平行線可怕，沒有相遇?！冻踔嘘P(guān)于相遇的話題作文600字三篇》是為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
    　　 篇一
    音樂是使人心與靈魂升華的伴隨者。在音樂中靜、學(xué)、悟，方可領(lǐng)悟音樂的真諦、世間的哲理、更高的人生。自從我第聽到大提琴的音色，我便愛上了這如同大海一樣深沉的聲音。聽，海浪與洋流的聲音。
    曾記否，那夜風(fēng)雨蕭蕭，燈火寥寥，聽得一首春曉。恰似活水涌入心潮，釋懷今朝。
    在那個(gè)雨夜，我獨(dú)坐窗前，望著夜空那沒有一絲光明的夜空。雨絲被狂風(fēng)吹斜，怒打在窗上，悄愴凄涼。我戴上耳機(jī)，靜聽一首《蘭亭序》。間奏是一段大提琴獨(dú)奏。我聽著這深沉的琴聲，靈動(dòng)的音符將我?guī)雺?mèng)境，我的嘴角露出了一絲微笑。
    曾記否，那處鳥鳴了了，落葉悄悄，奏得云醉傾倒。恰似仙酒流入天朝，獨(dú)品此朝。
    在那個(gè)秋日，我坐在小山上的長(zhǎng)椅上。閉上眼，撥動(dòng)琴弦，柔美的音樂便回蕩山間。我的老師在一旁靜聽，閉著眼，嘴角微微上揚(yáng)，仿佛在享受天籟之音。而我卻已厭倦，幾年的練習(xí)早已讓我對(duì)它失去了熱情。一曲終了，老師睜開眼對(duì)我說：水喝常了，便覺得無(wú)味，可水卻是甘甜的。而且，總能將波瀾變?yōu)槠届o。說罷，起身離去。一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人啊。我竟然丟棄了我的根本。那一刻，我明白了像水一樣，將熱情變?yōu)槌领o。
    曾記否，那日燈火耀耀，人眾如潮，奏得傾城之妙。恰似一舞傾城之貌，回味路遙。
    在那個(gè)夜晚，我靜坐在禮堂正中的椅上，靈動(dòng)的音符閃過腦海，奏出一曲傾城，奪冠。有人問我：你上臺(tái)不緊張么?我回到：我只專注于我的音樂，排場(chǎng)與我何干?多年伴隨音樂使我明白，音樂能給人超越世俗的心靈與思想，這是多少人想都未曾想到的。
    音符滑過指尖，流過琴弦，進(jìn)入心間，無(wú)比絢爛。先靜，后學(xué)，再悟，是音樂的真諦，也是它帶給我的哲學(xué)，更是人生的極高層次。
    　　 篇二
    有時(shí)偶然的相遇也是那樣的美好，就像冬日里暖暖的陽(yáng)光。
    冬天的一個(gè)下午，是我第滑冰?？匆妱e人都已經(jīng)會(huì)滑輪滑了，自認(rèn)為聰明能干的我給媽媽夸下了“海口”：“不就是輪滑嗎?一個(gè)下午準(zhǔn)能搞定。”
    就這樣興致勃勃的我，來到了廣場(chǎng)的空地，很快地穿上了冰鞋，滑了整整一下午。與其說“滑”了一下午，還不如說“摔”了一下午。好強(qiáng)而固執(zhí)的我，卻不肯收回那句“?？凇?。我地摔倒，又地站起來，可還是不行。真的是學(xué)不會(huì)滑輪滑了，又累又著急的我，有些泄氣，坐在地上直想哭。忽地，邊上傳來一句：“你只要注意低下重心，控制好速度就好了”。有人在教我怎樣輪滑，我感激地望去，只見到一個(gè)瀟灑的身影——是一個(gè)小男孩，他飛馳著，紅紅的輪滑鞋在冬日中有些顯眼。在遠(yuǎn)去的時(shí)候，他還不忘回頭給我一個(gè)攥拳的動(dòng)作，鼓勵(lì)我一下。我忽地又有了勁兒，站起來接著滑……進(jìn)步大大的!我居然能連著滑一小段了。
    天色越來越晚了，可我還記著我的“誓言”，繼續(xù)著我的練習(xí)。實(shí)在是太累了，我腳下一個(gè)不穩(wěn)，又重重地摔倒在冰上，我咬了咬嘴唇。
    “嗨，加油干!”
    不遠(yuǎn)處傳來一聲那有些熟悉的童音。我尋聲望去，還是那個(gè)小男孩，正坐在那邊朝我揮手。“嗨，加油干!”我震動(dòng)了，因?yàn)槲也粌H看到了那個(gè)揮手的小男孩，也看到了他身后那枚鮮紅的、溫柔的、放著光的太陽(yáng)!我感到了一種深深的鼓勵(lì)，這緣于一個(gè)陌生人的愛和關(guān)懷啊!我才知道，世上的愛心是多么的可貴。暖陽(yáng)下，我又開始了我的練習(xí)……
    這美好的相遇，我永生難忘。
    　　 篇三
    原以為離我們很遙遠(yuǎn)的，卻偏偏遇到了。
    甲型H1N1是我第近距離的接近疾病。上的非典，印象中是離我很遙遠(yuǎn)。
    現(xiàn)在我們是初三，是人生中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻。我們要如何應(yīng)付這樣的情況，把略勢(shì)變成優(yōu)勢(shì)呢?
    我認(rèn)為首先應(yīng)該加強(qiáng)防范工作。我前幾天得了流感，發(fā)高燒很難受，有兩三天都什么也干不了。感冒是可以反復(fù)得的。如果不小心一點(diǎn)，不知道會(huì)得幾次。所以要積極防范。尤其是，我們學(xué)校已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了很多甲流了。雖然甲流并不可怕，但一旦爆發(fā)會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)和生活。
    其次應(yīng)該是我們對(duì)待已經(jīng)發(fā)生的事的態(tài)度。我們學(xué)校在初一軍訓(xùn)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了兩例甲流。隨后傳染的人很多。這已經(jīng)是事實(shí)，以后的后果也是無(wú)可避免的。我們學(xué)校提前放假。而應(yīng)對(duì)的措施是什么呢?只能是在網(wǎng)上開課堂，自主學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在就是考驗(yàn)態(tài)度的時(shí)刻了。如果偷工減料，沒人監(jiān)督就不知道應(yīng)該干什么，成績(jī)就會(huì)下滑的很快。沒有了老師的指導(dǎo)，我們很容易遇到各種各樣的難題。沒有人答疑，我們對(duì)待難題就無(wú)從下手…然而有志者事竟成。這正是考驗(yàn)我們素質(zhì)教育成果的時(shí)刻，自主學(xué)習(xí)，在困難中成功，在逆境中找到柳暗花明，我們的學(xué)習(xí)自覺的態(tài)度決定了一切。雖然我們要預(yù)防甲流，但是甲流有同樣是另一種形式的考試，它考驗(yàn)我們是否自覺，對(duì)待困難是否退縮了?？次覀兡芊窠簧蠞M意的答卷。
    初三一年轉(zhuǎn)瞬即逝，我們能否把握好時(shí)間，不被困難嚇倒，是我們這屆初三特殊的試卷。我們會(huì)迎風(fēng)破浪，劈荊斬棘，為我們自己的人生努力。