越來(lái)越多的學(xué)生將前往馬來(lái)西亞留學(xué)學(xué)習(xí)，你知道去馬來(lái)西亞留學(xué)的時(shí)候要注意什么嗎？下面是分享的馬來(lái)西亞留學(xué)前需要注意的問(wèn)題。歡迎閱讀參考！
馬來(lái)西亞留學(xué)前需要注意的問(wèn)題
1、馬來(lái)西亞留學(xué)需要參加高考嗎？需要高考成績(jī)嗎？
馬來(lái)西亞的大學(xué)沒(méi)有要求中國(guó)大學(xué)生提交高考成績(jī)，他們只參考學(xué)生的平常成績(jī)或考試成績(jī)。因此，對(duì)于高中生，他們可以申請(qǐng)文憑和三年制高中三年級(jí)。
2、如果你是高中畢業(yè)生，在馬來(lái)西亞完成學(xué)士學(xué)位需要多長(zhǎng)時(shí)間？
這里要說(shuō)的是高中畢業(yè)生需要大約4年才能完成所有本科課程，包括8-12個(gè)月的強(qiáng)化英語(yǔ)課程，8-10個(gè)月的大學(xué)預(yù)科課程和30個(gè)月的大學(xué)學(xué)位課程。
擁有大學(xué)學(xué)位的學(xué)生，如果學(xué)院接受其學(xué)歷，一般可以免除大學(xué)預(yù)科課程，并在滿(mǎn)足相關(guān)課程的英語(yǔ)入學(xué)要求后直接進(jìn)入大學(xué)學(xué)士學(xué)位課程。
3、在國(guó)內(nèi)的父母想看望孩子，學(xué)?？梢蕴峁┠男椭?BR> 學(xué)生需要到國(guó)際學(xué)生事務(wù)部填寫(xiě)表格，大學(xué)收到家長(zhǎng)父母的護(hù)照或身份證復(fù)印件后，將向家長(zhǎng)發(fā)送邀請(qǐng)函，向馬來(lái)西亞駐中國(guó)大使館或領(lǐng)事館申請(qǐng)入境簽證，許多學(xué)校都可以委托申請(qǐng)辦理。
4、語(yǔ)言環(huán)境怎么樣？
馬來(lái)西亞是中國(guó)，西方國(guó)家，印度和阿拉伯文明的聚集地，擁有豐富的語(yǔ)言和文化。馬來(lái)語(yǔ)是官方語(yǔ)言，但英語(yǔ)也是學(xué)校的必修課，它廣泛應(yīng)用于政府部門(mén)，商場(chǎng)和各行各業(yè)。據(jù)立思辰留學(xué)介紹，其他語(yǔ)言包括中文，廣東話，客家話，福建話和印度話等等。
5、我的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差。我可以申請(qǐng)?jiān)隈R來(lái)西亞留學(xué)學(xué)習(xí)嗎？
沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)或英語(yǔ)成績(jī)不理想的學(xué)生可以到學(xué)校參加英語(yǔ)快速學(xué)習(xí)課程，等到成績(jī)通過(guò)之后，將進(jìn)入大學(xué)正式開(kāi)始留學(xué)生涯的學(xué)習(xí)。
6、什么是學(xué)分轉(zhuǎn)移課程？
此類(lèi)課程是指在學(xué)生完成課程并獲得一定數(shù)量的學(xué)分后，將學(xué)分轉(zhuǎn)移到加拿大，美國(guó)，英國(guó)，澳大利亞和其他國(guó)家的合作大學(xué)以完成學(xué)位課程的過(guò)程。這種課程對(duì)分?jǐn)?shù)有嚴(yán)格要求，合作大學(xué)可能拒絕將學(xué)分轉(zhuǎn)移給成績(jī)不好的學(xué)生。
7、什么是‘3+0’課程？
“3+0”學(xué)位課程意味著在大學(xué)完成所有外國(guó)課程的學(xué)生可以獲得相當(dāng)于英國(guó)或澳大利亞的學(xué)位，并節(jié)省大量資金。
8、在馬來(lái)西亞留學(xué)后，是否可以轉(zhuǎn)移到其他國(guó)家繼續(xù)學(xué)習(xí)？可能性有多大？
是可以的，但每個(gè)國(guó)家的具體情況不同?？赡芮闆r是：100％可以申請(qǐng)前往新西蘭、英國(guó)；前往加拿大的概率略低于這兩個(gè)國(guó)家。
9、我可以在馬來(lái)西亞學(xué)習(xí)期間工作嗎？
是可以的，為了吸引更多優(yōu)秀的中國(guó)留學(xué)生到國(guó)外學(xué)習(xí)，進(jìn)一步促進(jìn)中馬文化交流，馬來(lái)西亞政府放寬了國(guó)際學(xué)生勤工儉學(xué)的政策，允許中國(guó)學(xué)生在業(yè)余時(shí)間工作補(bǔ)貼出國(guó)留學(xué)的費(fèi)用，但每周不超過(guò)20小時(shí)。
10、馬來(lái)西亞留學(xué)要求的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)是多少？
馬來(lái)西亞專(zhuān)業(yè)課程的費(fèi)用約為每學(xué)年2萬(wàn)令吉（目前的匯率相當(dāng)于約人民幣33746元，近匯率一直在變，隨時(shí)查看）；馬來(lái)西亞雙聯(lián)課程的學(xué)費(fèi)也約為2萬(wàn)令吉；如果你住在學(xué)校宿舍，通常是400-800令吉/月；如果在學(xué)校外面租房子，通常是600-1200馬幣/月；吃飯的成本完全取決于個(gè)人消費(fèi)能力，可以吃5馬來(lái)西亞林吉特或30林吉特的東西，當(dāng)然也有非常貴的。
11、馬來(lái)西亞給予中國(guó)學(xué)生有什么優(yōu)惠政策？
優(yōu)惠的政策是學(xué)生不必出示財(cái)務(wù)擔(dān)保，簽證由學(xué)校處理。因此，對(duì)于在馬來(lái)西亞學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，中國(guó)學(xué)生困難的簽證問(wèn)題基本上是不存在的。
12、申請(qǐng)簽證時(shí)，大使館是根據(jù)學(xué)生的在校學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)讀下去再續(xù)簽，還是性獲得長(zhǎng)期簽證？
次給予學(xué)生的簽證只有6個(gè)月，然后每年，學(xué)校將幫助學(xué)生續(xù)簽。
13、哪些個(gè)人證件需要經(jīng)過(guò)公證的？
需要公證的個(gè)人文件是：
學(xué)歷公證，如畢業(yè)證書(shū)，學(xué)位證書(shū)，英語(yǔ)考試資格證書(shū)等。
結(jié)果經(jīng)過(guò)公證，中學(xué)和大學(xué)學(xué)生提供的成績(jī)單必須經(jīng)過(guò)公證。
出生公證（出生日期，父親，母親）經(jīng)過(guò)公證，經(jīng)過(guò)公證，上述公證文件可以在學(xué)生所在地的公證處辦理。
14、馬來(lái)西亞的普通大學(xué)什么時(shí)候開(kāi)始上學(xué)？
馬來(lái)西亞的高等教育機(jī)構(gòu)沒(méi)有統(tǒng)一的開(kāi)課日期，每所大學(xué)的開(kāi)學(xué)日期也不同。
每個(gè)學(xué)院每個(gè)學(xué)期的長(zhǎng)度也不同。例如，英語(yǔ)課程可能是3個(gè)月和一個(gè)學(xué)期，科學(xué)和工程可能是4個(gè)月和一個(gè)學(xué)期，有些課程是6個(gè)月和一個(gè)學(xué)期。
因此，學(xué)生需要注意他們所注冊(cè)的大學(xué)和課程何時(shí)開(kāi)始上學(xué)以及幾個(gè)月一個(gè)學(xué)期。
15、專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意，他們是否可以轉(zhuǎn)學(xué)嗎？
這是學(xué)生的基本權(quán)利，重要的是要注意，在轉(zhuǎn)學(xué)之前，有必要確保另一所大學(xué)接受學(xué)生，并且必須結(jié)算與原學(xué)院相關(guān)的費(fèi)用。
擴(kuò)展閱讀：馬來(lái)西亞留學(xué)高等教育究竟是怎么樣的呢？
（一）英國(guó)殖民時(shí)期的高等教育國(guó)際化政策
馬來(lái)西亞的歷史始于公元1400年之前建立的馬六甲蘇丹國(guó)時(shí)期，此后依次淪為葡萄牙、荷蘭與英國(guó)的殖民地。其中，馬來(lái)西亞作為英國(guó)的殖民地長(zhǎng)達(dá)120年之久，深受英國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政治框架的影響。長(zhǎng)達(dá)120年的英國(guó)殖民統(tǒng)治給馬來(lái)西亞社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、教育等各個(gè)方面都打上了深刻的烙印。作為一種單向的教育資源的跨洲流動(dòng)，由宗主國(guó)英國(guó)向馬來(lái)殖民地的教育移植確立了英式高等教育與英國(guó)文化及整個(gè)西方文化在馬來(lái)半島的統(tǒng)治地位。英國(guó)殖民及英國(guó)文化的輸入也塑造了當(dāng)前馬來(lái)西亞人以英語(yǔ)為核心的國(guó)民語(yǔ)言體系。1874年英殖民政府開(kāi)始英語(yǔ)在馬來(lái)西亞的推廣運(yùn)動(dòng)，之后通過(guò)頒布《巴恩教育報(bào)告書(shū)》、《1952年教育法令》等措施進(jìn)一步確立了英語(yǔ)作為高校、中小學(xué)校教學(xué)語(yǔ)言和政府官方語(yǔ)言的地位，更加速了英語(yǔ)在馬來(lái)西亞的普及進(jìn)程。總體而言，在英國(guó)的統(tǒng)治期間，殖民雖為民族壓迫奴役的實(shí)質(zhì)，但殖民進(jìn)程中包括西方高等教育理念與模式、英語(yǔ)、開(kāi)放精神在內(nèi)的西方文明的持續(xù)輸入，客觀上塑造了馬來(lái)西亞人對(duì)于外來(lái)文化與教育元素的開(kāi)放與包容的心態(tài)，為獨(dú)立后馬來(lái)西亞高等教育與英國(guó)高等教育及整個(gè)西方高等教育的交流提供了意識(shí)上的、組織上的、制度上的及語(yǔ)言上的準(zhǔn)備。
（二）族群政治時(shí)期的高等教育國(guó)際化政策
馬來(lái)西亞是東南亞典型的多元族群國(guó)家，族群之間的矛盾與協(xié)調(diào)問(wèn)題深刻影響了獨(dú)立以來(lái)馬來(lái)西亞的現(xiàn)代化進(jìn)程。獨(dú)立后，占馬來(lái)西亞人口比例大的原住民馬來(lái)人雖然掌握了國(guó)家的政治權(quán)力，卻在經(jīng)濟(jì)和教育領(lǐng)域處于不利地位。
1969年，馬來(lái)西亞政府推行了馬來(lái)人和其他馬來(lái)土著人優(yōu)先的政策，即種族配額制度，首先提出要在高等教育層次嚴(yán)格實(shí)現(xiàn)馬來(lái)土著人和非土著人達(dá)到55比45的入學(xué)比例。為推行該項(xiàng)政策，馬來(lái)西亞政府采取了一系列措施。從20世紀(jì)70年代開(kāi)始，馬來(lái)西亞就開(kāi)始擴(kuò)展高等教育的規(guī)模，并發(fā)表了《梅吉德·伊斯梅爾委員會(huì)報(bào)告》，報(bào)告建議高等院校要優(yōu)先錄取馬來(lái)土著學(xué)生，接著又新建了馬來(lái)西亞國(guó)民大學(xué)。
1971年開(kāi)始，馬來(lái)西亞政府開(kāi)始實(shí)行扶植馬來(lái)人發(fā)展的新經(jīng)濟(jì)政策。高等教育作為新經(jīng)濟(jì)政策實(shí)施的領(lǐng)域，也采取了一系列優(yōu)先馬來(lái)人的措施。1971年4月馬來(lái)西亞議會(huì)的統(tǒng)治權(quán)恢復(fù)之后，馬來(lái)西亞國(guó)會(huì)下議院通過(guò)《憲法》（修訂案）。修訂后的法案也為馬來(lái)西亞土著人在高等院校保留了一定的入學(xué)份額。同年，馬來(lái)西亞政府還頒布了《大學(xué)與大學(xué)學(xué)院法》。這兩部法案的頒布標(biāo)志著馬來(lái)西亞政府開(kāi)始加強(qiáng)對(duì)大學(xué)的監(jiān)督和控制。1975年，馬來(lái)西亞政府又重新修訂了《1971年大學(xué)和大學(xué)學(xué)院法》，該法案進(jìn)一步規(guī)定和強(qiáng)調(diào)了政府對(duì)大學(xué)的監(jiān)督和控制。嚴(yán)苛的種族配額制迫使非馬來(lái)族的學(xué)生留學(xué)海外尋找出路，繼而造成20世紀(jì)70年代以后馬來(lái)西亞學(xué)生持續(xù)的出國(guó)留學(xué)潮。
（三）高等教育國(guó)際化政策
20世紀(jì)90年代以來(lái)，馬來(lái)西亞經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人口迅速增長(zhǎng)，然而由于馬來(lái)西亞的高等教育起步晚，國(guó)內(nèi)的高等教育無(wú)論是規(guī)模還是質(zhì)量都無(wú)法滿(mǎn)足國(guó)內(nèi)對(duì)高等教育的迫切需求。馬來(lái)西亞政府采取一系列的政策措施吸引世界各國(guó)優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)者來(lái)馬來(lái)西亞留學(xué)和工作，并加強(qiáng)與國(guó)外的交流訪問(wèn)。
1991年，馬來(lái)西亞政府提出了“2020年宏愿”（1991-2020），即要在2020年發(fā)展成為完全發(fā)達(dá)的工業(yè)化國(guó)家，在教育方面，要發(fā)展成為區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育中心目標(biāo)。1995年馬來(lái)西亞政府轉(zhuǎn)變了過(guò)去反對(duì)私人籌建私立院校的態(tài)度，積極并鼓勵(lì)私人投資高等教育。1996年馬來(lái)西亞政府頒布的《私立高等教育法》，這是馬來(lái)西亞第一部真正意義上的《私立高等教育法》，對(duì)私立高等教育機(jī)構(gòu)的建立、課程設(shè)置以及內(nèi)部管理等作了相關(guān)規(guī)定，同意私立院校授予學(xué)士學(xué)位并建立外國(guó)分校。1996年，聯(lián)邦政府頒布第七個(gè)《國(guó)家五年計(jì)劃》宣布馬來(lái)西亞將致力于成為亞太地區(qū)的教育樞紐，實(shí)現(xiàn)由留學(xué)生母國(guó)向亞太地區(qū)主要的高等教育出口國(guó)的轉(zhuǎn)型。2001年，馬來(lái)西亞總理馬哈蒂爾宣布，大學(xué)新生的錄取開(kāi)始采用以成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)的績(jī)效制度，并于2002年5月開(kāi)始正式實(shí)施。這項(xiàng)政策的提出打破了30多年來(lái)馬來(lái)西亞政府所實(shí)行的固打制，使馬來(lái)西亞各民族、各種族的學(xué)生均有機(jī)會(huì)接受高等教育，為國(guó)家各民族創(chuàng)造了平等發(fā)展的機(jī)遇，這也是馬來(lái)西亞應(yīng)對(duì)全球化挑戰(zhàn)的政策。2006年《第九個(gè)馬來(lái)西亞計(jì)劃（2006-2010）》出臺(tái)，馬來(lái)西亞又建立了3所公立大學(xué)，并建立更多技術(shù)型的馬來(lái)西亞外國(guó)分校。
2007年高等教育部發(fā)布《面向2020年國(guó)家高等教育戰(zhàn)略規(guī)劃》，將“區(qū)域教育樞紐”更明確地稱(chēng)為“區(qū)域卓越高等教育樞紐”，將高等教育國(guó)際化確立為建設(shè)區(qū)域卓越高等教育樞紐的基礎(chǔ)，完成了對(duì)馬來(lái)西亞高等教育國(guó)際化當(dāng)前及未來(lái)一定時(shí)期的整體謀劃。為了把馬來(lái)西亞建設(shè)為“區(qū)域卓越高等教育樞紐”，實(shí)現(xiàn)由留學(xué)生母國(guó)向亞太地區(qū)主要的高等教育出口國(guó)的轉(zhuǎn)型，這一時(shí)期馬來(lái)西亞政府加大了對(duì)教育的投入，并對(duì)馬來(lái)西亞的高等教育實(shí)行私有化、企業(yè)化、國(guó)際化的改革以更加的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。同時(shí)政府設(shè)立出口教育獎(jiǎng)用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)教育輸出項(xiàng)目多的院校。
擴(kuò)展閱讀：馬來(lái)西亞留學(xué)行李清單
一、身份證件
護(hù)照和簽證是放在一起的，大家需要將它們一同整理好，要保證護(hù)照的有效期限在一年以上，這樣大家在讀期間不用擔(dān)心護(hù)照會(huì)失效，影響大家的正常學(xué)習(xí)，機(jī)票也要隨身帶好。
還有就是專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)遞交的各類(lèi)材料的原件，辦理入學(xué)的時(shí)候是需要進(jìn)行出示的，私立的大學(xué)可能不會(huì)檢查，但是大家好還是帶上，證件照需要準(zhǔn)備不同規(guī)格和顏色的，多準(zhǔn)備幾份備用。
二、銀行卡
國(guó)內(nèi)的銀聯(lián)卡雖然在馬來(lái)西亞取現(xiàn)會(huì)比較麻煩，但是平時(shí)刷卡消費(fèi)還是比較方便的，而且父母給你打錢(qián)不需要花手續(xù)費(fèi)，及時(shí)到賬不會(huì)影響大家的使用和需求。
三、生活用品
作為一個(gè)熱帶國(guó)家，大馬的氣溫常年都維持在30℃左右，基本上不需要穿厚衣服外套，所以大家準(zhǔn)備的時(shí)候，夏裝應(yīng)該是主體，不過(guò)這里的衣服價(jià)格也不貴，購(gòu)買(mǎi)也很方便。
這里的插座也是歐標(biāo)的，所以大家要想正常的食用，就不需要進(jìn)行轉(zhuǎn)換，在國(guó)內(nèi)買(mǎi)轉(zhuǎn)換的插頭就很方便，價(jià)格也比較便宜，多帶幾個(gè)去馬來(lái)西亞備用，即便是壞了也不需要出去買(mǎi)。
床上的用品除了三件套之外，還可以考慮帶上蚊帳，大碼的文充實(shí)比較多的，而本地又沒(méi)有蚊帳可以買(mǎi)，從國(guó)內(nèi)帶一個(gè)比較會(huì)比較方便，而且可以抵擋蚊蟲(chóng)叮咬。
四、食品
食物的準(zhǔn)備應(yīng)該以調(diào)料為主，不要想著帶一些家庭自制的食物，這些是絕對(duì)禁止入境的，可以考慮帶一些調(diào)味品，會(huì)比較適合，而且也不用擔(dān)心安檢。
五、藥品
這部分要帶一些比較常見(jiàn)的并且自己有大概率需要用到的，要檢查成分，篩選掉帶有禁止出入境成分的種類(lèi)，目前比較常見(jiàn)的就是腸胃藥和感冒藥，皮膚藥也可以準(zhǔn)備一點(diǎn)。
馬來(lái)西亞留學(xué)前需要注意的問(wèn)題
1、馬來(lái)西亞留學(xué)需要參加高考嗎？需要高考成績(jī)嗎？
馬來(lái)西亞的大學(xué)沒(méi)有要求中國(guó)大學(xué)生提交高考成績(jī)，他們只參考學(xué)生的平常成績(jī)或考試成績(jī)。因此，對(duì)于高中生，他們可以申請(qǐng)文憑和三年制高中三年級(jí)。
2、如果你是高中畢業(yè)生，在馬來(lái)西亞完成學(xué)士學(xué)位需要多長(zhǎng)時(shí)間？
這里要說(shuō)的是高中畢業(yè)生需要大約4年才能完成所有本科課程，包括8-12個(gè)月的強(qiáng)化英語(yǔ)課程，8-10個(gè)月的大學(xué)預(yù)科課程和30個(gè)月的大學(xué)學(xué)位課程。
擁有大學(xué)學(xué)位的學(xué)生，如果學(xué)院接受其學(xué)歷，一般可以免除大學(xué)預(yù)科課程，并在滿(mǎn)足相關(guān)課程的英語(yǔ)入學(xué)要求后直接進(jìn)入大學(xué)學(xué)士學(xué)位課程。
3、在國(guó)內(nèi)的父母想看望孩子，學(xué)?？梢蕴峁┠男椭?BR> 學(xué)生需要到國(guó)際學(xué)生事務(wù)部填寫(xiě)表格，大學(xué)收到家長(zhǎng)父母的護(hù)照或身份證復(fù)印件后，將向家長(zhǎng)發(fā)送邀請(qǐng)函，向馬來(lái)西亞駐中國(guó)大使館或領(lǐng)事館申請(qǐng)入境簽證，許多學(xué)校都可以委托申請(qǐng)辦理。
4、語(yǔ)言環(huán)境怎么樣？
馬來(lái)西亞是中國(guó)，西方國(guó)家，印度和阿拉伯文明的聚集地，擁有豐富的語(yǔ)言和文化。馬來(lái)語(yǔ)是官方語(yǔ)言，但英語(yǔ)也是學(xué)校的必修課，它廣泛應(yīng)用于政府部門(mén)，商場(chǎng)和各行各業(yè)。據(jù)立思辰留學(xué)介紹，其他語(yǔ)言包括中文，廣東話，客家話，福建話和印度話等等。
5、我的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差。我可以申請(qǐng)?jiān)隈R來(lái)西亞留學(xué)學(xué)習(xí)嗎？
沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)或英語(yǔ)成績(jī)不理想的學(xué)生可以到學(xué)校參加英語(yǔ)快速學(xué)習(xí)課程，等到成績(jī)通過(guò)之后，將進(jìn)入大學(xué)正式開(kāi)始留學(xué)生涯的學(xué)習(xí)。
6、什么是學(xué)分轉(zhuǎn)移課程？
此類(lèi)課程是指在學(xué)生完成課程并獲得一定數(shù)量的學(xué)分后，將學(xué)分轉(zhuǎn)移到加拿大，美國(guó)，英國(guó)，澳大利亞和其他國(guó)家的合作大學(xué)以完成學(xué)位課程的過(guò)程。這種課程對(duì)分?jǐn)?shù)有嚴(yán)格要求，合作大學(xué)可能拒絕將學(xué)分轉(zhuǎn)移給成績(jī)不好的學(xué)生。
7、什么是‘3+0’課程？
“3+0”學(xué)位課程意味著在大學(xué)完成所有外國(guó)課程的學(xué)生可以獲得相當(dāng)于英國(guó)或澳大利亞的學(xué)位，并節(jié)省大量資金。
8、在馬來(lái)西亞留學(xué)后，是否可以轉(zhuǎn)移到其他國(guó)家繼續(xù)學(xué)習(xí)？可能性有多大？
是可以的，但每個(gè)國(guó)家的具體情況不同?？赡芮闆r是：100％可以申請(qǐng)前往新西蘭、英國(guó)；前往加拿大的概率略低于這兩個(gè)國(guó)家。
9、我可以在馬來(lái)西亞學(xué)習(xí)期間工作嗎？
是可以的，為了吸引更多優(yōu)秀的中國(guó)留學(xué)生到國(guó)外學(xué)習(xí)，進(jìn)一步促進(jìn)中馬文化交流，馬來(lái)西亞政府放寬了國(guó)際學(xué)生勤工儉學(xué)的政策，允許中國(guó)學(xué)生在業(yè)余時(shí)間工作補(bǔ)貼出國(guó)留學(xué)的費(fèi)用，但每周不超過(guò)20小時(shí)。
10、馬來(lái)西亞留學(xué)要求的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)是多少？
馬來(lái)西亞專(zhuān)業(yè)課程的費(fèi)用約為每學(xué)年2萬(wàn)令吉（目前的匯率相當(dāng)于約人民幣33746元，近匯率一直在變，隨時(shí)查看）；馬來(lái)西亞雙聯(lián)課程的學(xué)費(fèi)也約為2萬(wàn)令吉；如果你住在學(xué)校宿舍，通常是400-800令吉/月；如果在學(xué)校外面租房子，通常是600-1200馬幣/月；吃飯的成本完全取決于個(gè)人消費(fèi)能力，可以吃5馬來(lái)西亞林吉特或30林吉特的東西，當(dāng)然也有非常貴的。
11、馬來(lái)西亞給予中國(guó)學(xué)生有什么優(yōu)惠政策？
優(yōu)惠的政策是學(xué)生不必出示財(cái)務(wù)擔(dān)保，簽證由學(xué)校處理。因此，對(duì)于在馬來(lái)西亞學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，中國(guó)學(xué)生困難的簽證問(wèn)題基本上是不存在的。
12、申請(qǐng)簽證時(shí)，大使館是根據(jù)學(xué)生的在校學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)讀下去再續(xù)簽，還是性獲得長(zhǎng)期簽證？
次給予學(xué)生的簽證只有6個(gè)月，然后每年，學(xué)校將幫助學(xué)生續(xù)簽。
13、哪些個(gè)人證件需要經(jīng)過(guò)公證的？
需要公證的個(gè)人文件是：
學(xué)歷公證，如畢業(yè)證書(shū)，學(xué)位證書(shū)，英語(yǔ)考試資格證書(shū)等。
結(jié)果經(jīng)過(guò)公證，中學(xué)和大學(xué)學(xué)生提供的成績(jī)單必須經(jīng)過(guò)公證。
出生公證（出生日期，父親，母親）經(jīng)過(guò)公證，經(jīng)過(guò)公證，上述公證文件可以在學(xué)生所在地的公證處辦理。
14、馬來(lái)西亞的普通大學(xué)什么時(shí)候開(kāi)始上學(xué)？
馬來(lái)西亞的高等教育機(jī)構(gòu)沒(méi)有統(tǒng)一的開(kāi)課日期，每所大學(xué)的開(kāi)學(xué)日期也不同。
每個(gè)學(xué)院每個(gè)學(xué)期的長(zhǎng)度也不同。例如，英語(yǔ)課程可能是3個(gè)月和一個(gè)學(xué)期，科學(xué)和工程可能是4個(gè)月和一個(gè)學(xué)期，有些課程是6個(gè)月和一個(gè)學(xué)期。
因此，學(xué)生需要注意他們所注冊(cè)的大學(xué)和課程何時(shí)開(kāi)始上學(xué)以及幾個(gè)月一個(gè)學(xué)期。
15、專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意，他們是否可以轉(zhuǎn)學(xué)嗎？
這是學(xué)生的基本權(quán)利，重要的是要注意，在轉(zhuǎn)學(xué)之前，有必要確保另一所大學(xué)接受學(xué)生，并且必須結(jié)算與原學(xué)院相關(guān)的費(fèi)用。
擴(kuò)展閱讀：馬來(lái)西亞留學(xué)高等教育究竟是怎么樣的呢？
（一）英國(guó)殖民時(shí)期的高等教育國(guó)際化政策
馬來(lái)西亞的歷史始于公元1400年之前建立的馬六甲蘇丹國(guó)時(shí)期，此后依次淪為葡萄牙、荷蘭與英國(guó)的殖民地。其中，馬來(lái)西亞作為英國(guó)的殖民地長(zhǎng)達(dá)120年之久，深受英國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政治框架的影響。長(zhǎng)達(dá)120年的英國(guó)殖民統(tǒng)治給馬來(lái)西亞社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、教育等各個(gè)方面都打上了深刻的烙印。作為一種單向的教育資源的跨洲流動(dòng)，由宗主國(guó)英國(guó)向馬來(lái)殖民地的教育移植確立了英式高等教育與英國(guó)文化及整個(gè)西方文化在馬來(lái)半島的統(tǒng)治地位。英國(guó)殖民及英國(guó)文化的輸入也塑造了當(dāng)前馬來(lái)西亞人以英語(yǔ)為核心的國(guó)民語(yǔ)言體系。1874年英殖民政府開(kāi)始英語(yǔ)在馬來(lái)西亞的推廣運(yùn)動(dòng)，之后通過(guò)頒布《巴恩教育報(bào)告書(shū)》、《1952年教育法令》等措施進(jìn)一步確立了英語(yǔ)作為高校、中小學(xué)校教學(xué)語(yǔ)言和政府官方語(yǔ)言的地位，更加速了英語(yǔ)在馬來(lái)西亞的普及進(jìn)程。總體而言，在英國(guó)的統(tǒng)治期間，殖民雖為民族壓迫奴役的實(shí)質(zhì)，但殖民進(jìn)程中包括西方高等教育理念與模式、英語(yǔ)、開(kāi)放精神在內(nèi)的西方文明的持續(xù)輸入，客觀上塑造了馬來(lái)西亞人對(duì)于外來(lái)文化與教育元素的開(kāi)放與包容的心態(tài)，為獨(dú)立后馬來(lái)西亞高等教育與英國(guó)高等教育及整個(gè)西方高等教育的交流提供了意識(shí)上的、組織上的、制度上的及語(yǔ)言上的準(zhǔn)備。
（二）族群政治時(shí)期的高等教育國(guó)際化政策
馬來(lái)西亞是東南亞典型的多元族群國(guó)家，族群之間的矛盾與協(xié)調(diào)問(wèn)題深刻影響了獨(dú)立以來(lái)馬來(lái)西亞的現(xiàn)代化進(jìn)程。獨(dú)立后，占馬來(lái)西亞人口比例大的原住民馬來(lái)人雖然掌握了國(guó)家的政治權(quán)力，卻在經(jīng)濟(jì)和教育領(lǐng)域處于不利地位。
1969年，馬來(lái)西亞政府推行了馬來(lái)人和其他馬來(lái)土著人優(yōu)先的政策，即種族配額制度，首先提出要在高等教育層次嚴(yán)格實(shí)現(xiàn)馬來(lái)土著人和非土著人達(dá)到55比45的入學(xué)比例。為推行該項(xiàng)政策，馬來(lái)西亞政府采取了一系列措施。從20世紀(jì)70年代開(kāi)始，馬來(lái)西亞就開(kāi)始擴(kuò)展高等教育的規(guī)模，并發(fā)表了《梅吉德·伊斯梅爾委員會(huì)報(bào)告》，報(bào)告建議高等院校要優(yōu)先錄取馬來(lái)土著學(xué)生，接著又新建了馬來(lái)西亞國(guó)民大學(xué)。
1971年開(kāi)始，馬來(lái)西亞政府開(kāi)始實(shí)行扶植馬來(lái)人發(fā)展的新經(jīng)濟(jì)政策。高等教育作為新經(jīng)濟(jì)政策實(shí)施的領(lǐng)域，也采取了一系列優(yōu)先馬來(lái)人的措施。1971年4月馬來(lái)西亞議會(huì)的統(tǒng)治權(quán)恢復(fù)之后，馬來(lái)西亞國(guó)會(huì)下議院通過(guò)《憲法》（修訂案）。修訂后的法案也為馬來(lái)西亞土著人在高等院校保留了一定的入學(xué)份額。同年，馬來(lái)西亞政府還頒布了《大學(xué)與大學(xué)學(xué)院法》。這兩部法案的頒布標(biāo)志著馬來(lái)西亞政府開(kāi)始加強(qiáng)對(duì)大學(xué)的監(jiān)督和控制。1975年，馬來(lái)西亞政府又重新修訂了《1971年大學(xué)和大學(xué)學(xué)院法》，該法案進(jìn)一步規(guī)定和強(qiáng)調(diào)了政府對(duì)大學(xué)的監(jiān)督和控制。嚴(yán)苛的種族配額制迫使非馬來(lái)族的學(xué)生留學(xué)海外尋找出路，繼而造成20世紀(jì)70年代以后馬來(lái)西亞學(xué)生持續(xù)的出國(guó)留學(xué)潮。
（三）高等教育國(guó)際化政策
20世紀(jì)90年代以來(lái)，馬來(lái)西亞經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人口迅速增長(zhǎng)，然而由于馬來(lái)西亞的高等教育起步晚，國(guó)內(nèi)的高等教育無(wú)論是規(guī)模還是質(zhì)量都無(wú)法滿(mǎn)足國(guó)內(nèi)對(duì)高等教育的迫切需求。馬來(lái)西亞政府采取一系列的政策措施吸引世界各國(guó)優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)者來(lái)馬來(lái)西亞留學(xué)和工作，并加強(qiáng)與國(guó)外的交流訪問(wèn)。
1991年，馬來(lái)西亞政府提出了“2020年宏愿”（1991-2020），即要在2020年發(fā)展成為完全發(fā)達(dá)的工業(yè)化國(guó)家，在教育方面，要發(fā)展成為區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育中心目標(biāo)。1995年馬來(lái)西亞政府轉(zhuǎn)變了過(guò)去反對(duì)私人籌建私立院校的態(tài)度，積極并鼓勵(lì)私人投資高等教育。1996年馬來(lái)西亞政府頒布的《私立高等教育法》，這是馬來(lái)西亞第一部真正意義上的《私立高等教育法》，對(duì)私立高等教育機(jī)構(gòu)的建立、課程設(shè)置以及內(nèi)部管理等作了相關(guān)規(guī)定，同意私立院校授予學(xué)士學(xué)位并建立外國(guó)分校。1996年，聯(lián)邦政府頒布第七個(gè)《國(guó)家五年計(jì)劃》宣布馬來(lái)西亞將致力于成為亞太地區(qū)的教育樞紐，實(shí)現(xiàn)由留學(xué)生母國(guó)向亞太地區(qū)主要的高等教育出口國(guó)的轉(zhuǎn)型。2001年，馬來(lái)西亞總理馬哈蒂爾宣布，大學(xué)新生的錄取開(kāi)始采用以成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)的績(jī)效制度，并于2002年5月開(kāi)始正式實(shí)施。這項(xiàng)政策的提出打破了30多年來(lái)馬來(lái)西亞政府所實(shí)行的固打制，使馬來(lái)西亞各民族、各種族的學(xué)生均有機(jī)會(huì)接受高等教育，為國(guó)家各民族創(chuàng)造了平等發(fā)展的機(jī)遇，這也是馬來(lái)西亞應(yīng)對(duì)全球化挑戰(zhàn)的政策。2006年《第九個(gè)馬來(lái)西亞計(jì)劃（2006-2010）》出臺(tái)，馬來(lái)西亞又建立了3所公立大學(xué)，并建立更多技術(shù)型的馬來(lái)西亞外國(guó)分校。
2007年高等教育部發(fā)布《面向2020年國(guó)家高等教育戰(zhàn)略規(guī)劃》，將“區(qū)域教育樞紐”更明確地稱(chēng)為“區(qū)域卓越高等教育樞紐”，將高等教育國(guó)際化確立為建設(shè)區(qū)域卓越高等教育樞紐的基礎(chǔ)，完成了對(duì)馬來(lái)西亞高等教育國(guó)際化當(dāng)前及未來(lái)一定時(shí)期的整體謀劃。為了把馬來(lái)西亞建設(shè)為“區(qū)域卓越高等教育樞紐”，實(shí)現(xiàn)由留學(xué)生母國(guó)向亞太地區(qū)主要的高等教育出口國(guó)的轉(zhuǎn)型，這一時(shí)期馬來(lái)西亞政府加大了對(duì)教育的投入，并對(duì)馬來(lái)西亞的高等教育實(shí)行私有化、企業(yè)化、國(guó)際化的改革以更加的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。同時(shí)政府設(shè)立出口教育獎(jiǎng)用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)教育輸出項(xiàng)目多的院校。
擴(kuò)展閱讀：馬來(lái)西亞留學(xué)行李清單
一、身份證件
護(hù)照和簽證是放在一起的，大家需要將它們一同整理好，要保證護(hù)照的有效期限在一年以上，這樣大家在讀期間不用擔(dān)心護(hù)照會(huì)失效，影響大家的正常學(xué)習(xí)，機(jī)票也要隨身帶好。
還有就是專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)遞交的各類(lèi)材料的原件，辦理入學(xué)的時(shí)候是需要進(jìn)行出示的，私立的大學(xué)可能不會(huì)檢查，但是大家好還是帶上，證件照需要準(zhǔn)備不同規(guī)格和顏色的，多準(zhǔn)備幾份備用。
二、銀行卡
國(guó)內(nèi)的銀聯(lián)卡雖然在馬來(lái)西亞取現(xiàn)會(huì)比較麻煩，但是平時(shí)刷卡消費(fèi)還是比較方便的，而且父母給你打錢(qián)不需要花手續(xù)費(fèi)，及時(shí)到賬不會(huì)影響大家的使用和需求。
三、生活用品
作為一個(gè)熱帶國(guó)家，大馬的氣溫常年都維持在30℃左右，基本上不需要穿厚衣服外套，所以大家準(zhǔn)備的時(shí)候，夏裝應(yīng)該是主體，不過(guò)這里的衣服價(jià)格也不貴，購(gòu)買(mǎi)也很方便。
這里的插座也是歐標(biāo)的，所以大家要想正常的食用，就不需要進(jìn)行轉(zhuǎn)換，在國(guó)內(nèi)買(mǎi)轉(zhuǎn)換的插頭就很方便，價(jià)格也比較便宜，多帶幾個(gè)去馬來(lái)西亞備用，即便是壞了也不需要出去買(mǎi)。
床上的用品除了三件套之外，還可以考慮帶上蚊帳，大碼的文充實(shí)比較多的，而本地又沒(méi)有蚊帳可以買(mǎi)，從國(guó)內(nèi)帶一個(gè)比較會(huì)比較方便，而且可以抵擋蚊蟲(chóng)叮咬。
四、食品
食物的準(zhǔn)備應(yīng)該以調(diào)料為主，不要想著帶一些家庭自制的食物，這些是絕對(duì)禁止入境的，可以考慮帶一些調(diào)味品，會(huì)比較適合，而且也不用擔(dān)心安檢。
五、藥品
這部分要帶一些比較常見(jiàn)的并且自己有大概率需要用到的，要檢查成分，篩選掉帶有禁止出入境成分的種類(lèi)，目前比較常見(jiàn)的就是腸胃藥和感冒藥，皮膚藥也可以準(zhǔn)備一點(diǎn)。