生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。對(duì)于考試而言，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，基礎(chǔ)扎實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)，為您提供2019年10月自考護(hù)理學(xué)導(dǎo)論單項(xiàng)選擇題及答案，通過(guò)做題，能夠鞏固所學(xué)知識(shí)并靈活運(yùn)用，考試時(shí)會(huì)更得心應(yīng)手，快來(lái)練習(xí)吧！
    
    1.人類最基本、最低層次、有力的需要是A.生理的需要B.安全的需要C.愛(ài)與歸屬的需要D.自尊的需要【A】
    2.下列關(guān)于社區(qū)嬰幼兒和兒童的需要，表述錯(cuò)誤的是A.生理的需要：滿足兒童營(yíng)養(yǎng)需要，避免由此造成的兒童過(guò)分消瘦或肥胖B.刺激的需要：應(yīng)根據(jù)兒童不同的發(fā)展階段，提供適其特點(diǎn)的感官刺激和游戲C.安全的需要：為其提供安全的生活環(huán)境D.尊重的需要：適當(dāng)給予批評(píng)和肯定，要給予完全地贊賞以鼓勵(lì)其表達(dá)自己的感受【D】
    3.～1個(gè)月屬于感覺(jué)運(yùn)動(dòng)期六個(gè)亞階段中的A.反射練習(xí)階段B.初級(jí)循環(huán)反應(yīng)階段C.二級(jí)循環(huán)反應(yīng)階段D.三級(jí)循環(huán)反應(yīng)階段【A】
    4.表象思維開(kāi)始階段的時(shí)間在A.2～4個(gè)月B.5～8個(gè)月C.9～12個(gè)月D.19～24個(gè)月【D】
    5.皮亞杰認(rèn)為前運(yùn)思期出現(xiàn)A.思維的萌芽B.象征及直覺(jué)思維C.初步邏輯思維D.抽象邏輯思維【B】
    6.根據(jù)艾瑞克森的心理、社會(huì)發(fā)展學(xué)說(shuō)，幼兒期發(fā)展的危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)的關(guān)鍵是A.主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚B.勤奮對(duì)自卑C.自主對(duì)羞愧或疑慮D.自我統(tǒng)一對(duì)角色混亂【C】
    7.皮亞杰把人的智力發(fā)育分為4個(gè)階段，10～12歲兒童應(yīng)為A.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)期B.前運(yùn)思期C.具體運(yùn)思期D.形式運(yùn)思期【D】
    8.下列關(guān)于艾瑞克森心理社會(huì)發(fā)展學(xué)說(shuō)的描述，正確的是A.嬰兒期的發(fā)展危機(jī)是自主對(duì)羞愧B.學(xué)齡前期的發(fā)展危機(jī)是主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚C.青春期的發(fā)展危機(jī)是勤奮對(duì)自卑D.中年期的發(fā)展危機(jī)是親密對(duì)孤獨(dú)【B】
    9.個(gè)體以各種方式調(diào)整自己以適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程稱為A.壓力反應(yīng)B.壓力適應(yīng)C.心理應(yīng)對(duì)機(jī)制D.心理防御機(jī)制【B】
    10.心理學(xué)家艾瑞克森提出的理論是A.心理社會(huì)發(fā)展學(xué)說(shuō)B.壓力與適應(yīng)學(xué)說(shuō)C.道德發(fā)展理論D.智力發(fā)展學(xué)說(shuō)【A】
    11.護(hù)士對(duì)病人進(jìn)行人院介紹、術(shù)前教育等，主要是為了滿足病人A.生理的需要B.安全的需要C.愛(ài)與歸屬的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要【B】