口算是數(shù)學教學方法之一。一種只憑思維及語言活動不借任何工具的計算方法。它能培養(yǎng)學生快速的計算，發(fā)展學生的注意、記憶和思維能力?？谒闶炀毢笥兄诠P算，且便于在日常生活中應用。以下是整理的《小學二年級數(shù)學加、減法口算題》，希望幫助到您。
    【篇一】
    6×8＝（）　　37＋16＝（）　　42－27＝（）　　64＋26＝（）
    6×2－12＝（）　　96－34＝（）　　49＋27＝（）　　77＋16＝（）
    25＋17＝（）　　67－37＝（）　　9×9＝（）　　64－27＝（）　
    5×9＝（）　　53－35＝（）　　7×4＝（）　　4×9＝（）　　
    7×9＝（）　　64－38＝（）　　3×7＝（）　　90－38＝（）
    6×8＋25＝（）　　7×6＋40＝（）　　700-260＝（）　　55－36＝（）
    73＋18＝（）　　63－47＝（）　　65＋25＝（）　　60－21＝（）　　
    35－18＝（）　　90－35＝（）　　3×6＝（）　　70+900＝（）　　
    54＋28＝（）　　8×7＝（）　　9×6＝（）　　67＋18＝（）　　
    74－26＝（）　　59＋12＝（）　　94－26＝（）　　12＋19＝（）　　
    【篇二】
    6＋27＝（）　　23＋14＝（）　　25＋36＝（）　　38－19＝（）　　
    39－17＝（）　　3×6＝（）　　2×9＝（）　　74＋19＝（）　
    74＋9＝（）　　3×4＝（）2　　9＋33＝（）　　45＋26＝（）　
    6－11＝（）　　7×4＝（）　　54＋36＝（）　　57－18＝（）　
    44－21＝（）　　54－36＝（）　　29＋33＝（）　　45＋26＝（）　　
    70－15＝（）　　46＋35＝（）　　3×5＝（）　　28－23＝（）　　
    85＋9＝（）　　95－82＝（）　　3＋78＝（）　　55－27＝（）　　
    39＋28＝（）　　7×9＝（）　　7＋37＝（）　　53－37＝（）　
    54－25＝（）　　65－46＝（）　　57＋26＝（）　　69＋18＝（）　　
    9×4＝（）　　87＋6＝（）　　3×9＝（）　　32－16＝（）　　
    【篇三】
    5×6＝（）　　53－17＝（）　　25＋75＝（）　　8＋78＝（）
    6×7＝（）　　8×5＝（）　　6×9＝（）　　52－29＝（）
    6×7＋8＝（）　　5×6－12＝（）　　6×3＋15＝（）　　7×2＋26＝（）
    7×6－15＝（）　　4×5－9＝（）　　3×9－18＝（）　　3×8＋19＝（）
    7×5＋16＝（）　　9×7－9＝（）　　4×8－3＝（）　　8×9－24＝（）
    4×9－8＝（）　　8×9＋9＝（）　　3×4＋6＝（）　　5×4－7＝（）
    60+600＝（）　　498-307＝（）　　180-90＝（）　　600-239＝（）
    205-199＝（）　　704+196＝（）　　30+60＝（）　　40+80＝（）
    100-20＝（）　　1000-700＝（）　　295+306＝（）　80+600＝（）
    70+900＝（）　　270-40＝（）　　60+600＝（）　　705-199＝（）