教案中對每個課題或每個課時的教學內(nèi)容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現(xiàn)代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環(huán)節(jié)的時間分配等等，都要經(jīng)過周密考慮，精心設計而確定下來，體現(xiàn)著很強的計劃性。今天為您分享了幼兒園小班公開課教案【熱門篇】，歡迎各位的參考學習。
【篇一】
一、活動目標：
1.初步學會看圖譜并根據(jù)圖譜進行節(jié)奏練習。
2.樂意與同伴進行節(jié)奏活動，并能根據(jù)指揮靈活變換節(jié)奏。
二、活動準備：
1.節(jié)奏圖譜一張
2.指揮棒一根
3.錄音機
三、活動過程：
(一)導入部分
1.教師：“春天來了，好多花都開了，小蜜蜂正忙著采蜜呢，我們快點去幫幫它吧!(放《蜜蜂做工》的音樂做律動進場)
(二)出示圖譜
1.教師：“你們看花園的花多美啊，我們快坐下來欣賞一下?！?出示節(jié)奏圖譜)
2.教師：“他們有什么不一樣”(有的是一朵，有的兩朵連在一起的)
3.(出示小蜜蜂)“現(xiàn)在小蜜蜂要來教我們采蜜啦!看好。(教師進行完整地示范一遍)
(1)提問：“剛才小蜜蜂是怎樣采蜜的呢?”(引導幼兒說一朵就采一下，兩朵就采兩下)“誰愿意用你的小手來學一學(老師用口令幫助)
4.教師：“小朋友學的真好!小蜜蜂告訴我們每一朵花都要采到，兩朵連在一起時要采快些(模仿嗡嗡)，一朵花時可以采慢些(模仿嗡)“我們一起來試試”
(三)完整練習拍節(jié)奏
(1)教師：“我們一起聽著好聽的音樂在來學一學，好嗎?(放音樂注意前奏讓幼兒準備好)
(2)教師：“小蜜蜂說你們學的太棒了，它還想看呢，你們愿意嗎?
(3)教師：“今天，我們向小蜜蜂學會了采蜜，真開心，大家一起來和小蜜蜂跳個舞吧!(小蜜蜂頭飾)
(四)結(jié)束部分
教師：“謝謝你們我又要采蜜了，你們?nèi)?(出室)
【篇二】
活動目標：
1、感知理解故事《一朵云帽子》，學習古詩中的對話。
2、理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。
3、通過表演活動，體驗與朋友交流和關心他人的快樂。
4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動準備：
1、幼兒胸飾人手一份
2、太陽、小鳥、云帽子、小草、小花、小樹圖片
活動過程：
一、游戲《夏天的太陽真頑皮》導入，提問：
（1）夏天的太陽刷在身上感覺怎樣？
（2）有什么辦法讓我們變得涼快一點呢？
二、欣賞故事前半部分，提問：
（1）云帽子給誰戴呢？為什么？
（2）猜猜看小鳥會把云帽子給誰戴？
三、繼續(xù)講述故事，問：
（1）小鳥把云帽子給誰戴了？為什么給它戴?。?BR> （2）太陽公公戴上云帽子以后變得怎樣了？
（3）你喜歡小鳥嗎？為什么？
老師幫助小結(jié)：小鳥關心別人真好。
完整觀看故事畫面內(nèi)容，學習故事中的對話
四、擴展提問
（1）如果你有一本好看的動畫書，你會怎么做呢？
（2）家里有許多好吃的，你又會怎么做呢？
（3）幼兒園里的玩具真多啊，你會怎么玩呢？是一個人玩嗎？
幫助小結(jié)：你們會心里想著別人，像小鳥一樣，真好！
五、分角色表演故事
（1）幼兒選擇自己喜歡的角色，觀察自己的角色
（2）故事表演，老師念旁白，幼兒念角色的話
【篇三】
活動目標
1、體驗快樂的情感，知道快樂的孩子人人喜歡。
2、能用合適的方式表達自己的情感。
3、培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的能力。
4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備
1、《你是怎樣笑的呀》《幸福拍手歌》vcd
2、幼兒對歌曲旋律已經(jīng)熟悉。
活動過程
一、開始部分
游戲《爬山》導入
老師和小朋友一起說兒歌做游戲：大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟，小妞妞，來爬山，爬呀爬呀爬上山。耳朵聽聽，眼睛看看，鼻子聞聞，嘴巴嘗嘗，咯吱一下。（小朋友相互咯吱，或者老師咯吱）
二、基本部分
1、請幼兒學學自己是怎樣笑的：嘻嘻嘻，哈哈哈哈，咯咯咯……
2、談話：請幼兒說話為什么笑的這么開心？
3、鼓勵幼兒說說開心的事。
幼兒和老師小朋友一起分享開心的事。
小結(jié)：小朋友都是快樂幸福的小寶貝，每天有那么多開心的事，笑呵呵的，真可愛。
4、說說爸爸媽媽，爺爺奶奶都是怎么笑的？什么時候會那么開心的笑？
小結(jié)：大家一起生活，真幸福，會有很多開心的事情，小朋友真快樂，真幸福。
5、老師和小朋友一起唱快樂的歌。
（1）老師說：“xxx,xxx(幼兒名字)，你是怎樣笑的呀？笑給大家聽一聽，笑給大家聽一聽?！庇變夯卮穑骸拔?，我是這樣笑的呀，大家一起笑一笑，大家一起笑一笑?！斑呎f兒歌邊拍手。
（2）幼兒熟悉歌詞內(nèi)容以后，老師演唱，幼兒回答笑聲。
（3）幼兒和老師一起演唱，老師叫到誰的名字，大家就跟著學他的笑聲。
三、結(jié)束部分
放《幸福拍手歌》小朋友一起感受幸?？鞓?！
【篇一】
一、活動目標：
1.初步學會看圖譜并根據(jù)圖譜進行節(jié)奏練習。
2.樂意與同伴進行節(jié)奏活動，并能根據(jù)指揮靈活變換節(jié)奏。
二、活動準備：
1.節(jié)奏圖譜一張
2.指揮棒一根
3.錄音機
三、活動過程：
(一)導入部分
1.教師：“春天來了，好多花都開了，小蜜蜂正忙著采蜜呢，我們快點去幫幫它吧!(放《蜜蜂做工》的音樂做律動進場)
(二)出示圖譜
1.教師：“你們看花園的花多美啊，我們快坐下來欣賞一下?！?出示節(jié)奏圖譜)
2.教師：“他們有什么不一樣”(有的是一朵，有的兩朵連在一起的)
3.(出示小蜜蜂)“現(xiàn)在小蜜蜂要來教我們采蜜啦!看好。(教師進行完整地示范一遍)
(1)提問：“剛才小蜜蜂是怎樣采蜜的呢?”(引導幼兒說一朵就采一下，兩朵就采兩下)“誰愿意用你的小手來學一學(老師用口令幫助)
4.教師：“小朋友學的真好!小蜜蜂告訴我們每一朵花都要采到，兩朵連在一起時要采快些(模仿嗡嗡)，一朵花時可以采慢些(模仿嗡)“我們一起來試試”
(三)完整練習拍節(jié)奏
(1)教師：“我們一起聽著好聽的音樂在來學一學，好嗎?(放音樂注意前奏讓幼兒準備好)
(2)教師：“小蜜蜂說你們學的太棒了，它還想看呢，你們愿意嗎?
(3)教師：“今天，我們向小蜜蜂學會了采蜜，真開心，大家一起來和小蜜蜂跳個舞吧!(小蜜蜂頭飾)
(四)結(jié)束部分
教師：“謝謝你們我又要采蜜了，你們?nèi)?(出室)
【篇二】
活動目標：
1、感知理解故事《一朵云帽子》，學習古詩中的對話。
2、理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。
3、通過表演活動，體驗與朋友交流和關心他人的快樂。
4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動準備：
1、幼兒胸飾人手一份
2、太陽、小鳥、云帽子、小草、小花、小樹圖片
活動過程：
一、游戲《夏天的太陽真頑皮》導入，提問：
（1）夏天的太陽刷在身上感覺怎樣？
（2）有什么辦法讓我們變得涼快一點呢？
二、欣賞故事前半部分，提問：
（1）云帽子給誰戴呢？為什么？
（2）猜猜看小鳥會把云帽子給誰戴？
三、繼續(xù)講述故事，問：
（1）小鳥把云帽子給誰戴了？為什么給它戴?。?BR> （2）太陽公公戴上云帽子以后變得怎樣了？
（3）你喜歡小鳥嗎？為什么？
老師幫助小結(jié)：小鳥關心別人真好。
完整觀看故事畫面內(nèi)容，學習故事中的對話
四、擴展提問
（1）如果你有一本好看的動畫書，你會怎么做呢？
（2）家里有許多好吃的，你又會怎么做呢？
（3）幼兒園里的玩具真多啊，你會怎么玩呢？是一個人玩嗎？
幫助小結(jié)：你們會心里想著別人，像小鳥一樣，真好！
五、分角色表演故事
（1）幼兒選擇自己喜歡的角色，觀察自己的角色
（2）故事表演，老師念旁白，幼兒念角色的話
【篇三】
活動目標
1、體驗快樂的情感，知道快樂的孩子人人喜歡。
2、能用合適的方式表達自己的情感。
3、培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的能力。
4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備
1、《你是怎樣笑的呀》《幸福拍手歌》vcd
2、幼兒對歌曲旋律已經(jīng)熟悉。
活動過程
一、開始部分
游戲《爬山》導入
老師和小朋友一起說兒歌做游戲：大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟，小妞妞，來爬山，爬呀爬呀爬上山。耳朵聽聽，眼睛看看，鼻子聞聞，嘴巴嘗嘗，咯吱一下。（小朋友相互咯吱，或者老師咯吱）
二、基本部分
1、請幼兒學學自己是怎樣笑的：嘻嘻嘻，哈哈哈哈，咯咯咯……
2、談話：請幼兒說話為什么笑的這么開心？
3、鼓勵幼兒說說開心的事。
幼兒和老師小朋友一起分享開心的事。
小結(jié)：小朋友都是快樂幸福的小寶貝，每天有那么多開心的事，笑呵呵的，真可愛。
4、說說爸爸媽媽，爺爺奶奶都是怎么笑的？什么時候會那么開心的笑？
小結(jié)：大家一起生活，真幸福，會有很多開心的事情，小朋友真快樂，真幸福。
5、老師和小朋友一起唱快樂的歌。
（1）老師說：“xxx,xxx(幼兒名字)，你是怎樣笑的呀？笑給大家聽一聽，笑給大家聽一聽?！庇變夯卮穑骸拔?，我是這樣笑的呀，大家一起笑一笑，大家一起笑一笑?！斑呎f兒歌邊拍手。
（2）幼兒熟悉歌詞內(nèi)容以后，老師演唱，幼兒回答笑聲。
（3）幼兒和老師一起演唱，老師叫到誰的名字，大家就跟著學他的笑聲。
三、結(jié)束部分
放《幸福拍手歌》小朋友一起感受幸?？鞓?！