每一個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)有自己的煩惱考試成績(jī)差、被父母罵、被老師批評(píng)這些事都經(jīng)常發(fā)生在我們的身邊。下面整理了《成長(zhǎng)的煩惱小學(xué)生作文》，供大家參考!
    【篇一】
    我的成長(zhǎng)過程中，有許多煩惱，其中有些被我稱為“AA特級(jí)煩惱”。
    煩惱之一：家長(zhǎng)的嘮叨。父母對(duì)我什么都好，有一點(diǎn)我特受不了，那就是他們的嘮叨。每當(dāng)我在玩耍的時(shí)候，媽媽總是會(huì)走過來問：“老師布置的作業(yè)做完了嗎？”一會(huì)兒又問：“我給你布置的課外練習(xí)做了嗎？”每當(dāng)我想放松心情的時(shí)候，媽媽總會(huì)出現(xiàn)在我的身邊，像我的影子似的，總會(huì)有一連串的理由把我想輕松的念頭一一扼殺，即便是周末，她也會(huì)不斷地變換花樣，讓我對(duì)她俯首稱臣，讓我服服帖帖地落入她的圈套。
    煩惱之二：老師的嚴(yán)格。老師對(duì)我們的嚴(yán)格體現(xiàn)在各個(gè)方面，平時(shí)老師布置的作業(yè)雖然比較少，但要求非常高，上課沒用心聽講，做錯(cuò)了題可是要被罰的喲！還有往學(xué)校里帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的玩具之類的東西是不允許的，被老師發(fā)現(xiàn)可是要挨批評(píng)的喲！
    煩惱還有很多，但上面的煩惱對(duì)我來說是煩惱之“重”。但話也要說回來，我也從“煩惱”的背后我看到了老師和家長(zhǎng)深深的愛，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師和家長(zhǎng)的辛勤教育和栽培。
    我希望永遠(yuǎn)伴隨著這些愛的“煩惱”成長(zhǎng)……
    【篇二】
    自從三年級(jí)以來，我就經(jīng)常感到眼睛看東西模糊。后來，媽媽帶我去檢查，發(fā)現(xiàn)原來是近視了。所以，小小年紀(jì)的我，就開始帶上了眼睛。直到現(xiàn)在六年級(jí)，我已經(jīng)近視六百多度了，每次脫下眼鏡，眼睛就特別疼。而爸爸媽媽卻好不反省，老說是因?yàn)槲医?jīng)?？措娨?，而且做得很近，才會(huì)近視的。
    我感到很奇怪，他們明明就知道，我一個(gè)月幾乎看不了幾次電視，哪來的因?yàn)榭措娨暡沤暤牡览?？而且每次，媽媽一打電話回來，就嘮叨：“你呀！都說不要看那么多電視了，搞的小小年紀(jì)就戴了眼鏡……”有，我實(shí)在忍不住了，在電話里反駁媽媽：還不都是你們的錯(cuò)，整天讓我看書，都看成近視了，還老說是我看太多電視！“媽媽一聽，聲音提高了一分貝，說：”哼！我還不是為了你好，讓你能多吸收點(diǎn)知識(shí)。難道這還是我的錯(cuò)嗎？“”是，你沒錯(cuò)，可是看書也應(yīng)該有個(gè)節(jié)制啊。你……“還沒等我說完，媽媽就掛掉電話了，我想她應(yīng)該很生氣吧。
    可是為什我做的不對(duì)，她可以罵我？那他做的不對(duì)，為什么我就不能說她兩句呢？她也不想想，我現(xiàn)在戴著副眼鏡，一碰到熟人，人家就說：”不是吧？都戴眼鏡了？這以后可怎么辦啊！“
    每次我一聽到這話，心里想到的就一個(gè)字：煩！
    【篇三】
    成長(zhǎng)的路線總是曲曲折折的，正因?yàn)槿绱耍帕钗覀兂錆M快樂，但是成長(zhǎng)的煩惱卻是數(shù)不勝數(shù)的，它有時(shí)令我們哭笑不得，有時(shí)又令我們涕流淚下，有時(shí)又令我們心情憂郁，又有時(shí)它令我們捧腹大笑，它是多么的富有感情啊！
    來到了新的校區(qū)，見到新的同學(xué)，我有許多的顧慮和疑問：“新的同學(xué)能不能和我相處呢？”“這里的老師兇不兇呢？”“來到新學(xué)校的作業(yè)多不多呢？我能不能很快的做完它們呢？”“下課休息的時(shí)間夠不夠充足呢？”……我只能用“？”來處理它了，以后的一切誰知道會(huì)發(fā)生什么事呢？或許明天和以后我都過得十分“和平”吧！
    開學(xué)之前已經(jīng)來了一件十分麻煩和十分痛苦的事，那就是磨練我們意志力的軍訓(xùn)了。軍訓(xùn)一開始我就見到一個(gè)脾氣十分粗暴的教官，盡管我多不情愿也好，可是這怎么說都是命運(yùn)所帶來的，我不得不接受。我這個(gè)人很樂觀，即使發(fā)生了什么令人難受的事情，都不會(huì)說一個(gè)苦字，所以它給我?guī)砹司裆系闹?，我難熬地度過了這個(gè)軍訓(xùn)。但接著的便是我的初中生活了，我?guī)е粋€(gè)“？”走進(jìn)了這漫長(zhǎng)的畫卷。
    擔(dān)任班主任的是一個(gè)語文老師，我討厭的就是語文，上天偏偏要我的語文老師成為我的班主任，可想而知我以后的日子是怎么樣的，當(dāng)然是被班主任當(dāng)著同學(xué)的面一個(gè)勁的批評(píng)我，這將成為我成長(zhǎng)煩惱的其中之一，可是這回我卻沒有猜測(cè)正確。語文老師（柯老師）不但沒有經(jīng)常批評(píng)我，還讓我當(dāng)上了班長(zhǎng)和勞動(dòng)委員，我頓時(shí)感覺到原來是我把老師想得太壞了，她并沒有我想像中那么的冷酷無情，是我想太多了，但是悲劇還是發(fā)生了。我漸漸的覺得語文作業(yè)實(shí)在是太麻煩了，每次都是很不情愿做的，竟然成為了我經(jīng)常欠交語文作業(yè)的習(xí)慣，于是，這位語文老師就向我發(fā)起了進(jìn)攻，這就是成長(zhǎng)的煩惱，真是讓人歡喜讓人憂?。?