所謂的教案，也稱課時計劃，教師經(jīng)過備課，以課時為單位設計的具體教學方案，教案是上課的重要依據(jù)，通常包括：班級、學科、課題、上課時間、課的類型、教學方法、教學目的、教學內(nèi)容、課的進程和時間分配等。以下是整理的小學二年級《自然界的時鐘》原文、知識點及練習題，希望幫助到您。
小學二年級《自然界的時鐘》原文
公雞報曉，是人們所熟知的。其實，留心看看大自然里的生物活動，你會發(fā)現(xiàn)，自然界是一座奇妙的活時鐘。
仔細觀察一下各種花開放和凋謝的時間，你會發(fā)現(xiàn)它們各有一張時間表。做啤酒的蛇麻草在黎明三點左右開放，到*點鐘就凋謝了；牽牛花大約在清晨四點打開喇叭，快中午時便收攏了；五點鐘野薔薇放開笑臉；六點鐘蒲公英和龍葵向你含笑點頭；七點鐘的芍藥開始爭妍斗麗；到了太陽當頂?shù)闹形?，美麗的午時花才顯示它的美貌；下午六點鐘，絲瓜花悄悄地打開花瓣；日落西山以后，夜來香不聲不響地開始吐香；月季在皎潔的月夜里，好像美女揭開了面紗……
植物知道時間，小動物也是這樣。東方欲曉，百鳥就開始啼鳴了。日落西山，鳥入林，雞上窩，躲在地洞里的老鼠卻蠢蠢欲動了。貓頭鷹似乎知道老鼠的底細，它白天睡覺，夜間到田野中巡邏捕鼠，不用小鬧鐘叫喚，到時它自然就醒了。
不僅如此，連沒有手表的昆蟲也知道花兒開放和凋謝的時間：辛勤的蜜蜂一早飛向牽?；?，中午飛向午時花。至于夜蛾，它們是夜來香的客人，每天晚上，總是準時去拜訪它。
有人認為太陽的出沒和潮汐的漲落為生物報了時。但這只是生物有規(guī)律活動的外在條件。在動植物生命的內(nèi)部還有一個像鐘表一樣的機構，生物用它計量著時間。這個神秘的生命之鐘，就叫“生物鐘”。正是靠著生物鐘，花草才能感知時間，昆蟲才能按時“赴約”。
小學二年級《自然界的時鐘》知識點
字詞：
公雞報曉、熟知、大自然、生物、奇妙、時鐘、觀察、凋謝、蛇麻草、喇叭、收攏、野薔薇、蒲公英、龍葵、爭妍斗麗、花瓣、蠢蠢欲動、貓頭鷹、老鼠、巡邏、牽?；?、夜來香、拜訪、潮汐、感知、赴約
句子：
公雞報曉，是人們所熟知的。其實，留心看看大自然里的生物活動，你會發(fā)現(xiàn)，自然界是一座奇妙的活時鐘。
做啤酒的蛇麻草在黎明三點左右開放，到*點鐘就凋謝了；牽牛花大約在清晨四點打開喇叭，快中午時便收攏了；五點鐘野薔薇放開笑臉；六點鐘蒲公英和龍葵向你含笑點頭；七點鐘的芍藥開始爭妍斗麗；到了太陽當頂?shù)闹形?，美麗的午時花才顯示它的美貌；下午六點鐘，絲瓜花悄悄地打開花瓣；日落西山以后，夜來香不聲不響地開始吐香；月季在皎潔的月夜里，好像美女揭開了面紗……
有人認為太陽的出沒和潮汐的漲落為生物報了時。但這只是生物有規(guī)律活動的外在條件。在動植物生命的內(nèi)部還有一個像鐘表一樣的機構，生物用它計量著時間。這個神秘的生命之鐘，就叫“生物鐘”。
小學二年級《自然界的時鐘》教案
教學目標：
1、認識14個生字，會寫10個生字。
2、學習課文內(nèi)容，并了解課文的表達順序。
3、充分感悟大自然的奧妙，激發(fā)熱愛、探索大自然的興趣。
教學重點：理解課文的內(nèi)容。
第一課時
一、問題導入
同學們，你們每天幾點睡覺？幾點起床？每種生物體內(nèi)都有一種無形的“時鐘”。我們也將其稱為“自然界的時鐘”。
二、范讀全文，強調(diào)字音
指導學生多讀。
三、學習小組合作讀文。
小組成員研究討論這篇課文主要向我們介紹了什么？
四、學習生字
1、學習生字
熟、觀、艷、貌、皎、窩、勤、拜、構、赴
2、讀詞語
第二課時
一、讀第一自然段，引發(fā)思考
1、你知道了什么？
2、為什么說自然界是一座奇妙的活時鐘呢？
3、作者分別在哪一自然段介紹了他們的生物鐘？
二、讀第二自然段
1、這一自然段主要介紹了植物的生物鐘？
2、重點介紹的是哪幾種花開放和凋謝的時間？
3、認識分號，了解它的用法。
4、有感情朗讀課文。
三、讀第三自然段
重點介紹了哪幾種小動物的活動、休息時間。
你認為這一段中哪些詞句用得好？
四、讀第四自然段
小組合作學習，這一段中你知道了什么？
小組匯報。
五、讀第五自然段
你還知道哪些生物鐘現(xiàn)象？
自然界的時鐘
植物：各種花
動物：百鳥、雞、老鼠、貓頭鷹
昆蟲：蜜蜂、夜蛾
小學二年級《自然界的時鐘》原文
公雞報曉，是人們所熟知的。其實，留心看看大自然里的生物活動，你會發(fā)現(xiàn)，自然界是一座奇妙的活時鐘。
仔細觀察一下各種花開放和凋謝的時間，你會發(fā)現(xiàn)它們各有一張時間表。做啤酒的蛇麻草在黎明三點左右開放，到*點鐘就凋謝了；牽牛花大約在清晨四點打開喇叭，快中午時便收攏了；五點鐘野薔薇放開笑臉；六點鐘蒲公英和龍葵向你含笑點頭；七點鐘的芍藥開始爭妍斗麗；到了太陽當頂?shù)闹形?，美麗的午時花才顯示它的美貌；下午六點鐘，絲瓜花悄悄地打開花瓣；日落西山以后，夜來香不聲不響地開始吐香；月季在皎潔的月夜里，好像美女揭開了面紗……
植物知道時間，小動物也是這樣。東方欲曉，百鳥就開始啼鳴了。日落西山，鳥入林，雞上窩，躲在地洞里的老鼠卻蠢蠢欲動了。貓頭鷹似乎知道老鼠的底細，它白天睡覺，夜間到田野中巡邏捕鼠，不用小鬧鐘叫喚，到時它自然就醒了。
不僅如此，連沒有手表的昆蟲也知道花兒開放和凋謝的時間：辛勤的蜜蜂一早飛向牽?；?，中午飛向午時花。至于夜蛾，它們是夜來香的客人，每天晚上，總是準時去拜訪它。
有人認為太陽的出沒和潮汐的漲落為生物報了時。但這只是生物有規(guī)律活動的外在條件。在動植物生命的內(nèi)部還有一個像鐘表一樣的機構，生物用它計量著時間。這個神秘的生命之鐘，就叫“生物鐘”。正是靠著生物鐘，花草才能感知時間，昆蟲才能按時“赴約”。
小學二年級《自然界的時鐘》知識點
字詞：
公雞報曉、熟知、大自然、生物、奇妙、時鐘、觀察、凋謝、蛇麻草、喇叭、收攏、野薔薇、蒲公英、龍葵、爭妍斗麗、花瓣、蠢蠢欲動、貓頭鷹、老鼠、巡邏、牽?；?、夜來香、拜訪、潮汐、感知、赴約
句子：
公雞報曉，是人們所熟知的。其實，留心看看大自然里的生物活動，你會發(fā)現(xiàn)，自然界是一座奇妙的活時鐘。
做啤酒的蛇麻草在黎明三點左右開放，到*點鐘就凋謝了；牽牛花大約在清晨四點打開喇叭，快中午時便收攏了；五點鐘野薔薇放開笑臉；六點鐘蒲公英和龍葵向你含笑點頭；七點鐘的芍藥開始爭妍斗麗；到了太陽當頂?shù)闹形?，美麗的午時花才顯示它的美貌；下午六點鐘，絲瓜花悄悄地打開花瓣；日落西山以后，夜來香不聲不響地開始吐香；月季在皎潔的月夜里，好像美女揭開了面紗……
有人認為太陽的出沒和潮汐的漲落為生物報了時。但這只是生物有規(guī)律活動的外在條件。在動植物生命的內(nèi)部還有一個像鐘表一樣的機構，生物用它計量著時間。這個神秘的生命之鐘，就叫“生物鐘”。
小學二年級《自然界的時鐘》教案
教學目標：
1、認識14個生字，會寫10個生字。
2、學習課文內(nèi)容，并了解課文的表達順序。
3、充分感悟大自然的奧妙，激發(fā)熱愛、探索大自然的興趣。
教學重點：理解課文的內(nèi)容。
第一課時
一、問題導入
同學們，你們每天幾點睡覺？幾點起床？每種生物體內(nèi)都有一種無形的“時鐘”。我們也將其稱為“自然界的時鐘”。
二、范讀全文，強調(diào)字音
指導學生多讀。
三、學習小組合作讀文。
小組成員研究討論這篇課文主要向我們介紹了什么？
四、學習生字
1、學習生字
熟、觀、艷、貌、皎、窩、勤、拜、構、赴
2、讀詞語
第二課時
一、讀第一自然段，引發(fā)思考
1、你知道了什么？
2、為什么說自然界是一座奇妙的活時鐘呢？
3、作者分別在哪一自然段介紹了他們的生物鐘？
二、讀第二自然段
1、這一自然段主要介紹了植物的生物鐘？
2、重點介紹的是哪幾種花開放和凋謝的時間？
3、認識分號，了解它的用法。
4、有感情朗讀課文。
三、讀第三自然段
重點介紹了哪幾種小動物的活動、休息時間。
你認為這一段中哪些詞句用得好？
四、讀第四自然段
小組合作學習，這一段中你知道了什么？
小組匯報。
五、讀第五自然段
你還知道哪些生物鐘現(xiàn)象？
自然界的時鐘
植物：各種花
動物：百鳥、雞、老鼠、貓頭鷹
昆蟲：蜜蜂、夜蛾