桑茶坑道中是宋代詩人楊萬里的詩作。此詩描寫夏日江南田野水邊的景色，而且全詩遠景寫意，著色粗放淋漓;近景寫人，工筆勾勒，細致入微。詩中浸潤著古典的靜穆與純凈。下面是分享的宋代詩詞：桑茶坑道中賞析。我們來看看吧。歡迎大家閱讀參考！
【楊萬里《桑茶坑道中》原文|譯文|賞析】
《桑茶坑道中》原文
宋代：楊萬里
晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪。
童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。
譯文及注釋
譯文
雨后的晴天，風和日麗，雨水蒸發(fā)得無影無蹤。小溪的河槽水流上漲，岸邊叢生綠油油的野草，盛開著絢麗的野花。
一個牧童躺在柳蔭下，睡夢正甜。而那頭牛只管埋頭吃草，越走越遠，直吃到柳林西面。
注釋
桑茶坑：地名，在安徽涇縣。
草滿花堤(dī)：此處倒裝，即花草滿堤。
童子：兒童;未成年的男子。柳陰：柳下的陰影。詩文中多以柳陰為游憩佳處。
賞析
此詩寫的是桑茶道中所見的兒童牧牛情景，展現(xiàn)了夏日江南田野水邊的景色。此詩詩中有畫，意韻悠長。詩人擷取春末夏初田園憩息的小景，以作畫法表現(xiàn)人與自然的和諧。每一句都是一幅畫面，畫面之間又是相互聯(lián)系著。遠景寫意，著色粗放淋漓;近景寫人，工筆勾勒，細致入微。
此詩語言淺顯易懂。首句寫得平易，“晴明風日雨干時”，點明一個大晴天，雨后初晴之日，陽光透亮，風兒流暢，地面的積水正被陽光蒸發(fā)，被風兒吹干。一雨一晴，風調(diào)雨順，又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的好時光。全句展示出的大自然不是死寂的，而是流動的?！安轁M花堤水滿溪”，在這樣好的氣候條件下，小溪被雨水充盈了，水面和堤齊平，這種情景用“滿”字是合適的，常見的;而以“滿”字寫堤上花兒草兒繁盛之狀，原也不足為奇，但“滿”在這里作為動詞，仿佛青草有意識地去裝點堤岸一般，這就生動有趣了。這樣的“花堤”，正是放牛的好去處啊。于是，詩人的眼睛發(fā)現(xiàn)了“童子柳陰眠正著”，童子在柳樹的濃蔭下酣睡。在詩的節(jié)奏上，第三句是個頓挫。前兩句寫的是自然界景物，都充滿生氣和動態(tài)，到了最有生命力的人(又是活潑可愛的孩子)，卻呼呼大睡，一動不動。輕快的詩歌節(jié)奏在這里仿佛停了下來，放慢了速度。然而，情緒上的頓挫，是為了推出第四句“一牛吃過柳陰西。”童子的牛在哪兒呢?牛兒吃著吃著，已經(jīng)挪到了柳陰的西邊去了。因為牧童的安然靜止睡眠，使牛兒得以自由自在地吃草，悠然地動著。畫面因牛的活動，又活動起來。這樣一靜一動，和諧自然。這里把牧牛童子和牛的神態(tài)寫活了，富有生活氣息。
這首詩前兩句寫出了由雨而晴，由濕而干，溪水由淺而滿，花草于風中搖曳，大自然充滿了生機的律“動”;第三句寫出了牧童柳蔭下酣睡的自然悠閑的“靜”，加上第四句“一牛吃過柳陰西”的時動時靜，形成了這首詩獨特的生活情趣和原始樸素的美感。
【楊萬里《新柳》原文|譯文|賞析】
《新柳》原文
宋代：楊萬里
柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。
未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。
譯文及注釋
譯文
百尺長的柳條輕拂過閃耀著銀光的水塘，柳色尚且還不是深青的，只是淺淺的黃。
未必柳條能蘸到水，那是因為水中的柳影將它拉長了。
注釋
銀塘：指清澈明凈的池塘。
且：尚，還。
賞析
楊萬里的《新柳》一詩描摹細膩，韻味清新，妙手天成，生面別開，頗能代表其“誠齋體”的詩風。
詩人漫步賞柳，由遠而近，視線也由上而下，從岸上柳條，寫到水中柳景。作者出人意料地只用了一個非常親切的“引”字，運用了擬人的修辭手法，不僅照應了前面的“百尺”一詞，又描繪出一幅柳條和水中柳影相連相映優(yōu)美而有動感的圖畫，富有情趣，表現(xiàn)了作者對新春的喜愛之情。(早春時節(jié)是淺黃的柳條，暮春時節(jié)柳條是深青的，這里還采用象征的手法)“引”呼應篇首，說明柳條之所以能達“百尺”之長，因水中柳影把“引伸”之故?！耙弊置枥L出微風吹動，柳枝輕揚，水上水下連成一片的優(yōu)美畫面，把柳影即把新柳，把整個畫面都寫活了。詩中所表現(xiàn)出來的活潑、新穎、意趣和作者對自然景物的深情，正是其沖破江西詩派冷僻生澀的藩籬而表現(xiàn)的特色—“誠齋體”的特色。
【楊萬里《舟過安仁》原文|譯文|解析】
《舟過安仁》原文
宋代：楊萬里
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
譯文及注釋
譯文
一只漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹竿，停下了船槳，坐在船中。
怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來他們不是為了遮雨，而是想利用傘當帆讓船前進啊。
注釋
安仁：縣名，1914年因與湖南安仁縣同名而改名余江縣。
篙：撐船用的竹竿或木桿。
棹：船槳。
怪生：怪不得。
使風：詩中指兩個小孩用傘當帆，讓風來幫忙，促使?jié)O船向前行駛。
解析
此詩寫詩人乘舟路過安仁時，所見到的情景。這首詩語言淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想。這里有作者的所見：一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。也有作者的所悟：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用風讓船前進啊!
“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。”這里省略了詩人看到的兩個孩子撐傘的事，省略了作者心中由此產(chǎn)生的疑問，而直接把疑竇頓解的愉悅寫了出來。怎么解開的呢?可能是詩人看到孩童異常的行為，就開始更認真地觀察、思考，結果當然是恍然大悟：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是舞動傘柄使風吹動小船使船前進啊!也可能是直接就問兩個孩子，孩子把原因講給他聽的。不管怎樣，知道了原因，作者一定是啞然失笑，為小童子的聰明，也為他們的童真和稚氣，于是欣然提筆，記錄下這充滿童趣的一幕。
楊萬里寫田園詩，非常善于利用兒童稚態(tài)，起到點化詩境的效果。他的《宿新市徐公店》(籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。)《閑居初夏午睡起二絕句》(①梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。②松陰一架半弓苔，偶欲看書又懶開。戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認雨聲來。)可以參閱。不同的是，《舟過安仁》是直接把目光聚焦到兒童身上，全詩都是寫兒童的稚氣行為。楊萬里對兒童的喜愛之情溢于言表，對兩個小童子玩耍中透出的聰明伶俐贊賞有加。當然，從中也可以看出詩人的童心不泯。表達了作者對天真、可愛的孩子的喜愛之情。
【楊萬里《桑茶坑道中》原文|譯文|賞析】
《桑茶坑道中》原文
宋代：楊萬里
晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪。
童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。
譯文及注釋
譯文
雨后的晴天，風和日麗，雨水蒸發(fā)得無影無蹤。小溪的河槽水流上漲，岸邊叢生綠油油的野草，盛開著絢麗的野花。
一個牧童躺在柳蔭下，睡夢正甜。而那頭牛只管埋頭吃草，越走越遠，直吃到柳林西面。
注釋
桑茶坑：地名，在安徽涇縣。
草滿花堤(dī)：此處倒裝，即花草滿堤。
童子：兒童;未成年的男子。柳陰：柳下的陰影。詩文中多以柳陰為游憩佳處。
賞析
此詩寫的是桑茶道中所見的兒童牧牛情景，展現(xiàn)了夏日江南田野水邊的景色。此詩詩中有畫，意韻悠長。詩人擷取春末夏初田園憩息的小景，以作畫法表現(xiàn)人與自然的和諧。每一句都是一幅畫面，畫面之間又是相互聯(lián)系著。遠景寫意，著色粗放淋漓;近景寫人，工筆勾勒，細致入微。
此詩語言淺顯易懂。首句寫得平易，“晴明風日雨干時”，點明一個大晴天，雨后初晴之日，陽光透亮，風兒流暢，地面的積水正被陽光蒸發(fā)，被風兒吹干。一雨一晴，風調(diào)雨順，又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的好時光。全句展示出的大自然不是死寂的，而是流動的?！安轁M花堤水滿溪”，在這樣好的氣候條件下，小溪被雨水充盈了，水面和堤齊平，這種情景用“滿”字是合適的，常見的;而以“滿”字寫堤上花兒草兒繁盛之狀，原也不足為奇，但“滿”在這里作為動詞，仿佛青草有意識地去裝點堤岸一般，這就生動有趣了。這樣的“花堤”，正是放牛的好去處啊。于是，詩人的眼睛發(fā)現(xiàn)了“童子柳陰眠正著”，童子在柳樹的濃蔭下酣睡。在詩的節(jié)奏上，第三句是個頓挫。前兩句寫的是自然界景物，都充滿生氣和動態(tài)，到了最有生命力的人(又是活潑可愛的孩子)，卻呼呼大睡，一動不動。輕快的詩歌節(jié)奏在這里仿佛停了下來，放慢了速度。然而，情緒上的頓挫，是為了推出第四句“一牛吃過柳陰西。”童子的牛在哪兒呢?牛兒吃著吃著，已經(jīng)挪到了柳陰的西邊去了。因為牧童的安然靜止睡眠，使牛兒得以自由自在地吃草，悠然地動著。畫面因牛的活動，又活動起來。這樣一靜一動，和諧自然。這里把牧牛童子和牛的神態(tài)寫活了，富有生活氣息。
這首詩前兩句寫出了由雨而晴，由濕而干，溪水由淺而滿，花草于風中搖曳，大自然充滿了生機的律“動”;第三句寫出了牧童柳蔭下酣睡的自然悠閑的“靜”，加上第四句“一牛吃過柳陰西”的時動時靜，形成了這首詩獨特的生活情趣和原始樸素的美感。
【楊萬里《新柳》原文|譯文|賞析】
《新柳》原文
宋代：楊萬里
柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。
未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。
譯文及注釋
譯文
百尺長的柳條輕拂過閃耀著銀光的水塘，柳色尚且還不是深青的，只是淺淺的黃。
未必柳條能蘸到水，那是因為水中的柳影將它拉長了。
注釋
銀塘：指清澈明凈的池塘。
且：尚，還。
賞析
楊萬里的《新柳》一詩描摹細膩，韻味清新，妙手天成，生面別開，頗能代表其“誠齋體”的詩風。
詩人漫步賞柳，由遠而近，視線也由上而下，從岸上柳條，寫到水中柳景。作者出人意料地只用了一個非常親切的“引”字，運用了擬人的修辭手法，不僅照應了前面的“百尺”一詞，又描繪出一幅柳條和水中柳影相連相映優(yōu)美而有動感的圖畫，富有情趣，表現(xiàn)了作者對新春的喜愛之情。(早春時節(jié)是淺黃的柳條，暮春時節(jié)柳條是深青的，這里還采用象征的手法)“引”呼應篇首，說明柳條之所以能達“百尺”之長，因水中柳影把“引伸”之故?！耙弊置枥L出微風吹動，柳枝輕揚，水上水下連成一片的優(yōu)美畫面，把柳影即把新柳，把整個畫面都寫活了。詩中所表現(xiàn)出來的活潑、新穎、意趣和作者對自然景物的深情，正是其沖破江西詩派冷僻生澀的藩籬而表現(xiàn)的特色—“誠齋體”的特色。
【楊萬里《舟過安仁》原文|譯文|解析】
《舟過安仁》原文
宋代：楊萬里
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
譯文及注釋
譯文
一只漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹竿，停下了船槳，坐在船中。
怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來他們不是為了遮雨，而是想利用傘當帆讓船前進啊。
注釋
安仁：縣名，1914年因與湖南安仁縣同名而改名余江縣。
篙：撐船用的竹竿或木桿。
棹：船槳。
怪生：怪不得。
使風：詩中指兩個小孩用傘當帆，讓風來幫忙，促使?jié)O船向前行駛。
解析
此詩寫詩人乘舟路過安仁時，所見到的情景。這首詩語言淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想。這里有作者的所見：一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。也有作者的所悟：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用風讓船前進啊!
“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。”這里省略了詩人看到的兩個孩子撐傘的事，省略了作者心中由此產(chǎn)生的疑問，而直接把疑竇頓解的愉悅寫了出來。怎么解開的呢?可能是詩人看到孩童異常的行為，就開始更認真地觀察、思考，結果當然是恍然大悟：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是舞動傘柄使風吹動小船使船前進啊!也可能是直接就問兩個孩子，孩子把原因講給他聽的。不管怎樣，知道了原因，作者一定是啞然失笑，為小童子的聰明，也為他們的童真和稚氣，于是欣然提筆，記錄下這充滿童趣的一幕。
楊萬里寫田園詩，非常善于利用兒童稚態(tài)，起到點化詩境的效果。他的《宿新市徐公店》(籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。)《閑居初夏午睡起二絕句》(①梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。②松陰一架半弓苔，偶欲看書又懶開。戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認雨聲來。)可以參閱。不同的是，《舟過安仁》是直接把目光聚焦到兒童身上，全詩都是寫兒童的稚氣行為。楊萬里對兒童的喜愛之情溢于言表，對兩個小童子玩耍中透出的聰明伶俐贊賞有加。當然，從中也可以看出詩人的童心不泯。表達了作者對天真、可愛的孩子的喜愛之情。