親愛的孩子，你有著令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。以下是為大家整理的《中考語文模擬演練：小說閱讀》供您查閱。
父愛的力量
張嵚
①余姚王家公子，士林標準名門。生得這么好，偏還拼實力。明成化十七年（1481年），王華拿下殿試狀元，事業(yè)蒸蒸日上。
②然而他人生中大的成就卻是--當?shù)?。他的兒子，就是中國明代思想家、軍事家、心學集大成者王陽明。
一
③說起王陽明的童年，人們津津樂道的多是他的天賦，但在當時比天賦更叫人震驚的，卻是這孩子的淘。來京城讀書沒幾天，老師就發(fā)現(xiàn)，少了好些學生--全被小王同學帶著逃學了。
④于是，京城的街道上便有了一景：一個十來歲操浙江口音的孩子，披一身破衣服做的披風，帶著十幾個孩子吆五喝六地招搖過市，一路歌聲嘹亮。王華的第一反應是立刻奔到街上，揪住兒子就是一頓暴打。
⑤王華是出了名的淡定之人，能在鬧市嘈雜的環(huán)境里讀書；入仕為官后，不論經(jīng)歷多大的風波，也從來不見動怒；就連明孝宗都說，看看王華，就知道啥叫“泰山崩于前而色不變”。這樣的脾氣都“繃”不住，可見這孩子有多淘。
⑥這次打完后，小王同學果然不逃課了，讀書也認真了許多?？烧J真上課的小王同學，卻專愛找閑書看，連兵書戰(zhàn)策都研究，動不動還引用個生僻史料，把老師難住。
⑦但沒多久，王家卻聘了武術教師，專門教小王同學騎射。這不但不攔著他淘，反而還教著他淘了。
⑧事實證明，王華和一般的家長比，至少有一點不一樣--他了解兒子的內(nèi)心世界。
二
⑨街頭暴打事件過后，王華冷靜下來，把兒子做過的淘氣事仔細梳理了一遍，忽然發(fā)現(xiàn)：兒子做的事雖然荒唐，卻還有點技術含量。在大街上招搖過市，全是按照軍隊的陣法來指揮，唱的歌居然是岳飛的《滿江紅》。
⑩令王華不解的是，別人家的孩子也不是傻瓜，為啥就愿意跟在兒子*后面胡鬧？他饒有興致地問兒子，兒子的回答出乎他的意料：我把自己的糖果糕點，全分給他們吃，誰出力，分的糕點糖果就多，他們當然愿意跟著我了。
⑪王華寬心了，隨后還給了一個評語：克制私欲以遂其志--這孩子雖然荒唐，但可以為了追求理想（達到自己目的）克制自己的*（吃糖果），精神可嘉。
⑫從那以后，兒子要看閑書，他便想方設法去搜羅；想學武，他就花錢請老師。
⑬但這個看似啥都不管，好些事兒還由著兒子的王華，卻管了兒子一件“小事”--下象棋。
⑭小小年紀的王同學，愛的就是下棋。他對軍事武功的喜愛，花樣百出的折騰，全是這愛好啟蒙的。按說下棋沒啥不好，可王華發(fā)現(xiàn)，兒子沉迷于此幾近成癡，常常因此耽誤功課。于是王華當著兒子的面，把棋扔進河里--再讓我看見你下象棋，我就不認你這個兒子！
⑮這件事發(fā)生四十年后，王同學統(tǒng)帥大軍，剿滅寧王叛亂，其行軍布陣之縝密高效，令部下伍文定嘖嘖稱奇。伍文定問這本事咋練的，王同學不慌不忙，贈給伍文定一首詩。這首詩，就是他當時被老爹扔了棋盤，滿懷悲憤時寫的：“象棋終日樂悠悠，苦被嚴親一旦丟?！?BR> ⑯后來王陽明也不止提起這段往事，他說，父親扔的不是棋盤，而是自己的心魔。
三
⑰王同學刻苦讀書，勤練武功。但每當他取得一點成績而略顯得意時，便會遭到王華的一頓訓誡。
⑱為了證明自己，王同學不但標榜自己是大明朝的李白，還背著劍在京城招搖，沒事就耍兩招。終于有一天，王同學當街一劍把人戳倒，隨后被抓進監(jiān)牢。
⑲被保出來后，王華非但沒有責罰他，反而帶著他去“旅游”。
⑳王華帶他到居庸關要塞，讓他體會了塞北的獵獵寒風，見識了韃靼的囂張。父親沒有多說一句話，卻用事實教育他：你還差得遠！
㉑但在當時，王同學依然滿肚子不服?；丶液鬀]幾天，他就寫了篇軍事大論，自夸只要手里有幾萬兵馬，就能立刻橫掃草原。幾天后，王華還回他的文章，并在每一段、每一句上做了批注，將他駁得體無完膚。為此王華特意跑去兵部，找了好幾位專家集思廣益，硬是把這孩子給駁倒了--橫掃草原？你先把這批注“掃”了！
㉒王同學二十八歲終于科場登第，從此與父親同朝為官。但這對父子之間的戰(zhàn)爭，并未停歇。不管王同學多么認真努力，政績多么好，卻從未得到父親的肯定。
㉓后來王同學才知道，自己每任一職，父親都會特意寫信給他的上司，一來是請求關照，二來是拜托對方多給兒子一些磨煉。
㉔王同學經(jīng)常嘆息父親不理解自己。懷著向父親證明自己的心理，他一直在“做圣賢”的道路上努力著。
㉕正德元年（1506年），終于出大事了！
四
㉖正德元年（1506年），宦海浮沉六年的王同學，遭遇人生大的挫折--他上書斥責權宦劉瑾*惡，結果招來*煩，自己入獄，隨后被貶到貴州龍場，父親也遭株連被調任南京。
㉗路過南京時，心中萬分悲痛的王同學鄭重地請求父親諒解。但出乎意料的是，父親第認真地表揚他，說他做得對！
㉘這一刻，他終于明白，父親的古板守舊，其實是一種更
堅韌的愛。所謂父愛如山，不是似山一樣重，而是父親把自己變成一座山，讓兒子窮盡力量去攀登，只有攀登上去，才能真正變得強大！
㉙在這場見面后，有了那次光耀中國思想史的“龍場悟道”，有了閃耀大明的王陽明，有了心學流派。
㉚已是大師的王守仁，在后來的講學中，總會講到他與父親一起寫的一副對聯(lián)：雪壓孤舟，一葉載六花歸去；雁橫遠塞，片箋寫八字出來。
㉛在很多人的筆下，王明陽的成功被看作一場叛逆青年戰(zhàn)勝守舊父親的勵志奇跡。其實讀一讀這副對聯(lián)，就知道這一切均是來自父愛的力量。
（《讀者》2017年10期）
（1）通讀全文，請談一談第㉘段中加點詞語“更堅韌的愛”具體表現(xiàn)在什么地方？
這一刻，他終于明白，父親的古板守舊，其實是一種更堅韌的愛。
（2）第㉛段中加點詞語“這一切”在文中具體指的是什么？
（3）通讀全文，談一談你對文中這幅對聯(lián)的理解。
雪壓孤舟，一葉載六花歸去；
雁橫遠塞，片箋寫八字出來。
（4）結合文意，談談對第⑯段中劃線句子的理解。
父親扔的不是棋盤，而是自己的心魔。
（5）對于第⑨段中提到岳飛的《滿江紅“怒發(fā)沖冠”》一詞，你能寫出自己喜歡的名句嗎？
習題答案
解析：
試題分析：
（1）本題考查文本內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)全文內(nèi)容可見，第四部分中王陽明才了解父親的“古板守舊”其實是一種“更堅韌的愛”，是一種與眾不同的教育方式，將前文中父親對自己與眾不同的教育方式與態(tài)度依次概括出來即可。如：發(fā)現(xiàn)兒子“淘”后，用相對應的方法去管教；對兒子能“克制私欲以遂其志”的作法表示肯定；為了讓兒子有所學有所成而扔掉兒子棋盤等。
（2）本題考查代詞指代對象的理解。代詞“這”一般指找前文出現(xiàn)的內(nèi)容。根據(jù)文意，作者力在表現(xiàn)王陽明對聯(lián)中表述的成功來自于父親的功勞，而對聯(lián)所表述的內(nèi)容，正是第㉙段的內(nèi)容，即：在這場見面后，有了那次光耀中國思想史的“龍場悟道”，有了閃耀大明的王陽明，有了心學流派。
（3）本題考查文本內(nèi)容與對聯(lián)的理解。閱讀對聯(lián)，其中的“雪壓孤舟”可聯(lián)想到前文描述的父親王華用讓人難以理解的方式教育王陽明；“雁橫遠塞”暗示自己被貶到貴州龍場，“一葉載六花歸去”“片箋寫八字出來”則指王陽明的成長過程與創(chuàng)造出的佳績。用流暢的語句表述出這些意思即可。
（4）本題考查句子含義的理解。句子深層含義的把握，應從探究作者的寫作目的入手，結合中心思想來分析。從全文來看，王陽明的父親對他喜愛軍事，喜愛象棋并不反對，但是王陽明卻因此而影響到正常的學習，沒有一定的學習基礎，再好的將士也是無法做出好的成就，所以說此時的象棋成了王陽明的“心魔”，扔掉它反而對王陽明有幫助。
（5）本題考查古詩詞名句的積累。根據(jù)平時的學習積累，默寫出岳飛詞中的一句即可，要注意書寫正確無誤，如：莫等閑，白了少年頭，空悲切！
答案：
（1）①父親王華了解兒子的內(nèi)心、管教“淘氣”的兒子；②嘉獎兒子能“克制私欲以遂其志”；③扔掉兒子棋盤、扔掉兒子的心魔；④保釋兒子出監(jiān)、帶其見識韃靼的囂張、用事實教育他促其成長；⑤駁斥兒子的軍事大論；⑥兒子為官后拜托各級官員多給兒子一些磨練；⑦表揚兒子上書斥責權宦*惡。
（2）在這場見面后，有了那次光耀中國思想史的“龍場悟道”，有了閃耀大明的王陽明，有了心學流派。。
（3）父親王華用看似古板嚴苛的方式教育自己的兒子，兒子終于長成，成就了人類思想的豐碑。
（4）父親扔掉兒子的棋盤，讓其不至于耽誤功課，避免了他
被癡迷控制的危險，所以王揚明說父親“扔掉的是自己的心魔”。
（5）怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切！靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅！駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。
父愛的力量
張嵚
①余姚王家公子，士林標準名門。生得這么好，偏還拼實力。明成化十七年（1481年），王華拿下殿試狀元，事業(yè)蒸蒸日上。
②然而他人生中大的成就卻是--當?shù)?。他的兒子，就是中國明代思想家、軍事家、心學集大成者王陽明。
一
③說起王陽明的童年，人們津津樂道的多是他的天賦，但在當時比天賦更叫人震驚的，卻是這孩子的淘。來京城讀書沒幾天，老師就發(fā)現(xiàn)，少了好些學生--全被小王同學帶著逃學了。
④于是，京城的街道上便有了一景：一個十來歲操浙江口音的孩子，披一身破衣服做的披風，帶著十幾個孩子吆五喝六地招搖過市，一路歌聲嘹亮。王華的第一反應是立刻奔到街上，揪住兒子就是一頓暴打。
⑤王華是出了名的淡定之人，能在鬧市嘈雜的環(huán)境里讀書；入仕為官后，不論經(jīng)歷多大的風波，也從來不見動怒；就連明孝宗都說，看看王華，就知道啥叫“泰山崩于前而色不變”。這樣的脾氣都“繃”不住，可見這孩子有多淘。
⑥這次打完后，小王同學果然不逃課了，讀書也認真了許多?？烧J真上課的小王同學，卻專愛找閑書看，連兵書戰(zhàn)策都研究，動不動還引用個生僻史料，把老師難住。
⑦但沒多久，王家卻聘了武術教師，專門教小王同學騎射。這不但不攔著他淘，反而還教著他淘了。
⑧事實證明，王華和一般的家長比，至少有一點不一樣--他了解兒子的內(nèi)心世界。
二
⑨街頭暴打事件過后，王華冷靜下來，把兒子做過的淘氣事仔細梳理了一遍，忽然發(fā)現(xiàn)：兒子做的事雖然荒唐，卻還有點技術含量。在大街上招搖過市，全是按照軍隊的陣法來指揮，唱的歌居然是岳飛的《滿江紅》。
⑩令王華不解的是，別人家的孩子也不是傻瓜，為啥就愿意跟在兒子*后面胡鬧？他饒有興致地問兒子，兒子的回答出乎他的意料：我把自己的糖果糕點，全分給他們吃，誰出力，分的糕點糖果就多，他們當然愿意跟著我了。
⑪王華寬心了，隨后還給了一個評語：克制私欲以遂其志--這孩子雖然荒唐，但可以為了追求理想（達到自己目的）克制自己的*（吃糖果），精神可嘉。
⑫從那以后，兒子要看閑書，他便想方設法去搜羅；想學武，他就花錢請老師。
⑬但這個看似啥都不管，好些事兒還由著兒子的王華，卻管了兒子一件“小事”--下象棋。
⑭小小年紀的王同學，愛的就是下棋。他對軍事武功的喜愛，花樣百出的折騰，全是這愛好啟蒙的。按說下棋沒啥不好，可王華發(fā)現(xiàn)，兒子沉迷于此幾近成癡，常常因此耽誤功課。于是王華當著兒子的面，把棋扔進河里--再讓我看見你下象棋，我就不認你這個兒子！
⑮這件事發(fā)生四十年后，王同學統(tǒng)帥大軍，剿滅寧王叛亂，其行軍布陣之縝密高效，令部下伍文定嘖嘖稱奇。伍文定問這本事咋練的，王同學不慌不忙，贈給伍文定一首詩。這首詩，就是他當時被老爹扔了棋盤，滿懷悲憤時寫的：“象棋終日樂悠悠，苦被嚴親一旦丟?！?BR> ⑯后來王陽明也不止提起這段往事，他說，父親扔的不是棋盤，而是自己的心魔。
三
⑰王同學刻苦讀書，勤練武功。但每當他取得一點成績而略顯得意時，便會遭到王華的一頓訓誡。
⑱為了證明自己，王同學不但標榜自己是大明朝的李白，還背著劍在京城招搖，沒事就耍兩招。終于有一天，王同學當街一劍把人戳倒，隨后被抓進監(jiān)牢。
⑲被保出來后，王華非但沒有責罰他，反而帶著他去“旅游”。
⑳王華帶他到居庸關要塞，讓他體會了塞北的獵獵寒風，見識了韃靼的囂張。父親沒有多說一句話，卻用事實教育他：你還差得遠！
㉑但在當時，王同學依然滿肚子不服?；丶液鬀]幾天，他就寫了篇軍事大論，自夸只要手里有幾萬兵馬，就能立刻橫掃草原。幾天后，王華還回他的文章，并在每一段、每一句上做了批注，將他駁得體無完膚。為此王華特意跑去兵部，找了好幾位專家集思廣益，硬是把這孩子給駁倒了--橫掃草原？你先把這批注“掃”了！
㉒王同學二十八歲終于科場登第，從此與父親同朝為官。但這對父子之間的戰(zhàn)爭，并未停歇。不管王同學多么認真努力，政績多么好，卻從未得到父親的肯定。
㉓后來王同學才知道，自己每任一職，父親都會特意寫信給他的上司，一來是請求關照，二來是拜托對方多給兒子一些磨煉。
㉔王同學經(jīng)常嘆息父親不理解自己。懷著向父親證明自己的心理，他一直在“做圣賢”的道路上努力著。
㉕正德元年（1506年），終于出大事了！
四
㉖正德元年（1506年），宦海浮沉六年的王同學，遭遇人生大的挫折--他上書斥責權宦劉瑾*惡，結果招來*煩，自己入獄，隨后被貶到貴州龍場，父親也遭株連被調任南京。
㉗路過南京時，心中萬分悲痛的王同學鄭重地請求父親諒解。但出乎意料的是，父親第認真地表揚他，說他做得對！
㉘這一刻，他終于明白，父親的古板守舊，其實是一種更
堅韌的愛。所謂父愛如山，不是似山一樣重，而是父親把自己變成一座山，讓兒子窮盡力量去攀登，只有攀登上去，才能真正變得強大！
㉙在這場見面后，有了那次光耀中國思想史的“龍場悟道”，有了閃耀大明的王陽明，有了心學流派。
㉚已是大師的王守仁，在后來的講學中，總會講到他與父親一起寫的一副對聯(lián)：雪壓孤舟，一葉載六花歸去；雁橫遠塞，片箋寫八字出來。
㉛在很多人的筆下，王明陽的成功被看作一場叛逆青年戰(zhàn)勝守舊父親的勵志奇跡。其實讀一讀這副對聯(lián)，就知道這一切均是來自父愛的力量。
（《讀者》2017年10期）
（1）通讀全文，請談一談第㉘段中加點詞語“更堅韌的愛”具體表現(xiàn)在什么地方？
這一刻，他終于明白，父親的古板守舊，其實是一種更堅韌的愛。
（2）第㉛段中加點詞語“這一切”在文中具體指的是什么？
（3）通讀全文，談一談你對文中這幅對聯(lián)的理解。
雪壓孤舟，一葉載六花歸去；
雁橫遠塞，片箋寫八字出來。
（4）結合文意，談談對第⑯段中劃線句子的理解。
父親扔的不是棋盤，而是自己的心魔。
（5）對于第⑨段中提到岳飛的《滿江紅“怒發(fā)沖冠”》一詞，你能寫出自己喜歡的名句嗎？
習題答案
解析：
試題分析：
（1）本題考查文本內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)全文內(nèi)容可見，第四部分中王陽明才了解父親的“古板守舊”其實是一種“更堅韌的愛”，是一種與眾不同的教育方式，將前文中父親對自己與眾不同的教育方式與態(tài)度依次概括出來即可。如：發(fā)現(xiàn)兒子“淘”后，用相對應的方法去管教；對兒子能“克制私欲以遂其志”的作法表示肯定；為了讓兒子有所學有所成而扔掉兒子棋盤等。
（2）本題考查代詞指代對象的理解。代詞“這”一般指找前文出現(xiàn)的內(nèi)容。根據(jù)文意，作者力在表現(xiàn)王陽明對聯(lián)中表述的成功來自于父親的功勞，而對聯(lián)所表述的內(nèi)容，正是第㉙段的內(nèi)容，即：在這場見面后，有了那次光耀中國思想史的“龍場悟道”，有了閃耀大明的王陽明，有了心學流派。
（3）本題考查文本內(nèi)容與對聯(lián)的理解。閱讀對聯(lián)，其中的“雪壓孤舟”可聯(lián)想到前文描述的父親王華用讓人難以理解的方式教育王陽明；“雁橫遠塞”暗示自己被貶到貴州龍場，“一葉載六花歸去”“片箋寫八字出來”則指王陽明的成長過程與創(chuàng)造出的佳績。用流暢的語句表述出這些意思即可。
（4）本題考查句子含義的理解。句子深層含義的把握，應從探究作者的寫作目的入手，結合中心思想來分析。從全文來看，王陽明的父親對他喜愛軍事，喜愛象棋并不反對，但是王陽明卻因此而影響到正常的學習，沒有一定的學習基礎，再好的將士也是無法做出好的成就，所以說此時的象棋成了王陽明的“心魔”，扔掉它反而對王陽明有幫助。
（5）本題考查古詩詞名句的積累。根據(jù)平時的學習積累，默寫出岳飛詞中的一句即可，要注意書寫正確無誤，如：莫等閑，白了少年頭，空悲切！
答案：
（1）①父親王華了解兒子的內(nèi)心、管教“淘氣”的兒子；②嘉獎兒子能“克制私欲以遂其志”；③扔掉兒子棋盤、扔掉兒子的心魔；④保釋兒子出監(jiān)、帶其見識韃靼的囂張、用事實教育他促其成長；⑤駁斥兒子的軍事大論；⑥兒子為官后拜托各級官員多給兒子一些磨練；⑦表揚兒子上書斥責權宦*惡。
（2）在這場見面后，有了那次光耀中國思想史的“龍場悟道”，有了閃耀大明的王陽明，有了心學流派。。
（3）父親王華用看似古板嚴苛的方式教育自己的兒子，兒子終于長成，成就了人類思想的豐碑。
（4）父親扔掉兒子的棋盤，讓其不至于耽誤功課，避免了他
被癡迷控制的危險，所以王揚明說父親“扔掉的是自己的心魔”。
（5）怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切！靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅！駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。