在主持詞寫作中，運用詩詞寫作中的對仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來瑯瑯上口，聽起來具有音樂的節(jié)奏美；在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩的寫作特點，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現(xiàn)。主持詞頻道為大家整理了《畢業(yè)聯(lián)歡會主持詞結(jié)尾》歡迎閱讀，更多內(nèi)容請持續(xù)關(guān)注主持詞頻道！
    【篇一】畢業(yè)聯(lián)歡會主持詞結(jié)尾
    A：今天的我們依舊有著最初的向往，四年的成長告別了稚嫩的臉龐。
    B：明天我們即將踏上未知的遠(yuǎn)方，用回憶的力量點燃年輕的希望。
    C：讓我們插上靈動飛舞的翅膀，再風(fēng)的追尋中擁抱青春的理想。
    D：讓我們唱出青春的主張，用最真的信仰綻放流溢的耀眼光芒。
    A：歡笑與淚水鑒證了遼東學(xué)院里的欣悅成長。
    B：記憶伴隨歌聲喚醒了心底屬于校園最美的收藏。
    C：感動與懷念是我們曾經(jīng)的天真疏朗，自信飛揚(yáng)!
    D：青春的旋律再次奏響，讓我們乘風(fēng)破浪，勇敢闖蕩，讓青春溫暖啟航!
    A：下面我宣布遼東學(xué)院師范學(xué)院畢業(yè)生晚會到此結(jié)束，我們明年再會。
    【篇二】畢業(yè)聯(lián)歡會主持詞結(jié)尾
    甲：每一座校園，都充滿陽光和笑容，每一位老師，都有父母般的慈祥和愛意，而每一個班集體，都是永恒的青春的匯聚點，我們!就滿是那青春匯聚起來的愛的閃閃光點。
    甲：青青的樹，鮮鮮的花，天飛舞，歡樂的鳥，這就是我們的校園，這就是我們的家，這就是我們的天堂，這就是我們學(xué)習(xí)生活的領(lǐng)地。
    請欣賞xx班帶來的xx節(jié)目
    甲：瞧，陽光多么明媚。
    乙：歌聲多么嘹亮。
    甲乙：我們大伙兒的心情是那么得激動。
    甲乙：讓我們一起對著藍(lán)天說一聲：
    齊：我愛我的母校
    甲：最后，讓xx班的同學(xué)帶來的江南，一起伴隨我們離開母?！?BR>    【篇三】畢業(yè)聯(lián)歡會主持詞結(jié)尾
    男：終究還是要說再見，我們在丁香花的輕舞中相伴走過，我們在偌大的舞臺上盡情歡歌，我們在運動場上沸騰著熱血。
    女：那些夢一般的容顏，那些搞笑的、憂郁的、喜悅的、悲傷的、飛揚(yáng)的日子，化作一楨楨流動的畫面，定格為我心中永恒的記憶。
    男：讓我們彼此真誠的祝福，因為此去經(jīng)年的旅途中，你會因為這一聲祝福而永遠(yuǎn)溫暖、永遠(yuǎn)堅強(qiáng)!
    女：珍重吧，朋友們，總有一天，我們將回到這片見證過我們青澀年紀(jì)的熱土，在某山腳下如繁花般相聚。
    男：我們不會忘記，那些上下求索、經(jīng)辦治學(xué)的恩師們;
    女：我們不會忘記，那些榮校報國、矢志不渝的學(xué)子們;
    男：我們不會忘記，那鐫刻在巨石上”自強(qiáng)不息，獨樹一幟“的校訓(xùn);
    女：我們更不會忘記，所有堅定豪邁的身影，光榮圣潔的靈魂!
    男：再見了，我那個仗劍天涯，浪跡湖海的江湖夢;
    女：再見了，我那場輕舞飛揚(yáng)，談笑歡歌的少年游;
    男：再見了，我的老師，我的同窗;
    女：再見了，我的母校，我的某某大學(xué);
    男：期待吧，朋友們，當(dāng)那些年輕的面孔與我們斑白的霜鬢相對時，
    女：當(dāng)那些矯健的身資與我們蹣跚的步履想映時，
    男：讓我們深情的告訴他們，我們曾經(jīng)，也是湖大人!
    合：我們永遠(yuǎn)，都是湖大人!