不管是中考語(yǔ)文還是高考語(yǔ)文，作文都是受人關(guān)注的，同時(shí)也是試卷中分值的一個(gè)項(xiàng)目。整理了高考作文素材三篇供大家鑒賞。
2020高考作文經(jīng)典寫作素材：不以文豪為標(biāo)準(zhǔn)
1946年，英格麗·褒曼排演舞臺(tái)劇《洛林來(lái)的貞德》，上演后獲得了巨大的成功。為此，英格麗準(zhǔn)備把貞德搬上銀幕。當(dāng)時(shí)，文豪肖伯納寄來(lái)他的劇本。但英格麗為了塑造好這一角色，長(zhǎng)期以來(lái)一直在研究貞德，最后根據(jù)貞德的真實(shí)歷史文獻(xiàn)和審訊記錄塑造了一個(gè)真正的貞德。因此，并沒(méi)有采用肖伯納的劇本。
1948年，肖伯納通過(guò)別人邀請(qǐng)英格麗到他的鄉(xiāng)間別墅作客。
當(dāng)英格麗來(lái)到肖伯納門前時(shí)，這位聞名于世的文豪笑瞇瞇地站在門口等候，卻并沒(méi)有邀請(qǐng)她進(jìn)門，而是問(wèn)她：“你為什么不用我的劇本？”英格麗禮貌地說(shuō)：“先生，您好。我能進(jìn)來(lái)嗎？”“當(dāng)然可以，我們將一起喝茶。但是，你為什么不用我的劇本？”英格麗毫不掩飾地回答：“我沒(méi)有用您的劇本，是因?yàn)槲也幌矚g它。”面對(duì)英格麗的直率，肖伯納怔住了。他又問(wèn)道：“你在說(shuō)什么？你不知道這是一部杰作？”“很相信這是一部杰作，但劇本中的圣女貞德，并不是真實(shí)的法國(guó)姑娘。您把她寫得太聰明了，您把她的演講改寫了一番，您讓她講了一大堆真正的圣女貞德做夢(mèng)也不會(huì)講出來(lái)的話?！?BR> 沒(méi)想到肖伯納聽完這番話后，反而哈哈大笑起來(lái)，同時(shí)邀請(qǐng)英格麗進(jìn)屋。他們一同喝茶時(shí)，肖伯納又笑道：“沒(méi)人敢當(dāng)我的面說(shuō)這樣的話。你，一個(gè)來(lái)自好萊塢的黃毛丫頭，卻當(dāng)面說(shuō)我的作品不好?！庇⒏覃愓f(shuō)：“我是要把貞德演成一個(gè)單純的農(nóng)村姑娘。您寫的劇本，語(yǔ)言是精彩的，但這些話語(yǔ)是喬治·肖伯納的語(yǔ)言，而不是貞德的語(yǔ)言。我背得出她的原話。因?yàn)樗趯徲嵵兴f(shuō)的話都保存下來(lái)，成為有歷史意義的記錄。她沒(méi)受過(guò)教育，給予她勇氣的只是天賦的常識(shí)……”肖伯納饒有興趣地聽著，并且開始喜歡上這個(gè)有頭腦有個(gè)性的女子。
臨分手時(shí)，肖伯納表示，他非常希望英格麗再來(lái)看望他。
【大視角】
唯因標(biāo)準(zhǔn)不同，所以選擇的結(jié)果才大相徑庭；唯因?qū)?biāo)準(zhǔn)的堅(jiān)持，所以無(wú)畏于顯要或豪勢(shì)的威壓。因此想要感動(dòng)他者，必先感動(dòng)自己；想要影響他者的觀念，必先執(zhí)著于自己的標(biāo)準(zhǔn)。
延伸閱讀：其他優(yōu)秀素材兩篇
2020高考作文經(jīng)典寫作素材：曾參教子，言而有信
曾子（公元前505—436年），名參，字子輿，春秋時(shí)期魯國(guó)人?？鬃拥牡靡獾茏?，以孝著稱，后人尊為“宗圣”。
一天，曾參妻子忙著準(zhǔn)備冬季服裝，偏偏布料不夠。她收拾好針線要上街，走到庭院時(shí)，正在做游戲的小兒子聽說(shuō)媽媽去趕集，纏著媽媽非要跟著去。天近晌午，帶著孩子，慢騰騰地走去，恐怕啥事也辦不成。曾參妻子勸他不要跟著，但小兒子哭鬧不休。她被纏得無(wú)法脫身，就指著院里豬欄的豬說(shuō)：“乖兒子，聽話，好好在家玩。媽媽上街回來(lái)，殺了那頭豬給你吃?！焙⒆雍芫脹](méi)有吃到肉了，聽媽媽說(shuō)要?dú)⒇i給自己吃，破涕為笑說(shuō)：“媽媽，你去吧！我在家里玩，等你回來(lái)殺豬?！?BR> 媽媽走后，孩子跑到后院書房，搖著曾參的胳膊說(shuō)：“爹爹，有肉吃啦！”曾參放下竹簡(jiǎn)，奇怪地問(wèn)：“哪來(lái)的肉？”小兒子樂(lè)顛顛地回答道：“媽媽說(shuō)，她上街回來(lái)殺圈里的豬。殺了豬，不就有肉吃了么？”小兒子說(shuō)著，仰著小臉，天真地問(wèn)：“爹爹，這是真的嗎？”“當(dāng)然是真的！走，咱們磨刀去，你媽媽回來(lái)，正好殺豬。”小兒子高興地跑前躥后，幫著曾參忙活。
曾參的妻子從集市回來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽見豬的叫聲，以為家里出了什么事情，三步并作兩步跑進(jìn)院子。丈夫滿頭大汗地捆著豬，兒子拿一把雪亮的刀子等在一邊。她慌忙上前，攔住曾參說(shuō)：“你呀！讀書讀傻了，豬小，沒(méi)喂肥，怎么能殺呢？”曾參擦著額頭上的汗水，不解地問(wèn)：“你不是親口對(duì)兒子說(shuō)，要?dú)⒇i給他吃么？”妻子笑著說(shuō)：“你怎么和孩子一樣見識(shí)，說(shuō)殺豬就殺豬。我當(dāng)時(shí)被兒子纏得沒(méi)辦法，哄他的呀！何必當(dāng)真？”
“你怎么能哄騙孩子呢？”曾參收斂了笑容，嚴(yán)肅地對(duì)妻子說(shuō)：“孩子小，父母的一言一行對(duì)他們都有影響。你今天哄騙了他，他以后也會(huì)學(xué)著你的樣子去哄騙別人。再說(shuō)，你在孩子面前說(shuō)了假話，他很難再相信你的，以后還怎么對(duì)他進(jìn)行教育？”
曾參的話，句句在理，說(shuō)得妻子心悅誠(chéng)服。她笑吟吟地幫助丈夫捆豬，殺豬。一切收拾妥當(dāng)后，又架起柴火，煮了幾塊香噴噴的肉，讓兒子飽餐一頓。兒子一邊吃肉，一邊興奮地說(shuō)：“媽媽，好媽媽，說(shuō)話算數(shù)呢！”
【大視角】
有其父必有其子，有其真必有其誠(chéng)。因此，一舉一動(dòng)，一顰一笑，要么感染于人，要么傷害于人；前者必有投桃報(bào)李之效，后者必有以惡報(bào)惡之憂。曾子深諳此理，所以不計(jì)表面得失，唯以誠(chéng)信為本。
2020高考作文經(jīng)典寫作素材：誠(chéng)篤的晏殊
晏殊少年時(shí)代，張文節(jié)把他向朝廷推薦。恰逢皇帝親自主考。晏殊見到試題后說(shuō)：“十日前我已作過(guò)這篇賦文，現(xiàn)在草稿還在，因此請(qǐng)求重新命題?！被实蹖?duì)他的誠(chéng)實(shí)十分喜歡。
等到在使館任職，當(dāng)時(shí)天下無(wú)事，允許臣僚挑選游覽勝地進(jìn)行宴飲。當(dāng)時(shí)文館館員各各集結(jié)，到市樓酒店，熱鬧非凡。晏殊因?yàn)樨毟F，不能外出，便獨(dú)自居住家里，與兄弟們講學(xué)。一天，挑選輔佐太子的官員，忽然從宮中傳出真宗的御批，特別選中晏殊。執(zhí)政官員不明白皇帝這一決定的依據(jù)，次日進(jìn)見真宗回稟?；实壅f(shuō)：“近日聽說(shuō)館閣官員無(wú)不嬉游宴飲，通宵達(dá)旦，只有晏殊閉門與兄弟們讀書。他是這樣的嚴(yán)謹(jǐn)厚道，正好可以擔(dān)任太子的老師。”
晏殊接受任命之后，皇帝說(shuō)明了選擇他的原由。晏殊卻說(shuō)：“我并非不喜歡游玩宴飲，只是由于家貧沒(méi)有相應(yīng)的器具；我如有錢的話，也一定前往。但既然沒(méi)錢，哪里能夠出游呢？”
皇帝更加喜歡他的誠(chéng)實(shí)，懂得為臣之道。到了仁宗即位，最終得到重用。
【大視角】
作為誠(chéng)實(shí)忠直的化身，其人性的光輝勢(shì)必影響他周圍的群體，以至身后世世代代的群體。今人雖多有矯飾、虛偽、世故的嫌疑，卻也樂(lè)于親近厚道、誠(chéng)摯、真切的對(duì)象。
2020高考作文經(jīng)典寫作素材：不以文豪為標(biāo)準(zhǔn)
1946年，英格麗·褒曼排演舞臺(tái)劇《洛林來(lái)的貞德》，上演后獲得了巨大的成功。為此，英格麗準(zhǔn)備把貞德搬上銀幕。當(dāng)時(shí)，文豪肖伯納寄來(lái)他的劇本。但英格麗為了塑造好這一角色，長(zhǎng)期以來(lái)一直在研究貞德，最后根據(jù)貞德的真實(shí)歷史文獻(xiàn)和審訊記錄塑造了一個(gè)真正的貞德。因此，并沒(méi)有采用肖伯納的劇本。
1948年，肖伯納通過(guò)別人邀請(qǐng)英格麗到他的鄉(xiāng)間別墅作客。
當(dāng)英格麗來(lái)到肖伯納門前時(shí)，這位聞名于世的文豪笑瞇瞇地站在門口等候，卻并沒(méi)有邀請(qǐng)她進(jìn)門，而是問(wèn)她：“你為什么不用我的劇本？”英格麗禮貌地說(shuō)：“先生，您好。我能進(jìn)來(lái)嗎？”“當(dāng)然可以，我們將一起喝茶。但是，你為什么不用我的劇本？”英格麗毫不掩飾地回答：“我沒(méi)有用您的劇本，是因?yàn)槲也幌矚g它。”面對(duì)英格麗的直率，肖伯納怔住了。他又問(wèn)道：“你在說(shuō)什么？你不知道這是一部杰作？”“很相信這是一部杰作，但劇本中的圣女貞德，并不是真實(shí)的法國(guó)姑娘。您把她寫得太聰明了，您把她的演講改寫了一番，您讓她講了一大堆真正的圣女貞德做夢(mèng)也不會(huì)講出來(lái)的話?！?BR> 沒(méi)想到肖伯納聽完這番話后，反而哈哈大笑起來(lái)，同時(shí)邀請(qǐng)英格麗進(jìn)屋。他們一同喝茶時(shí)，肖伯納又笑道：“沒(méi)人敢當(dāng)我的面說(shuō)這樣的話。你，一個(gè)來(lái)自好萊塢的黃毛丫頭，卻當(dāng)面說(shuō)我的作品不好?！庇⒏覃愓f(shuō)：“我是要把貞德演成一個(gè)單純的農(nóng)村姑娘。您寫的劇本，語(yǔ)言是精彩的，但這些話語(yǔ)是喬治·肖伯納的語(yǔ)言，而不是貞德的語(yǔ)言。我背得出她的原話。因?yàn)樗趯徲嵵兴f(shuō)的話都保存下來(lái)，成為有歷史意義的記錄。她沒(méi)受過(guò)教育，給予她勇氣的只是天賦的常識(shí)……”肖伯納饒有興趣地聽著，并且開始喜歡上這個(gè)有頭腦有個(gè)性的女子。
臨分手時(shí)，肖伯納表示，他非常希望英格麗再來(lái)看望他。
【大視角】
唯因標(biāo)準(zhǔn)不同，所以選擇的結(jié)果才大相徑庭；唯因?qū)?biāo)準(zhǔn)的堅(jiān)持，所以無(wú)畏于顯要或豪勢(shì)的威壓。因此想要感動(dòng)他者，必先感動(dòng)自己；想要影響他者的觀念，必先執(zhí)著于自己的標(biāo)準(zhǔn)。
延伸閱讀：其他優(yōu)秀素材兩篇
2020高考作文經(jīng)典寫作素材：曾參教子，言而有信
曾子（公元前505—436年），名參，字子輿，春秋時(shí)期魯國(guó)人?？鬃拥牡靡獾茏?，以孝著稱，后人尊為“宗圣”。
一天，曾參妻子忙著準(zhǔn)備冬季服裝，偏偏布料不夠。她收拾好針線要上街，走到庭院時(shí)，正在做游戲的小兒子聽說(shuō)媽媽去趕集，纏著媽媽非要跟著去。天近晌午，帶著孩子，慢騰騰地走去，恐怕啥事也辦不成。曾參妻子勸他不要跟著，但小兒子哭鬧不休。她被纏得無(wú)法脫身，就指著院里豬欄的豬說(shuō)：“乖兒子，聽話，好好在家玩。媽媽上街回來(lái)，殺了那頭豬給你吃?！焙⒆雍芫脹](méi)有吃到肉了，聽媽媽說(shuō)要?dú)⒇i給自己吃，破涕為笑說(shuō)：“媽媽，你去吧！我在家里玩，等你回來(lái)殺豬?！?BR> 媽媽走后，孩子跑到后院書房，搖著曾參的胳膊說(shuō)：“爹爹，有肉吃啦！”曾參放下竹簡(jiǎn)，奇怪地問(wèn)：“哪來(lái)的肉？”小兒子樂(lè)顛顛地回答道：“媽媽說(shuō)，她上街回來(lái)殺圈里的豬。殺了豬，不就有肉吃了么？”小兒子說(shuō)著，仰著小臉，天真地問(wèn)：“爹爹，這是真的嗎？”“當(dāng)然是真的！走，咱們磨刀去，你媽媽回來(lái)，正好殺豬。”小兒子高興地跑前躥后，幫著曾參忙活。
曾參的妻子從集市回來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽見豬的叫聲，以為家里出了什么事情，三步并作兩步跑進(jìn)院子。丈夫滿頭大汗地捆著豬，兒子拿一把雪亮的刀子等在一邊。她慌忙上前，攔住曾參說(shuō)：“你呀！讀書讀傻了，豬小，沒(méi)喂肥，怎么能殺呢？”曾參擦著額頭上的汗水，不解地問(wèn)：“你不是親口對(duì)兒子說(shuō)，要?dú)⒇i給他吃么？”妻子笑著說(shuō)：“你怎么和孩子一樣見識(shí)，說(shuō)殺豬就殺豬。我當(dāng)時(shí)被兒子纏得沒(méi)辦法，哄他的呀！何必當(dāng)真？”
“你怎么能哄騙孩子呢？”曾參收斂了笑容，嚴(yán)肅地對(duì)妻子說(shuō)：“孩子小，父母的一言一行對(duì)他們都有影響。你今天哄騙了他，他以后也會(huì)學(xué)著你的樣子去哄騙別人。再說(shuō)，你在孩子面前說(shuō)了假話，他很難再相信你的，以后還怎么對(duì)他進(jìn)行教育？”
曾參的話，句句在理，說(shuō)得妻子心悅誠(chéng)服。她笑吟吟地幫助丈夫捆豬，殺豬。一切收拾妥當(dāng)后，又架起柴火，煮了幾塊香噴噴的肉，讓兒子飽餐一頓。兒子一邊吃肉，一邊興奮地說(shuō)：“媽媽，好媽媽，說(shuō)話算數(shù)呢！”
【大視角】
有其父必有其子，有其真必有其誠(chéng)。因此，一舉一動(dòng)，一顰一笑，要么感染于人，要么傷害于人；前者必有投桃報(bào)李之效，后者必有以惡報(bào)惡之憂。曾子深諳此理，所以不計(jì)表面得失，唯以誠(chéng)信為本。
2020高考作文經(jīng)典寫作素材：誠(chéng)篤的晏殊
晏殊少年時(shí)代，張文節(jié)把他向朝廷推薦。恰逢皇帝親自主考。晏殊見到試題后說(shuō)：“十日前我已作過(guò)這篇賦文，現(xiàn)在草稿還在，因此請(qǐng)求重新命題?！被实蹖?duì)他的誠(chéng)實(shí)十分喜歡。
等到在使館任職，當(dāng)時(shí)天下無(wú)事，允許臣僚挑選游覽勝地進(jìn)行宴飲。當(dāng)時(shí)文館館員各各集結(jié)，到市樓酒店，熱鬧非凡。晏殊因?yàn)樨毟F，不能外出，便獨(dú)自居住家里，與兄弟們講學(xué)。一天，挑選輔佐太子的官員，忽然從宮中傳出真宗的御批，特別選中晏殊。執(zhí)政官員不明白皇帝這一決定的依據(jù)，次日進(jìn)見真宗回稟?；实壅f(shuō)：“近日聽說(shuō)館閣官員無(wú)不嬉游宴飲，通宵達(dá)旦，只有晏殊閉門與兄弟們讀書。他是這樣的嚴(yán)謹(jǐn)厚道，正好可以擔(dān)任太子的老師。”
晏殊接受任命之后，皇帝說(shuō)明了選擇他的原由。晏殊卻說(shuō)：“我并非不喜歡游玩宴飲，只是由于家貧沒(méi)有相應(yīng)的器具；我如有錢的話，也一定前往。但既然沒(méi)錢，哪里能夠出游呢？”
皇帝更加喜歡他的誠(chéng)實(shí)，懂得為臣之道。到了仁宗即位，最終得到重用。
【大視角】
作為誠(chéng)實(shí)忠直的化身，其人性的光輝勢(shì)必影響他周圍的群體，以至身后世世代代的群體。今人雖多有矯飾、虛偽、世故的嫌疑，卻也樂(lè)于親近厚道、誠(chéng)摯、真切的對(duì)象。