童話故事中有生動(dòng)的情節(jié)、豐富的情感，同時(shí)也蘊(yùn)含著一定的語(yǔ)言知識(shí)。童話故事不僅能吸引學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，也符合學(xué)生以形象思維為主的心理特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的認(rèn)知特點(diǎn)。孩子的世界純白無(wú)暇，他們對(duì)未來(lái)世界充滿憧憬和幻想，喜歡小故事，也愛(ài)經(jīng)典童話故事閱讀。下面是整理分享的二年級(jí)經(jīng)典童話小故事大全，歡迎閱讀與借鑒，如果你覺(jué)得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！
【玻璃兔】
玻璃師一年到頭，總是很忙?？沙酥谱髂切?shí)用的玻璃制品，他還做玻璃珠、玻璃星、玻璃花、玻璃小鳥(niǎo)……只是這些制品沒(méi)什么人買(mǎi)，放在貨架上落了一層灰。
這一年的冬天，異常寒冷，雪下了一場(chǎng)又一場(chǎng)。玻璃師想做完最后幾件單品，就要像一頭冬眠的熊那樣，好好地休息，一直到來(lái)年春季。一天他正準(zhǔn)備打烊的時(shí)候來(lái)了一個(gè)男孩。
“晚一會(huì)兒關(guān)門(mén)，可以嗎？”
男孩走到貨架那邊，呆呆地看著貨架里那些灰撲撲的玻璃珠、玻璃星、玻璃花、玻璃小鳥(niǎo)……可他沒(méi)有選擇任何一件。
“你可以為我特別制作一只玻璃兔嗎？我的兔子死了，所以我想要一只和它一模一樣的玻璃兔?！?BR> “那你的兔子是什么樣呢?！?BR> “長(zhǎng)耳朵，像兩朵潔白的馬蹄蓮，摸上去，很柔軟?！?BR> 玻璃師在心里笑了笑，他這里的玻璃制品看上去都是透明的，堅(jiān)硬的，易碎的，不過(guò)他還是如實(shí)地把男孩的敘述記錄在本子上。因?yàn)樗绻涣呦褂媚Хǖ脑挘泻⒌恼?qǐng)求也算不上過(guò)分。
“它的胳膊比腿長(zhǎng)，*上有一條小尾巴。眼睛紅紅的，嘴巴是三個(gè)瓣。”玻璃師覺(jué)得男孩敘述的這只兔子可愛(ài)極了！最終，玻璃師和男孩商定，第二天下午也是這個(gè)時(shí)間來(lái)取。
男孩走后，玻璃師關(guān)了店鋪，來(lái)到他的實(shí)驗(yàn)室。在這里他花了無(wú)數(shù)心血制造那些玻璃珠、玻璃星、玻璃花、玻璃小鳥(niǎo)……如果有人發(fā)現(xiàn)它們，肯把它們從塵埃里撈起，小心地擦亮，會(huì)有更大的驚喜。玻璃珠是一些真正的珍珠，玻璃星全是會(huì)閃光的，并且會(huì)報(bào)時(shí)，玻璃花像香水瓶，能夠散發(fā)陣陣香氣，玻璃小鳥(niǎo)會(huì)唱歌，唱很多好聽(tīng)的歌?？墒?，沒(méi)有人會(huì)在意表象后面的東西。人們看重的僅僅是表象。
現(xiàn)在他為做一只玻璃兔而興奮著，男孩敘述的兔子一次次鮮活地跳進(jìn)他的腦海。至次日凌晨時(shí)分，特殊材料制成的兔子模具制好了。他望著窗外的冰天雪地，靈機(jī)一動(dòng)，有了主意。
他捧著一個(gè)大竹籃披衣跑到外面的花樹(shù)上，收集了好多昨夜剛下的新鮮的雪，這些從梅花上小心撣下來(lái)的雪，有著細(xì)細(xì)的幽香。他小心地把雪放在容器里加熱，然后把已經(jīng)溶化的雪水倒進(jìn)兔子模具，將模具放到外面的冰天雪地里冷卻，等徹底涼透了，玻璃師小心地取回來(lái)，在特別的溶液中浸泡，這樣外面的一層模具就溶解了，露出了透明純凈的玻璃兔——也許說(shuō)冰兔、雪兔更準(zhǔn)確。
下午，約好的時(shí)間，那個(gè)男孩來(lái)了。
玻璃師指給他看放在地面上的玻璃兔，他的心有一點(diǎn)忐忑，不知道魔法的魔力會(huì)不會(huì)有效果。他還是第一次用冰代替玻璃。
男孩蹲下身，突然摟住玻璃兔，忍不住眼淚滴在玻璃兔的長(zhǎng)耳朵上。就是在這一剎那，那只兔子在他的懷里突然變成了一只真正的兔子，成雙成對(duì)的長(zhǎng)耳朵，如潔白的馬蹄蓮花瓣，胳膊比腿長(zhǎng)，*上有一個(gè)小尾巴，眼睛紅紅的，嘴是三瓣的……
男孩哭了。
玻璃師笑了。
“請(qǐng)你善待這只兔子啊，它易碎，透明，還愛(ài)蒸發(fā)?！?BR> 男孩把頭靠近懷抱里兔子的長(zhǎng)耳朵，使勁地點(diǎn)著頭。后來(lái)男孩又來(lái)到玻璃師的店面，但店鋪卻鎖了門(mén)，玻璃師不知何時(shí)搬離了這條街道……
【彩色兔子】
兔爸爸和兔媽媽有四個(gè)孩子。四個(gè)孩子一起生下來(lái)，長(zhǎng)得一模一樣，誰(shuí)是老大、誰(shuí)是老二、誰(shuí)是老三、誰(shuí)是老四都分不出來(lái)。
兔媽媽想了一個(gè)好辦法，她做了紅黃藍(lán)綠四種顏色的衣服。穿上不同顏色的衣服，就成了紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)、和綠綠四個(gè)孩子。這下可以分清楚了。
過(guò)了不久，四個(gè)孩子覺(jué)得老穿一種顏色的衣服，太沒(méi)意思了。他們把衣服換著穿，你穿我的，我穿你的。爸爸和媽媽又分不清四個(gè)孩子了。
兔爸爸想出了好辦法，他讓四個(gè)孩子把自己的筆每天帶在身上。他先讓小兔拿出自己的筆再叫名字，這下就不會(huì)錯(cuò)了。
一天晚上，兔媽媽給四個(gè)孩子洗衣服?？墒牵税压P拿出來(lái)，就把衣服扔進(jìn)了洗衣機(jī)。這下糟了，紅黃藍(lán)綠四種顏色染到了每一件衣服上。每一件衣服都變得五顏六色了。
第二天早上，四個(gè)孩子穿上了五顏六色的衣服，他們開(kāi)心極了。兔爸爸和兔媽媽再也想不出辦法了，只好紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)、綠綠四個(gè)名字一起喊。
四個(gè)孩子很喜歡爸爸、媽媽這樣喊，這就好象一個(gè)人。從那以后，四個(gè)孩子一塊兒起床，一塊兒上幼兒園，一塊兒回家，一塊兒睡覺(jué)，真的就像一個(gè)人了。
玻璃師一年到頭，總是很忙?？沙酥谱髂切?shí)用的玻璃制品，他還做玻璃珠、玻璃星、玻璃花、玻璃小鳥(niǎo)……只是這些制品沒(méi)什么人買(mǎi)，放在貨架上落了一層灰。
這一年的冬天，異常寒冷，雪下了一場(chǎng)又一場(chǎng)。玻璃師想做完最后幾件單品，就要像一頭冬眠的熊那樣，好好地休息，一直到來(lái)年春季。一天他正準(zhǔn)備打烊的時(shí)候來(lái)了一個(gè)男孩。
“晚一會(huì)兒關(guān)門(mén)，可以嗎？”
男孩走到貨架那邊，呆呆地看著貨架里那些灰撲撲的玻璃珠、玻璃星、玻璃花、玻璃小鳥(niǎo)……可他沒(méi)有選擇任何一件。
“你可以為我特別制作一只玻璃兔嗎？我的兔子死了，所以我想要一只和它一模一樣的玻璃兔?！?BR> “那你的兔子是什么樣呢?！?BR> “長(zhǎng)耳朵，像兩朵潔白的馬蹄蓮，摸上去，很柔軟?！?BR> 玻璃師在心里笑了笑，他這里的玻璃制品看上去都是透明的，堅(jiān)硬的，易碎的，不過(guò)他還是如實(shí)地把男孩的敘述記錄在本子上。因?yàn)樗绻涣呦褂媚Хǖ脑挘泻⒌恼?qǐng)求也算不上過(guò)分。
“它的胳膊比腿長(zhǎng)，*上有一條小尾巴。眼睛紅紅的，嘴巴是三個(gè)瓣。”玻璃師覺(jué)得男孩敘述的這只兔子可愛(ài)極了！最終，玻璃師和男孩商定，第二天下午也是這個(gè)時(shí)間來(lái)取。
男孩走后，玻璃師關(guān)了店鋪，來(lái)到他的實(shí)驗(yàn)室。在這里他花了無(wú)數(shù)心血制造那些玻璃珠、玻璃星、玻璃花、玻璃小鳥(niǎo)……如果有人發(fā)現(xiàn)它們，肯把它們從塵埃里撈起，小心地擦亮，會(huì)有更大的驚喜。玻璃珠是一些真正的珍珠，玻璃星全是會(huì)閃光的，并且會(huì)報(bào)時(shí)，玻璃花像香水瓶，能夠散發(fā)陣陣香氣，玻璃小鳥(niǎo)會(huì)唱歌，唱很多好聽(tīng)的歌?？墒?，沒(méi)有人會(huì)在意表象后面的東西。人們看重的僅僅是表象。
現(xiàn)在他為做一只玻璃兔而興奮著，男孩敘述的兔子一次次鮮活地跳進(jìn)他的腦海。至次日凌晨時(shí)分，特殊材料制成的兔子模具制好了。他望著窗外的冰天雪地，靈機(jī)一動(dòng)，有了主意。
他捧著一個(gè)大竹籃披衣跑到外面的花樹(shù)上，收集了好多昨夜剛下的新鮮的雪，這些從梅花上小心撣下來(lái)的雪，有著細(xì)細(xì)的幽香。他小心地把雪放在容器里加熱，然后把已經(jīng)溶化的雪水倒進(jìn)兔子模具，將模具放到外面的冰天雪地里冷卻，等徹底涼透了，玻璃師小心地取回來(lái)，在特別的溶液中浸泡，這樣外面的一層模具就溶解了，露出了透明純凈的玻璃兔——也許說(shuō)冰兔、雪兔更準(zhǔn)確。
下午，約好的時(shí)間，那個(gè)男孩來(lái)了。
玻璃師指給他看放在地面上的玻璃兔，他的心有一點(diǎn)忐忑，不知道魔法的魔力會(huì)不會(huì)有效果。他還是第一次用冰代替玻璃。
男孩蹲下身，突然摟住玻璃兔，忍不住眼淚滴在玻璃兔的長(zhǎng)耳朵上。就是在這一剎那，那只兔子在他的懷里突然變成了一只真正的兔子，成雙成對(duì)的長(zhǎng)耳朵，如潔白的馬蹄蓮花瓣，胳膊比腿長(zhǎng)，*上有一個(gè)小尾巴，眼睛紅紅的，嘴是三瓣的……
男孩哭了。
玻璃師笑了。
“請(qǐng)你善待這只兔子啊，它易碎，透明，還愛(ài)蒸發(fā)?！?BR> 男孩把頭靠近懷抱里兔子的長(zhǎng)耳朵，使勁地點(diǎn)著頭。后來(lái)男孩又來(lái)到玻璃師的店面，但店鋪卻鎖了門(mén)，玻璃師不知何時(shí)搬離了這條街道……
兔爸爸和兔媽媽有四個(gè)孩子。四個(gè)孩子一起生下來(lái)，長(zhǎng)得一模一樣，誰(shuí)是老大、誰(shuí)是老二、誰(shuí)是老三、誰(shuí)是老四都分不出來(lái)。
兔媽媽想了一個(gè)好辦法，她做了紅黃藍(lán)綠四種顏色的衣服。穿上不同顏色的衣服，就成了紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)、和綠綠四個(gè)孩子。這下可以分清楚了。
過(guò)了不久，四個(gè)孩子覺(jué)得老穿一種顏色的衣服，太沒(méi)意思了。他們把衣服換著穿，你穿我的，我穿你的。爸爸和媽媽又分不清四個(gè)孩子了。
兔爸爸想出了好辦法，他讓四個(gè)孩子把自己的筆每天帶在身上。他先讓小兔拿出自己的筆再叫名字，這下就不會(huì)錯(cuò)了。
一天晚上，兔媽媽給四個(gè)孩子洗衣服?？墒牵税压P拿出來(lái)，就把衣服扔進(jìn)了洗衣機(jī)。這下糟了，紅黃藍(lán)綠四種顏色染到了每一件衣服上。每一件衣服都變得五顏六色了。
第二天早上，四個(gè)孩子穿上了五顏六色的衣服，他們開(kāi)心極了。兔爸爸和兔媽媽再也想不出辦法了，只好紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)、綠綠四個(gè)名字一起喊。
四個(gè)孩子很喜歡爸爸、媽媽這樣喊，這就好象一個(gè)人。從那以后，四個(gè)孩子一塊兒起床，一塊兒上幼兒園，一塊兒回家，一塊兒睡覺(jué)，真的就像一個(gè)人了。