在語文學(xué)習(xí)中對寫作文的重視，已經(jīng)體現(xiàn)在高考試卷作文分值的不斷提高上，目前這一狀況仍呈上升趨勢?！读x教課標(biāo)》明確指出：“寫作是運用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。以下是整理的《小學(xué)二年級童話作文200字（三篇）》，希望幫助到您。
    【篇一】
    大拇指、食指、中指、無名指和小拇指是五個兄弟，大家叫它們“五指兄弟”。
    有一天，五指兄弟突然開始打“口水仗”了。大拇指說“我是老大，因為我強(qiáng)壯?！笔持覆粷M地說：“哼！又矮又胖的東西，你看清楚了，我這身材可是標(biāo)準(zhǔn)的強(qiáng)壯，應(yīng)該我是老大！”中指冷笑道：“我是高的一個，我才是老大?！睙o名指說：“我是無名的，我是老大。”小拇指氣憤地說：“我是勤勞的，我才是?！?BR>    正當(dāng)它們爭得面紅耳赤時，手掌說話了：“其實你們都很重要，少了一個就不完美了”，五指兄弟聽后終于不爭了。
    【篇二】
    哈哈！小白兔挎著籃子去大山上采蘑菇。走到半路，一條小河擋住了它的路，小白兔心急如焚，它自言自語地說：“哎呀，這讓我可怎么過去呀！”小白兔急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
    過了一會兒，烏龜爺爺游過來了，小白兔連喊帶跳地說：“烏龜爺爺，請您把我送到對岸好嗎？”烏龜爺爺笑瞇瞇地說：“好??！”
    小白兔一下子跳到了烏龜爺爺?shù)谋成?，它坐得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，就像坐在平地上似的，小白兔樂呵呵地對烏龜爺爺說：“謝謝您?！彼鼈兿?qū)Π队稳ァ?BR>    到了對岸，小白兔笑嘻嘻地說：“烏龜爺爺再見?！闭f完，小白兔轉(zhuǎn)過身慢慢的跑遠(yuǎn)了。
    【篇三】
    一天，問號家族大請客，可就是不讓感嘆號去。
    感嘆號想：小氣鬼，喝涼水！那我就沒辦法了嗎？感嘆號上街去買了個彎彎的鐵鉤掛在了頭上，就去參加問號家族的聚會了?？设F鉤太重了，一下子就從感嘆號的頭上掉了下來，但小感嘆號一點也沒察覺。
    感嘆號走呀走，終于走到了問號家，它一進(jìn)門，問號就問它：“老弟，你是誰呀？”感嘆號說：“我是問號呀！”問號又說：“你明明是感嘆號嘛！”感嘆號一摸頭，這才知道鐵鉤沒了，便一溜煙地往外跑去。
    從此以后，感嘆號再也不敢去冒充問號了！要知道，感嘆號也是有尊嚴(yán)的！