當學生能夠把自己最基本的意思用比較恰當的方式口頭表達出來后，告訴他們怎么說就怎么寫,試著把自己說的話寫下來，再進行加工和修飾,就會是一篇非常好的文章?！犊鞓返那镉伟四昙壸魑?00字》是為大家準備的，希望對大家有幫助。
    
    篇一：
    
    星期三的下午，黎老師對我們說：“同學們，明天要到杜皮去秋游，請做好明天秋游的準備。”我們高興的大喊大叫！
    星期四上午，同學們早早的就來到了學校，一直在討論杜皮是什么樣的，有些去過的同學就給沒去過的同學講，老師一來，同學們就在座位上坐得好好的，老師開始說話了，說：“同學們都到其了吧，走出去站隊，準備出發(fā)啦！”我們便站好隊，陸續(xù)上了車。
    都快到九點了，可是還沒到杜皮，同學們都郁悶了，正郁悶時，不一會兒車子突然停了下來，我們心想：“怎么了，車子沒油了嗎？”有的同學便打開窗戶往下看，便說：“到杜皮啦！”我們什么都沒想，直接涌下了車，老師叫我們站好隊準備上去了。
    到了，我們一看，原來是烈士陵園，那里綠樹成陰，仿佛我們進入了大自然，空氣非常清新，烈士陵園的角邊，是一個大懸崖，一往下看恐怖極了！不一會兒，老師叫我們到后面的烈士碑前宣誓，我們便舉起右手開始宣誓，宣誓過后，老師把我們帶進了烈士陵園博物館，我看到了烈士用過的被單，還有烈士的刀槍，看了后，我便想到：“我們現在的幸福生活都是烈士用鮮血和生命換來的，以后我一定好好學習，決不浪費生命中的每分每秒！”
    時間很快就過去了，我們依依不舍的離開了杜皮，這一次的體會，讓我銘記在心。
    
    篇二：
    
    星期五的早上，老師帶領著全班同學到雨山湖公園秋游。雖然天公不作美，陰沉沉的，但同學們依然是興致勃勃，像歡騰雀躍的小鳥一樣唧唧喳喳，有的人一邊走一邊唱著歌，有的人一邊走一邊吃了起來，還有的人迫不及待地問起老師到公園可以玩些什么。
    一走到公元門口，首先映入眼簾的是大門口的上空掛滿了一串串紅色的燈籠，拉起了一面面彩色的旗幟，醒目極了。跨進大門，那馬路兩側整齊地擺放著五顏六色的鮮花，組成了形態(tài)各異、匠心獨運的圖案，花襯著草，草托著花，真是美麗無比！
    盡管景再美，花再艷，也難以留住我們的腳步，我們的心早已飛向那游樂場。
    游樂場早已是人山人海，人聲鼎沸，我們很快就融入到這支龐大的隊伍里，盡情地玩了起來，三個一群，五個一伙，一會兒坐轉馬，一會兒開碰碰車，開心極了！
    不知不覺時間大約過了一半，天公稀稀拉拉落下了眼淚，可大家依然興致很高，不愿離去。在細雨中我們游覽了公園的風景區(qū)，欣賞了用小草扎成的各種造型的動物。瞧，那一片小樹林里，蘑菇大得像小傘，傘下，幾只小鹿在邊吃草邊談心，多悠閑?。∨赃叺男≈窳掷?，幾只孔雀在炫耀著自己的五彩灑金的大尾巴，神氣透頂！即使在雨中，它們一樣風采不減。
    同學們觀賞著、議論著，希望老師以后能多帶我們出去走走、看看，多領略一些大自然美麗的風光！