英國碩士留學(xué)吸引了很多國際學(xué)生，英國因?qū)W制問題并不是直接申請就能學(xué)習(xí)碩士課程，很多同學(xué)需要先通過讀預(yù)科才可以，今天就和大家說說哪些同學(xué)需要先申請英國預(yù)科，一起了解一下吧!
首先，什么情況的學(xué)生需要申請英國大學(xué)預(yù)科課程-
1、語言能力比較薄弱的學(xué)生
對于去英國留學(xué)讀研究生的學(xué)生，在為期只有一年的緊張的碩士學(xué)習(xí)中，并沒有很多地時(shí)間可以讓你輕松地補(bǔ)習(xí)英語，如果你的英語薄弱，也將是碩士學(xué)習(xí)中的巨大障礙。
為了跨過語言能力薄弱的硬傷，英國碩士留學(xué)預(yù)科很好的解決了這些問題，不但可以大幅度提高英語能力，更有利于深入的了解和學(xué)習(xí)英國的教育和文化。
2、跨專業(yè)申請的本科畢業(yè)生
每年跨專業(yè)申請藝術(shù)留學(xué)的學(xué)生很多，這就意味著專業(yè)知識上的薄弱甚至零基礎(chǔ)。
通過碩士留學(xué)預(yù)科的學(xué)習(xí)，將彌補(bǔ)在未來專業(yè)上學(xué)習(xí)的不足，做好充分準(zhǔn)備。
當(dāng)然，并非所有跨專業(yè)的申請都需要讀碩士留學(xué)預(yù)科，如果是本專業(yè)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，對于本科學(xué)習(xí)成績較低的學(xué)生來講，留學(xué)預(yù)科課程也是為下一步碩士課程學(xué)習(xí)的鋪墊，有利于順利獲得碩士學(xué)位。
3、國內(nèi)的大專生
英國留學(xué)中，大專生可以直接申請碩士課程。
但對這部分學(xué)生而言，其語言和學(xué)術(shù)能力都相對比較薄弱，很難迅速地進(jìn)入正式的碩士課程學(xué)習(xí)中，所以會非常需要一個(gè)過渡性的課程作為中間的銜接。
同時(shí)，英國碩士預(yù)科課程具有非常大的靈活性，碩士預(yù)科和碩士兩個(gè)課程可以在同一所大學(xué)就讀，也可以在不同的大學(xué)就讀。
我們熟悉的一些院校碩士課程是一年，有些英國大學(xué)對留學(xué)生開設(shè)包括碩士預(yù)科在內(nèi)的兩年碩士課程，課程的第一年其實(shí)是碩士預(yù)科，第二年才正式開始讀碩士。
這種兩年一貫的碩士課程對不想另外再找學(xué)校申請課程的留學(xué)生來說，相對比較省心省事，因此也很受留學(xué)生歡迎。
如果在讀碩士預(yù)科的時(shí)候，對所在的大學(xué)或課程不甚滿意，或希望到別的城市留學(xué)，都可以在碩士預(yù)科結(jié)束后申請別的學(xué)校讀碩士。
其次，英國大學(xué)預(yù)科課程如何分類呢-：
英國大學(xué)預(yù)科課程通常分為兩類：一類是本科預(yù)科;另一類是碩士預(yù)科。
英國大學(xué)本科預(yù)科課程主要幫助同學(xué)們填補(bǔ)現(xiàn)有學(xué)歷和所選英國大學(xué)或?qū)W院要求的入學(xué)資格之間的差距，是通往三年本科課程的一條捷徑。
具有銜接作用，可以彌補(bǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間空缺、補(bǔ)全專業(yè)知識、提高英文水平、習(xí)慣英國生活，提高語言技能，從而能輕松面對今后三年的本科學(xué)習(xí)。
碩士預(yù)科課程由大學(xué)和學(xué)院獨(dú)立開設(shè)，通常以幫助學(xué)生順利進(jìn)入某一碩士學(xué)位課程學(xué)習(xí)為目的，是碩士課程前的銜接、先修及其基礎(chǔ)課程，提供給準(zhǔn)備在英國學(xué)習(xí)碩士課程但不具備入讀所需資格的外國學(xué)生。
碩士預(yù)科課程的重點(diǎn)是在通過短暫的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)碩士課程各專業(yè)的準(zhǔn)備課程的同時(shí)，訓(xùn)練學(xué)生全面適應(yīng)西方的學(xué)習(xí)方法和思維方式，適應(yīng)團(tuán)隊(duì)作業(yè)的協(xié)作精神，在達(dá)到在佳的狀態(tài)下，良性過渡到碩士課程的學(xué)習(xí)之中去。
英國寄宿中學(xué)課程安排普遍比較滿，學(xué)習(xí)壓力比較大，就讀這些私校的孩子會對學(xué)校產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感，但是由于文化的差異，留學(xué)生在與老師、同學(xué)相處過程中常會遇到文化融合的壓力和困難，能否在整合過程中健康平穩(wěn)的融入校園群體將是一大考驗(yàn)。在留學(xué)的前三個(gè)月就是文化融合關(guān)鍵的時(shí)間，在這個(gè)階段需要更多的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，學(xué)會在差異中接受現(xiàn)實(shí)變化，在心理上調(diào)整適應(yīng)能力。適應(yīng)英語環(huán)境，適應(yīng)學(xué)校生活，適應(yīng)沒有父母在身邊，適應(yīng)周圍的人事物，適應(yīng)自己去解決各類問題。在這個(gè)適應(yīng)過程中，自律的生活習(xí)慣，獨(dú)立的思考能力，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男愿?，?qiáng)烈的責(zé)任感就會潛移默化地變成自己獨(dú)具魅力的人格品質(zhì)。
杜倫大學(xué)：
位于北英格蘭的杜倫大學(xué)歷史悠久，是僅次于牛津和劍橋的英格蘭第三古老大學(xué)，是全英國前10的頂尖大學(xué)之一。該大學(xué)在各項(xiàng)大學(xué)排行榜也名列前茅，教學(xué)和研究成果卓越。
杜倫大學(xué)設(shè)有國際關(guān)系碩士課程，特別的是該課程還按地區(qū)細(xì)分為東亞、歐洲和中東。和上述兩個(gè)大學(xué)一樣，想要申請杜倫大學(xué)國際關(guān)系碩士課程的學(xué)生，本科成績至少要二等一級，英語雅思成績至少要在6.5以上，且聽說讀寫任一項(xiàng)成績不得低于6.0，托福573分以上。
首先，什么情況的學(xué)生需要申請英國大學(xué)預(yù)科課程-
1、語言能力比較薄弱的學(xué)生
對于去英國留學(xué)讀研究生的學(xué)生，在為期只有一年的緊張的碩士學(xué)習(xí)中，并沒有很多地時(shí)間可以讓你輕松地補(bǔ)習(xí)英語，如果你的英語薄弱，也將是碩士學(xué)習(xí)中的巨大障礙。
為了跨過語言能力薄弱的硬傷，英國碩士留學(xué)預(yù)科很好的解決了這些問題，不但可以大幅度提高英語能力，更有利于深入的了解和學(xué)習(xí)英國的教育和文化。
2、跨專業(yè)申請的本科畢業(yè)生
每年跨專業(yè)申請藝術(shù)留學(xué)的學(xué)生很多，這就意味著專業(yè)知識上的薄弱甚至零基礎(chǔ)。
通過碩士留學(xué)預(yù)科的學(xué)習(xí)，將彌補(bǔ)在未來專業(yè)上學(xué)習(xí)的不足，做好充分準(zhǔn)備。
當(dāng)然，并非所有跨專業(yè)的申請都需要讀碩士留學(xué)預(yù)科，如果是本專業(yè)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，對于本科學(xué)習(xí)成績較低的學(xué)生來講，留學(xué)預(yù)科課程也是為下一步碩士課程學(xué)習(xí)的鋪墊，有利于順利獲得碩士學(xué)位。
3、國內(nèi)的大專生
英國留學(xué)中，大專生可以直接申請碩士課程。
但對這部分學(xué)生而言，其語言和學(xué)術(shù)能力都相對比較薄弱，很難迅速地進(jìn)入正式的碩士課程學(xué)習(xí)中，所以會非常需要一個(gè)過渡性的課程作為中間的銜接。
同時(shí)，英國碩士預(yù)科課程具有非常大的靈活性，碩士預(yù)科和碩士兩個(gè)課程可以在同一所大學(xué)就讀，也可以在不同的大學(xué)就讀。
我們熟悉的一些院校碩士課程是一年，有些英國大學(xué)對留學(xué)生開設(shè)包括碩士預(yù)科在內(nèi)的兩年碩士課程，課程的第一年其實(shí)是碩士預(yù)科，第二年才正式開始讀碩士。
這種兩年一貫的碩士課程對不想另外再找學(xué)校申請課程的留學(xué)生來說，相對比較省心省事，因此也很受留學(xué)生歡迎。
如果在讀碩士預(yù)科的時(shí)候，對所在的大學(xué)或課程不甚滿意，或希望到別的城市留學(xué)，都可以在碩士預(yù)科結(jié)束后申請別的學(xué)校讀碩士。
其次，英國大學(xué)預(yù)科課程如何分類呢-：
英國大學(xué)預(yù)科課程通常分為兩類：一類是本科預(yù)科;另一類是碩士預(yù)科。
英國大學(xué)本科預(yù)科課程主要幫助同學(xué)們填補(bǔ)現(xiàn)有學(xué)歷和所選英國大學(xué)或?qū)W院要求的入學(xué)資格之間的差距，是通往三年本科課程的一條捷徑。
具有銜接作用，可以彌補(bǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間空缺、補(bǔ)全專業(yè)知識、提高英文水平、習(xí)慣英國生活，提高語言技能，從而能輕松面對今后三年的本科學(xué)習(xí)。
碩士預(yù)科課程由大學(xué)和學(xué)院獨(dú)立開設(shè)，通常以幫助學(xué)生順利進(jìn)入某一碩士學(xué)位課程學(xué)習(xí)為目的，是碩士課程前的銜接、先修及其基礎(chǔ)課程，提供給準(zhǔn)備在英國學(xué)習(xí)碩士課程但不具備入讀所需資格的外國學(xué)生。
碩士預(yù)科課程的重點(diǎn)是在通過短暫的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)碩士課程各專業(yè)的準(zhǔn)備課程的同時(shí)，訓(xùn)練學(xué)生全面適應(yīng)西方的學(xué)習(xí)方法和思維方式，適應(yīng)團(tuán)隊(duì)作業(yè)的協(xié)作精神，在達(dá)到在佳的狀態(tài)下，良性過渡到碩士課程的學(xué)習(xí)之中去。
英國寄宿中學(xué)課程安排普遍比較滿，學(xué)習(xí)壓力比較大，就讀這些私校的孩子會對學(xué)校產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感，但是由于文化的差異，留學(xué)生在與老師、同學(xué)相處過程中常會遇到文化融合的壓力和困難，能否在整合過程中健康平穩(wěn)的融入校園群體將是一大考驗(yàn)。在留學(xué)的前三個(gè)月就是文化融合關(guān)鍵的時(shí)間，在這個(gè)階段需要更多的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，學(xué)會在差異中接受現(xiàn)實(shí)變化，在心理上調(diào)整適應(yīng)能力。適應(yīng)英語環(huán)境，適應(yīng)學(xué)校生活，適應(yīng)沒有父母在身邊，適應(yīng)周圍的人事物，適應(yīng)自己去解決各類問題。在這個(gè)適應(yīng)過程中，自律的生活習(xí)慣，獨(dú)立的思考能力，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男愿?，?qiáng)烈的責(zé)任感就會潛移默化地變成自己獨(dú)具魅力的人格品質(zhì)。
杜倫大學(xué)：
位于北英格蘭的杜倫大學(xué)歷史悠久，是僅次于牛津和劍橋的英格蘭第三古老大學(xué)，是全英國前10的頂尖大學(xué)之一。該大學(xué)在各項(xiàng)大學(xué)排行榜也名列前茅，教學(xué)和研究成果卓越。
杜倫大學(xué)設(shè)有國際關(guān)系碩士課程，特別的是該課程還按地區(qū)細(xì)分為東亞、歐洲和中東。和上述兩個(gè)大學(xué)一樣，想要申請杜倫大學(xué)國際關(guān)系碩士課程的學(xué)生，本科成績至少要二等一級，英語雅思成績至少要在6.5以上，且聽說讀寫任一項(xiàng)成績不得低于6.0，托福573分以上。