2019年浙江省高考閱卷已正式啟動，本次共設3個高校評卷點，共選調千余名教師參與評卷，預計6月20日結束閱卷，22日晚上考生可查詢成績。具體情況如下：
    
    3個評卷點，承擔評卷量共91萬余科次
    據(jù)了解，浙江從2004年開始實行網(wǎng)上閱卷，今年高考仍采取該方式，對所有主觀題實行兩名以上老師網(wǎng)上“背靠背”評分。
    根據(jù)網(wǎng)上閱卷總流程，考生的答卷會被掃描入庫，按閱卷要求劃分評卷題塊。選擇題填涂識別采用光電識別和圖像識別兩種方式。主觀題由系統(tǒng)隨機向試題評閱組教師提供考生答卷圖像、供教師評閱打分。整個網(wǎng)上評卷過程，評卷教師只能看到加密編號的考生答卷，看不到與批閱試題相關的任何考生個人信息。
    據(jù)悉，本次高考共設3個評卷點，浙江大學紫金港校區(qū)承擔了語文和數(shù)學科目，浙江外國語學院承擔了英語科目，浙江商業(yè)職業(yè)技術學院承擔了單獨招生文化考試的閱卷。評卷量共91萬余科次，普通高考近80萬科次，單獨招生文化考試11萬余科次。
    普通高考閱卷中，約500名老師參與語文學科評卷，約300名老師參與數(shù)學學科評卷，約280名老師參與英語學科評卷。閱卷老師以中學教師為主，題塊組長大多由高校教師擔任。
    給分有力扣分有據(jù)，保證客觀公正
    手機存放、安檢、隨身物品收納……一套常規(guī)的“操作”后，老師們便可進入機房進行評卷。在現(xiàn)場，“給分有力，扣分有據(jù)，寬嚴適度，始終如一”的橫幅被高高掛起，底下是百名老師緊盯屏幕，細心閱卷的場景。每位老師胸前掛有工作證，桌面也只有水杯、紙巾、眼藥水等物品，嚴肅、嚴謹、規(guī)范的氛圍撲面而來。
    據(jù)了解，主觀性試題會被提前進行多輪“試評”，閱卷老師也是經過嚴格培訓后，再統(tǒng)一“上崗”。語文評卷組組長、浙江大學人文學院院長樓含松表示，語文試卷主觀題多，因此試評花了較長時間。“單單作文部分，我們就花了兩天時間試評。目前整個學科組有一半的閱卷老師都在批閱作文題。”
    浙江省教育考試院黨委委員施國良介紹：“網(wǎng)上閱卷時，每道試題評卷必須經二名以上評卷教師‘背靠背’打分，并啟動雙評差值控制機制——評閱同份答案的二名教師給出的得分差值由學科評卷組事先設定，評分差值超出設定的允許范圍，系統(tǒng)自動將考生答題提交給第三個教師評閱，直到符合控制要求?！?BR>    你也許想了解這些問題——
    Q1：如果我的考卷被送到第三位老師手上，那么終分數(shù)會以哪位老師的打分為準？
    A:雙評差值控制機制——評閱同份答案的二名教師給出的得分差值由學科評卷組事先設定，評分差值超出設定的允許范圍，系統(tǒng)自動將考生答題提交給第三個教師評閱，直到符合控制要求。答卷進入第三評的教師在得到三評答卷時，系統(tǒng)會提醒，引起教師警覺。如果第三位老師打分有效，那么會去掉三個分數(shù)中的低分，其余兩個分數(shù)取平均值。
    Q2：得0分的題是怎么判斷的？
    A:0得分題塊在經二名教師評閱后，再由學科組長和評卷質量檢查組長分別進行檢查確認，正常答案沒有達到二評、0得分題塊沒達到四評，系統(tǒng)會拒絕結束評卷，杜絕試題漏評。
    Q3：老師們改卷辛苦，每天要面對大量的答卷，如何保證前前后后的改卷標準一致？
    A:個人重評分數(shù)差值管理功能——系統(tǒng)自動按比例抽取各評卷教師已評分的試題、第二次發(fā)給同一教師評分，檢驗其2次評分中執(zhí)行評分標準前后是否一致。
    此外，系統(tǒng)還具有評卷教師個人評分與專家評分結果比較功能、個人評卷與小組及全體評卷員評分標準差比較功能、學科組長與評卷檢查組抽檢系統(tǒng)等。保證執(zhí)行評分標準時橫向、縱向的一致性，杜絕前后不一、左右不一。
    Q4：客觀題和主觀題是分開來改卷的，兩部分相加的總分會不會出現(xiàn)錯誤？
    A:網(wǎng)上閱卷的評分結果由系統(tǒng)自動記錄、統(tǒng)分合分按設定的計算機控制程序自動完成，不會出現(xiàn)個別性考生分數(shù)誤統(tǒng)現(xiàn)象。
    成績發(fā)布前檢查，還會分科目抽取一定數(shù)量考生的選擇題部分成績、主觀題部分成績，按評卷題塊人工合成抽查考生的科目總分；再與系統(tǒng)合成的總成績核對，二者是否一致。