教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。準備了以下內(nèi)容，供大家參考!
    民族平等
    教學目標
    一、知識與能力
    （1）學習我國的民族政策
    （2）了解一些少數(shù)民族的民俗文化，如節(jié)日、服飾、藝術等，培養(yǎng)學生通過多種途徑收集和處理信息的能力。
    二、過程與方法
    引導學生閱讀教材，看圖片、影視資料等，感知黨和政府為實現(xiàn)各民族共同繁榮所做出的巨大努力，并對相關問題進行思考和討論，培養(yǎng)學生自主探究、合作學習的良好習慣。
    三、情感態(tài)度與價值觀
    （1）了解新中國成立以來少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化的迅速發(fā)展，理解黨的民族政策的正確性。重點：民族平等
    課時：1課時
    教學方法：問題討論法
    教學過程
    課前引導：改革開放以來，我國現(xiàn)代化建設取得了巨大成就，民族間的團結(jié)得到了進一步加強。那么，在維護祖國統(tǒng)一和民族關系問題上，黨和國家制訂了哪些政策？民族團結(jié)是怎樣得到進一步加強的？
    導入新課
    一、憲法規(guī)定
    “中華人民共和國個民族一律平等”
    二、各民族政治地位一律平等
    1、各族人民跨入社會主義社會
    2、各民族以平等的地位參與國家事務和地方事務的管理
    3、少數(shù)民族人大代表產(chǎn)生辦法
    三、各民族在政治、社會生活等所有領域平等
    1、國家對少數(shù)民族地區(qū)的扶持
    2、少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化的發(fā)展
    四、各民族公民在法律面前一律平等
    五、小結(jié)
    相約在花季
    教學目標：正確理解花季中的一些心理
    教學重難點：運用正確的方式引導學生度過青春期
    教學課時：1課時
    教具：圖片
    教學過程：
    1、導入：
    花開的時候，人們便迎來了一年當中富有生機、美好的時光。當我們步入青春期時，人生也因此走進了徇麗多彩的青春花季。
    2、愛慕的紙條
    一張普通的紙條，一條短短的信息，因為承載了少男少女的情感，而變得不再普通了。給自己喜歡的異性寫紙條或發(fā)短信，來傳達自己愛慕的心聲，是處于青春期的少男少女們表達自己情感的一種方式。
    3、情竇初開
    害羞心理是青春期少男少女性逐漸成熟、性本能萌動而引起的微妙心理變化和特殊的心理體驗，也就是平時所說的“青春的覺醒”。
    青少年克服害羞心理的訓練
    1）、當你在異性面前心跳加快時，可以轉(zhuǎn)移一下視線，變化一下姿勢，說幾句寒暄的話，以此來緩解一下心理壓力。
    2）、因自卑而膽怯的時候，應設法排除否定自己的消極念頭，尋找自己的優(yōu)點和長處，增強自信心。
    3）、觀察那些泰然自若地與異性交往的同學，學習他們成功的經(jīng)驗，模仿他們的做法，克服自己的弱點，增強與異性交往的能力。
    4、學習名人名言
    哪個少女不懷春，哪個少男不鐘情。
    ——————歌德
    青春的過程是一種成長的痕跡。
    ——————席慕容
    板書設計：
    第十四課相約在花季
    愛慕的紙條
    情竇初開