課件要具有可教性。制作多媒體課件的目的是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，既要有利于教師的教，又要有利于學(xué)生的學(xué)，所以制作的課件要與課堂內(nèi)容有密切聯(lián)系，具有教導(dǎo)積極向上意義。下面是整理分享的幼兒園中班課件：《聽(tīng)手命令》，歡迎閱讀與借鑒。
【篇一】
1.讓幼兒知道手勢(shì)的作用及各種手勢(shì)所表達(dá)的意思。
2.了解各行業(yè)有不同的手勢(shì)語(yǔ)。
1.PPT課件；
2.《感恩的心》
一、變魔術(shù)激起幼兒興趣。
1.教師給幼兒變魔術(shù)，請(qǐng)幼兒說(shuō)變變變，師變出自己的手，引出老師的手會(huì)說(shuō)話，老師做（1至5）手勢(shì)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)老師的手勢(shì)的指令。
小結(jié)：原來(lái)手會(huì)說(shuō)話，一個(gè)手指頭(大拇指)說(shuō)你真棒，兩個(gè)手指頭說(shuō)……
二、會(huì)說(shuō)話的手。
1、手會(huì)說(shuō)話，老師這里還有許多會(huì)說(shuō)話的手哦。
播放PPT：Ok、握手、請(qǐng)手勢(shì)、勾手指過(guò)來(lái)手勢(shì)、愛(ài)心、握手……一張一張播放請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)所表達(dá)的意思。
2.小結(jié)：原來(lái)手勢(shì)代表不同的話,它還代表情緒，還代表愛(ài)，不同的情緒也有手勢(shì)。
師：手勢(shì)除了會(huì)唱歌，還和工作有關(guān)，播放PPT。
播放圖片，醫(yī)生看病人、裁判、服務(wù)員、交通警察他們的手勢(shì)，在說(shuō)什
么？
教師做手勢(shì)請(qǐng)幼兒搶答。
小結(jié)：不同的職業(yè)有不同的手勢(shì)，還有一個(gè)人一直在做手勢(shì)，你們知道
是誰(shuí)嗎（交通警察）幼兒回答
3.會(huì)唱歌的手
師：手勢(shì)不指會(huì)說(shuō)話，手還會(huì)唱歌，有一首歌所有的愛(ài)都是用手勢(shì)傳達(dá)的，你們想聽(tīng)嗎？播放《感恩的心》這首歌叫什么名字，是唱給誰(shuí)聽(tīng)的？幼兒回答
師：這首歌是唱給那些聽(tīng)不到聲音的聾啞人聽(tīng)的，他們聽(tīng)不到聲音，只能看手勢(shì)來(lái)理解歌詞的意思。
請(qǐng)幼兒起立，跟著音樂(lè)來(lái)和老師一起做動(dòng)作吧，老師演示這首歌里的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒回答。
師：寶貝們都知道手勢(shì)可以……（可以說(shuō)話.唱歌）
師：我是什么職業(yè)？（老師），那老師這里也有手勢(shì)，請(qǐng)你們看著我的手勢(shì)做動(dòng)作。教師做“起立、右轉(zhuǎn)彎、走”手勢(shì)，讓幼兒尿 尿、喝水。
【篇二】
目標(biāo)制定：本次活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)定和活動(dòng)環(huán)節(jié)是有聯(lián)系在一起的，目標(biāo)的設(shè)定也符合中班年齡的發(fā)展需求。一是讓幼兒知道手勢(shì)的作用及各種手勢(shì)所表達(dá)的意思。二是讓幼兒了解各行業(yè)有不同的手勢(shì)語(yǔ)。也可以加設(shè)一個(gè)情感方面的目標(biāo)，比如做事要聽(tīng)清看清命令，培養(yǎng)注意力的目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道手勢(shì)的作用及各種手勢(shì)所表達(dá)的意思。
2、了解各行業(yè)有不同的手勢(shì)語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT課件。
2、《感恩的心》、《國(guó)歌合唱演奏》視頻。
二、播放圖片。
1、Ok、握手、請(qǐng)手勢(shì)、勾手指過(guò)來(lái)手勢(shì)、噓手勢(shì)、擊掌、停、打電話、一張一張播放請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)所表達(dá)的意思
2、小結(jié)，各種手勢(shì)表達(dá)著不同的意思，手勢(shì)還會(huì)唱歌，有一首歌所有的愛(ài)都是用手勢(shì)表達(dá)的你們想聽(tīng)嗎？播放《感恩的心》說(shuō)說(shuō)。
三、手勢(shì)與工作有關(guān)
1、師：手勢(shì)除了會(huì)唱歌，還和工作有關(guān)，問(wèn)：我（師）是做什么的？老師的手勢(shì)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)
2、播放圖片，醫(yī)生看病人、潛水員教練說(shuō)說(shuō)他們的手勢(shì)在說(shuō)什么
四、結(jié)束
不同的職業(yè)有不同的手勢(shì)，還有一個(gè)職業(yè)他的手勢(shì)很棒，一個(gè)手勢(shì)全場(chǎng)起立，個(gè)手勢(shì)全場(chǎng)唱歌，一個(gè)手勢(shì)停，這個(gè)職業(yè)是什么？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，若說(shuō)不出播放視頻，再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)（指揮家）
1.讓幼兒知道手勢(shì)的作用及各種手勢(shì)所表達(dá)的意思。
2.了解各行業(yè)有不同的手勢(shì)語(yǔ)。
1.PPT課件；
2.《感恩的心》
一、變魔術(shù)激起幼兒興趣。
1.教師給幼兒變魔術(shù)，請(qǐng)幼兒說(shuō)變變變，師變出自己的手，引出老師的手會(huì)說(shuō)話，老師做（1至5）手勢(shì)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)老師的手勢(shì)的指令。
小結(jié)：原來(lái)手會(huì)說(shuō)話，一個(gè)手指頭(大拇指)說(shuō)你真棒，兩個(gè)手指頭說(shuō)……
二、會(huì)說(shuō)話的手。
1、手會(huì)說(shuō)話，老師這里還有許多會(huì)說(shuō)話的手哦。
播放PPT：Ok、握手、請(qǐng)手勢(shì)、勾手指過(guò)來(lái)手勢(shì)、愛(ài)心、握手……一張一張播放請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)所表達(dá)的意思。
2.小結(jié)：原來(lái)手勢(shì)代表不同的話,它還代表情緒，還代表愛(ài)，不同的情緒也有手勢(shì)。
師：手勢(shì)除了會(huì)唱歌，還和工作有關(guān)，播放PPT。
播放圖片，醫(yī)生看病人、裁判、服務(wù)員、交通警察他們的手勢(shì)，在說(shuō)什
么？
教師做手勢(shì)請(qǐng)幼兒搶答。
小結(jié)：不同的職業(yè)有不同的手勢(shì)，還有一個(gè)人一直在做手勢(shì)，你們知道
是誰(shuí)嗎（交通警察）幼兒回答
3.會(huì)唱歌的手
師：手勢(shì)不指會(huì)說(shuō)話，手還會(huì)唱歌，有一首歌所有的愛(ài)都是用手勢(shì)傳達(dá)的，你們想聽(tīng)嗎？播放《感恩的心》這首歌叫什么名字，是唱給誰(shuí)聽(tīng)的？幼兒回答
師：這首歌是唱給那些聽(tīng)不到聲音的聾啞人聽(tīng)的，他們聽(tīng)不到聲音，只能看手勢(shì)來(lái)理解歌詞的意思。
請(qǐng)幼兒起立，跟著音樂(lè)來(lái)和老師一起做動(dòng)作吧，老師演示這首歌里的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒回答。
師：寶貝們都知道手勢(shì)可以……（可以說(shuō)話.唱歌）
師：我是什么職業(yè)？（老師），那老師這里也有手勢(shì)，請(qǐng)你們看著我的手勢(shì)做動(dòng)作。教師做“起立、右轉(zhuǎn)彎、走”手勢(shì)，讓幼兒尿 尿、喝水。
目標(biāo)制定：本次活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)定和活動(dòng)環(huán)節(jié)是有聯(lián)系在一起的，目標(biāo)的設(shè)定也符合中班年齡的發(fā)展需求。一是讓幼兒知道手勢(shì)的作用及各種手勢(shì)所表達(dá)的意思。二是讓幼兒了解各行業(yè)有不同的手勢(shì)語(yǔ)。也可以加設(shè)一個(gè)情感方面的目標(biāo)，比如做事要聽(tīng)清看清命令，培養(yǎng)注意力的目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道手勢(shì)的作用及各種手勢(shì)所表達(dá)的意思。
2、了解各行業(yè)有不同的手勢(shì)語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT課件。
2、《感恩的心》、《國(guó)歌合唱演奏》視頻。
二、播放圖片。
1、Ok、握手、請(qǐng)手勢(shì)、勾手指過(guò)來(lái)手勢(shì)、噓手勢(shì)、擊掌、停、打電話、一張一張播放請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)所表達(dá)的意思
2、小結(jié)，各種手勢(shì)表達(dá)著不同的意思，手勢(shì)還會(huì)唱歌，有一首歌所有的愛(ài)都是用手勢(shì)表達(dá)的你們想聽(tīng)嗎？播放《感恩的心》說(shuō)說(shuō)。
三、手勢(shì)與工作有關(guān)
1、師：手勢(shì)除了會(huì)唱歌，還和工作有關(guān)，問(wèn)：我（師）是做什么的？老師的手勢(shì)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)
2、播放圖片，醫(yī)生看病人、潛水員教練說(shuō)說(shuō)他們的手勢(shì)在說(shuō)什么
四、結(jié)束
不同的職業(yè)有不同的手勢(shì)，還有一個(gè)職業(yè)他的手勢(shì)很棒，一個(gè)手勢(shì)全場(chǎng)起立，個(gè)手勢(shì)全場(chǎng)唱歌，一個(gè)手勢(shì)停，這個(gè)職業(yè)是什么？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，若說(shuō)不出播放視頻，再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)（指揮家）