教師研制課件，一方面是為了加強六年級課堂教學的目的性和計劃性。另一方面也是一個積累資料，總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進教學的過程。下面是整理分享的關(guān)于六年級主題活動課件，歡迎閱讀與借鑒。
    【篇一】
    教學目標：
    讓學生認識到青春期是人體生長發(fā)育高峰期，攝入足夠的營養(yǎng)物質(zhì)，積極參加體育鍛煉是青春期身心健康的重要保證。
    重點難點
    重點：青春期人體發(fā)育階段對營養(yǎng)的需求以及體育鍛煉的重要性。
    難點：平日如何注意營養(yǎng)和體育鍛煉。
    三.教學建議
    簡述各種營養(yǎng)的作用。
    綜述營養(yǎng)與體育鍛煉的關(guān)系。
    提出青春期運動的注意事項。
    四.參考資料(教參)
    1.各種營養(yǎng)素的作用。
    2.營養(yǎng)與體育鍛煉的關(guān)系。
    3.青春期運動的注意事項。
    五.練習題
    營養(yǎng)是身體生長發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ);體育鍛煉是促進身體生長發(fā)育、提高身體素質(zhì)的重要手段。
    人體需要的7種營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素、無機鹽、水、纖維素。
    3.體育鍛煉應注意的原則是：(1)經(jīng)常性。(2)循序漸進。(3)量力而行(4)運動與休息適當交替。
    【篇二】
    教學目標：
    通過本課的學習，使學生了解青春期的心理特征，對即將到來的青春發(fā)育期作好充分心理準備，學會自我控制和自我管理，以心理健康的標準要求自己。
    重難點：
    心理健康的概念和心理健康的標準。
    如何使自己逐步具備良好的社會適應能力。
    教學過程：
    一、教師講2-3個青春期到來的男女 生心理問題的個案;每講完一個，請2-3個同學發(fā)言進行分析，并結(jié)合課文內(nèi)容講一講他們自己的看法。
    二、講述青春期的心理特征：
    1、自我意識增強。
    2、情感豐富多采。
    3、性意識發(fā)展。
    三、講述青春期怎樣保持心理健康：
    1、注意學習中的心理健康。
    2、培養(yǎng)良好性格。
    3、增進自我了解。
    4、建立良好的人際關(guān)系。
    5、培養(yǎng)健全的情緒生活。
    四、作業(yè)：
    怎樣保持青春前期的心理健康?