通過調查,我們發(fā)現(xiàn)超市與集市對比,確實更為方便,購買時可以節(jié)省時間,衛(wèi)生也比較好,難怪同學們都喜歡逛超市,但相對來說,價錢也會稍微高一些。因此，同學們在購買東西時要根據(jù)自己的實際情況選擇恰當?shù)牡攸c。
購物時除了要選擇恰當?shù)牡攸c外，還需注意些什么呢?
1、學生討論購物時應該注意什么?
2、學生發(fā)言。
3、針對板書列表進行總結，全班齊讀購物注意事項。
1)、要選擇恰當?shù)牡攸c;
2)、注意索取發(fā)票及購物小票;
3)、購買食品時還應注意查看商品的生產日期、保質期，不要買三無產品，即無廠名、廠址、標識。
4)、在集市上買東西要到固定攤位買，一旦發(fā)生問題可以直接找到人。
5)、購買商品時,要看清商標上的價格,在商品實用、價格相仿的情況下，要挑選質量過關、造型美觀的商品。
八、活動延伸、初顯身手：
這節(jié)課我們主要討論了如何進行購物，相信同學們都學有所得。希望同學們在課后運用本節(jié)課所學知識再進行購物實踐。