手抄報，是指新聞事業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一種以紙為載體、以手抄形式發(fā)布新聞信息的報紙，是報紙的原形，又稱手抄新聞。以下是整理的《三年級小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報文字素材》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.三年級小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報文字素材 篇一
1、軸對稱圖形定義：一個圖形沿著一條直線對折后，折痕兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形就叫做軸對稱圖形。
2、對稱軸定義：把軸對稱圖形對折，折痕左右兩邊能夠完全重合，這條折痕所在的直線就叫做對稱軸。
3、畫簡單軸對稱圖形的依據(jù)：對稱點到對稱軸的距離相等。
4、平移：物體（或圖形）沿著直線運動的現(xiàn)象叫做平移。特點：做直線運動。
5、旋轉(zhuǎn)：物體（或圖形）繞著一個點或一個軸做圓弧或圓周運動的現(xiàn)象，叫做旋轉(zhuǎn)。特點：做圓弧或圓周運動。
2.三年級小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報文字素材 篇二
1、口算時要注意：
(1)0除以任何數(shù)(0除外)都等于0;
(2)0乘以任何數(shù)都得0;
(3)0加任何數(shù)都得任何數(shù)本身;
(4)任何數(shù)減0都得任何數(shù)本身。
2、沒有余數(shù)的除法：
被除數(shù)÷除數(shù)=商
商×除數(shù)=被除數(shù)
被除數(shù)÷商=除數(shù)
有余數(shù)的除法：
被除數(shù)÷除數(shù)=商……余數(shù)
商×除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)
(被除數(shù)—余數(shù))÷商=除數(shù)
3.三年級小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報文字素材 篇三
【正方形】
概念：四條邊都相等、四個角都是直角的四邊形是正方形。
特點：有4個直角，4條邊相等。(正方形既是長方形，也是菱形)
周長：正方形的周長=邊長×4
【長方形】
概念：有一個角是直角的平行四邊形叫做長方形。
特點：長方形有兩條長，兩條寬，四個直角，對邊相等。
周長：長方形的周長=(長+寬)×2
【平行四邊形】
概念：兩組對邊互相平行的四邊形，它的對邊平行且相等，對角相等。(正方形、長方形數(shù)屬于特殊的平行四邊形)
特點：
①對邊相等、對角相等。
②平行四邊形容易變形。
周長：平行四邊形的周長=兩條邊的邊長相加×2
4.三年級小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報文字素材 篇四
今天，我和爸爸出去玩。我突然看到了兩根躺倒在地的大柱子，便問爸爸：“這是什么？”爸爸答道：“這是紅綠燈桿?！蔽业男囊幌卤还雌鹆伺d趣。平時，看到看到紅綠燈桿高高地站在十字路口，今天倒可以量一下。
用什么量？用步量吧。我沿著紅綠燈桿邊走了13步，我估計我的一步接近50厘米，用尺子一量，是40厘米。用13乘以40，就可以得出紅綠燈桿的長度了。13乘以40不好算，還不如先用40乘以10等于400，40乘以3等于120。如果不會算40乘以3，可以先不看“0，”4乘3等于12，在12后面加上0就是120了。后一項，加得數(shù)，400加120等于520厘米。
我終于算出了紅綠燈桿的長度了。
5.三年級小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報文字素材 篇五
今天的玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)課，徐老師教我們用橡皮泥和牙簽做立體圖形。徐老師要求我們先按照大屏幕上的立體圖形搭建一個三棱體和一個正方體，然后再用徐老師教的方法自創(chuàng)一個有趣的立體圖形。小朋友們發(fā)揮了豐富的想象力，想到的`立體圖形多種多樣，有的搭建了下節(jié)課要做的長方體，有的搭建了和房子一樣的形狀，還有的搭了一個非常復(fù)雜的鐵塔，特別是李妤昕同學(xué)，她搭了一個三層樓的房子，難度非常大，直到下課之前才搭建完成，她的作品得到了全班同學(xué)的贊揚。這堂玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)課，讓同學(xué)們學(xué)到了用簡單的材料，一樣能搭出復(fù)雜的圖形，讓圖形千變?nèi)f化。
今天的數(shù)學(xué)課真好玩，同學(xué)們的臉上都掛著微笑！希望以后這樣的課堂越來越多，讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)越來越快樂！
6.三年級小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報文字素材 篇六
今天，我同媽媽一起去買菜，街上的菜鋪可真多呀！我和媽媽看的眼花繚亂。我媽媽開始挑選了，她左挑挑，右挑挑，上挑眺，下挑挑，后，她終于在一個菜鋪挑到了她認為好的西紅柿，西紅柿是2元錢一斤，她買了1斤9兩，她給了賣菜的3元，賣菜的找給了我媽媽1毛錢。她又買了排骨，排骨是5元一斤，她買了2斤2兩，她給了賣排骨的50元，賣排骨的找給了她39元。她又買了土豆，土豆是1元錢1斤，她買了3斤3兩，她給了賣菜的5元，找了她1元7角。她又買了豆芽，豆芽是1元錢1斤，她買了5兩，給了賣菜的1元，找了5角。她又買姜，姜是2元1斤，她買了1斤半，給了賣姜的10錢，找了9元。她買菜一共花了18.7元。
7.三年級小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報文字素材 篇七
為什么人民幣的面值只有1、2、5、10：
從1-10這10個自然數(shù)，分為“重要數(shù)”和“非重要數(shù)”，1、2、5、10這四個數(shù)是“重要數(shù)”，3、4、6、7、8、9這六個數(shù)是“非重要數(shù)”。用四個“重要數(shù)”，可以運用少的加減，就能得到另外六個“非重要數(shù)”。比如1+2=3，2+2=4，5+1=6，5+2=7，5+2+1=8，5+2+2=9這就是區(qū)別“重要”和“非重要”的原因。用1、2、5、10這四個“重要數(shù)”作為人民幣的面值的原因就是，可以用少張數(shù)的人民幣，實現(xiàn)人們的交易。
8.三年級小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報文字素材 篇八
數(shù)學(xué)故事：動物學(xué)校比賽
動物學(xué)校舉辦兒歌比賽，大象老師做裁判。
小猴第一個舉手，開始朗誦：“進位加法我會算，數(shù)位對齊才能加。個位對齊個位加，滿十要向十位進。十位相加再加一，得數(shù)算得快又準?！?BR> 小猴剛說完，小狗又開始朗誦：“退位減法并不難，數(shù)位對齊才能減。個位數(shù)小不夠減，要向十位借個一。十位退一是一十，退了以后少個一。十位數(shù)字怎么減，十位退一再去減?！?BR> 大家都為它們的精彩表演鼓掌。大象老師說：“它們的兒歌讓我們明白了進位加法和退位減法，它們兩個都應(yīng)該得冠軍，好不好？”大家同意并鼓掌祝賀它們。
9.三年級小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報文字素材 篇九
一根木料，如果截成3段要用12分鐘，如果每截的時間相等，那么截13段要用多少分鐘？
答案：
把木料截成3段實際需要鋸2次，所以：
鋸所需要的時間：
3－1=2（次）
12÷2=6（分鐘）
鋸13段實際需要鋸的次數(shù)：
13－1=12（次）
鋸13段實際需要的時間：
12×6=72（分鐘）
10.三年級小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報文字素材 篇十
A、B二人比賽爬樓梯，A跑到4樓時，B恰好跑到3樓，照這樣計算，A跑到16樓時，B跑到幾樓？
答案：
A跑到4樓，實際跑了3層樓梯，而B跑到3樓，實際跑了2層樓梯。當A跑到16樓時，實際跑了15層樓梯，是“3層樓梯”的5倍。所以B這時跑了“5×2=10（層）樓梯”，因而B這時應(yīng)該跑到10＋1=11（樓），列式如下：
A：4－1=3（層）
16－1=15（層）
15÷3=5
B：3－1=2（層）
2×5=10（層）
10＋1=11（樓）
1.三年級小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報文字素材 篇一
1、軸對稱圖形定義：一個圖形沿著一條直線對折后，折痕兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形就叫做軸對稱圖形。
2、對稱軸定義：把軸對稱圖形對折，折痕左右兩邊能夠完全重合，這條折痕所在的直線就叫做對稱軸。
3、畫簡單軸對稱圖形的依據(jù)：對稱點到對稱軸的距離相等。
4、平移：物體（或圖形）沿著直線運動的現(xiàn)象叫做平移。特點：做直線運動。
5、旋轉(zhuǎn)：物體（或圖形）繞著一個點或一個軸做圓弧或圓周運動的現(xiàn)象，叫做旋轉(zhuǎn)。特點：做圓弧或圓周運動。
2.三年級小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報文字素材 篇二
1、口算時要注意：
(1)0除以任何數(shù)(0除外)都等于0;
(2)0乘以任何數(shù)都得0;
(3)0加任何數(shù)都得任何數(shù)本身;
(4)任何數(shù)減0都得任何數(shù)本身。
2、沒有余數(shù)的除法：
被除數(shù)÷除數(shù)=商
商×除數(shù)=被除數(shù)
被除數(shù)÷商=除數(shù)
有余數(shù)的除法：
被除數(shù)÷除數(shù)=商……余數(shù)
商×除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)
(被除數(shù)—余數(shù))÷商=除數(shù)
3.三年級小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報文字素材 篇三
【正方形】
概念：四條邊都相等、四個角都是直角的四邊形是正方形。
特點：有4個直角，4條邊相等。(正方形既是長方形，也是菱形)
周長：正方形的周長=邊長×4
【長方形】
概念：有一個角是直角的平行四邊形叫做長方形。
特點：長方形有兩條長，兩條寬，四個直角，對邊相等。
周長：長方形的周長=(長+寬)×2
【平行四邊形】
概念：兩組對邊互相平行的四邊形，它的對邊平行且相等，對角相等。(正方形、長方形數(shù)屬于特殊的平行四邊形)
特點：
①對邊相等、對角相等。
②平行四邊形容易變形。
周長：平行四邊形的周長=兩條邊的邊長相加×2
4.三年級小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報文字素材 篇四
今天，我和爸爸出去玩。我突然看到了兩根躺倒在地的大柱子，便問爸爸：“這是什么？”爸爸答道：“這是紅綠燈桿?！蔽业男囊幌卤还雌鹆伺d趣。平時，看到看到紅綠燈桿高高地站在十字路口，今天倒可以量一下。
用什么量？用步量吧。我沿著紅綠燈桿邊走了13步，我估計我的一步接近50厘米，用尺子一量，是40厘米。用13乘以40，就可以得出紅綠燈桿的長度了。13乘以40不好算，還不如先用40乘以10等于400，40乘以3等于120。如果不會算40乘以3，可以先不看“0，”4乘3等于12，在12后面加上0就是120了。后一項，加得數(shù)，400加120等于520厘米。
我終于算出了紅綠燈桿的長度了。
5.三年級小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報文字素材 篇五
今天的玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)課，徐老師教我們用橡皮泥和牙簽做立體圖形。徐老師要求我們先按照大屏幕上的立體圖形搭建一個三棱體和一個正方體，然后再用徐老師教的方法自創(chuàng)一個有趣的立體圖形。小朋友們發(fā)揮了豐富的想象力，想到的`立體圖形多種多樣，有的搭建了下節(jié)課要做的長方體，有的搭建了和房子一樣的形狀，還有的搭了一個非常復(fù)雜的鐵塔，特別是李妤昕同學(xué)，她搭了一個三層樓的房子，難度非常大，直到下課之前才搭建完成，她的作品得到了全班同學(xué)的贊揚。這堂玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)課，讓同學(xué)們學(xué)到了用簡單的材料，一樣能搭出復(fù)雜的圖形，讓圖形千變?nèi)f化。
今天的數(shù)學(xué)課真好玩，同學(xué)們的臉上都掛著微笑！希望以后這樣的課堂越來越多，讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)越來越快樂！
6.三年級小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報文字素材 篇六
今天，我同媽媽一起去買菜，街上的菜鋪可真多呀！我和媽媽看的眼花繚亂。我媽媽開始挑選了，她左挑挑，右挑挑，上挑眺，下挑挑，后，她終于在一個菜鋪挑到了她認為好的西紅柿，西紅柿是2元錢一斤，她買了1斤9兩，她給了賣菜的3元，賣菜的找給了我媽媽1毛錢。她又買了排骨，排骨是5元一斤，她買了2斤2兩，她給了賣排骨的50元，賣排骨的找給了她39元。她又買了土豆，土豆是1元錢1斤，她買了3斤3兩，她給了賣菜的5元，找了她1元7角。她又買了豆芽，豆芽是1元錢1斤，她買了5兩，給了賣菜的1元，找了5角。她又買姜，姜是2元1斤，她買了1斤半，給了賣姜的10錢，找了9元。她買菜一共花了18.7元。
7.三年級小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報文字素材 篇七
為什么人民幣的面值只有1、2、5、10：
從1-10這10個自然數(shù)，分為“重要數(shù)”和“非重要數(shù)”，1、2、5、10這四個數(shù)是“重要數(shù)”，3、4、6、7、8、9這六個數(shù)是“非重要數(shù)”。用四個“重要數(shù)”，可以運用少的加減，就能得到另外六個“非重要數(shù)”。比如1+2=3，2+2=4，5+1=6，5+2=7，5+2+1=8，5+2+2=9這就是區(qū)別“重要”和“非重要”的原因。用1、2、5、10這四個“重要數(shù)”作為人民幣的面值的原因就是，可以用少張數(shù)的人民幣，實現(xiàn)人們的交易。
8.三年級小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報文字素材 篇八
數(shù)學(xué)故事：動物學(xué)校比賽
動物學(xué)校舉辦兒歌比賽，大象老師做裁判。
小猴第一個舉手，開始朗誦：“進位加法我會算，數(shù)位對齊才能加。個位對齊個位加，滿十要向十位進。十位相加再加一，得數(shù)算得快又準?！?BR> 小猴剛說完，小狗又開始朗誦：“退位減法并不難，數(shù)位對齊才能減。個位數(shù)小不夠減，要向十位借個一。十位退一是一十，退了以后少個一。十位數(shù)字怎么減，十位退一再去減?！?BR> 大家都為它們的精彩表演鼓掌。大象老師說：“它們的兒歌讓我們明白了進位加法和退位減法，它們兩個都應(yīng)該得冠軍，好不好？”大家同意并鼓掌祝賀它們。
9.三年級小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報文字素材 篇九
一根木料，如果截成3段要用12分鐘，如果每截的時間相等，那么截13段要用多少分鐘？
答案：
把木料截成3段實際需要鋸2次，所以：
鋸所需要的時間：
3－1=2（次）
12÷2=6（分鐘）
鋸13段實際需要鋸的次數(shù)：
13－1=12（次）
鋸13段實際需要的時間：
12×6=72（分鐘）
10.三年級小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報文字素材 篇十
A、B二人比賽爬樓梯，A跑到4樓時，B恰好跑到3樓，照這樣計算，A跑到16樓時，B跑到幾樓？
答案：
A跑到4樓，實際跑了3層樓梯，而B跑到3樓，實際跑了2層樓梯。當A跑到16樓時，實際跑了15層樓梯，是“3層樓梯”的5倍。所以B這時跑了“5×2=10（層）樓梯”，因而B這時應(yīng)該跑到10＋1=11（樓），列式如下：
A：4－1=3（層）
16－1=15（層）
15÷3=5
B：3－1=2（層）
2×5=10（層）
10＋1=11（樓）