兒童生長發(fā)育是由量變到質(zhì)變的復(fù)雜過程，有連續(xù)性、階段性；不平衡性；一般規(guī)律性和個體差異性四大特點(diǎn)。以下內(nèi)容是教育頻道為大家準(zhǔn)備的相關(guān)內(nèi)容。
    連續(xù)性和階段性
    出生后第一年體重和身長增長很快，出現(xiàn)第一個生長高峰；第二年以后生長速度逐漸減慢，到了青春期生長速度又開始加快，出現(xiàn)第二個生長高峰。
    根據(jù)這個曲線圖，我們可以看出兒童的生長發(fā)育速度是波浪式的。嬰兒期和青春期長高的速度很明顯，而18歲以后，骨骼發(fā)育完全，身高基本上定型了的，年增高值幾乎為零。
    不平衡性
    兒童身體各系統(tǒng)發(fā)育是不平衡的：
    ☆孩子淋巴系統(tǒng)在學(xué)齡期發(fā)育迅速，12歲達(dá)高峰，以后逐漸下降至成人水平。比如：扁桃體在2歲以后明顯增大，近青春期開始萎縮至成人水平。
    ☆孩子自身的免疫系統(tǒng)處于發(fā)育起始階段，會經(jīng)常生病，特別是呼吸系統(tǒng)感染，在孩子7個月后至12歲前是人體一生中免疫功能最差、呼吸系統(tǒng)性疾病最多發(fā)生期。比如，孩子小的時候很容易扁桃體發(fā)炎，長大了發(fā)病率就少了。
    ☆生殖系統(tǒng)發(fā)育較晚。
    ☆心臟、肝臟、腎臟、肌肉的發(fā)育與體格生長平行。比如說胸廓與肺發(fā)育了，胸圍相應(yīng)增加。
    ☆腦、脊髓和周圍神經(jīng)，這些神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育較早。
    各系統(tǒng)發(fā)育速度的不同與其在不同年齡的生理功能有關(guān)，從整體看是統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的，也是相互影響的。
    一般規(guī)律性
    兒童的生長發(fā)育是遵循由上到下、由近到遠(yuǎn)、由粗到細(xì)、由低級到高級的規(guī)律。
    ☆以寶寶出生后運(yùn)動發(fā)育狀況來看：先會抬頭、然后抬胸，再會坐、立、行，這就是由上到下的發(fā)育規(guī)律。
    ☆當(dāng)寶寶活動時，從臂到手、從腿到腳都會慢慢伸展開，就其方向來看遵循由近到遠(yuǎn)的規(guī)律。
    ☆當(dāng)寶寶想要抓取物品時，剛開始會是先用全掌抓握，慢慢的他就能學(xué)會用手指拾取了，從這方面看，寶寶的運(yùn)動發(fā)育規(guī)律是由粗到細(xì)的。
    ☆懵懂的生命先從低級的看、聽、感覺事物、認(rèn)識事物，發(fā)展到擁有高級的記憶、思維、分析、判斷等能力，新的生命就是這樣慢慢成長起來的。
    個體差異性
    兒童生長發(fā)育雖然按一定總規(guī)律發(fā)展，但是在一定范圍內(nèi)受遺傳、環(huán)境的影響，存在相當(dāng)大的個體差異，每個人生長的“軌道”不會完全相同。
    孩子自身的免疫系統(tǒng)處于發(fā)育起始階段，會經(jīng)常生病，特別是呼吸系統(tǒng)感染，在孩子7個月后至12歲前是人體一生中免疫功能最差、呼吸系統(tǒng)性疾病最多發(fā)生期。比如，孩子小的時候很容易扁桃體發(fā)炎，長大了發(fā)病率就少了。
    兒童的生長發(fā)育是遵循由上到下、由近到遠(yuǎn)、由粗到細(xì)、由低級到高級的規(guī)律。