學(xué)習是每個一個學(xué)生的職責，而學(xué)習的動力是靠自己的夢想，也可以這樣說沒有自己的夢想就是對自己的一種不責任的表現(xiàn)，也就和人失走肉沒啥兩樣，只是改變命運，同時知識也不是也不是隨意的摘取。要通過自己的努力，要把我自己生命的鑰匙。以下是為您整理的《八年級下學(xué)期英語復(fù)習提綱》，供大家學(xué)習參考。
    【篇一：語法非謂語動詞】
     1.不定式和動名詞作主語的區(qū)別
     (1)動名詞作主語通常表示抽象動作;而不定式作主語表示具體動作。
     Smoking is prohibited(禁止)here.這里禁止抽煙。(抽象)
     It is not very good for you to smoke so much.你抽這么多煙對你身體很不好。(具體)
     (2)動名詞作主語時，通常用以表示一件已知的事或經(jīng)驗。
     不定式短語通常用來表示一件未完成的事或目的。
     Climbing mountains is interesting.爬山很有趣。(經(jīng)驗)
     Driving a car during the rush hour is tiring.在高峰時刻開車令人厭煩。(經(jīng)驗)
     (3)不定式做主語，一般用it當形式主語，把作主語的不定式短語后置。
     It took me only five minutes to finish the job.
     2.不定式、動名詞和分詞作表語的區(qū)別
     (1)不定式作表語
     1)不定式作表語一般表示具體動作，特別是表示將來的動作。
     To do two things at a time is to do neither.--次做兩件事等于未做。
     What I would suggest is to start work at once.我的建議是立刻開始干。
     2)如果主語是不定式(表示條件)，表語也是不定式(表示結(jié)果)。
     To see is to believe.百聞不如一見。
     To work means to earn a living.工作就是為了生活。
     3)如果主語是以aim， duty， hope， idea， happiness， job， plan， problem， purpose， thing， wish等為中心的名詞，或以what引導(dǎo)的名詞性從句，不定式作表語是對主語起補充說明作用。
     His wish is to buy a luxurious car in the near future.他的希望是在不遠的將來買一輛豪華轎車。
     The function of Louis Sullivan's architecture was to provide large uninterrupted floor areas and to allow ample light into the interior.
     The most important thing is to negotiate with them about the future of the plant.
     (2)動名詞作表語：動名詞作表語，表示抽象的一般性的行為。
     Our work is serving the people.我們的工作是為人民服務(wù)。
     His hobby is collecting stamps.他的愛好是集郵。
     (注)動名詞作表語時與進行時態(tài)中的現(xiàn)在分詞形式相同，但其所屬結(jié)構(gòu)迥異，進行時態(tài)說明動作是由主語完成的。動名詞做表語，說明主語的性質(zhì)或情況。
     People cannot but feel puzzled， for they simply cannot understand how he could have made such a stupid mistake.
     His victory in the final was no more convincing than I had expected.(3)分詞作表語
     分詞做表語有兩種情況，一種是現(xiàn)在分詞做表語，一種是過去分詞做表語，這兩者區(qū)別是考試中經(jīng)?？嫉降牡胤?。一般來說，表示心理狀態(tài)的動詞如excite， interest等都是及物動詞，漢語意思不是“激動”，“高興”，而是“使激動”、“使高興”，因而現(xiàn)在分詞應(yīng)該是是“令人激動的”、“令人高興的”，過去分詞則是“感到激動的”和“感到高興的”。所以，凡表示“令人……的”都是-ing形式，凡是表示“感到……”都用-ed形式。換句話說，若人對……感興趣，就是somebody is interested in...,若人/物本身有興趣時，就是說sb./sth. is interesting.這類詞常見的有：
     interesting使人感到高興--interested感到高興的
     exciting令人激動的--excited感到激動的
     delighting令人高興的--delighted感到高興的
     disappointing令人失望的--disappointed感到失望的
     encouraging令人鼓舞的--encouraged感到鼓舞的
     pleasing令人愉快的--pleased感到愉快的
     puzzling令人費解的--puzzled感到費解的
     satisfying令人滿意的---satisfied感到滿意的
     surprising令人驚異的--surprised感到驚異的
     worrying令人擔心的--worried感到擔心的
     Travelling is interesting but tiring.旅行是有趣的，但是使人疲勞。
     The pupils will get confused if they are made to learn too much.如果要學(xué)生學(xué)得太多，他們會感到糊涂的。
     The argument is very convincing.他的論點很令人信服。
     They were very excited at the news.聽到這個消息，他們非常激動。
     3.不定式和動名詞作賓語的區(qū)別
     英語中大多數(shù)動詞既可跟不定式，也可跟動名詞作直接賓語，但有些動詞要求：
     (1)不定式做賓語和賓語補足語
     1)下面的動詞要求不定式做賓語
     attempt企圖 enable能夠 neglect忽視
     afford負擔得起 demand要求 long渴望
     arrange安排 destine注定 mean意欲，打算
     begin開始 expect期望 omit忽略，漏
     appear似乎，顯得 determine決定 manage設(shè)法
     cease停止 hate憎恨，厭惡 pretend假裝
     ask問 dread害怕 need需要
     agree同意 desire愿望 love愛
     swear宣誓 volunteer志愿 wish希望
     bear承受 endeavor努力 offer提供
     beg請求 fail不能 plan計劃
     bother擾亂;煩惱 forget忘記 prefer喜歡，寧愿
     care關(guān)心，喜歡 happen碰巧 prepare準備
     decide決定 learn學(xué)習 regret抱歉，遺憾
     choose選擇 hesitate猶豫 profess表明
     claim要求 hope希望 promise承諾，允許
     start開始 undertake承接 want想要
     consent同意，贊同 intend想要 refuse拒絕
     decide決定 learn學(xué)習 vow起
     contrive設(shè)法，圖謀 incline有…傾向 propose提議
     seek找，尋覓 try試圖2)下面的動詞要求不定式做賓補：動詞+賓語+動詞不定式
     ask要求，邀請 get請，得到 prompt促使
     allow允許 forbid禁止 prefer喜歡，寧愿
     announce宣布 force強迫 press迫使
     bride 收買 inspire鼓舞 request請求
     assist協(xié)助 hate憎惡 pronounce斷定，表示
     advise勸告 exhort告誡，勉勵 pray請求
     authorize授權(quán)，委托 help幫助 recommend勸告，推薦
     bear容忍 implore懇求 remind提醒
     beg請求 induce引誘 report報告
     compel強迫 invite吸引，邀請， summon傳喚
     command命令 intend
     【篇二：形容詞用法比較】
     常見形容詞用法比較
     1.elder 和older
     二者均為形容詞old的比較級形式
     ① elder為"年長的"，只指人，用來比較年齡長幼，尤指兄弟姐妹的長幼關(guān)系，它只能用在名詞前作定語，不能用于than引導(dǎo)的比較狀語從句中。
     Jordan is the fourth of five children, having two elder brothers and an elder and a younger sister.
     喬丹在五個孩子中排行第四，有兩個哥哥，一個姐姐和一個妹妹。
     ② older為"年齡較大的，較老的，較舊的"，可指人，也可指物，作定語或表語，能用在than引導(dǎo)的比較狀語從句中。
     My elder brother is 7 years older than my younger sister. 我哥比我妹大七歲。
     【篇三： 疑問代詞的用法】
     1. 疑問代詞即指who, whom, whose, which, what等用于引出特殊疑問句的代詞。它們在句中可用作主語、表語、賓語、定語等。
     如：
     What did she say? 她怎么說?(what作say的賓語)
     Which are our seats? 哪些是我們的座位?(which作表語)
     What are you worrying about? 你為什么事煩惱?(what作about的賓語)
     注意：1. who和whom 只用作主語、賓語和表語，不用作定語;what, which, whose 則既可用作主語、賓語和表語，也可用作定語。
     2. what與 which的用法區(qū)別：當選擇的范圍較明確時，用 which;當選擇的范圍不明確時，用 what。
     如：
     Which color do you like, red, black or white? 紅色、黑色和白色，你喜歡哪種?
     What color is your car? 你的汽車是什么顏色的?