很多家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，為了能夠讓孩子在英語(yǔ)聽(tīng)力方面有著突出的效果，就買(mǎi)了各種各樣的試聽(tīng)教材，覺(jué)得聽(tīng)這些資料的話，孩子的聽(tīng)力就會(huì)不斷進(jìn)步。其實(shí)，給孩子買(mǎi)一些聽(tīng)力材料的確是可以給孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)形成良性的影響，但是如果要從效果上考慮的話，家長(zhǎng)們是通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)而來(lái)提升孩子的聽(tīng)力水平，千萬(wàn)不能操之過(guò)急，給孩子太大的壓力。下面是分享的如何訓(xùn)練孩子的英語(yǔ)聽(tīng)力。歡迎閱讀參考！
    給孩子選擇合適的聽(tīng)力材料
    選擇恰當(dāng)?shù)穆?tīng)力好比孩子在什么樣的年齡上什么樣的年級(jí)。學(xué)習(xí)都是一個(gè)慢慢接受的過(guò)程，要結(jié)合當(dāng)前水平才能夠不斷進(jìn)步，如果選擇的聽(tīng)力材料超越了孩子當(dāng)前的理解水平，不僅給孩子設(shè)置了很大的障礙，還會(huì)不斷消磨孩子的自信心。在挑選合適的聽(tīng)力材料的同時(shí)，還要結(jié)合孩子的興趣愛(ài)好，這樣孩子在聽(tīng)的時(shí)候才會(huì)保持更高的專(zhuān)注度。孩子在聽(tīng)的時(shí)候，要求他們能夠?qū)γ恳痪湓挾寄軌蚶斫庀聛?lái)，如果有不理解的話，家長(zhǎng)們就可以給予適當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)蛘咦尯⒆诱?qǐng)教老師，爭(zhēng)取從聽(tīng)力材料中獲得更多的信息。
    反復(fù)練習(xí)
    重復(fù)是學(xué)習(xí)很重要的技巧。沒(méi)有與生俱來(lái)就能夠碰見(jiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就能夠完全掌握的。鼓勵(lì)孩子重復(fù)練習(xí)聽(tīng)力，對(duì)于他們感興趣的內(nèi)容，可以要求他們重復(fù)到可以完全給家長(zhǎng)講出來(lái)的程度。通過(guò)重復(fù)，才會(huì)讓孩子們對(duì)于有些陌生的詞匯形成深刻的理解，對(duì)于一些句型的理解才會(huì)更加清晰，而且通過(guò)重復(fù)各種聽(tīng)力材料，在口語(yǔ)以及知識(shí)背景上都有著重要的影響。
    鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行跟讀
    如果一直進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，而不在口語(yǔ)上進(jìn)行練習(xí)的話，那么就算練得再多的聽(tīng)力，最后遇到陌生的聽(tīng)力材料都是很難去理解的。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就是需要口語(yǔ)與聽(tīng)力的綜合運(yùn)用，如果你只知道這個(gè)單詞怎么拼讀，但是自己卻從來(lái)沒(méi)有去拼讀過(guò)，那其實(shí)你還是算沒(méi)有真正的掌握住這個(gè)單詞。鼓勵(lì)孩子們模仿聽(tīng)力中的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)，注意節(jié)奏，而且還可以提醒他們注意連讀，通過(guò)聽(tīng)與說(shuō)的結(jié)合，能夠?qū)⒆拥挠⒄Z(yǔ)綜合能力有著強(qiáng)有力的促進(jìn)作用。
    多給孩子看一些英語(yǔ)視頻
    英語(yǔ)視頻包括一些經(jīng)典的卡通動(dòng)漫、電影、紀(jì)錄片、戲劇等等，凡是孩子比較感興趣的英語(yǔ)視頻資源，都可以給他們看，通過(guò)視覺(jué)上的影響對(duì)其英語(yǔ)思維產(chǎn)生影響。孩子在發(fā)育時(shí)期，對(duì)于圖像上的刺激反應(yīng)比較敏感，圖像再與聽(tīng)力相結(jié)合，加深孩子對(duì)于事物的理解程度。
    總之，家長(zhǎng)對(duì)于孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以創(chuàng)造一切可能的形式讓孩子們接觸到形式多樣的英語(yǔ)，從一開(kāi)始就注重聽(tīng)力上的熏陶，這樣孩子們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候也會(huì)更加輕松