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        關(guān)于實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)范文

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        綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際,體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。下面就給大家分享下關(guān)于實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)范文,歡迎閱讀!
            關(guān)于實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)范文篇一
            為黨旗增輝、為發(fā)展服務(wù)、為百姓造?!?以下簡(jiǎn)稱“三為”)主題實(shí)踐活動(dòng)是增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī),共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的必備品質(zhì),是干事業(yè)、全面建設(shè)小康社會(huì)的應(yīng)有作風(fēng),能夠進(jìn)一步激發(fā)我們廣大干部職工的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,以時(shí)不我待的緊迫感和敢為人先的使命感,提高工作水平,創(chuàng)造一流業(yè)績(jī),加快全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程。下面談?wù)勎覍?duì)此項(xiàng)活動(dòng)的心得:
            (一)開(kāi)展“三為”主題實(shí)踐活動(dòng)是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的必然要求。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,是共產(chǎn)黨員先鋒模范作用在不同歷史時(shí)期的集中體現(xiàn)。新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性就是要堅(jiān)持理想信念,堅(jiān)定不移地為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義而奮斗;堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)地提高實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的本領(lǐng);堅(jiān)持黨的根本宗旨,始終不渝地做到立黨為公,執(zhí)政為民。表現(xiàn)在實(shí)際工作中,就是要增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí),把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù),立足本職工作,兢兢業(yè)業(yè),爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)。具體到每個(gè)黨員身上,就是要堅(jiān)持埋頭苦干,不事張揚(yáng),狠抓落實(shí),形成重實(shí)際,說(shuō)實(shí)話,干實(shí)事,求實(shí)效的良好風(fēng)氣,真正做到每項(xiàng)工作都有部署、有檢查、有落實(shí)、有成效,每項(xiàng)任務(wù)都不說(shuō)則已、說(shuō)了就干,不抓則已、抓就抓成,不干則已、干就干好,以實(shí)實(shí)在在的成效來(lái)體現(xiàn)和保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
            (二)開(kāi)展“三為”主題實(shí)踐活動(dòng)是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大發(fā)展的迫切需要。發(fā)展是執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù),解決存在的問(wèn)題靠發(fā)展,趕超先進(jìn)靠發(fā)展,發(fā)展才有出路,發(fā)展才有希望。通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),激發(fā)黨員的開(kāi)拓創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,堅(jiān)定黨員的理想信念,不斷提升黨性修養(yǎng)。促使經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出增長(zhǎng)速度快,運(yùn)行質(zhì)量高,發(fā)展后勁足的良好勢(shì)頭,全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展,政治安定,社會(huì)穩(wěn)定,人氣旺盛。這一局面是全縣人民飽嘗興衰甘苦之后,夙興夜寐,奮發(fā)圖強(qiáng)的結(jié)果,實(shí)屬來(lái)之不易,我們必須加倍珍惜。堅(jiān)持爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),不斷鞏固和發(fā)展這一局面,我們的明天必將更加美好。但是,目前全國(guó)各地都在緊緊抓住本世紀(jì)頭二十年這個(gè)大有可為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,競(jìng)相發(fā)展,可謂百舸爭(zhēng)流,千帆競(jìng)發(fā)。如果我們稍有懈怠,必將重蹈落后覆轍。我們要把提升經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展放到全區(qū)、全市、全省的大格局中去審視、去謀劃,成績(jī)面前不自滿,困難面前不氣餒,再接再厲,搶占先機(jī),敢想敢干,敢為人先。要繼續(xù)擴(kuò)大招商引資,實(shí)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng),加速農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整;大力發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì),拓寬農(nóng)民增收渠道;加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
            (三)開(kāi)展“三為”主題實(shí)踐活動(dòng)是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要手段,“我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì),應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)?!睒?gòu)建和諧社會(huì)的目標(biāo)是由無(wú)數(shù)具體工作推動(dòng)的。
            關(guān)于實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)范文篇二
            一個(gè)國(guó)家賴以生存和發(fā)展的支撐,是國(guó)民的民族精神,我國(guó)素有悠久的歷史和燦爛的文化,能否傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),決定著現(xiàn)在的小學(xué)生將來(lái)能否擔(dān)當(dāng)起全面建設(shè)小康社會(huì)的重任。少先隊(duì)組織擔(dān)負(fù)著對(duì)隊(duì)員進(jìn)行理想信念教育的責(zé)任,我校隊(duì)組織利用傳統(tǒng)節(jié)日,到愛(ài)國(guó)主義教育基地開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育這一實(shí)踐活動(dòng),收到明顯效果。
            一、開(kāi)展主題教育活動(dòng),讓先烈的英雄事跡深入學(xué)生心里,從而激發(fā)其“為祖國(guó)而學(xué)習(xí)”的理想。
            我校不是簡(jiǎn)單發(fā)個(gè)號(hào)召,學(xué)生到烈士碑前獻(xiàn)朵白花就草草結(jié)束,我們把它當(dāng)作一個(gè)知、行、意的過(guò)程?,F(xiàn)在的學(xué)生對(duì)先輩們艱苦奮斗,拋頭顱、灑熱血的英雄事跡知之甚少,對(duì)現(xiàn)在的幸福生活不知珍惜。因此,我們一定要讓所有學(xué)生有一個(gè)尋先烈事跡,找先烈足跡的過(guò)程。我們要求各班利用班隊(duì)活動(dòng)課,開(kāi)展了“革命先烈知多少”的主題活動(dòng),在班隊(duì)會(huì)上,學(xué)生明白了先烈們?yōu)榻ㄔO(shè)一個(gè)民主、和平的新中國(guó)而不惜流血犧牲的偉大壯舉,從而由原來(lái)的“現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)是為今后考個(gè)好學(xué)校,找個(gè)好工作”的想法轉(zhuǎn)移到要為祖國(guó)的偉大復(fù)興,為民族的自立、自強(qiáng)而學(xué)習(xí)的崇高理想上來(lái)。
            二、重視活動(dòng)過(guò)程,不流于形式,求得好的教育效果,讓學(xué)生莊嚴(yán)的感懷先烈,激發(fā)其繼承革命先烈遺志的情感。
            掃墓活動(dòng),我們對(duì)學(xué)生提出如下明確要求:每人自制一束小白花,在活動(dòng)中不準(zhǔn)帶零食、吃零食,隊(duì)員必須著裝整齊、戴好領(lǐng)巾。通過(guò)自制小白花,本身就是一種緬懷先烈的行為,讓學(xué)生明白為什么要緬懷先烈,以怎樣的形式寄托我們的哀思。在活動(dòng)中,我們還穿插了其中的革命英雄故事,英雄詩(shī)歌頌,隊(duì)員代表的心聲,表達(dá)我們緬懷革命先烈,繼承革命先烈遺志的情感。
            活動(dòng)后,各班都布置了學(xué)生在家寫好一篇日記或作文,讓學(xué)生在思想上進(jìn)一步得到升華。這項(xiàng)活動(dòng)一直得到烈士陵園工作人員和社會(huì)的普遍贊譽(yù),稱我們是所有掃墓活動(dòng)中搞得正規(guī)、有意義的一個(gè),縣電視臺(tái)給予了采訪報(bào)道。
            弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)是我們學(xué)校今后德育工作的重點(diǎn),我校將一如既往地利用各種節(jié)日、假日、傳統(tǒng)活動(dòng)等,開(kāi)展主題教育活動(dòng)和系烈實(shí)踐活動(dòng)。為實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興作好全面準(zhǔn)備。
            關(guān)于實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)范文篇三
            綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為一種新的課程形態(tài),以活動(dòng)為主要形式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去,在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,體驗(yàn)和感受生活,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
            這學(xué)期,我校認(rèn)真貫徹教研室以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神,堅(jiān)定不移地依照新課程理念,開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深入,努力提高教師的課程實(shí)施能力,著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生,全面實(shí)施素質(zhì)教育。
            教師從意識(shí)上重視起了這門課程,實(shí)施課程的能力從無(wú)到有,從初步體驗(yàn)到有所感悟。學(xué)生在次活動(dòng)中得到了鍛煉,并培養(yǎng)了興趣。在新學(xué)期中我校著重從以下幾個(gè)方面入手,做好工作:
            1、轉(zhuǎn)變觀念,讓教師和學(xué)生一起成長(zhǎng)。
            開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),必須讓教師的教育思想進(jìn)行深刻的革命,要讓教師站在未來(lái)人才的需要和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高度上來(lái)認(rèn)識(shí)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐是關(guān)鍵,教師的作用是有效的指導(dǎo),要大膽地讓學(xué)生去闖,失敗了也是一種體驗(yàn)、一種收獲,要讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中,體驗(yàn)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)規(guī)范,體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂(lè)趣。
            通過(guò)設(shè)立新課程論壇,舉辦學(xué)習(xí)沙龍,開(kāi)展與新課程一起成長(zhǎng)的研討活動(dòng),讓教師深入新課程。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,注重發(fā)揮教師群體力量,倡導(dǎo)教師之間的合作,成立綜合實(shí)踐活動(dòng)“智囊團(tuán)”。根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況,在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上,把學(xué)生分成若干小組,由2-3位教師分別指導(dǎo),讓教師和學(xué)生在活動(dòng)中一起成長(zhǎng)。
            2、拓展外部環(huán)境,營(yíng)造有利于教學(xué)的氛圍。
            學(xué)校積極主動(dòng)與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系,探求綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的有利氛圍。同時(shí),加大宣傳力度,綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是學(xué)校、教育部門的事,而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同的責(zé)任。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),全社會(huì)人人有責(zé),為孩子們提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外,學(xué)校把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為教學(xué)工作檢查的重點(diǎn),以此推動(dòng)綜合實(shí)踐的改革的不斷深入。
            3、建立切實(shí)可行的評(píng)價(jià)辦法。
            綜合實(shí)踐活動(dòng)不像其他學(xué)科一樣可以用考試來(lái)測(cè)定,它強(qiáng)調(diào)多元價(jià)值取向和多元標(biāo)準(zhǔn),不僅允許學(xué)生對(duì)問(wèn)題的解決可以有不同的方案,而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣;而且綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)重視學(xué)生的過(guò)程而不在于結(jié)論。它是以形成性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)為主,注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性、合作性,操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。