了解到單詞是考研英語路上考驗(yàn)人遇到的第一個(gè)難關(guān)。因?yàn)閱卧~意思那么多，背了還老忘。但一些小伙伴會(huì)說，其實(shí)背單詞還不算最難的，難的是有好多單詞明明背了，可是到了具體的文章里發(fā)現(xiàn)又不認(rèn)識(shí)了。一看譯文，發(fā)現(xiàn)根本不是自己背的那個(gè)意思。以下是為大家整理的《盤點(diǎn)那些考研英語詞匯中“最熟悉的陌生人”》供您查閱。
2014年1月考研英語閱讀理解第一篇首段中有這樣一句話：Only if the jobless arrive at the job center with a CV register for online job search, and start looking for work will they be eligible for benefit。翻譯過來叫做“只有失業(yè)者帶著簡(jiǎn)歷來到求職中心，上網(wǎng)注冊(cè)求職，并且開始找工作時(shí)，他們才有資格得到‘benefit’”。這里的benefit本意是“利益，好處”，可是在這篇文章中，把它理解為“利益，好處”顯然是不合適的，而應(yīng)該將它理解為其僻意“救濟(jì)金;補(bǔ)貼”。這個(gè)詞貫穿整個(gè)這篇文章，是很關(guān)鍵的一個(gè)詞，很多考生沒有理解這個(gè)詞的這層含義，導(dǎo)致從頭至尾都沒搞清楚整篇文章在說什么。這樣去做題，準(zhǔn)確率一定不會(huì)太高。此外，本文中還有一句叫：...you are now excluded from the work environment that offers purpose and structure in your life. “structure”大家都知道它有“結(jié)構(gòu)，構(gòu)造，建筑物”的意思，可在這句話中，它卻是“規(guī)劃”的意思。
再比如說“l(fā)ate”這個(gè)詞，大家都很熟悉，是“晚的，遲的；最近的”的意思?？墒牵?7年第四篇閱讀理解中有這樣一句話：At the core of this debate is chairman Gerald Levin, 56, who took over for the late Steve Ross in 1992. 在這里，“l(fā)ate”卻表示“已故的”，如果考生不了解late的這個(gè)意思，就選不出“Steve Ross is no longer alive”這個(gè)正確答案。
97年第三篇閱讀理解中有句話說：Dependence is marked first by an increased tolerance。 “tolerance”本意是“忍受，容忍”，在這里它的意思卻是“耐藥性”。
07年第三篇閱讀理解中也有這樣一個(gè)例子：This “added-worker effect” could support the safety net offered by unemployment insurance or disability insurance to help families weather bad times。這里，“weather”并不是“天氣”的意思，而是“度過，克服”的意思，“度過艱難時(shí)期”。
再比如“game”這個(gè)詞，所有人都知道是“游戲，比賽”的意思，但是06年第三篇閱讀中有這樣一句話：The large, slow-growing animals were easy game, and were quickly hunted to extinction。這里的“game”并不是“游戲，比賽”之意，而是“獵物”的意思。這句話翻譯過來叫做“大型的、生長(zhǎng)緩慢的動(dòng)物很容易成為獵物，所以被迅速獵殺直至滅絕”。
此外，在10年翻譯第48題中：these creatures preserve the health of game by killing the physically weak, or that they prey only on “worthless” species.“game”又變成了“種群”的意思，這句話正確的譯文是：這些生物殺死體弱者來保持種群的健康，或者它們僅僅捕食“沒有價(jià)值”的物種。
除此之外，還有很多我們都非常熟悉的單詞（比如school，claim，support等等），雖然很常見，但是在具體的語境里卻有很多不同的含義，這就要求考生具備一定的推理引申能力。換言之，考生要能根據(jù)單詞的基本含義，結(jié)合具體語境，推理引申出一些單詞的熟詞僻意或者引申義。
一般來說，考研英語考查的熟詞僻意都是一些最基本的詞匯，甚至有可能是我們初高中就認(rèn)識(shí)的單詞，這就要求我們?cè)谟洃泦卧~時(shí)要區(qū)別對(duì)待。具體來說，考生應(yīng)將考研英語?？嫉纳婕笆煸~僻意的詞匯的所有詞義都記下來。在平時(shí)做題過程中，還應(yīng)善于總結(jié)歸納，把遇到的熟詞僻意都記下來，做個(gè)有心人!
2014年1月考研英語閱讀理解第一篇首段中有這樣一句話：Only if the jobless arrive at the job center with a CV register for online job search, and start looking for work will they be eligible for benefit。翻譯過來叫做“只有失業(yè)者帶著簡(jiǎn)歷來到求職中心，上網(wǎng)注冊(cè)求職，并且開始找工作時(shí)，他們才有資格得到‘benefit’”。這里的benefit本意是“利益，好處”，可是在這篇文章中，把它理解為“利益，好處”顯然是不合適的，而應(yīng)該將它理解為其僻意“救濟(jì)金;補(bǔ)貼”。這個(gè)詞貫穿整個(gè)這篇文章，是很關(guān)鍵的一個(gè)詞，很多考生沒有理解這個(gè)詞的這層含義，導(dǎo)致從頭至尾都沒搞清楚整篇文章在說什么。這樣去做題，準(zhǔn)確率一定不會(huì)太高。此外，本文中還有一句叫：...you are now excluded from the work environment that offers purpose and structure in your life. “structure”大家都知道它有“結(jié)構(gòu)，構(gòu)造，建筑物”的意思，可在這句話中，它卻是“規(guī)劃”的意思。
再比如說“l(fā)ate”這個(gè)詞，大家都很熟悉，是“晚的，遲的；最近的”的意思?？墒牵?7年第四篇閱讀理解中有這樣一句話：At the core of this debate is chairman Gerald Levin, 56, who took over for the late Steve Ross in 1992. 在這里，“l(fā)ate”卻表示“已故的”，如果考生不了解late的這個(gè)意思，就選不出“Steve Ross is no longer alive”這個(gè)正確答案。
97年第三篇閱讀理解中有句話說：Dependence is marked first by an increased tolerance。 “tolerance”本意是“忍受，容忍”，在這里它的意思卻是“耐藥性”。
07年第三篇閱讀理解中也有這樣一個(gè)例子：This “added-worker effect” could support the safety net offered by unemployment insurance or disability insurance to help families weather bad times。這里，“weather”并不是“天氣”的意思，而是“度過，克服”的意思，“度過艱難時(shí)期”。
再比如“game”這個(gè)詞，所有人都知道是“游戲，比賽”的意思，但是06年第三篇閱讀中有這樣一句話：The large, slow-growing animals were easy game, and were quickly hunted to extinction。這里的“game”并不是“游戲，比賽”之意，而是“獵物”的意思。這句話翻譯過來叫做“大型的、生長(zhǎng)緩慢的動(dòng)物很容易成為獵物，所以被迅速獵殺直至滅絕”。
此外，在10年翻譯第48題中：these creatures preserve the health of game by killing the physically weak, or that they prey only on “worthless” species.“game”又變成了“種群”的意思，這句話正確的譯文是：這些生物殺死體弱者來保持種群的健康，或者它們僅僅捕食“沒有價(jià)值”的物種。
除此之外，還有很多我們都非常熟悉的單詞（比如school，claim，support等等），雖然很常見，但是在具體的語境里卻有很多不同的含義，這就要求考生具備一定的推理引申能力。換言之，考生要能根據(jù)單詞的基本含義，結(jié)合具體語境，推理引申出一些單詞的熟詞僻意或者引申義。
一般來說，考研英語考查的熟詞僻意都是一些最基本的詞匯，甚至有可能是我們初高中就認(rèn)識(shí)的單詞，這就要求我們?cè)谟洃泦卧~時(shí)要區(qū)別對(duì)待。具體來說，考生應(yīng)將考研英語?？嫉纳婕笆煸~僻意的詞匯的所有詞義都記下來。在平時(shí)做題過程中，還應(yīng)善于總結(jié)歸納，把遇到的熟詞僻意都記下來，做個(gè)有心人!