成功的路上沒有撒滿鮮花和陽光，相反卻總是要經(jīng)歷坎坷與磨難。只有沿著目標(biāo)堅持不懈地去奮斗，才能享受成功的喜悅。想要作文寫的好，作文素材是必不可少的 。以下是為大家整理的《中考優(yōu)秀作文范文》供您查閱。
    真正的美德不依靠道德綁架
    
    某八旬老人坐動車看病，女兒只買了半程的坐票，半程后被女大學(xué)生請了起來，其女兒要求一起坐被拒絕而爭執(zhí)，后來一名中年男子給老人讓座，其女兒留下一句一味深長的話：“年輕人啊，應(yīng)該多學(xué)學(xué)?！迸髮W(xué)生為此感到委屈，坐自己的位置錯了嗎？我認(rèn)為讓座也要尊重他人，合法正當(dāng)?shù)臋?quán)利，真正的孝順不能依靠道德綁架。
    關(guān)愛老人是中國道德的核心，是“忠孝”。其中重要的一部分讓座老人天經(jīng)地義，但是要做老人也要尊重他人合法正當(dāng)?shù)臋?quán)利。人們的合法權(quán)利是法律授予的法律，面前人人平等。老人的女兒也一樣，其女兒沒有為了孝順父母而侵犯他人正當(dāng)權(quán)利的特權(quán)。女大學(xué)生既然付出了全程車票的車錢，就應(yīng)當(dāng)享有全程坐座位的權(quán)利。讓座只是中國人思想觀念中的倫理道德，法律是中國長治久安的基本，重要的保障，是國之根本。當(dāng)?shù)赖掠^念與法律觀念相沖突時，我們應(yīng)選擇法律，維護(hù)法律權(quán)威。因為與道德倫理相比，法律才是規(guī)范人們社會行為重要的原則，根本的底線。一旦法律的權(quán)威被踐踏，那么國之根本就會被動搖，國將不存。所以孝順的倫理道德與法律規(guī)定的權(quán)利相沖時，請選擇尊重他人合法權(quán)利，他人正當(dāng)權(quán)利神圣不可侵犯。
    真正的美德讓座不能依靠道德綁架，讓座是中華民族的傳統(tǒng)美德中尊老愛幼的體現(xiàn)，但是老人女兒的行為實(shí)質(zhì)上打著“要尊老愛幼要讓座”的名義進(jìn)行道德綁架。
    真正的美德是內(nèi)心自發(fā)的，讓座也應(yīng)是個人自愿的，而不是外界進(jìn)行道德綁架強(qiáng)行逼迫的。如果打著這種尊老愛幼的口號而強(qiáng)行逼迫讓座的行為，只會給社會帶來不良的風(fēng)氣。
    真正的美德在人們心間，大家自有一把衡量是非對錯的尺子，真正的尊老愛幼應(yīng)是自愿不是被逼，真正的孝順是給老人買一張全程車票。
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    犯錯應(yīng)該懲戒，懲戒應(yīng)該適度
    
    近來青島市政府出臺了，青島中小學(xué)校管理辦法。其中規(guī)定中小學(xué)校對影響教育教學(xué)秩序的學(xué)生可進(jìn)行適當(dāng)懲戒，且應(yīng)當(dāng)將懲戒規(guī)定向?qū)W生公開。此消息一出，迅速引起廣泛討論，而我認(rèn)為中小學(xué)生犯錯應(yīng)該懲戒，懲戒應(yīng)該適度。
    的確，中小學(xué)生犯錯應(yīng)該受到懲罰，因為一個學(xué)生的犯錯，可能會影響整個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。舉個例子，如果一個學(xué)生在晚自習(xí)上到處走動，而沒有受到懲罰，那么在這個班級里可能會有其他同學(xué)模仿他的行為，因為學(xué)生犯錯時，沒有及時懲戒，便會縱容不良的風(fēng)氣，在班級里盛行。古人有一句諺語，無規(guī)矩不成方圓。學(xué)校紀(jì)律是必要的，但維護(hù)學(xué)校紀(jì)律，使其不受破壞，更加必要而懲罰，破壞校規(guī)校紀(jì)者是維護(hù)學(xué)校紀(jì)律的必要手段，任何人都要為自己所犯的錯誤付出代價?，F(xiàn)實(shí)中的社會生活就是如此慘殘酷，而懲罰可以讓在學(xué)校的學(xué)生更早的認(rèn)識到這一點(diǎn)更好地適應(yīng)社會生活。
    新加坡一個以嚴(yán)刑酷法出名的國家，在新加坡，在公共場所抽煙的話，要被懲罰高額的罰金隨地涂鴉會被罰鞭刑，嚴(yán)厲的刑罰和高額的罰金。促使了城市的干凈整潔和全世界低的犯罪率，但與之俱來的是百姓們心中深刻的憤怒和對政府的種種不滿。
    所以懲罰也應(yīng)適度。過重的懲罰，讓孩子們?nèi)菀壮鲅涯娣纯沟男睦?，這就違背了懲罰犯錯者以維護(hù)學(xué)校紀(jì)律的初衷。過重的懲罰，可能促使孩子們更加叛逆，更頻繁的破壞學(xué)校紀(jì)律。同時過重的懲罰易使學(xué)生們產(chǎn)生畏懼老師畏懼學(xué)校的心理。這是學(xué)校教育的一大盲點(diǎn)。學(xué)校應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師，遵守紀(jì)律的思想。而不是使學(xué)生純粹的害怕老師害怕學(xué)校，這樣只會使同學(xué)們對上學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理，更加不利于同學(xué)們學(xué)習(xí)成績的提高。
    其實(shí)，懲罰犯錯的學(xué)生，也有許多種方法。就拿我自己的親身經(jīng)歷做個例子吧，初二時，我在英語課上看小說，被英語老師發(fā)現(xiàn)并沒收小說，這樣我覺得很沮喪。但下課后老師把我叫到辦公室，告訴我每天下午下課時我可以向他借看他所珍藏的全英版，英國言情小說，以此為懲罰。于是每天下課我都拎著一本英漢字典和一本英文小說邊查邊看。到期末我的英語成績從55分到90分，我也和老師成為了朋友。
    懲罰是為了更好的教育，為了使學(xué)生更好的成長，而不是使老師成為學(xué)生的敵人。
    制度的發(fā)展與完善
    
    每一個事物的誕生都在不斷的發(fā)展、不斷的完善。足球比賽的規(guī)則如此，學(xué)校制度亦是如此，整個社會甚至我們每一個人本身都在不斷地發(fā)展完善。
    在劍橋規(guī)則問世前，足球比賽的場面十分混亂。但在那制度問世之后，賽場上確立11人足球比賽制，曾經(jīng)混亂踢球的場面被大為控制，再后來，更也是在不斷地發(fā)展和完善。如果啟用越位規(guī)則、紅黃牌制度、點(diǎn)球大戰(zhàn)制度，大大的完善了足球規(guī)則。隨著時代進(jìn)步與發(fā)展，直到今時今日，制度更是十分人性化，采用更多換人的名額制度，并投入使用VAR視頻處理，裁判技術(shù)大大推動足球運(yùn)動的公平性，增強(qiáng)足球運(yùn)動的流暢性，因此足球運(yùn)動規(guī)則在誕生到如今，它在不斷的發(fā)展完善，不斷的進(jìn)步，更是體現(xiàn)著體育競爭的公平性得到保障。
    如今，不僅是足球規(guī)則不斷完善發(fā)展，我們的學(xué)校教育制度也在不斷地發(fā)展。
    從京師大學(xué)堂的建立開始，學(xué)校章程初步建立，那時還是以學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典為主，以學(xué)習(xí)西方技術(shù)、思想為輔。在當(dāng)時，這被稱之為“中體西用”，到后來廢除科舉制，學(xué)科內(nèi)容不斷的豐富，開拓了國人視野?？颇可婕邦I(lǐng)域領(lǐng)域不斷的擴(kuò)大和深入，直到如今雖經(jīng)歷了十年*，高考改革制度被廢除。但后來實(shí)施教育革命，以教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合為核心，雖然后來成果不太好，但也確實(shí)是時代的發(fā)展變遷。再后來，我國確立了科教興國戰(zhàn)略，啟動希望工程發(fā)展高等教育。學(xué)科制度再次得到的進(jìn)步，完善。學(xué)校的風(fēng)氣也越來越好，熱愛學(xué)習(xí)的精神充分體現(xiàn)。科教是第一生產(chǎn)力，只是心智高考再次改革，不分文理科，選擇的機(jī)會大大增加，給學(xué)生更加充分的自由選擇。
    這難道不就是學(xué)校制度的發(fā)展和完善嘛？這難道不也是教育精神的充分體現(xiàn)嗎？使更多的人才得到全面的發(fā)展，更好的發(fā)揮出自己的優(yōu)勢所在，更好的融入這個社會。這樣我們的社會才會更加美麗。
    每一個事物都在不斷發(fā)展完善。隨著時代的變遷進(jìn)步，我們的足球規(guī)則，教育體制也在不停的發(fā)展進(jìn)步，完善體育精神教育的公平，多元的選擇精神得到充分的體現(xiàn)，我們的社會就在不斷的向前進(jìn)，不斷的進(jìn)步完善。