正值幼升小擇校的黃金時(shí)期，你想好讓你家孩子進(jìn)入哪種類型學(xué)校就讀了嗎？大體來(lái)講小學(xué)可以分為民辦學(xué)校、公辦學(xué)校、國(guó)際學(xué)校三大類，這三種學(xué)校各有優(yōu)缺點(diǎn)，今天為您整理了民辦小學(xué)的優(yōu)勢(shì)及擇?？紤]因素，歡迎大家參考。
好的民辦（）vs一般民辦（普校）到底有什么不同？
1.生源
毫無(wú)疑問(wèn)，好的民辦生源更好，因?yàn)椴缓眠M(jìn)啊，以前都是有錢(qián)有勢(shì)的家庭才能進(jìn)，現(xiàn)在隨著教育公平的改革，越來(lái)越多的是就近入學(xué)，生源這方面的差別，慢慢在減少。
生源好在哪里。家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)相對(duì)更高，知識(shí)層次高，學(xué)歷高，對(duì)孩子的教育更關(guān)注，學(xué)前有較好的積累。
因此孩子的綜合素質(zhì)也相對(duì)更高。舉一個(gè)不恰當(dāng)?shù)睦?，并非地域歧視，畢竟我自己也算是外地人，曾?jīng)教過(guò)很多外來(lái)務(wù)工人員的孩子，不夸張的說(shuō)，上完廁所要沖水，都要反復(fù)教。沒(méi)什么好奇怪的，家庭情況如此。
這就有了所謂的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)。有很多家長(zhǎng)挑學(xué)校，就是怕孩子和習(xí)慣不好的同學(xué)接觸多了，會(huì)受不好的影響。正所謂近朱者赤近墨者黑。
2.師資
好的民辦因?yàn)橛忻?，更容易吸引相?duì)優(yōu)秀的教師來(lái)工作。倒不一定是待遇更好，就像做電視的，都想到央視一樣，不一定為了錢(qián)。
同時(shí)，好的民辦也有一套成熟的培訓(xùn)系統(tǒng)。老師們有隊(duì)伍，老中青傳幫帶，業(yè)務(wù)上成長(zhǎng)得更快。
3.思維
思維更開(kāi)闊，更容易接受新鮮的方法和資訊。
4.管理
領(lǐng)導(dǎo)的管理水平更高，更人性，更科學(xué)，更尊重老師的專業(yè)權(quán)威，更少組織一些看似轟轟烈烈，實(shí)際有違、不適應(yīng)教育規(guī)律的活動(dòng)。
5.教學(xué)
優(yōu)秀民辦小學(xué)整體的教學(xué)水平肯定比一般民辦更高。比如有的學(xué)校有：組內(nèi)教研，大組教研，學(xué)期評(píng)課，個(gè)人展示，等等教研活動(dòng)。教研氣氛濃，教學(xué)中的問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)隨地交流，分享。教師們你追我趕，生怕落后。
這樣的老師，教學(xué)生不光是苦教苦學(xué)，還會(huì)鉆研教法，讓學(xué)生巧學(xué)巧練，省時(shí)高效。
6.活動(dòng)
好的民辦小學(xué)活動(dòng)更豐富，更多樣，更現(xiàn)代。現(xiàn)在公立小學(xué)的活動(dòng)都不少，但區(qū)別在于，有的學(xué)校是為了活動(dòng)而活動(dòng)，而，更多是為了培養(yǎng)孩子的能力，開(kāi)闊孩子的視野。
擇校應(yīng)考慮哪些因素
1.優(yōu)秀的師資力量
很多超級(jí)中學(xué)的重本率達(dá)到80%，意味著在這里你只要跟著老師走，上一所不錯(cuò)的中學(xué)是完全沒(méi)問(wèn)題的。不得不承認(rèn)，這樣的成果與一批優(yōu)秀的教師是分不開(kāi)的。
這里的師資力量不用懷疑：哪怕是普通班，教師的水準(zhǔn)也是相當(dāng)之高。而且教學(xué)安排會(huì)非常合理，張弛有度，學(xué)校既不會(huì)對(duì)學(xué)生放任不管，也不會(huì)壓榨學(xué)生所有的時(shí)間。
學(xué)校里的很多老師，在辦公室里會(huì)看英文的原版文章，會(huì)寫(xiě)自己的學(xué)術(shù)論文，會(huì)對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行縝密的總結(jié)并整理成文。這樣的老師會(huì)不斷充實(shí)反思自己，會(huì)時(shí)刻修正自己的教學(xué)內(nèi)容和方法，會(huì)因材施教，會(huì)不斷提升。更重要的，這代表了一名教師對(duì)自己的職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)。有了這樣的熱愛(ài)，無(wú)論是剛剛?cè)肼毜男陆處?，還是工作了三十年的老教師，都會(huì)抱有同樣對(duì)教學(xué)的熱忱，教育質(zhì)量自是毋庸置疑的。
一句話總結(jié)：孩子想上好中學(xué)，好中學(xué)能保證好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能取得更好的成績(jī)；中學(xué)想要好學(xué)生，好學(xué)生能保證好成績(jī)，從而能招攬更好的生源。
老師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是非常重要的，老師影響的不僅僅是學(xué)生的成績(jī)，還有學(xué)生日常生活的方方面面。良師可遇而不可求，好學(xué)校不能保證全是好老師，但至少遇見(jiàn)好老師的概率會(huì)更大些。
2.濃郁的學(xué)習(xí)環(huán)境
你交際圈子的水平，基本上決定了你自己的水平。
在一所超級(jí)中學(xué)讀書(shū)意味著，你的周?chē)鷷?huì)生活著很多學(xué)霸，你的孩子可以每日目睹他們雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，周詳縝密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，細(xì)致入微的個(gè)人習(xí)慣。耳濡目染的作用絕對(duì)是顯著的，說(shuō)不定哪一天，某位學(xué)霸的某個(gè)做法就啟發(fā)了你孩子學(xué)習(xí)的思路，讓孩子發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的學(xué)習(xí)方法。更何況，如果孩子周?chē)际桥τ霉Φ膶W(xué)生，那么你孩子就算曾經(jīng)再放浪不羈，也會(huì)慢慢開(kāi)始學(xué)會(huì)沉下心來(lái)學(xué)習(xí)的吧。
也許，還可以與他們交流一下人生目標(biāo)之類的話題。他們大多有著極為強(qiáng)烈的目標(biāo)和超凡的執(zhí)行力，與他們?cè)谝黄?，?huì)有一種境界上的全然提升。
要記住，和孩子生活在一起的，會(huì)是同齡人中優(yōu)秀的那一批。與他們一起待上整整三年，對(duì)孩子的影響無(wú)疑是巨大的。
如果孩子身邊的只是很多與孩子同層次的人，那么不知不覺(jué)中孩子就會(huì)接納這個(gè)層次，沒(méi)有任何更上一層樓的激勵(lì)。談吐，觀念，生活的一切都和他們一樣；到后考的分?jǐn)?shù)，也只會(huì)和他們一樣。
對(duì)孩子而言，重要的不僅僅是老師，更重要的還是整體的學(xué)習(xí)氛圍。在西安的，如工大、鐵一、高新及及重點(diǎn)二類中都是一群出類拔萃的學(xué)生聚集在一起，孩子們會(huì)遇見(jiàn)各種各樣有思想、努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，也會(huì)激發(fā)孩子努力學(xué)習(xí)的斗志。中學(xué)的孩子還是很容易受周邊的影響，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍非常重要。
3.開(kāi)明的管理理念
越是好的民辦小學(xué)，能以一種開(kāi)明的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，不干涉學(xué)生的選擇。這些理念給了學(xué)生很大的自由空間，讓他們今后走出校園的同時(shí)，也變成了一個(gè)獨(dú)立而完整的人。學(xué)校帶給我的除了優(yōu)異的成績(jī)，還有今后對(duì)一生的影響。
4.良好的校園秩序
好的民辦小學(xué)，學(xué)生大部分都是安分守己的，偶爾有一兩次這樣的行為，也會(huì)因?qū)W校的嚴(yán)厲處置而絕跡。好的校園秩序，營(yíng)造了好的名聲，從而吸納進(jìn)了更多的守己的好學(xué)生，良性循環(huán)。
5.開(kāi)闊的人生眼界
多元化的環(huán)境，多種多樣的人，讓孩子的眼界不再局限于書(shū)桌前的一畝三分地，讓孩子能夠抬起頭來(lái)，以一種更加寬容而平和的心態(tài)，看待世界，看待人生，看待形形色色的人。
這些人還可以激勵(lì)孩子去在學(xué)校課業(yè)外充實(shí)自我，去形成自己獨(dú)立的思考。漸漸的，孩子所懂得的東西也不再只是課本，而是更多的課本外的知識(shí)。
6.豐富的機(jī)會(huì)
很多重點(diǎn)中學(xué)與國(guó)內(nèi)外的許多優(yōu)秀大學(xué)簽有合約。如果孩子排名相對(duì)靠前（不同學(xué)校要求略有不同，低可到前80%），而且不愿意走高考這條路，就可以報(bào)名這些國(guó)內(nèi)外大學(xué)的自主招考。而且普通學(xué)校很少能接觸到非常有用的信息，比如自招報(bào)名，優(yōu)秀中學(xué)生夏令營(yíng)之類的。就算再想把握機(jī)會(huì)，但你不知道有這么個(gè)機(jī)會(huì)，也是毫無(wú)意義的。
好的民辦（）vs一般民辦（普校）到底有什么不同？
1.生源
毫無(wú)疑問(wèn)，好的民辦生源更好，因?yàn)椴缓眠M(jìn)啊，以前都是有錢(qián)有勢(shì)的家庭才能進(jìn)，現(xiàn)在隨著教育公平的改革，越來(lái)越多的是就近入學(xué)，生源這方面的差別，慢慢在減少。
生源好在哪里。家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)相對(duì)更高，知識(shí)層次高，學(xué)歷高，對(duì)孩子的教育更關(guān)注，學(xué)前有較好的積累。
因此孩子的綜合素質(zhì)也相對(duì)更高。舉一個(gè)不恰當(dāng)?shù)睦?，并非地域歧視，畢竟我自己也算是外地人，曾?jīng)教過(guò)很多外來(lái)務(wù)工人員的孩子，不夸張的說(shuō)，上完廁所要沖水，都要反復(fù)教。沒(méi)什么好奇怪的，家庭情況如此。
這就有了所謂的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)。有很多家長(zhǎng)挑學(xué)校，就是怕孩子和習(xí)慣不好的同學(xué)接觸多了，會(huì)受不好的影響。正所謂近朱者赤近墨者黑。
2.師資
好的民辦因?yàn)橛忻?，更容易吸引相?duì)優(yōu)秀的教師來(lái)工作。倒不一定是待遇更好，就像做電視的，都想到央視一樣，不一定為了錢(qián)。
同時(shí)，好的民辦也有一套成熟的培訓(xùn)系統(tǒng)。老師們有隊(duì)伍，老中青傳幫帶，業(yè)務(wù)上成長(zhǎng)得更快。
3.思維
思維更開(kāi)闊，更容易接受新鮮的方法和資訊。
4.管理
領(lǐng)導(dǎo)的管理水平更高，更人性，更科學(xué)，更尊重老師的專業(yè)權(quán)威，更少組織一些看似轟轟烈烈，實(shí)際有違、不適應(yīng)教育規(guī)律的活動(dòng)。
5.教學(xué)
優(yōu)秀民辦小學(xué)整體的教學(xué)水平肯定比一般民辦更高。比如有的學(xué)校有：組內(nèi)教研，大組教研，學(xué)期評(píng)課，個(gè)人展示，等等教研活動(dòng)。教研氣氛濃，教學(xué)中的問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)隨地交流，分享。教師們你追我趕，生怕落后。
這樣的老師，教學(xué)生不光是苦教苦學(xué)，還會(huì)鉆研教法，讓學(xué)生巧學(xué)巧練，省時(shí)高效。
6.活動(dòng)
好的民辦小學(xué)活動(dòng)更豐富，更多樣，更現(xiàn)代。現(xiàn)在公立小學(xué)的活動(dòng)都不少，但區(qū)別在于，有的學(xué)校是為了活動(dòng)而活動(dòng)，而，更多是為了培養(yǎng)孩子的能力，開(kāi)闊孩子的視野。
擇校應(yīng)考慮哪些因素
1.優(yōu)秀的師資力量
很多超級(jí)中學(xué)的重本率達(dá)到80%，意味著在這里你只要跟著老師走，上一所不錯(cuò)的中學(xué)是完全沒(méi)問(wèn)題的。不得不承認(rèn)，這樣的成果與一批優(yōu)秀的教師是分不開(kāi)的。
這里的師資力量不用懷疑：哪怕是普通班，教師的水準(zhǔn)也是相當(dāng)之高。而且教學(xué)安排會(huì)非常合理，張弛有度，學(xué)校既不會(huì)對(duì)學(xué)生放任不管，也不會(huì)壓榨學(xué)生所有的時(shí)間。
學(xué)校里的很多老師，在辦公室里會(huì)看英文的原版文章，會(huì)寫(xiě)自己的學(xué)術(shù)論文，會(huì)對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行縝密的總結(jié)并整理成文。這樣的老師會(huì)不斷充實(shí)反思自己，會(huì)時(shí)刻修正自己的教學(xué)內(nèi)容和方法，會(huì)因材施教，會(huì)不斷提升。更重要的，這代表了一名教師對(duì)自己的職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)。有了這樣的熱愛(ài)，無(wú)論是剛剛?cè)肼毜男陆處?，還是工作了三十年的老教師，都會(huì)抱有同樣對(duì)教學(xué)的熱忱，教育質(zhì)量自是毋庸置疑的。
一句話總結(jié)：孩子想上好中學(xué)，好中學(xué)能保證好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能取得更好的成績(jī)；中學(xué)想要好學(xué)生，好學(xué)生能保證好成績(jī)，從而能招攬更好的生源。
老師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是非常重要的，老師影響的不僅僅是學(xué)生的成績(jī)，還有學(xué)生日常生活的方方面面。良師可遇而不可求，好學(xué)校不能保證全是好老師，但至少遇見(jiàn)好老師的概率會(huì)更大些。
2.濃郁的學(xué)習(xí)環(huán)境
你交際圈子的水平，基本上決定了你自己的水平。
在一所超級(jí)中學(xué)讀書(shū)意味著，你的周?chē)鷷?huì)生活著很多學(xué)霸，你的孩子可以每日目睹他們雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，周詳縝密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，細(xì)致入微的個(gè)人習(xí)慣。耳濡目染的作用絕對(duì)是顯著的，說(shuō)不定哪一天，某位學(xué)霸的某個(gè)做法就啟發(fā)了你孩子學(xué)習(xí)的思路，讓孩子發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的學(xué)習(xí)方法。更何況，如果孩子周?chē)际桥τ霉Φ膶W(xué)生，那么你孩子就算曾經(jīng)再放浪不羈，也會(huì)慢慢開(kāi)始學(xué)會(huì)沉下心來(lái)學(xué)習(xí)的吧。
也許，還可以與他們交流一下人生目標(biāo)之類的話題。他們大多有著極為強(qiáng)烈的目標(biāo)和超凡的執(zhí)行力，與他們?cè)谝黄?，?huì)有一種境界上的全然提升。
要記住，和孩子生活在一起的，會(huì)是同齡人中優(yōu)秀的那一批。與他們一起待上整整三年，對(duì)孩子的影響無(wú)疑是巨大的。
如果孩子身邊的只是很多與孩子同層次的人，那么不知不覺(jué)中孩子就會(huì)接納這個(gè)層次，沒(méi)有任何更上一層樓的激勵(lì)。談吐，觀念，生活的一切都和他們一樣；到后考的分?jǐn)?shù)，也只會(huì)和他們一樣。
對(duì)孩子而言，重要的不僅僅是老師，更重要的還是整體的學(xué)習(xí)氛圍。在西安的，如工大、鐵一、高新及及重點(diǎn)二類中都是一群出類拔萃的學(xué)生聚集在一起，孩子們會(huì)遇見(jiàn)各種各樣有思想、努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，也會(huì)激發(fā)孩子努力學(xué)習(xí)的斗志。中學(xué)的孩子還是很容易受周邊的影響，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍非常重要。
3.開(kāi)明的管理理念
越是好的民辦小學(xué)，能以一種開(kāi)明的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，不干涉學(xué)生的選擇。這些理念給了學(xué)生很大的自由空間，讓他們今后走出校園的同時(shí)，也變成了一個(gè)獨(dú)立而完整的人。學(xué)校帶給我的除了優(yōu)異的成績(jī)，還有今后對(duì)一生的影響。
4.良好的校園秩序
好的民辦小學(xué)，學(xué)生大部分都是安分守己的，偶爾有一兩次這樣的行為，也會(huì)因?qū)W校的嚴(yán)厲處置而絕跡。好的校園秩序，營(yíng)造了好的名聲，從而吸納進(jìn)了更多的守己的好學(xué)生，良性循環(huán)。
5.開(kāi)闊的人生眼界
多元化的環(huán)境，多種多樣的人，讓孩子的眼界不再局限于書(shū)桌前的一畝三分地，讓孩子能夠抬起頭來(lái)，以一種更加寬容而平和的心態(tài)，看待世界，看待人生，看待形形色色的人。
這些人還可以激勵(lì)孩子去在學(xué)校課業(yè)外充實(shí)自我，去形成自己獨(dú)立的思考。漸漸的，孩子所懂得的東西也不再只是課本，而是更多的課本外的知識(shí)。
6.豐富的機(jī)會(huì)
很多重點(diǎn)中學(xué)與國(guó)內(nèi)外的許多優(yōu)秀大學(xué)簽有合約。如果孩子排名相對(duì)靠前（不同學(xué)校要求略有不同，低可到前80%），而且不愿意走高考這條路，就可以報(bào)名這些國(guó)內(nèi)外大學(xué)的自主招考。而且普通學(xué)校很少能接觸到非常有用的信息，比如自招報(bào)名，優(yōu)秀中學(xué)生夏令營(yíng)之類的。就算再想把握機(jī)會(huì)，但你不知道有這么個(gè)機(jī)會(huì)，也是毫無(wú)意義的。