為了有效提高幼兒的口語表達(dá)能力,促進(jìn)幼兒語言思維的發(fā)展,爸爸媽媽應(yīng)該多給他們講一些益智故事。整理了相關(guān)內(nèi)容,快來看看吧!希望能幫助到你~更多相關(guān)訊息請關(guān)注!
【篇一】圖書館里的狗熊
很多年以前,我生活在一個(gè)叫做“慢吞吞”的城市,浪費(fèi)了很多的時(shí)間。于是,我決定搬到一個(gè)叫做“忙碌”的城市。
在“忙碌”城市,我每天都非常忙,只有下雨天稍微空閑一些,我就會去圖書館。我向圖書館的管理員要了一杯咖啡,一邊喝咖啡一邊看書。
沒見過有咖啡喝的圖書館吧?它就坐落在“忙碌”市的中心,這里的咖啡和書一樣受人歡迎。圖書管理員是一個(gè)梳著辮子的女孩,穿著漂亮的花衣裳,那些花朵是靜靜開放的紫云英。
在這個(gè)叫做“忙碌”的城市里,有這樣一個(gè)地方是多么好啊。
在我看書的時(shí)候,進(jìn)來了一個(gè)奇怪的家伙。我看不清楚他的臉。他戴著口罩,穿著雨披,鞋子上有著厚厚的泥巴,還粘著樹葉。我想:他一定是從很遠(yuǎn)的地方來的,因?yàn)檎麄€(gè)城市里沒有這樣的樹葉。
他把雨衣脫了,雨衣里面還有大衣,然后,在門口脫了滿是泥巴的鞋子,這才進(jìn)了屋。
他要了一杯咖啡,來到我面前,問:“可以讓點(diǎn)地方給我嗎?”我騰出一塊兒地方。
他說:“最近我總是很困,聽說咖啡可以提神。我有很多很多的事情要做,沒有充足的時(shí)間去睡覺?!?BR> 我說:“哦,是的。在這個(gè)城市里,每個(gè)人都是忙忙碌碌的?!?BR> 他說:“其實(shí),這樣很不好,但是沒有辦法,我需要很多時(shí)間做很多事情。比如,搭一間木屋,做蜂蜜,給遠(yuǎn)方的朋友寫信?!?BR> 我想,這位朋友一定不住在城市里。其實(shí),自己搭一間木屋,養(yǎng)一群蜜蜂,空閑的時(shí)候給朋友寫寫信,這樣的生活不挺快樂嗎?
可是,他說:“我沒時(shí)間去做完這些事情了,我已經(jīng)開始瞌睡了?!?BR> 我說:“是的,我也瞌睡過。瞌睡是很難趕走的。”
他很高興我也有與他類似的經(jīng)歷,所以他接著說:“知道嗎?古老的書里記載,有一種蟲叫做瞌睡蟲。”
“不知道,我只知道甲殼蟲、西瓜蟲和放*蟲?!边@些蟲子的名字有些好玩或者難聽,所以我記住了。除此之外,我真的說不出別的蟲子的名字了。
他就開始為我介紹起瞌睡蟲來。
“他們不住在樹洞里,也不住在地里,更不住在鳥類的羽毛里,他們就住在風(fēng)里,真的,北風(fēng)一刮,我就開始想睡覺了?!?BR> 哦,對這些東西我一無所知。
接著,我就繼續(xù)看我的書了。過了很久,當(dāng)我站起來去換一本書的時(shí)候,突然看見了他的臉,他的口罩已經(jīng)拿掉了。天哪,我大吃一驚,這絕不是因?yàn)檫@張臉難看,而是因?yàn)椤猒這是一張狗熊的臉。
沒有比在圖書館里看見狗熊更讓人覺得意外的了。但我沒有尖叫,只是悄悄地對梳小辮的圖書管理員說:“我看見這里來了一只狗熊?!?BR> 那位圖書管理員卻用很響的聲音說:“你開玩笑嗎?狗熊怎么會來看書,他應(yīng)該到對面的面包店去?!?BR> “真的,他的鞋子上粘著一片橡樹的葉子,城里沒有的?!蔽乙廊粔旱土松らT說話。
等我轉(zhuǎn)身的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)那只狗熊已經(jīng)不在了。
我對圖書管理員說:“是你把他嚇跑了?!?BR> 圖書管理員看了看借書卡,天哪,那是一片樹葉——一片野橡樹葉子。她把目光投向窗外,看見那個(gè)穿著雨衣的身影從面包店經(jīng)過,慢慢地遠(yuǎn)去了,直到變成了一個(gè)很小很小的黑點(diǎn),消失在雨中。
我回到自己的座位上,看見狗熊留在桌上的書,這是一本關(guān)于“狗熊”的書,上面寫著:狗熊為什么要冬眠。
圖書管理員推了推眼鏡說:“我猜,這位狗熊先生一定住在野橡樹旁邊?!?BR> “是的,他有自己的小木屋,還養(yǎng)了幾箱蜜蜂?!蔽艺f。
“但是,他是一個(gè)傻瓜,他把自己的生活安排得很忙很忙?!眻D書管理員說。這個(gè)忙碌的城市里有很多很多這樣的傻瓜。
屋外風(fēng)刮得很大。哦,森林里的狗熊啊,但愿你能在天黑前回家,好好地睡一覺,做個(gè)好夢。
【篇二】思念的風(fēng)鈴
小兔子要離開森林,搬到遙遠(yuǎn)的城市去住,大家都很舍不得她。
朋友們送給她一串風(fēng)鈴,每一枚鈴鐺都代表一個(gè)好朋友。朋友們對小兔子說:“你把風(fēng)鈴掛在窗邊,每當(dāng)風(fēng)鈴響起來,就是我們在思念你。”
城市里一切都那么新鮮,小兔子見到了很多以前從來沒有見過的東西。但這些以前沒見過的東西,卻總讓她想起老朋友。
看到高高的大樓,小兔子就想起個(gè)子高高的長頸鹿;看到在陽光下閃亮的噴泉,小兔子就想起老愛噴水玩的大象;看到馬路上畫著整齊白色條紋的人行道,小兔子就想起身上也長了條紋的斑馬;看到深夜里也一直亮著的路燈,小兔子就想起夜里也不愛睡覺的貓頭鷹……
這天傍晚,天陰沉沉的,好像要下雨。小兔子坐在陽臺上,看著黑壓壓的烏云,忍不住又想起老朋友黑熊。
“我總是在想念朋友們,他們是不是也在想我?”小兔子去把在箱子里放了很久的風(fēng)鈴拿出來,掛到窗邊。掛好以后,她就搬了椅子,坐在旁邊等著風(fēng)鈴響。
可是直到天完全黑下來,雨從小變大,又從大變小,風(fēng)鈴都安安靜靜,一聲不出。
“也許森林里也在下大雨,大家都忙著趕回家,所以沒時(shí)間想我?!毙⊥米酉搿Kx開椅子去做別的事。
第二天早上,天氣很好,小兔子起來吃過早餐,又坐到椅子上,去等著聽聽風(fēng)鈴會不會響。她在椅子上坐了很久,直到該做午飯了,風(fēng)鈴還是一聲不響。
“昨天夜里下那么大的雨,說不定就有誰家的房子被大雨淋壞,屋頂開始漏水,大家一定都在忙著幫他修房子,所以沒有空想我?!毙⊥米与x開椅子去準(zhǔn)備午餐。
午餐后風(fēng)鈴沒有響,大概是大家都在忙著午睡吧,忙了一早上當(dāng)然應(yīng)該好好地歇歇,下午才有力氣繼續(xù)干活。
晚餐時(shí)風(fēng)鈴也沒有響,房頂應(yīng)該修好了,主人一定準(zhǔn)備了豐富的大餐,好好感謝辛苦了一天的朋友們,這個(gè)時(shí)候當(dāng)然不能停下來想離開的小兔子,熱騰騰的食物才香。
就這樣到了深夜,風(fēng)鈴還是一動不動。該去睡覺了,小兔子從椅子上站起來,走到窗戶邊,輕輕撥動了風(fēng)鈴。每一枚鈴鐺都代表一個(gè)好朋友,每撥動一枚鈴鐺,就想起一位老朋友。鈴鐺們發(fā)出清脆的響聲,叮,叮叮。這聲音在夜風(fēng)里飄出很遠(yuǎn),小兔子側(cè)著頭仔細(xì)聽。
“這是朋友們在思念我呀?!彼淇斓匚⑿?,“我在想念他們的時(shí)候,他們也在想念我?!?BR> 【篇三】嘟巴,誰的花開了
小鱷魚嘟巴有一顆花種子,小小的,像一顆綠豆粒。
嘟巴想:這么好的花種子,一定要送給最要好的朋友!
兔子給嘟巴送來自己種的蘿卜,嘟巴叫住兔子,“花種子送給你?!彼f。
兔子握著花種子跑回家,她找出一個(gè)漂亮的幸運(yùn)草花盆,把花種子小心翼翼地種進(jìn)去,又在種子上蓋了薄薄的一層土。花種子蓋上土毯子,美美地睡起覺來。
過了沒多久,嘟巴來找兔子,伸出手說:“花種子還給我?!?BR> “已經(jīng)送人的東西怎么還能要回去?”兔子咧(liě)了咧三瓣嘴。沒辦法,兔子只好連花盆帶花種子一起還給了嘟巴。
嘟巴捧著花盆想:這么好的花種子,應(yīng)該送給最善良的朋友!
熊和嘟巴用麥稈吹泡泡,嘟巴先讓熊把眼睛閉起來,“花種子送給你?!彼f。
熊捧著花盆來到小河邊,用大荷葉盛了滿滿一葉水澆在花盆里。河水又涼又甜,花種子大口大口地喝飽了水,可精神了。
不一會兒,嘟巴來找熊,聳聳(sǒngsǒng)肩說:“花種子還給我。”
“你不是把它送給我了嗎?”熊委屈地搓(cuō)著手掌。雖然心里不愿意,可熊還是把澆過水的花種子還給了嘟巴。
嘟巴從熊手里接過水汪汪的花盆想:這么好的花種子,是要送給最聰明的朋友的!
小紅狐和嘟巴玩一二三木頭人的游戲,嘟巴把小紅狐拽(zhuài)到身邊,“花種子送給你?!彼f。
小紅狐抱著花盆來到山坡上,這里離太陽那么近,陽光最充足,他要陪花種子好好曬曬太陽?;ǚN子曬得渾身暖洋洋,還粘滿了陽光的香味兒。
時(shí)間不長,嘟巴來找小紅狐,攤開手說:“花種子還給我?!?BR> “現(xiàn)在它是我的?!毙〖t狐小聲地說。最后,小紅狐還是把曬了太陽地花種子還給了嘟巴。
嘟巴把花盆抱在懷里想:這么好的花種子,應(yīng)該留給自己才對呀!
一天,兔子、熊、小紅狐從嘟巴的家門口經(jīng)過,老遠(yuǎn)就聞到了淡淡的花香。
“快看呀!”兔子眼尖,最先叫了起來。
這時(shí),大家才發(fā)現(xiàn)嘟巴的窗臺上有一朵花盛開了,那花有著彩虹一樣的顏色,每一片花瓣都飽滿地伸展開來。
“呀,嘟巴的花開了!”兔子、熊、小紅狐都開心地又蹦又跳。
嘟巴從家里走出來,他也是才注意到窗臺上的花開了。
看看三葉草花盆,濕濕的泥土,還有花瓣上滿溢(yì)的太陽的光澤,嘟巴突然想到了什么。
“這不是我的花。這花應(yīng)該是大家的?!彼f。
嘟巴把花從窗臺上抱下來,放在大家的中間。