你聰穎，你善良，你活潑。有時(shí)你也幻想，有時(shí)你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會(huì)長(zhǎng)大，小小的你會(huì)成熟，愿你更堅(jiān)強(qiáng)！以下是為大家整理的《2019年高考作文預(yù)測(cè)【三篇】》供您查閱。
【篇一：做自己】
生活本身就是一幅畫，但在涉世未深，懵懂無(wú)知，認(rèn)不清方向時(shí)，我們只是觀畫的讀者，當(dāng)我們經(jīng)歷了風(fēng)雨，傾聽來自心底的聲音，做真實(shí)的自己，我們才是畫中的主角，才可以活出自己人生的精彩。
傾聽心底的聲音，讓我們擺脫幼稚，做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖约骸?BR> 孟佩杰，那個(gè)帶著養(yǎng)母上大學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)女孩，四千多個(gè)日夜，她守在養(yǎng)母的身邊，做飯洗衣，喂飯喂藥，用自己年輕的熱血延續(xù)養(yǎng)母的生命。是什么讓她從6歲就肩負(fù)起照顧養(yǎng)母的責(zé)任，直至今日仍面帶微笑的生活？當(dāng)養(yǎng)母想要*時(shí)，她急切地喊出了心底的聲音：“有媽就有家！”她要一個(gè)家！她忘記了自己還是個(gè)孩子，勇敢而堅(jiān)定的擔(dān)起了家庭沉重的責(zé)任。她做了擺脫幼稚，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖约骸?BR> 傾聽心底的聲音，讓我們堅(jiān)韌勇敢，做受人尊重的自己。
劉偉，10歲因事故截去雙臂，成為殘疾人，14歲奪得全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽冠軍，20歲用腳彈鋼琴達(dá)到了專業(yè)七級(jí)水平，22歲成功挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，23歲登上維也納金色大廳舞臺(tái)。試問，一個(gè)沒有雙臂的殘疾人憑什么在社會(huì)上立足并贏得人民的尊重？劉偉用行動(dòng)告訴了我們答案。不需要?jiǎng)e人的憐憫，做堅(jiān)韌勇敢，受人尊重的自己，他堅(jiān)持不懈地努力，他終于做到了。
傾聽心底的聲音，讓我們毅然抉擇，做鑄造輝煌的自己。
李娜，法網(wǎng)公開賽女單冠軍，可以與姚明一較高下的體壇一姐?？墒牵苍羞^迷惘，02年，她退出體壇修讀新聞。然而，她始終按捺不住那顆為網(wǎng)球跳動(dòng)的心，她毅然抉擇重返網(wǎng)壇，并突破體制單飛。她用自己的人生精彩為中國(guó)的網(wǎng)壇史書寫了新的篇章，也為我國(guó)的體育事業(yè)增添了不一樣的輝煌。如果娜姐忽略自己心底的聲音，固執(zhí)的奮戰(zhàn)在新聞戰(zhàn)線，那恐怕她也獲不了今日的燦爛人生呢！
古往今來，名垂千古的偉人無(wú)一不是善于傾聽心底聲音，做真實(shí)自己的人。陶淵明傾聽自己歸隱的心聲，采菊南山，做了一個(gè)寧?kù)o淡泊，傲岸高潔的自己；文天祥傾聽愛國(guó)的心聲，丹心指南，做了一個(gè)正氣凜然，名垂史冊(cè)的自己；錢鐘書傾聽做學(xué)問的心聲，著書立說，做了一個(gè)學(xué)貫中西，受人尊崇的自己……
朋友，請(qǐng)傾聽你心底的聲音，它會(huì)指引你去書寫人生的畫卷，讓你成為畫卷中綻放精彩的主角！
【篇二：這，偶像情結(jié)，不是錯(cuò)誤】
鄭愁予說，我達(dá)達(dá)的馬蹄聲是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過客。我說偶像情結(jié)并不是錯(cuò)誤，因?yàn)槊總€(gè)偶像身上都有值得我們矚目的閃光點(diǎn)。
在《東風(fēng)破》中悲傷，在《龍拳》中奮起，并不是所有的潮流都一無(wú)是處。有人說，假如老一代藝術(shù)家是一顆小恒星，那么哪些新生代充其量是一顆流星，閃亮是剎那間的，過后，只是灰燼。姑且相信這種說法，可流星不也有它的耀眼之處嗎？至少，它燃燒過！
不錯(cuò)，無(wú)數(shù)的男生女生為“超女超男”們瘋狂，在大人眼中，這些*幼稚的小小青年又算個(gè)什么？又有什么值得萬(wàn)千年輕人為之東奔西跑？也許他們更以為這無(wú)數(shù)的癡迷粉絲們只不過是一只只沒有頭腦的小雀，因?yàn)閮?nèi)心空虛和精神無(wú)處寄托而去追星?？墒撬麄兾丛氲?，其實(shí)我們也有自己的主張！
難道不是嗎？周杰倫會(huì)創(chuàng)作，會(huì)演戲，會(huì)唱歌，有能力有孝心，這樣優(yōu)秀的人誰(shuí)不鼓歡？把他視為偶像，以此來激勵(lì)自己，難道有錯(cuò)嗎？
更何況，縱觀歷史，古今中外，哪一個(gè)成功者的內(nèi)心深處沒有自己的偶像？
蘇軾說，家父就是我的偶像?；蛟S得益于偶像的熏陶，我們才能讀到他“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物”的人生豪邁，才能看到他“十年生死兩茫?！钡恼媲閼n傷，才能領(lǐng)略到他的豪放與婉約、灑脫與細(xì)膩的一個(gè)完整的人！
三毛說，曹雪芹是我的偶像?；蛟S正是由于對(duì)偶像的崇拜與追逐，才成就了《撒哈拉的故事》，由此我們領(lǐng)略到了一個(gè)奇女子在大漠中的奇情故事。
陳景潤(rùn)說，歌德*就是我的偶像?；蛟S緣于偶像的激勵(lì)，才有了“1+1=2”的完美證明，才有了一代數(shù)學(xué)鬼才的橫空出世。
牛頓說，前人都是我的偶像。正是因?yàn)橛辛饲叭说闹R(shí)鋪墊，才有了“牛頓定律”的產(chǎn)生，才讓我們聽到了那句“我之所以看得比別人更遠(yuǎn)，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀钡闹晾砻浴?BR> 更或者說，蒼鷹把藍(lán)天視為偶像，因此才能搏擊長(zhǎng)空；魚兒把大海作為偶像，因此才能暢流海洋！
由此看來，偶像情結(jié)并非一無(wú)是處。或許，正是偶像孝心的感召，讓平凡的人群中出現(xiàn)了謝延信；正是偶像拼搏精神的振奮，讓我們有了航天英雄楊利偉；正是偶像對(duì)人生的執(zhí)著，NBA賽場(chǎng)上殺出了一個(gè)姚明！
偶像情結(jié)，好像并無(wú)錯(cuò)誤！
獵豹把風(fēng)視為偶像，因此成就了它的風(fēng)馳之速。
嫩芽把巨樹視為偶像，因此成就了它的偉岸身姿。
這，偶像情結(jié)，不是錯(cuò)誤！
【篇三：為“禁補(bǔ)令”鼓掌】
當(dāng)“禁補(bǔ)令”一道驚雷，響徹大地之時(shí)，教育界已然沸騰，紛紛開始了全民大討論，余既為高三學(xué)子，感受自深，現(xiàn)述之如下：
“禁補(bǔ)令”初下之時(shí)，各界情態(tài)，或喜或怒，或驚或悲，不一而足，眾生相頗有可觀之處。高一高二學(xué)生聞之，如蒙天恩，無(wú)不歡呼雀躍；各補(bǔ)課學(xué)校的校長(zhǎng)們聞之，則如喪考妣，悲憤不能自已，唯高三的師生聞之，喜憂參半。長(zhǎng)假漫漫，安然于家中休養(yǎng)自是快意，然而高考在即，又不能不有所作為。在我看來，“禁補(bǔ)令”當(dāng)為今年第一快意人心之事，諸君何必憂愁！“禁補(bǔ)”非“禁學(xué)”，于高考有所希冀者，在家中自可努力，學(xué)問之事，并非困于一室間方有所得。
有道是“治亂世，用重典”?！敖a(bǔ)令”正是針對(duì)當(dāng)今補(bǔ)課學(xué)校層出不窮，教育市場(chǎng)兵荒馬亂的現(xiàn)狀而下的一劑“猛藥”。當(dāng)高考已如達(dá)摩克利斯之劍高懸頭頂，各學(xué)校無(wú)不加班加點(diǎn)，求那獨(dú)木橋上的生機(jī)。于是學(xué)生疲于奔命，整日于墨卷間輾轉(zhuǎn)，素質(zhì)教育遂成了一紙空文。當(dāng)補(bǔ)課已如軍備競(jìng)賽般愈演愈烈，如此的“教育公平化”已讓學(xué)生身心皆苦?！敖a(bǔ)令”針對(duì)此而生，無(wú)疑是對(duì)廣大師生的“解放”，只有大家都不補(bǔ)課了，于同一起跑線的那種競(jìng)爭(zhēng)，方才是真正的教育公平。
其實(shí)幾年前剛剛發(fā)布禁補(bǔ)，無(wú)奈只改其一點(diǎn)，反倒是養(yǎng)肥了一大批培訓(xùn)學(xué)校。而今年教育部則汲取了教訓(xùn)，發(fā)文對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一視同仁，狠狠地煞了它們的氣焰。隨“補(bǔ)課”而生的眾培訓(xùn)學(xué)校，若“新x方”、“馬x特”，幾年間為地方GDP做出了重大貢獻(xiàn)，可學(xué)生們究竟從他們插科打諢的課堂氛圍和填鴨式的教學(xué)方法中收獲了什么？只是大多數(shù)家長(zhǎng)的血汗錢如流水般匯集到了少數(shù)人的腰包中。這樣的機(jī)構(gòu)是中國(guó)教育之痛，而禁補(bǔ)令恰如一把鋒利的手術(shù)刀，為百姓割去這些滋生物，讓高中教育有一個(gè)健康的體魄。
十年之計(jì)樹木，百年之計(jì)樹人。教育是國(guó)家大計(jì)，不可不慎。改革之道，牽一發(fā)而動(dòng)全身，固然會(huì)有陣痛。昔商鞅變法，雖初有不便，然秦皇行之，秦故雄于六國(guó)；而荊公變法，幾次廢主，功敗垂成，宋固有靖康之恥。前史當(dāng)為鑒。禁補(bǔ)令的下達(dá)，是為了讓高中教育在一個(gè)良性的土壤上生長(zhǎng)，培育出棟梁之才。如能一直推行，教育補(bǔ)課之風(fēng)必有好轉(zhuǎn)。
如果在起點(diǎn)就己迷失了路，或許腳下就會(huì)踩滿孤獨(dú)。我們的父輩也曾年輕過，可他們的世界里并沒有這么繁重的課業(yè)，只有藍(lán)天碧海，山花爛漫，他們終不也成了參天大樹？禁補(bǔ)之后，我們，或許也能一樣。
【篇一：做自己】
生活本身就是一幅畫，但在涉世未深，懵懂無(wú)知，認(rèn)不清方向時(shí)，我們只是觀畫的讀者，當(dāng)我們經(jīng)歷了風(fēng)雨，傾聽來自心底的聲音，做真實(shí)的自己，我們才是畫中的主角，才可以活出自己人生的精彩。
傾聽心底的聲音，讓我們擺脫幼稚，做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖约骸?BR> 孟佩杰，那個(gè)帶著養(yǎng)母上大學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)女孩，四千多個(gè)日夜，她守在養(yǎng)母的身邊，做飯洗衣，喂飯喂藥，用自己年輕的熱血延續(xù)養(yǎng)母的生命。是什么讓她從6歲就肩負(fù)起照顧養(yǎng)母的責(zé)任，直至今日仍面帶微笑的生活？當(dāng)養(yǎng)母想要*時(shí)，她急切地喊出了心底的聲音：“有媽就有家！”她要一個(gè)家！她忘記了自己還是個(gè)孩子，勇敢而堅(jiān)定的擔(dān)起了家庭沉重的責(zé)任。她做了擺脫幼稚，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖约骸?BR> 傾聽心底的聲音，讓我們堅(jiān)韌勇敢，做受人尊重的自己。
劉偉，10歲因事故截去雙臂，成為殘疾人，14歲奪得全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽冠軍，20歲用腳彈鋼琴達(dá)到了專業(yè)七級(jí)水平，22歲成功挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，23歲登上維也納金色大廳舞臺(tái)。試問，一個(gè)沒有雙臂的殘疾人憑什么在社會(huì)上立足并贏得人民的尊重？劉偉用行動(dòng)告訴了我們答案。不需要?jiǎng)e人的憐憫，做堅(jiān)韌勇敢，受人尊重的自己，他堅(jiān)持不懈地努力，他終于做到了。
傾聽心底的聲音，讓我們毅然抉擇，做鑄造輝煌的自己。
李娜，法網(wǎng)公開賽女單冠軍，可以與姚明一較高下的體壇一姐?？墒牵苍羞^迷惘，02年，她退出體壇修讀新聞。然而，她始終按捺不住那顆為網(wǎng)球跳動(dòng)的心，她毅然抉擇重返網(wǎng)壇，并突破體制單飛。她用自己的人生精彩為中國(guó)的網(wǎng)壇史書寫了新的篇章，也為我國(guó)的體育事業(yè)增添了不一樣的輝煌。如果娜姐忽略自己心底的聲音，固執(zhí)的奮戰(zhàn)在新聞戰(zhàn)線，那恐怕她也獲不了今日的燦爛人生呢！
古往今來，名垂千古的偉人無(wú)一不是善于傾聽心底聲音，做真實(shí)自己的人。陶淵明傾聽自己歸隱的心聲，采菊南山，做了一個(gè)寧?kù)o淡泊，傲岸高潔的自己；文天祥傾聽愛國(guó)的心聲，丹心指南，做了一個(gè)正氣凜然，名垂史冊(cè)的自己；錢鐘書傾聽做學(xué)問的心聲，著書立說，做了一個(gè)學(xué)貫中西，受人尊崇的自己……
朋友，請(qǐng)傾聽你心底的聲音，它會(huì)指引你去書寫人生的畫卷，讓你成為畫卷中綻放精彩的主角！
【篇二：這，偶像情結(jié)，不是錯(cuò)誤】
鄭愁予說，我達(dá)達(dá)的馬蹄聲是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過客。我說偶像情結(jié)并不是錯(cuò)誤，因?yàn)槊總€(gè)偶像身上都有值得我們矚目的閃光點(diǎn)。
在《東風(fēng)破》中悲傷，在《龍拳》中奮起，并不是所有的潮流都一無(wú)是處。有人說，假如老一代藝術(shù)家是一顆小恒星，那么哪些新生代充其量是一顆流星，閃亮是剎那間的，過后，只是灰燼。姑且相信這種說法，可流星不也有它的耀眼之處嗎？至少，它燃燒過！
不錯(cuò)，無(wú)數(shù)的男生女生為“超女超男”們瘋狂，在大人眼中，這些*幼稚的小小青年又算個(gè)什么？又有什么值得萬(wàn)千年輕人為之東奔西跑？也許他們更以為這無(wú)數(shù)的癡迷粉絲們只不過是一只只沒有頭腦的小雀，因?yàn)閮?nèi)心空虛和精神無(wú)處寄托而去追星?？墒撬麄兾丛氲?，其實(shí)我們也有自己的主張！
難道不是嗎？周杰倫會(huì)創(chuàng)作，會(huì)演戲，會(huì)唱歌，有能力有孝心，這樣優(yōu)秀的人誰(shuí)不鼓歡？把他視為偶像，以此來激勵(lì)自己，難道有錯(cuò)嗎？
更何況，縱觀歷史，古今中外，哪一個(gè)成功者的內(nèi)心深處沒有自己的偶像？
蘇軾說，家父就是我的偶像?；蛟S得益于偶像的熏陶，我們才能讀到他“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物”的人生豪邁，才能看到他“十年生死兩茫?！钡恼媲閼n傷，才能領(lǐng)略到他的豪放與婉約、灑脫與細(xì)膩的一個(gè)完整的人！
三毛說，曹雪芹是我的偶像?；蛟S正是由于對(duì)偶像的崇拜與追逐，才成就了《撒哈拉的故事》，由此我們領(lǐng)略到了一個(gè)奇女子在大漠中的奇情故事。
陳景潤(rùn)說，歌德*就是我的偶像?；蛟S緣于偶像的激勵(lì)，才有了“1+1=2”的完美證明，才有了一代數(shù)學(xué)鬼才的橫空出世。
牛頓說，前人都是我的偶像。正是因?yàn)橛辛饲叭说闹R(shí)鋪墊，才有了“牛頓定律”的產(chǎn)生，才讓我們聽到了那句“我之所以看得比別人更遠(yuǎn)，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀钡闹晾砻浴?BR> 更或者說，蒼鷹把藍(lán)天視為偶像，因此才能搏擊長(zhǎng)空；魚兒把大海作為偶像，因此才能暢流海洋！
由此看來，偶像情結(jié)并非一無(wú)是處。或許，正是偶像孝心的感召，讓平凡的人群中出現(xiàn)了謝延信；正是偶像拼搏精神的振奮，讓我們有了航天英雄楊利偉；正是偶像對(duì)人生的執(zhí)著，NBA賽場(chǎng)上殺出了一個(gè)姚明！
偶像情結(jié)，好像并無(wú)錯(cuò)誤！
獵豹把風(fēng)視為偶像，因此成就了它的風(fēng)馳之速。
嫩芽把巨樹視為偶像，因此成就了它的偉岸身姿。
這，偶像情結(jié)，不是錯(cuò)誤！
【篇三：為“禁補(bǔ)令”鼓掌】
當(dāng)“禁補(bǔ)令”一道驚雷，響徹大地之時(shí)，教育界已然沸騰，紛紛開始了全民大討論，余既為高三學(xué)子，感受自深，現(xiàn)述之如下：
“禁補(bǔ)令”初下之時(shí)，各界情態(tài)，或喜或怒，或驚或悲，不一而足，眾生相頗有可觀之處。高一高二學(xué)生聞之，如蒙天恩，無(wú)不歡呼雀躍；各補(bǔ)課學(xué)校的校長(zhǎng)們聞之，則如喪考妣，悲憤不能自已，唯高三的師生聞之，喜憂參半。長(zhǎng)假漫漫，安然于家中休養(yǎng)自是快意，然而高考在即，又不能不有所作為。在我看來，“禁補(bǔ)令”當(dāng)為今年第一快意人心之事，諸君何必憂愁！“禁補(bǔ)”非“禁學(xué)”，于高考有所希冀者，在家中自可努力，學(xué)問之事，并非困于一室間方有所得。
有道是“治亂世，用重典”?！敖a(bǔ)令”正是針對(duì)當(dāng)今補(bǔ)課學(xué)校層出不窮，教育市場(chǎng)兵荒馬亂的現(xiàn)狀而下的一劑“猛藥”。當(dāng)高考已如達(dá)摩克利斯之劍高懸頭頂，各學(xué)校無(wú)不加班加點(diǎn)，求那獨(dú)木橋上的生機(jī)。于是學(xué)生疲于奔命，整日于墨卷間輾轉(zhuǎn)，素質(zhì)教育遂成了一紙空文。當(dāng)補(bǔ)課已如軍備競(jìng)賽般愈演愈烈，如此的“教育公平化”已讓學(xué)生身心皆苦?！敖a(bǔ)令”針對(duì)此而生，無(wú)疑是對(duì)廣大師生的“解放”，只有大家都不補(bǔ)課了，于同一起跑線的那種競(jìng)爭(zhēng)，方才是真正的教育公平。
其實(shí)幾年前剛剛發(fā)布禁補(bǔ)，無(wú)奈只改其一點(diǎn)，反倒是養(yǎng)肥了一大批培訓(xùn)學(xué)校。而今年教育部則汲取了教訓(xùn)，發(fā)文對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一視同仁，狠狠地煞了它們的氣焰。隨“補(bǔ)課”而生的眾培訓(xùn)學(xué)校，若“新x方”、“馬x特”，幾年間為地方GDP做出了重大貢獻(xiàn)，可學(xué)生們究竟從他們插科打諢的課堂氛圍和填鴨式的教學(xué)方法中收獲了什么？只是大多數(shù)家長(zhǎng)的血汗錢如流水般匯集到了少數(shù)人的腰包中。這樣的機(jī)構(gòu)是中國(guó)教育之痛，而禁補(bǔ)令恰如一把鋒利的手術(shù)刀，為百姓割去這些滋生物，讓高中教育有一個(gè)健康的體魄。
十年之計(jì)樹木，百年之計(jì)樹人。教育是國(guó)家大計(jì)，不可不慎。改革之道，牽一發(fā)而動(dòng)全身，固然會(huì)有陣痛。昔商鞅變法，雖初有不便，然秦皇行之，秦故雄于六國(guó)；而荊公變法，幾次廢主，功敗垂成，宋固有靖康之恥。前史當(dāng)為鑒。禁補(bǔ)令的下達(dá)，是為了讓高中教育在一個(gè)良性的土壤上生長(zhǎng)，培育出棟梁之才。如能一直推行，教育補(bǔ)課之風(fēng)必有好轉(zhuǎn)。
如果在起點(diǎn)就己迷失了路，或許腳下就會(huì)踩滿孤獨(dú)。我們的父輩也曾年輕過，可他們的世界里并沒有這么繁重的課業(yè)，只有藍(lán)天碧海，山花爛漫，他們終不也成了參天大樹？禁補(bǔ)之后，我們，或許也能一樣。