《開學(xué)第一課》不僅是小朋友們必須要上的一堂課，也是全民都要補(bǔ)上的一堂課。它將奧林匹克精神與中華民族的抗震救災(zāi)精神完美的結(jié)合，通過對學(xué)生進(jìn)行“避險(xiǎn)自救”知識教育，教會學(xué)生掌握避災(zāi)的常識和技巧，真正“用知識守護(hù)生命”。它是安全教育活動(dòng)不可或缺的項(xiàng)目，也是全國中小學(xué)新學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作必須要上的第一課。以下“2019幼兒園開學(xué)第一課活動(dòng)方案”由整理發(fā)布，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請關(guān)注！
    2019幼兒園中班開學(xué)第一課活動(dòng)方案
    目標(biāo)：
    1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話。
    2、體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。
    準(zhǔn)備：
    故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
    教學(xué)重點(diǎn)：
    學(xué)習(xí)故事中的對話教學(xué)難點(diǎn)故事表演
    過程：
    1、傾聽錄音：
    了解故事內(nèi)容幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音：故事里都有誰?
    2、學(xué)說對話：
    進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容，出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：
    小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?
    小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：
    為什么要開開心心上幼兒園?
    3、情景表演：
    體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀看中班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。
    4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：
    你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。
    5、小結(jié)：
    講述幼兒表演情況。
    幼兒園大班開學(xué)第一課活動(dòng)方案
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
    2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)中。
    3、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全
    2、課前帶幼兒參觀幼兒園，進(jìn)一步了解幼兒園
    活動(dòng)過程：
    一、入園活動(dòng)
    1、熱情接待入園幼兒，相互問好
    2、通過“問、看、查、摸”對幼兒進(jìn)行晨檢
    二、入廁
    在分組上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題解決問題
    三、室內(nèi)活動(dòng)
    說說自己的新發(fā)現(xiàn)，如：教室有哪些安全隱患?室外有哪些安全隱患?廁所有哪些安全隱患?做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺負(fù)小，尊敬長輩，講安全
    四、離園活動(dòng)
    1、不跟陌生人走，緊牽父母的手，以防走失
    2、知道靠右行，不搶行
    3、按幼兒園的作息時(shí)間入園
    五、延伸活動(dòng)
    家長給孩子講訴生活中的安全知識，增強(qiáng)幼兒安全意識
    2019幼兒園開學(xué)第一課活動(dòng)方案
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
    2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。
    3、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。
    教學(xué)準(zhǔn)備：
    1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。
    2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。
    3、毽子。
    活動(dòng)過程：
    (一)入園活動(dòng)
    1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。
    2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。
    (二)談話活動(dòng)
    1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓赂杏X，知道自己又長大了一歲。
    2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友。
    (三)如廁
    在分組排隊(duì)上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
    (四)戶外活動(dòng)
    師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。
    (五)室內(nèi)活動(dòng)
    1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：
    (1)教室里有哪些安全隱患?
    (2)廁所有哪些安全隱患?
    (3)戶外有哪些安全隱患?
    2、做好哥哥，好姐姐：
    知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。
    (六)離園活動(dòng)
    1、仔細(xì)聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。
    2、知道靠右走，不搶行。
    3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。
    (七)延伸活動(dòng)
    家長給孩子講生活中的安全知識，增強(qiáng)幼兒的安全意識，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。
    幼兒園開學(xué)第一課活動(dòng)方案
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、能掌握詩歌的內(nèi)容，會用不同的語氣朗誦詩歌，較有感情。
    2、對做大班小朋友有份自豪感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機(jī)
    活動(dòng)過程：
    1、創(chuàng)設(shè)情景：
    教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀，碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他：“你是哪個(gè)班的?”他自豪地對我說：‘我是大班小朋友!’我夸他真能干，他說‘這些是我應(yīng)該的’。他還朗誦了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎?”
    2、老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。
    3、引導(dǎo)幼兒掌握詩歌內(nèi)容：
    (1)詩歌的名字叫什么?
    (2)詩歌里小朋友說了些什么?做了些什么?
    4、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)”。
    5、分句練習(xí)。老師一句，幼兒一句，也可反過來。
    6、將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音，并欣賞。后請聲音響的大聲朗誦一遍。
    幼兒園大班開學(xué)第一課活動(dòng)方案
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。
    2、鼓勵(lì)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn),并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好。
    3、引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。
    活動(dòng)重點(diǎn)：
    幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
    活動(dòng)難點(diǎn)：
    幼兒能完整條理的續(xù)編故事
    活動(dòng)過程：
    一、談話導(dǎo)入課題。
    小朋友，你們快要上小學(xué)了，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?
    二、結(jié)合幻燈片，分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
    1、講述第一段故事，提問：
    (1)小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會怎么樣呢?
    (2)小猴子在家里是怎么做的?
    (3)在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事?
    小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。
    2、講述第二段故事，提問：
    (1)小猴子為什么會坐立不安?
    (2)長頸鹿老師為什么會嘆氣?
    (3)課間十分鐘還可以干什么?
    小結(jié)：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話應(yīng)該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。
    3、第三段故事，提問：如果你是小猴子你會怎么做呢?
    4、講述后一段，提問：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間?
    三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事，提問：
    (1)、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問)
    (2)、小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會怎么做呢?(故事講完后提問)
    四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事，進(jìn)一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
    1、同伴之間相互討論。
    2、個(gè)別講述。(鼓勵(lì)幼兒用一些成語或詞語等)
    五、活動(dòng)結(jié)束，談話激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。
    老師相信，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會變?yōu)橐幻诲e(cuò)的小學(xué)生，我們把這個(gè)好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧！