在試圖記住新知識(shí)時(shí),你可能以為投入的精力越多,記憶效果就越好。但事實(shí)上,偶爾放空一下也許才是的做法。把燈光調(diào)暗,靠在椅背上,靜靜沉思10到15分鐘。然后你會(huì)發(fā)現(xiàn),你剛才記憶的效果遠(yuǎn)比拼命去記好得多。以下內(nèi)容是教育頻道為大家準(zhǔn)備的相關(guān)內(nèi)容。
雖然我們都知道,學(xué)習(xí)要張弛有度,但一項(xiàng)新研究指出,我們應(yīng)當(dāng)在休息時(shí)“將干擾降到最小”,主動(dòng)避免任何會(huì)影響記憶形成的活動(dòng)。不要幫別人跑腿,不要查郵件,也不要玩手機(jī),而是給電腦一個(gè)沒(méi)有干擾、默默完成“充電”的機(jī)會(huì)。這對(duì)懶惰的學(xué)生而言將是一個(gè)的偷懶借口,但這項(xiàng)新發(fā)現(xiàn)也許還能為遺忘癥和部分癡呆癥患者帶來(lái)福音,幫助他們培養(yǎng)一種全新的學(xué)習(xí)與記憶能力。
1900年,德國(guó)心理學(xué)家格奧爾格?埃利亞斯?穆勒(GeorgEliasMuller)及其學(xué)生阿爾方斯?皮爾扎克(AlfonsPilzecker)首次記錄了“無(wú)干擾休息”對(duì)記憶的顯著促進(jìn)作用。他們開(kāi)展了眾多關(guān)于記憶鞏固的實(shí)驗(yàn)。在其中一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,穆勒和皮爾扎克先是讓受試者記下一系列毫無(wú)意義的音節(jié),緊接著讓其中一半受試者繼續(xù)記憶另一些音節(jié),其他人則休息了6分鐘,才開(kāi)始下一部分。
一個(gè)半小時(shí)之后,兩組受試者接受了測(cè)試,結(jié)果成績(jī)大相徑庭。途中休息的受試者幾乎能記住一半的音節(jié),而另一半沒(méi)時(shí)間給“大腦電池充電”的受試者則平均只能記住28%。這一結(jié)果說(shuō)明,人腦對(duì)新信息的記憶在記憶剛剛形成時(shí)格外脆弱,很容易受隨后接收的新信息干擾。
雖然少數(shù)心理學(xué)家偶爾會(huì)提到這一研究結(jié)果,但一直到21世紀(jì)初,在愛(ài)丁堡大學(xué)的塞爾吉奧?德拉?薩拉(SergioDellaSala)與密蘇里大學(xué)的尼爾森?科萬(wàn)(NelsonCowan)共同開(kāi)展了一項(xiàng)開(kāi)創(chuàng)性研究之后,這一發(fā)現(xiàn)的應(yīng)用價(jià)值才逐漸為人所知。
該研究團(tuán)隊(duì)希望弄清,對(duì)神經(jīng)元受損的患者而言(如中風(fēng)患者),減少干擾是否有助于改善記憶力。他們采用了與穆勒和皮爾扎克類似的實(shí)驗(yàn)設(shè)置,讓受試者記憶15個(gè)單詞,10分鐘后進(jìn)行測(cè)試。在部分實(shí)驗(yàn)中,受試者還需要做標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)知能力測(cè)試;而在其它實(shí)驗(yàn)中,受試者則被要求躺在一間黑暗的房間里,但不能睡著。
結(jié)果發(fā)現(xiàn),減小干擾對(duì)記憶的影響遠(yuǎn)超任何人的預(yù)期。雖然兩名遺忘癥狀最嚴(yán)重的患者記憶力沒(méi)有改善,但其他人記住的單詞幾乎漲了三倍,從14%增長(zhǎng)到了49%,和神經(jīng)未受損的健康人相差無(wú)幾。
后續(xù)研究的結(jié)果更令人震驚。受試者需要聽(tīng)一些故事,一小時(shí)后再回答問(wèn)題。如果不讓他們休息,他們記住的故事只有7%。而得到休息之后,這一數(shù)字竟激增到了79%,意味著他們記住的信息多達(dá)原先的11倍。研究人員發(fā)現(xiàn),健康人參加相同測(cè)試后也出現(xiàn)了類似規(guī)律,只不過(guò)差別沒(méi)這么大,記憶改善程度從10%到30%不等。
德拉?薩拉和科萬(wàn)此前的學(xué)生、現(xiàn)任職于蘇格蘭赫瑞瓦特大學(xué)的米凱拉?德瓦爾(MichaelaDewar)帶領(lǐng)了幾項(xiàng)后續(xù)研究,并在多種不同情境下復(fù)制了實(shí)驗(yàn)結(jié)果。對(duì)健康受試者的研究顯示,短暫的休息可增強(qiáng)空間記憶能力,如記住虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的不同地標(biāo)位置等。最關(guān)鍵的是,這種優(yōu)勢(shì)在實(shí)驗(yàn)一周之后仍未消失,并且年輕人和老年人都能從中受益。除了中風(fēng)患者之外,處于阿爾茨海默癥早期、癥狀較溫和的患者也出現(xiàn)了類似程度的改善。
在每次實(shí)驗(yàn)中,研究人員只是讓受試者坐在一間昏暗、安靜的房間里,沒(méi)有手機(jī)或類似干擾?!拔覀儾惶峁┤魏沃甘?,他們想做什么都可以?!钡峦郀栒f(shuō)道,“但在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)填的問(wèn)卷調(diào)查顯示,大多數(shù)人都選擇任思緒自由馳騁?!?BR> 即使在休息時(shí),我們也要注意不能做白日夢(mèng)做得過(guò)猛。例如,在其中一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,受試者被要求在休息時(shí)想象一件過(guò)去或?qū)?lái)發(fā)生的事件,而這似乎降低了他們對(duì)新知識(shí)的記憶能力。因此,我們?cè)谛菹r(shí)避免需要集中精神的思維活動(dòng)。
雖然我們都知道,學(xué)習(xí)要張弛有度,但一項(xiàng)新研究指出,我們應(yīng)當(dāng)在休息時(shí)“將干擾降到最小”,主動(dòng)避免任何會(huì)影響記憶形成的活動(dòng)。不要幫別人跑腿,不要查郵件,也不要玩手機(jī),而是給電腦一個(gè)沒(méi)有干擾、默默完成“充電”的機(jī)會(huì)。這對(duì)懶惰的學(xué)生而言將是一個(gè)的偷懶借口,但這項(xiàng)新發(fā)現(xiàn)也許還能為遺忘癥和部分癡呆癥患者帶來(lái)福音,幫助他們培養(yǎng)一種全新的學(xué)習(xí)與記憶能力。
1900年,德國(guó)心理學(xué)家格奧爾格?埃利亞斯?穆勒(GeorgEliasMuller)及其學(xué)生阿爾方斯?皮爾扎克(AlfonsPilzecker)首次記錄了“無(wú)干擾休息”對(duì)記憶的顯著促進(jìn)作用。他們開(kāi)展了眾多關(guān)于記憶鞏固的實(shí)驗(yàn)。在其中一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,穆勒和皮爾扎克先是讓受試者記下一系列毫無(wú)意義的音節(jié),緊接著讓其中一半受試者繼續(xù)記憶另一些音節(jié),其他人則休息了6分鐘,才開(kāi)始下一部分。
一個(gè)半小時(shí)之后,兩組受試者接受了測(cè)試,結(jié)果成績(jī)大相徑庭。途中休息的受試者幾乎能記住一半的音節(jié),而另一半沒(méi)時(shí)間給“大腦電池充電”的受試者則平均只能記住28%。這一結(jié)果說(shuō)明,人腦對(duì)新信息的記憶在記憶剛剛形成時(shí)格外脆弱,很容易受隨后接收的新信息干擾。
雖然少數(shù)心理學(xué)家偶爾會(huì)提到這一研究結(jié)果,但一直到21世紀(jì)初,在愛(ài)丁堡大學(xué)的塞爾吉奧?德拉?薩拉(SergioDellaSala)與密蘇里大學(xué)的尼爾森?科萬(wàn)(NelsonCowan)共同開(kāi)展了一項(xiàng)開(kāi)創(chuàng)性研究之后,這一發(fā)現(xiàn)的應(yīng)用價(jià)值才逐漸為人所知。
該研究團(tuán)隊(duì)希望弄清,對(duì)神經(jīng)元受損的患者而言(如中風(fēng)患者),減少干擾是否有助于改善記憶力。他們采用了與穆勒和皮爾扎克類似的實(shí)驗(yàn)設(shè)置,讓受試者記憶15個(gè)單詞,10分鐘后進(jìn)行測(cè)試。在部分實(shí)驗(yàn)中,受試者還需要做標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)知能力測(cè)試;而在其它實(shí)驗(yàn)中,受試者則被要求躺在一間黑暗的房間里,但不能睡著。
結(jié)果發(fā)現(xiàn),減小干擾對(duì)記憶的影響遠(yuǎn)超任何人的預(yù)期。雖然兩名遺忘癥狀最嚴(yán)重的患者記憶力沒(méi)有改善,但其他人記住的單詞幾乎漲了三倍,從14%增長(zhǎng)到了49%,和神經(jīng)未受損的健康人相差無(wú)幾。
后續(xù)研究的結(jié)果更令人震驚。受試者需要聽(tīng)一些故事,一小時(shí)后再回答問(wèn)題。如果不讓他們休息,他們記住的故事只有7%。而得到休息之后,這一數(shù)字竟激增到了79%,意味著他們記住的信息多達(dá)原先的11倍。研究人員發(fā)現(xiàn),健康人參加相同測(cè)試后也出現(xiàn)了類似規(guī)律,只不過(guò)差別沒(méi)這么大,記憶改善程度從10%到30%不等。
德拉?薩拉和科萬(wàn)此前的學(xué)生、現(xiàn)任職于蘇格蘭赫瑞瓦特大學(xué)的米凱拉?德瓦爾(MichaelaDewar)帶領(lǐng)了幾項(xiàng)后續(xù)研究,并在多種不同情境下復(fù)制了實(shí)驗(yàn)結(jié)果。對(duì)健康受試者的研究顯示,短暫的休息可增強(qiáng)空間記憶能力,如記住虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的不同地標(biāo)位置等。最關(guān)鍵的是,這種優(yōu)勢(shì)在實(shí)驗(yàn)一周之后仍未消失,并且年輕人和老年人都能從中受益。除了中風(fēng)患者之外,處于阿爾茨海默癥早期、癥狀較溫和的患者也出現(xiàn)了類似程度的改善。
在每次實(shí)驗(yàn)中,研究人員只是讓受試者坐在一間昏暗、安靜的房間里,沒(méi)有手機(jī)或類似干擾?!拔覀儾惶峁┤魏沃甘?,他們想做什么都可以?!钡峦郀栒f(shuō)道,“但在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)填的問(wèn)卷調(diào)查顯示,大多數(shù)人都選擇任思緒自由馳騁?!?BR> 即使在休息時(shí),我們也要注意不能做白日夢(mèng)做得過(guò)猛。例如,在其中一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,受試者被要求在休息時(shí)想象一件過(guò)去或?qū)?lái)發(fā)生的事件,而這似乎降低了他們對(duì)新知識(shí)的記憶能力。因此,我們?cè)谛菹r(shí)避免需要集中精神的思維活動(dòng)。