2019國家公務(wù)員面試正在備考階段，為了讓考生及時獲悉相關(guān)面試的事宜，今天為您精心整理了2019國家公務(wù)員面試熱點：幼兒園“小學(xué)化”問題突出，供各位考生的查閱，更多國家公務(wù)員考試方面的資訊，請關(guān)注的更新。
    
    熱點背景：
    近年來，很多家長依然趨之若鶩地讓孩子上幼小銜接班，針對這一問題，教育部日前發(fā)布《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》，治理內(nèi)容包括提前教授小學(xué)內(nèi)容等五個方面，治理幼兒園“小學(xué)化”是個老生常談的話題，雖然通知禁令不斷，可是培訓(xùn)機構(gòu)依然我行我素，這是我們教育發(fā)展中不可忽視的問題。
    題目預(yù)測：
    當(dāng)下幼兒園“小學(xué)化”問題依舊嚴(yán)重，雖然通知禁令不斷，但幼小銜接班就像打不死的“小強”，更有一些私立幼兒園除了小、中、大班外，變相成立了“興趣班”，實則仍在搞“幼小銜接班”。對此，請談?wù)勀愕目捶ā?BR>    參考答案：
    幼兒園“小學(xué)化”受到家長的熱捧，這不知反映出家長的教育焦慮，更值得我們關(guān)注并想法設(shè)法積極治理，使幼小銜接更通暢才是根本。
    當(dāng)下的幼兒園“小學(xué)化”這所以備受歡迎確有父母望子成龍，望女成鳳，不想更孩子輸在起跑線的急切心理所致，也因各種幼兒園和興趣班的大肆宣傳教育特色與優(yōu)勢，但我認(rèn)為為主要的是有市場，當(dāng)然，家長之所以把把孩子送進了幼小銜接班的大門，還是因為孩子從“散漫”幼兒園生活到規(guī)律化的小學(xué)生活會有很多不適應(yīng)，此外，個別學(xué)校的教學(xué)課程設(shè)計時長短內(nèi)容多，節(jié)奏偏快，確實會讓沒有學(xué)過拼音，算數(shù)的孩子感到吃力，這也加劇了幼兒園“小學(xué)化”的風(fēng)潮。
    幼小銜接班的亂象問題不只是加劇了家長的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，更主要的是這不光剝奪了孩子的課外玩樂時間，扼殺孩子的天性，過早的知識輸入很可能影響孩子的想象力和學(xué)習(xí)熱情，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒和過早的疲倦感。由于學(xué)前教育情況復(fù)雜，孩子學(xué)習(xí)能力和知識積累不一，在一定程度上也不利于小學(xué)教學(xué)工作的有序開展。
    要想更好的解決這一問題，既需要教育部門積極主動治理，更需要多方努力。一方面，教育部門繼續(xù)推進幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作開展與落實，暢通舉報投訴電話，階段性開展檢查抽查工作。另一方面，也要切實轉(zhuǎn)變我們的教育教學(xué)模式，小學(xué)授課放慢節(jié)奏，循序漸進，給孩子一個適應(yīng)過程與過渡期。此外，繼續(xù)加強家校合作，通過加強溝通與交流，了解孩子學(xué)習(xí)情況與情緒狀態(tài)等，對教學(xué)工作開展積極配合，校外期間也應(yīng)做好管理與引導(dǎo)，如培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)律的生活習(xí)慣等。