課件中對每個課題或每個課時的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配等等，下面是整理的初中物理課件：《機(jī)械運(yùn)動》，歡迎閱讀與借鑒。
【篇一】
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.知道機(jī)械運(yùn)動；知道運(yùn)動和靜止的相對性。
2.知道速度是描述物體運(yùn)動快慢的物理量，理解勻速直線運(yùn)動的速度概念。
3.理解速度的概念、公式及其單位。能用速度進(jìn)行簡單計(jì)算。
4.知道平均速度。
【知識結(jié)構(gòu)】
運(yùn)動圖像：有兩物體正在做勻速直線運(yùn)動，速度分別為2米/秒、4米/秒，請分別畫出它們的圖像
一、熱身訓(xùn)練：
1.運(yùn)動員在跳傘過程中,選擇地面為參照物時他是_________的,選擇降落傘作參照物時他是_____________的。
2.飛機(jī)作俯沖飛行時,飛行員說:“大地迎面而來”，這是以______________作參照物的。
3.5米/秒=_____________千米/時
4.54千米/時=______________米/秒
二、典型例題：
1.在勻速直線運(yùn)動中,下列關(guān)于公式v=S/t的說法中正確的是:()
A.速度v與路程S成正比
B.速度v的大小與路程S、時間t都沒有關(guān)系
C.當(dāng)速度v一定時,路程S與時間t成反比
D.速度v與時間t成反比
2．小紅在路上騎自行車，若說她是靜止的，則選擇的參照物可能是()
A．迎面走來的行人B．路旁的樹木
C．小紅騎的自行車D．從身邊超越的汽車
3.一輛摩托車在平直的路上行駛，在1秒內(nèi)經(jīng)過1米，在二秒內(nèi)經(jīng)過2米，在3秒內(nèi)經(jīng)過3米,在4秒內(nèi)經(jīng)過4米，則對此摩托車運(yùn)動情況的說法中正確的是:()
A.一定是勻速直線運(yùn)動
B.一定是變速直線運(yùn)動
C.可能是勻速直線運(yùn)動也可能是變速直線運(yùn)動
D.以上說法都不對
4.小明為了探究物體運(yùn)動速度與運(yùn)動時間、路程之間的關(guān)系，在課外實(shí)踐活動時，選用了兩輛不同規(guī)格的四輪驅(qū)動模型車A和B，在實(shí)驗(yàn)室做了探究實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中記錄數(shù)據(jù)如下表所示：
運(yùn)動路程S/m汽車A0.10.20.30.4
汽徹B0.20.40.81.2
運(yùn)動時間t/s汽車A1234
汽車B0.5123
（1）試根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在右圖5-11坐標(biāo)系內(nèi)分別畫出兩車的路程與時間關(guān)系圖像，根據(jù)數(shù)據(jù)分析，比較出汽車A和汽車B的快慢程度.
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可分析出兩車處于什么運(yùn)動狀態(tài)？
（3）在相同時間內(nèi)，汽車A和汽車B誰運(yùn)動的路程長？
三、課堂鞏固：
1.兩個同學(xué)并肩走在林蔭路上，若相對于路面或路旁的樹木來說兩人都是____________的；而相對于其中的一個同學(xué)另一個同學(xué)是_________的。
2.坐在行駛汽車上的人說路旁的樹在向后退，他是以_________為參照物的；他又說旁邊座位上的乘客是靜止的，他又是以_______為參照物的。
3.某人5分鐘步行通過的路程是0.9千米，則此人步行時的速度為______米/秒，合_____________千米/時。若以這樣的速度行走半小時可以通過____________米的路程。
4．下面是比較物體運(yùn)動快慢的三種方法：(1)比較相同時間內(nèi)通過路程的多少；(2)比較通過相同路程所用時間的多少；(3)比較單位時間內(nèi)通過的路程的多少.我們在觀看百米賽跑時，認(rèn)為跑在前面的運(yùn)動員跑得快，這是采用上述第_________種方法，而裁判員認(rèn)為，到達(dá)終點(diǎn)化時少的運(yùn)動員跑得快，這是采用上述第________種方法.若要比較滑翔機(jī)與賽車運(yùn)動的快慢，則需采用上述第__________種方法比較方便.
5．下列說法中，正確的是（）
A．運(yùn)動路程越長的物體，速度越大
B．運(yùn)動時間越少的物體，速度越大
C．在相同的時間內(nèi)，通過的路程越長的物體，速度越大
D．運(yùn)動路程相同，所用時間越多的物體，速度越大
6.一物體做直線運(yùn)動,它在前2秒的平均速度是6米/秒,后4秒內(nèi)的平均速度是3米/秒,則該物體在6秒內(nèi)的平均速度是:()
A.3.5米/秒B.3.75米/秒C.4米/秒D.4.5米/秒
7．如圖5-17所示，用來表示同一種運(yùn)動規(guī)律的是（）
A．a(chǎn)bB.bcC.bdD.ad
8.南京長江大橋，下層鐵路橋全長6772米,其中江面正橋長1577米。一列
長300米的火車通過江面正橋用了2分鐘，求：⑴這列火車的速度是多少米/秒？
⑵以這個速度行駛,通過整個鐵路橋要多長時間?
四、課后提升：
一、選擇題
1下列說法中正確的是（）
A．宇宙間的一切物體都是運(yùn)動的B．只有固定在地面上的物體才能被選作參照物
C．運(yùn)動快慢不變的物體，一定在做勻速直線運(yùn)動D．以上說法都不對
2在2008北京奧運(yùn)圣火傳遞活動中，現(xiàn)場某記者同時拍下了固定在地面上隨風(fēng)飄動的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片，如圖所示。根據(jù)它們的飄動方向，可以判斷下列說法正確的是()
A.甲火炬一定靜止B.甲火炬一定向右運(yùn)動
C.乙火炬一定靜止D.乙火炬一定向左運(yùn)動
3.A、B兩輛車各自作勻速直線運(yùn)動，它們速度之比為3：2，當(dāng)它們各自運(yùn)動時間之比為3：4時，它們通過的路程之比是（）
A．9:8B．2:1C．8:9D．1:2新課標(biāo)第一網(wǎng)
4.關(guān)于速度下列說法中，正確的是（）
A.速度是表示物體通過路程長短的物理量B.速度是表示物體運(yùn)動時間的物理量
C.速度是表示物體運(yùn)動快慢的物理量D.物體通過的路程越長，速度就越大
5小明和小華進(jìn)行百米賽跑，每次小明都要比小華提前5m到達(dá)終點(diǎn)，若小明將起點(diǎn)向后遠(yuǎn)離原起點(diǎn)5m,小華仍在起點(diǎn)處與小明同時起跑，他們?nèi)园丛瓉淼钠骄俣缺寂?，則（）
A．小明先到終點(diǎn)B．小華先到終點(diǎn)
C．兩人同時到達(dá)終點(diǎn)D．條件不足，無法判斷
6．在新型飛機(jī)的研制中，將飛機(jī)模型放在風(fēng)洞中固定不動，讓風(fēng)（高速流動的空氣)迎面吹來，可以模擬飛機(jī)在空中的飛行情況．在此情境中下列說法正確的是()
A．飛機(jī)模型相對于地面是運(yùn)動的B．飛機(jī)模型相對于空氣是運(yùn)動的
C．空氣相對于地面是靜止的D．空氣相對于飛機(jī)模型是靜止的
7．人正常行走的速度接近()
A．1米/秒B．5米/秒C．20千米／時D．40千米/時
8汽車在平直公路上勻速行駛，下面四個圖象中能正確表示汽車速度與時間關(guān)系的是()
二、填空題
12008年1月1日，常州市快速公交一號線正式開通運(yùn)行．快速公交一號線全程24km，北起新北公交中心站，南至武進(jìn)公交中心站，全程運(yùn)行時間為40min,快速公交車行駛的平均速度是km/h.
3右圖是世界上長的跨海大橋——我國杭州灣跨海大橋的一部分。2008年5月1日大橋正式通車，該橋全長36km某車剛行駛到橋面時，車內(nèi)顯示速度的表盤示數(shù)如圖甲，那么該車此時的運(yùn)動速度為km/h=m/s，車輛勻速通過整個大橋需h。
4．如圖5-16所示是某同學(xué)在研究汽車和蘋果運(yùn)動的兩張圖.觀察甲圖可知汽車做_______直線運(yùn)動，運(yùn)動速度大小為m/s；觀察乙圖蘋果下落時的頻閃照片，可知蘋果做________直線運(yùn)動.
三、實(shí)驗(yàn),探究題
(1)如圖2l所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，(1)氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻璃口的塞子是(選填“運(yùn)動”或“靜止”)的；
(2)若測得氣泡從管子的底端運(yùn)動到頂端的路程為56cm，所用的時間為7s則在這個過程中氣泡的平均速度為
(3)為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動，需要測量氣泡運(yùn)動的路程和時間，為便于測量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動得較(選填”快”或“慢”)．
2探究物體運(yùn)動快慢，可以將物體將要通過的路程分成若干段，再分別測量物體通過每段路程所需的時間.如圖所示，將運(yùn)動員跑步的路程分成長度相同的三段，由圖中秒表可知運(yùn)動員通過每段路程所需時間，從圖中可見運(yùn)動員在此運(yùn)動過程中的速度是A.不變B.變大
C.變小D.先減小后增大
四、計(jì)算題
1地震波是一種由地震震源發(fā)出，在地球內(nèi)部傳播的波．地震波分為主波、次波和表面波，縱向震動的地震波稱為主波，橫向震動的地震波稱為次波．主波比其它地震波運(yùn)動得更快，主波的傳播速度是6km／s，次波傳播的速度是4km／s．5月12日四川汶川大地震發(fā)生時，我市也有震感．已知汶川到我市的直線距離約為1440km，則該地震波主波比次波早多長時間傳到我市?
2．某人乘坐出租車在平直公路上勻速行駛，圖為他乘車到達(dá)目的地時的車費(fèi)發(fā)票.求：
TAXI
車費(fèi)發(fā)票
車號碼E.U-8888
日期02-05-28
上車10∶00
下車10∶05
單價2.00元
里程6.0km
金額16.00元
（1）出租車行駛的時間.
（2）出租車行駛的速度.
3．如圖5-25是一個跑步的人和一個騎自行車的人的路程時間圖像,由圖像你可以得到哪些信息?
信息1:他們兩個人是同時開始運(yùn)動的.
信息2:
信息3:
試在一張圖中畫出兩人的速度圖像
【篇二】
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、長度時間及其測量
2、會選擇參照物描述機(jī)械運(yùn)動，會根據(jù)對運(yùn)動的描述指明參照物．知道運(yùn)動和靜止是相對的。
3、會運(yùn)用速度公式解決生活問題
二、【重點(diǎn)】1、機(jī)械運(yùn)動的概念2、研究物體運(yùn)動的相對性3、運(yùn)動的快慢
【難點(diǎn)】1、參照物的概念2、理解物體運(yùn)動的相對性3、應(yīng)用知識解決具體問題。
自學(xué)互動，適時點(diǎn)撥
（一）自學(xué)互動一長度時間及其測量
一．知識回顧
1、長度單位國際單位為______，1nm=m，1微米=米；時間的國際單位為________，其它的單位有_____________。
2、正確使用刻度尺方法：（1）選：觀察刻度尺的和，根據(jù)測量的選擇合適的刻度尺。測量所能達(dá)到的準(zhǔn)確的程度是由______決定的。（2）放：在使用厚刻度尺時,刻度尺要與被測長度_______,且尺的______要對準(zhǔn)被測物體的一端。（3）讀：讀數(shù)時，視線要與尺面，要估讀到分度值的。（4）記：測量值分為_______、_______兩部分，如測得結(jié)果為23.32cm，則此刻度尺分度值為_____________。
3、減小誤差的方法有______________和_________。
4、運(yùn)動和靜止都是相對于所選擇的______而言的。物體相對于參照物有的變化，就說它是運(yùn)動的，相對于參照物的變化，就說它是靜止的。
5、比較物體運(yùn)動快慢的方法：（1）；（2）.
6、速度：（1）定義：速度是表示物體________的物理量。在勻速直線運(yùn)動中，物體在叫做速度；（2）計(jì)算公式：速度=，用符號表示；（3）單位：在國際單位制中速度的單位是，物理意義是。1km/h=m/s.
7、勻速直線運(yùn)動：快慢______、經(jīng)過的路線是______的運(yùn)動。
8、平均速度：物體通過某段路程的平均速度等于________與_____的比值。
二．考點(diǎn)點(diǎn)擊
考點(diǎn)1：時間和長度的估計(jì)與單位
1.下列各過程經(jīng)歷的時間接近1s的是（）
A人眼睛迅速一眨B人心臟跳動C人正常呼吸D人打一個哈欠
2.在橫線上填上合適的單位(1)教室每層樓高約32____；(2)課桌高度大約70________；
(3)一張紙厚度約75_________；⑷脈搏跳動所需的時間約為0.015_________。
3.某物體直徑為125nm，該物體可能是
A一個籃球B一個乒乓球C一根頭發(fā)D一種病毒
考點(diǎn)2：刻度尺的使用
4.某同學(xué)測量長度的方法如圖所示。他在測量中的錯誤有：
1）_______________；
2）_______________；
3）_______________。
5.在學(xué)校“運(yùn)用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時身高大約是腳長的7倍”這一常識，可知留下圖中腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為（）
A．1．65mB．1．75mC．1．85mD．1．95m
6.用A、B兩把刻度尺分別測量同一木塊，你能讀出測量值嗎？
總結(jié)：正確使用刻度尺
考點(diǎn)3：誤差與減小誤差
7.下列關(guān)于誤差的說法，正確的是（）
A.誤差是未遵守操作規(guī)則產(chǎn)生的B.多次測量取平均值可減小誤差
C.誤差就是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯誤D.只要選用精密測量儀器，認(rèn)真測量，可避免誤差
8.一位同學(xué)用刻度尺先后三次測量一物體長度,各次測量結(jié)果分別是5.43cm、5.45cm、5.46cm、5.44cm，則此物長應(yīng)是（）
A、5.44cmB、5.45cmC、5.46cmD、5.445cm
總結(jié)：
考點(diǎn)4：長度的特殊測量
9.要測量1分硬幣的厚度，使測量結(jié)果的誤差較小，下列方法中的選項(xiàng)是()
A．用刻度尺仔細(xì)地測量硬幣的厚度
B．用刻度尺多次測量硬幣的厚度，求平均值
C．用刻度尺分別測出10個1分硬幣的厚度，求平均值
D．用刻度尺測出10個1分硬幣疊加起來的總厚度，再除以10，求得一個1分硬幣的厚度
10.如圖2-2-3所示的方法常用于測量圓柱體直徑，則圖中圓柱體的直徑應(yīng)為cm。一根細(xì)銅絲如圖纏繞
在鉛筆上，該銅絲直徑為mm.
總結(jié)：
考點(diǎn)5：靜止與運(yùn)動的判斷
11、小紅在路上騎自行車，若說她是靜止的，則選擇的參照物可能是（）
A．迎面走來的行人B．路旁的樹木C．小紅騎的自行車D．從身邊超越的汽車
12.坐在長途汽車上的乘客，看見前面的卡車與他的距離保持不變，后面的自行車離他越來越遠(yuǎn)．若以卡車為參照物，自行車是_______的，長途汽車是_________的．
13.在《刻舟求劍》的故事中，行船時，乘船的人在船上刻下了劍落水時的位置；當(dāng)船?？康桨哆吅?，在所刻記號下方的水中尋找劍，卻找不到，這說明。
14、通過電視，我們看到“神舟七號”飛船中的一個情景：翟志剛放開了手中的飛行手冊。綠色的封面和白色的書頁，在失重的太空中飄浮起來并懸停在空中。這時的飛行手冊相對于______是靜止的，相對于______是運(yùn)動的．
15.位于市中心的商業(yè)大樓建有觀光電梯，乘客在隨電梯豎直上升的過程中，可透過玻璃欣賞到樓外美麗的城市景色．分析這一過程，下列說法正確的是（）
A.以地面為參照物，乘客是靜止的B.以電梯為參照物，乘客是靜止的
C.以地面為參照物，電梯是靜止的D.以乘客為參照物，地面是靜止的
總結(jié)：判斷物體運(yùn)動還是靜止，首先選擇，然后看研究對象相對于是否有變化。同一研究對象，由于選擇的不同，判斷的結(jié)果也不相同，叫做運(yùn)動和靜止的相對性。
考點(diǎn)6：物體運(yùn)動快慢的比較
16.《龜兔賽跑》的寓言故事，說的是兔子瞧不起烏龜．它們同時從同一地點(diǎn)出發(fā)后，途中兔子睡了一覺，醒來時發(fā)現(xiàn)烏龜已到了終點(diǎn)．整個賽程中（）
A．兔子始終比烏龜跑得慢B．烏龜始終比兔子跑得慢
C．比賽采用相同時間比路程的方法D．比賽采用相同路程比時間的方法
考點(diǎn)7：速度的計(jì)算
17.單位換算：20m/s＝__________km/h；
108km/h＝___________m/s.
18.為宣傳“綠色出行，低碳生活”理念，三個好朋友在某景點(diǎn)進(jìn)行了一場有趣的運(yùn)動比賽。小張駕駛電瓶車以36km/h的速度前進(jìn)，小王以10m/s的速度跑步前進(jìn)，小李騎自行車，每分鐘通過的路程是0.6km。則：（）
A．小張速度B．小王速度C．小李速度D．三人速度一樣大
19.下列運(yùn)動物體中，平均速度有可能為20m/s的是（）。
A.在平直公路上行駛的汽車B.正在快速爬行的螞蟻
C.正在進(jìn)行比賽的短跑運(yùn)動員D.在高空中正常飛行的波音747飛機(jī)
20.圖2所示的是一輛桑塔納小轎車的速度表，從表中可知該汽車此時的速
度為______km/h，按照這個速度走完255km的路程需要______h．
21.觀察如圖3所示的出租車票，可知：乘車人在乘坐該車的時間內(nèi)，該出租車運(yùn)行的平均速度是米/秒（車票中里程的單位是千米）。
22.從哈爾濱東站開往北京的K18次列車，全程運(yùn)行1288千米，列車運(yùn)行時刻表如下：由表可知，K18次列車從哈爾濱東到北京需要多少小時？列車全程的平均速度是多少千米/時？
考點(diǎn)8：勻速直線運(yùn)動與變速運(yùn)動
23.由勻速直線運(yùn)動公式V=s/t可知,勻速直線運(yùn)動的速度()
A.與路程成正比B.與時間成正比
C.隨路程和時間的變化而變化D.與路程和時間無關(guān)
24.為了探究小球自由下落時的運(yùn)動，某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時間自動拍照，拍下小球下落時的運(yùn)動狀態(tài)，如圖4所示。
（1）可以看出小球在做直線運(yùn)動（選填“勻速”或“變速”），其理由是。
（2）圖中四個速度隨時間的關(guān)系圖象，能反映出該小球下落運(yùn)動的是。（選填圖中的選項(xiàng)字母）
25.運(yùn)動會上，100m決賽，中間過程張明落后于王亮，沖刺階段張明加速追趕，結(jié)果他們同時到達(dá)終點(diǎn)。關(guān)于全過程中的平均速度，下列說法中正確的是（）
A.張明的平均速度比王亮的平均速度大B.張明的平均速度比王亮的平均速度小
C.二者的平均速度相等D.不是勻速直線運(yùn)動，無法比較
26.甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運(yùn)動，它們運(yùn)動的圖像如圖所示，由圖像可知：運(yùn)動速度相同的小車是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿；經(jīng)過5s，跑在前面的小車是＿＿＿＿＿＿。
27.物體做勻速直線運(yùn)動，路程與時間的關(guān)系，如圖所示，甲、乙兩直線分別是兩運(yùn)動物體的路程s和時間t關(guān)系的圖象，從圖可知兩運(yùn)動物體的速度大小關(guān)系是（）
A．v甲大于v乙B．v甲小于v乙C．v甲等于v乙D．條件不足，無法確定
28.在學(xué)校運(yùn)動會上，小明參加的項(xiàng)目是百米賽跑。起跑后，小明越跑越快，終以12.5s的優(yōu)異成績獲得冠軍。關(guān)于上述小明的百米賽跑過程，下列說法正確的是
A．小明在前50m-定用了6.25sB．小明每秒鐘通過的路程都是8m
C．小明的平均速度是8m/sD．小明的平均速度是8km/h
20.斜面小車平均速度的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。試按圖填寫下列表格（1）由此可知，物理學(xué)里所說的平均速度必須指明是在內(nèi)的平均速度。
(2)實(shí)驗(yàn)時，斜面的坡度應(yīng)很小，其原因是為了•
30.一輛小汽車在平直的水平公路上行駛，在這條公路上任意取如圖所示的5段路程，并將小汽車通過的各段路程及對應(yīng)的時間記錄下來。據(jù)此可判斷：小汽車在這5段路程中做運(yùn)動，速度大小是m/s。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.知道機(jī)械運(yùn)動；知道運(yùn)動和靜止的相對性。
2.知道速度是描述物體運(yùn)動快慢的物理量，理解勻速直線運(yùn)動的速度概念。
3.理解速度的概念、公式及其單位。能用速度進(jìn)行簡單計(jì)算。
4.知道平均速度。
【知識結(jié)構(gòu)】
運(yùn)動圖像：有兩物體正在做勻速直線運(yùn)動，速度分別為2米/秒、4米/秒，請分別畫出它們的圖像
一、熱身訓(xùn)練：
1.運(yùn)動員在跳傘過程中,選擇地面為參照物時他是_________的,選擇降落傘作參照物時他是_____________的。
2.飛機(jī)作俯沖飛行時,飛行員說:“大地迎面而來”，這是以______________作參照物的。
3.5米/秒=_____________千米/時
4.54千米/時=______________米/秒
二、典型例題：
1.在勻速直線運(yùn)動中,下列關(guān)于公式v=S/t的說法中正確的是:()
A.速度v與路程S成正比
B.速度v的大小與路程S、時間t都沒有關(guān)系
C.當(dāng)速度v一定時,路程S與時間t成反比
D.速度v與時間t成反比
2．小紅在路上騎自行車，若說她是靜止的，則選擇的參照物可能是()
A．迎面走來的行人B．路旁的樹木
C．小紅騎的自行車D．從身邊超越的汽車
3.一輛摩托車在平直的路上行駛，在1秒內(nèi)經(jīng)過1米，在二秒內(nèi)經(jīng)過2米，在3秒內(nèi)經(jīng)過3米,在4秒內(nèi)經(jīng)過4米，則對此摩托車運(yùn)動情況的說法中正確的是:()
A.一定是勻速直線運(yùn)動
B.一定是變速直線運(yùn)動
C.可能是勻速直線運(yùn)動也可能是變速直線運(yùn)動
D.以上說法都不對
4.小明為了探究物體運(yùn)動速度與運(yùn)動時間、路程之間的關(guān)系，在課外實(shí)踐活動時，選用了兩輛不同規(guī)格的四輪驅(qū)動模型車A和B，在實(shí)驗(yàn)室做了探究實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中記錄數(shù)據(jù)如下表所示：
運(yùn)動路程S/m汽車A0.10.20.30.4
汽徹B0.20.40.81.2
運(yùn)動時間t/s汽車A1234
汽車B0.5123
（1）試根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在右圖5-11坐標(biāo)系內(nèi)分別畫出兩車的路程與時間關(guān)系圖像，根據(jù)數(shù)據(jù)分析，比較出汽車A和汽車B的快慢程度.
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可分析出兩車處于什么運(yùn)動狀態(tài)？
（3）在相同時間內(nèi)，汽車A和汽車B誰運(yùn)動的路程長？
三、課堂鞏固：
1.兩個同學(xué)并肩走在林蔭路上，若相對于路面或路旁的樹木來說兩人都是____________的；而相對于其中的一個同學(xué)另一個同學(xué)是_________的。
2.坐在行駛汽車上的人說路旁的樹在向后退，他是以_________為參照物的；他又說旁邊座位上的乘客是靜止的，他又是以_______為參照物的。
3.某人5分鐘步行通過的路程是0.9千米，則此人步行時的速度為______米/秒，合_____________千米/時。若以這樣的速度行走半小時可以通過____________米的路程。
4．下面是比較物體運(yùn)動快慢的三種方法：(1)比較相同時間內(nèi)通過路程的多少；(2)比較通過相同路程所用時間的多少；(3)比較單位時間內(nèi)通過的路程的多少.我們在觀看百米賽跑時，認(rèn)為跑在前面的運(yùn)動員跑得快，這是采用上述第_________種方法，而裁判員認(rèn)為，到達(dá)終點(diǎn)化時少的運(yùn)動員跑得快，這是采用上述第________種方法.若要比較滑翔機(jī)與賽車運(yùn)動的快慢，則需采用上述第__________種方法比較方便.
5．下列說法中，正確的是（）
A．運(yùn)動路程越長的物體，速度越大
B．運(yùn)動時間越少的物體，速度越大
C．在相同的時間內(nèi)，通過的路程越長的物體，速度越大
D．運(yùn)動路程相同，所用時間越多的物體，速度越大
6.一物體做直線運(yùn)動,它在前2秒的平均速度是6米/秒,后4秒內(nèi)的平均速度是3米/秒,則該物體在6秒內(nèi)的平均速度是:()
A.3.5米/秒B.3.75米/秒C.4米/秒D.4.5米/秒
7．如圖5-17所示，用來表示同一種運(yùn)動規(guī)律的是（）
A．a(chǎn)bB.bcC.bdD.ad
8.南京長江大橋，下層鐵路橋全長6772米,其中江面正橋長1577米。一列
長300米的火車通過江面正橋用了2分鐘，求：⑴這列火車的速度是多少米/秒？
⑵以這個速度行駛,通過整個鐵路橋要多長時間?
四、課后提升：
一、選擇題
1下列說法中正確的是（）
A．宇宙間的一切物體都是運(yùn)動的B．只有固定在地面上的物體才能被選作參照物
C．運(yùn)動快慢不變的物體，一定在做勻速直線運(yùn)動D．以上說法都不對
2在2008北京奧運(yùn)圣火傳遞活動中，現(xiàn)場某記者同時拍下了固定在地面上隨風(fēng)飄動的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片，如圖所示。根據(jù)它們的飄動方向，可以判斷下列說法正確的是()
A.甲火炬一定靜止B.甲火炬一定向右運(yùn)動
C.乙火炬一定靜止D.乙火炬一定向左運(yùn)動
3.A、B兩輛車各自作勻速直線運(yùn)動，它們速度之比為3：2，當(dāng)它們各自運(yùn)動時間之比為3：4時，它們通過的路程之比是（）
A．9:8B．2:1C．8:9D．1:2新課標(biāo)第一網(wǎng)
4.關(guān)于速度下列說法中，正確的是（）
A.速度是表示物體通過路程長短的物理量B.速度是表示物體運(yùn)動時間的物理量
C.速度是表示物體運(yùn)動快慢的物理量D.物體通過的路程越長，速度就越大
5小明和小華進(jìn)行百米賽跑，每次小明都要比小華提前5m到達(dá)終點(diǎn)，若小明將起點(diǎn)向后遠(yuǎn)離原起點(diǎn)5m,小華仍在起點(diǎn)處與小明同時起跑，他們?nèi)园丛瓉淼钠骄俣缺寂?，則（）
A．小明先到終點(diǎn)B．小華先到終點(diǎn)
C．兩人同時到達(dá)終點(diǎn)D．條件不足，無法判斷
6．在新型飛機(jī)的研制中，將飛機(jī)模型放在風(fēng)洞中固定不動，讓風(fēng)（高速流動的空氣)迎面吹來，可以模擬飛機(jī)在空中的飛行情況．在此情境中下列說法正確的是()
A．飛機(jī)模型相對于地面是運(yùn)動的B．飛機(jī)模型相對于空氣是運(yùn)動的
C．空氣相對于地面是靜止的D．空氣相對于飛機(jī)模型是靜止的
7．人正常行走的速度接近()
A．1米/秒B．5米/秒C．20千米／時D．40千米/時
8汽車在平直公路上勻速行駛，下面四個圖象中能正確表示汽車速度與時間關(guān)系的是()
二、填空題
12008年1月1日，常州市快速公交一號線正式開通運(yùn)行．快速公交一號線全程24km，北起新北公交中心站，南至武進(jìn)公交中心站，全程運(yùn)行時間為40min,快速公交車行駛的平均速度是km/h.
3右圖是世界上長的跨海大橋——我國杭州灣跨海大橋的一部分。2008年5月1日大橋正式通車，該橋全長36km某車剛行駛到橋面時，車內(nèi)顯示速度的表盤示數(shù)如圖甲，那么該車此時的運(yùn)動速度為km/h=m/s，車輛勻速通過整個大橋需h。
4．如圖5-16所示是某同學(xué)在研究汽車和蘋果運(yùn)動的兩張圖.觀察甲圖可知汽車做_______直線運(yùn)動，運(yùn)動速度大小為m/s；觀察乙圖蘋果下落時的頻閃照片，可知蘋果做________直線運(yùn)動.
三、實(shí)驗(yàn),探究題
(1)如圖2l所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，(1)氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻璃口的塞子是(選填“運(yùn)動”或“靜止”)的；
(2)若測得氣泡從管子的底端運(yùn)動到頂端的路程為56cm，所用的時間為7s則在這個過程中氣泡的平均速度為
(3)為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動，需要測量氣泡運(yùn)動的路程和時間，為便于測量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動得較(選填”快”或“慢”)．
2探究物體運(yùn)動快慢，可以將物體將要通過的路程分成若干段，再分別測量物體通過每段路程所需的時間.如圖所示，將運(yùn)動員跑步的路程分成長度相同的三段，由圖中秒表可知運(yùn)動員通過每段路程所需時間，從圖中可見運(yùn)動員在此運(yùn)動過程中的速度是A.不變B.變大
C.變小D.先減小后增大
四、計(jì)算題
1地震波是一種由地震震源發(fā)出，在地球內(nèi)部傳播的波．地震波分為主波、次波和表面波，縱向震動的地震波稱為主波，橫向震動的地震波稱為次波．主波比其它地震波運(yùn)動得更快，主波的傳播速度是6km／s，次波傳播的速度是4km／s．5月12日四川汶川大地震發(fā)生時，我市也有震感．已知汶川到我市的直線距離約為1440km，則該地震波主波比次波早多長時間傳到我市?
2．某人乘坐出租車在平直公路上勻速行駛，圖為他乘車到達(dá)目的地時的車費(fèi)發(fā)票.求：
TAXI
車費(fèi)發(fā)票
車號碼E.U-8888
日期02-05-28
上車10∶00
下車10∶05
單價2.00元
里程6.0km
金額16.00元
（1）出租車行駛的時間.
（2）出租車行駛的速度.
3．如圖5-25是一個跑步的人和一個騎自行車的人的路程時間圖像,由圖像你可以得到哪些信息?
信息1:他們兩個人是同時開始運(yùn)動的.
信息2:
信息3:
試在一張圖中畫出兩人的速度圖像
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、長度時間及其測量
2、會選擇參照物描述機(jī)械運(yùn)動，會根據(jù)對運(yùn)動的描述指明參照物．知道運(yùn)動和靜止是相對的。
3、會運(yùn)用速度公式解決生活問題
二、【重點(diǎn)】1、機(jī)械運(yùn)動的概念2、研究物體運(yùn)動的相對性3、運(yùn)動的快慢
【難點(diǎn)】1、參照物的概念2、理解物體運(yùn)動的相對性3、應(yīng)用知識解決具體問題。
自學(xué)互動，適時點(diǎn)撥
（一）自學(xué)互動一長度時間及其測量
一．知識回顧
1、長度單位國際單位為______，1nm=m，1微米=米；時間的國際單位為________，其它的單位有_____________。
2、正確使用刻度尺方法：（1）選：觀察刻度尺的和，根據(jù)測量的選擇合適的刻度尺。測量所能達(dá)到的準(zhǔn)確的程度是由______決定的。（2）放：在使用厚刻度尺時,刻度尺要與被測長度_______,且尺的______要對準(zhǔn)被測物體的一端。（3）讀：讀數(shù)時，視線要與尺面，要估讀到分度值的。（4）記：測量值分為_______、_______兩部分，如測得結(jié)果為23.32cm，則此刻度尺分度值為_____________。
3、減小誤差的方法有______________和_________。
4、運(yùn)動和靜止都是相對于所選擇的______而言的。物體相對于參照物有的變化，就說它是運(yùn)動的，相對于參照物的變化，就說它是靜止的。
5、比較物體運(yùn)動快慢的方法：（1）；（2）.
6、速度：（1）定義：速度是表示物體________的物理量。在勻速直線運(yùn)動中，物體在叫做速度；（2）計(jì)算公式：速度=，用符號表示；（3）單位：在國際單位制中速度的單位是，物理意義是。1km/h=m/s.
7、勻速直線運(yùn)動：快慢______、經(jīng)過的路線是______的運(yùn)動。
8、平均速度：物體通過某段路程的平均速度等于________與_____的比值。
二．考點(diǎn)點(diǎn)擊
考點(diǎn)1：時間和長度的估計(jì)與單位
1.下列各過程經(jīng)歷的時間接近1s的是（）
A人眼睛迅速一眨B人心臟跳動C人正常呼吸D人打一個哈欠
2.在橫線上填上合適的單位(1)教室每層樓高約32____；(2)課桌高度大約70________；
(3)一張紙厚度約75_________；⑷脈搏跳動所需的時間約為0.015_________。
3.某物體直徑為125nm，該物體可能是
A一個籃球B一個乒乓球C一根頭發(fā)D一種病毒
考點(diǎn)2：刻度尺的使用
4.某同學(xué)測量長度的方法如圖所示。他在測量中的錯誤有：
1）_______________；
2）_______________；
3）_______________。
5.在學(xué)校“運(yùn)用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時身高大約是腳長的7倍”這一常識，可知留下圖中腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為（）
A．1．65mB．1．75mC．1．85mD．1．95m
6.用A、B兩把刻度尺分別測量同一木塊，你能讀出測量值嗎？
總結(jié)：正確使用刻度尺
考點(diǎn)3：誤差與減小誤差
7.下列關(guān)于誤差的說法，正確的是（）
A.誤差是未遵守操作規(guī)則產(chǎn)生的B.多次測量取平均值可減小誤差
C.誤差就是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯誤D.只要選用精密測量儀器，認(rèn)真測量，可避免誤差
8.一位同學(xué)用刻度尺先后三次測量一物體長度,各次測量結(jié)果分別是5.43cm、5.45cm、5.46cm、5.44cm，則此物長應(yīng)是（）
A、5.44cmB、5.45cmC、5.46cmD、5.445cm
總結(jié)：
考點(diǎn)4：長度的特殊測量
9.要測量1分硬幣的厚度，使測量結(jié)果的誤差較小，下列方法中的選項(xiàng)是()
A．用刻度尺仔細(xì)地測量硬幣的厚度
B．用刻度尺多次測量硬幣的厚度，求平均值
C．用刻度尺分別測出10個1分硬幣的厚度，求平均值
D．用刻度尺測出10個1分硬幣疊加起來的總厚度，再除以10，求得一個1分硬幣的厚度
10.如圖2-2-3所示的方法常用于測量圓柱體直徑，則圖中圓柱體的直徑應(yīng)為cm。一根細(xì)銅絲如圖纏繞
在鉛筆上，該銅絲直徑為mm.
總結(jié)：
考點(diǎn)5：靜止與運(yùn)動的判斷
11、小紅在路上騎自行車，若說她是靜止的，則選擇的參照物可能是（）
A．迎面走來的行人B．路旁的樹木C．小紅騎的自行車D．從身邊超越的汽車
12.坐在長途汽車上的乘客，看見前面的卡車與他的距離保持不變，后面的自行車離他越來越遠(yuǎn)．若以卡車為參照物，自行車是_______的，長途汽車是_________的．
13.在《刻舟求劍》的故事中，行船時，乘船的人在船上刻下了劍落水時的位置；當(dāng)船?？康桨哆吅?，在所刻記號下方的水中尋找劍，卻找不到，這說明。
14、通過電視，我們看到“神舟七號”飛船中的一個情景：翟志剛放開了手中的飛行手冊。綠色的封面和白色的書頁，在失重的太空中飄浮起來并懸停在空中。這時的飛行手冊相對于______是靜止的，相對于______是運(yùn)動的．
15.位于市中心的商業(yè)大樓建有觀光電梯，乘客在隨電梯豎直上升的過程中，可透過玻璃欣賞到樓外美麗的城市景色．分析這一過程，下列說法正確的是（）
A.以地面為參照物，乘客是靜止的B.以電梯為參照物，乘客是靜止的
C.以地面為參照物，電梯是靜止的D.以乘客為參照物，地面是靜止的
總結(jié)：判斷物體運(yùn)動還是靜止，首先選擇，然后看研究對象相對于是否有變化。同一研究對象，由于選擇的不同，判斷的結(jié)果也不相同，叫做運(yùn)動和靜止的相對性。
考點(diǎn)6：物體運(yùn)動快慢的比較
16.《龜兔賽跑》的寓言故事，說的是兔子瞧不起烏龜．它們同時從同一地點(diǎn)出發(fā)后，途中兔子睡了一覺，醒來時發(fā)現(xiàn)烏龜已到了終點(diǎn)．整個賽程中（）
A．兔子始終比烏龜跑得慢B．烏龜始終比兔子跑得慢
C．比賽采用相同時間比路程的方法D．比賽采用相同路程比時間的方法
考點(diǎn)7：速度的計(jì)算
17.單位換算：20m/s＝__________km/h；
108km/h＝___________m/s.
18.為宣傳“綠色出行，低碳生活”理念，三個好朋友在某景點(diǎn)進(jìn)行了一場有趣的運(yùn)動比賽。小張駕駛電瓶車以36km/h的速度前進(jìn)，小王以10m/s的速度跑步前進(jìn)，小李騎自行車，每分鐘通過的路程是0.6km。則：（）
A．小張速度B．小王速度C．小李速度D．三人速度一樣大
19.下列運(yùn)動物體中，平均速度有可能為20m/s的是（）。
A.在平直公路上行駛的汽車B.正在快速爬行的螞蟻
C.正在進(jìn)行比賽的短跑運(yùn)動員D.在高空中正常飛行的波音747飛機(jī)
20.圖2所示的是一輛桑塔納小轎車的速度表，從表中可知該汽車此時的速
度為______km/h，按照這個速度走完255km的路程需要______h．
21.觀察如圖3所示的出租車票，可知：乘車人在乘坐該車的時間內(nèi)，該出租車運(yùn)行的平均速度是米/秒（車票中里程的單位是千米）。
22.從哈爾濱東站開往北京的K18次列車，全程運(yùn)行1288千米，列車運(yùn)行時刻表如下：由表可知，K18次列車從哈爾濱東到北京需要多少小時？列車全程的平均速度是多少千米/時？
考點(diǎn)8：勻速直線運(yùn)動與變速運(yùn)動
23.由勻速直線運(yùn)動公式V=s/t可知,勻速直線運(yùn)動的速度()
A.與路程成正比B.與時間成正比
C.隨路程和時間的變化而變化D.與路程和時間無關(guān)
24.為了探究小球自由下落時的運(yùn)動，某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時間自動拍照，拍下小球下落時的運(yùn)動狀態(tài)，如圖4所示。
（1）可以看出小球在做直線運(yùn)動（選填“勻速”或“變速”），其理由是。
（2）圖中四個速度隨時間的關(guān)系圖象，能反映出該小球下落運(yùn)動的是。（選填圖中的選項(xiàng)字母）
25.運(yùn)動會上，100m決賽，中間過程張明落后于王亮，沖刺階段張明加速追趕，結(jié)果他們同時到達(dá)終點(diǎn)。關(guān)于全過程中的平均速度，下列說法中正確的是（）
A.張明的平均速度比王亮的平均速度大B.張明的平均速度比王亮的平均速度小
C.二者的平均速度相等D.不是勻速直線運(yùn)動，無法比較
26.甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運(yùn)動，它們運(yùn)動的圖像如圖所示，由圖像可知：運(yùn)動速度相同的小車是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿；經(jīng)過5s，跑在前面的小車是＿＿＿＿＿＿。
27.物體做勻速直線運(yùn)動，路程與時間的關(guān)系，如圖所示，甲、乙兩直線分別是兩運(yùn)動物體的路程s和時間t關(guān)系的圖象，從圖可知兩運(yùn)動物體的速度大小關(guān)系是（）
A．v甲大于v乙B．v甲小于v乙C．v甲等于v乙D．條件不足，無法確定
28.在學(xué)校運(yùn)動會上，小明參加的項(xiàng)目是百米賽跑。起跑后，小明越跑越快，終以12.5s的優(yōu)異成績獲得冠軍。關(guān)于上述小明的百米賽跑過程，下列說法正確的是
A．小明在前50m-定用了6.25sB．小明每秒鐘通過的路程都是8m
C．小明的平均速度是8m/sD．小明的平均速度是8km/h
20.斜面小車平均速度的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。試按圖填寫下列表格（1）由此可知，物理學(xué)里所說的平均速度必須指明是在內(nèi)的平均速度。
(2)實(shí)驗(yàn)時，斜面的坡度應(yīng)很小，其原因是為了•
30.一輛小汽車在平直的水平公路上行駛，在這條公路上任意取如圖所示的5段路程，并將小汽車通過的各段路程及對應(yīng)的時間記錄下來。據(jù)此可判斷：小汽車在這5段路程中做運(yùn)動，速度大小是m/s。