會(huì)議主持詞是會(huì)議主持者主持會(huì)議時(shí)使用的帶有指揮性、引導(dǎo)性的講話。一般大型或正規(guī)的會(huì)議都要有會(huì)議主持詞，所以其使用頻率較高。主持詞和其他公文一樣，也有其特點(diǎn)，有其特有的寫作套路，不熟悉它，不掌握它的寫作規(guī)律，就難以得心應(yīng)手，更難達(dá)極致。因此，有必要對(duì)其進(jìn)行研究和探討，以便使寫出的會(huì)議主持詞更規(guī)范、更具體。主持詞頻道為你整理了《國(guó)學(xué)專題講座主持詞優(yōu)秀范文》，歡迎閱讀，更多精彩，不斷更新中……
    【篇一】
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、滕學(xué)輝老師、親愛的老師和同學(xué)們：
    大家晚上好!
    熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們前來參加鄂爾多斯市衛(wèi)生學(xué)校國(guó)學(xué)經(jīng)典書籍捐贈(zèng)儀式暨題為“深扎德行根基，開創(chuàng)美好人生”的國(guó)學(xué)講座。
    眾所周知，國(guó)學(xué)作為民族傳統(tǒng)文化的重要知識(shí)載體，在中華民族五千年的發(fā)展進(jìn)程中，始終是一種不朽的教育力量。
    今天我們這次活動(dòng)的核心就是弘揚(yáng)國(guó)學(xué)精髓，啟迪心靈，從優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中汲取現(xiàn)代教育的智慧。
    本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，下面首先有請(qǐng)呼校長(zhǎng)為我們發(fā)表熱情洋溢的講話!
    謝謝呼校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)的講話!
    同學(xué)們，為了不斷深化學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)涵，引領(lǐng)和促進(jìn)師生回歸傳統(tǒng)文化，構(gòu)建“書香校園”，學(xué)校決定免費(fèi)向在座的師生捐贈(zèng)國(guó)學(xué)經(jīng)典圖書4500冊(cè)，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為大家捐贈(zèng)圖書!
    謝謝學(xué)校、謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)，我感覺老師和同學(xué)們接受的不僅僅是一本本國(guó)學(xué)經(jīng)典書籍，更重要的是接受了一種精神力量，從這種精神力量中我們感受到了學(xué)校對(duì)我們成長(zhǎng)的愛心、關(guān)心和責(zé)任心，我們希望大家能認(rèn)真誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典書籍，把學(xué)校對(duì)你們的期望化成學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的動(dòng)力，領(lǐng)悟國(guó)學(xué)智慧,塑造快樂人生!
    【篇二】
    女士們、先生們，大家下午好!
    歡迎大家參加由中國(guó)民生銀行成都分行私人銀行部舉辦的人文大講堂之“國(guó)學(xué)與子女教育”講座。我是今天的主持人魯榮蓉。眾所周知，國(guó)學(xué)作為民族傳統(tǒng)文化的重要知識(shí)載體，在中華民族五千年的發(fā)展進(jìn)程中，始終是一種不朽的教育力量。今天我們的講座的核心就是傳揚(yáng)國(guó)學(xué)精神，啟迪心靈，從優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中汲取現(xiàn)代家庭教育的智慧。下面我為大家隆重介紹一下今天到場(chǎng)的主講老師-揭曉兮先生
    揭老師是成都市家庭教育資深專家,被主流媒體譽(yù)為“成都市國(guó)學(xué)啟蒙教育先行者”從事國(guó)學(xué)教育40年，曾長(zhǎng)期擔(dān)任重點(diǎn)中學(xué)語文教學(xué)及學(xué)校管理工作，自**年起，揭老發(fā)起創(chuàng)立了博達(dá)國(guó)學(xué)**學(xué)校，多年來致力于向青少年***?，F(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎揭老師為我們做專題講座。
    謝謝揭老師，下面我們安排10分鐘的休息時(shí)間，大家可以放松一下，會(huì)場(chǎng)內(nèi)設(shè)有茶點(diǎn)區(qū)。
    請(qǐng)大家落座，我們的講座繼續(xù)，讓我們以熱烈的掌聲，再次有請(qǐng)揭老師。
    感謝揭老師為我們帶來的精彩講座，下面我們進(jìn)入互動(dòng)時(shí)間，大家可以就今天講座的內(nèi)容與揭老師進(jìn)行交流。
    好的，由于時(shí)間關(guān)系，互動(dòng)暫時(shí)告一段落。我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x揭老師的精彩講座，我們?cè)趫?chǎng)諸位都受益匪淺。今天的講座就到此結(jié)束，感謝大家的參與。
    【篇三】
    大家下午好!在各方的積極努力下，國(guó)學(xué)大講堂終于以全新的形式和大家見面了。
    咱們今天講座的主題是《歷史·文化·收藏》。
    主講人一個(gè)是德高望重、學(xué)富五車的讀書宿將，一個(gè)是初生牛犢不怕虎、雛鳳清于老鳳聲的年輕后生。
    是什么使他們這一老一少成了忘年之交?是收藏?有一點(diǎn)吧，但更多的是歷史、是文化，是對(duì)讀書的一種熱愛。
    (故事)話得從一年前說起。
    有我出差，這位老人來當(dāng)時(shí)的五五班代課。
    在上課的過程中，這孩子了解到喜歡讀書的代課老師那兒有關(guān)于收藏的書。
    他便軟磨硬泡的把馬未都先生的《醉文明》借到了手。
    拿到書后，這孩子欣喜若狂，一下子就喜歡上了馬未都。
    從此一發(fā)而不可收。
    《醉文明》1、2、3在他如饑似渴如癡如醉地閱讀中很快告罄，緊接著《馬未都說收藏》一套五本又在他孜孜不倦的追求中囊括在手。
    一天，他去找我了，問：“老師，《醉文明4》出來了沒有?”我驚異于他閱讀的速度，以為他是在走馬觀花、囫圇吞棗式的閱讀，就疑惑的問道：“你都看完了?”只聽這孩子說了一句“老師，你等著……”便絕塵而去。
    不一會(huì)兒滿頭大汗的他抱來一大摞馬未都先生的書。
    我隨手從里面抽出了一本，好家伙，書里全是他畫的線，圈的圈，做的筆記。
    當(dāng)時(shí)，我就無語了。
    他不僅將馬未都先生的書全部買來認(rèn)真閱讀，就連書中介紹的鑒寶書也一并找來。
    一部《格古要論》，將近400來頁，作者是明代的曹昭，用的全是古文，人家硬是整天拿著啃，讀的不亦樂乎。
    這些書讀完，他就想和大家交流。
    利用“國(guó)學(xué)大講堂”，他主講的《說青花》、《十八般兵器》《康乾盛世的青花》等頗受大家好評(píng)。
    說到這里，想必有些同學(xué)已經(jīng)知道我講的是誰了吧?對(duì)，他就是齊同康。
    掌聲有請(qǐng)齊同康上臺(tái)——
    宋代五大名窯有汝官哥鈞定，他今天給大家?guī)淼氖氢x窯中的《鈞瓷》。
    (過渡語)從大家的掌聲中，亦能感到齊同康不俗的風(fēng)采。
    建議大家再次將掌聲送給我們的小老師——齊同康。
    剛才我在下面的時(shí)候就聽到有同學(xué)議論了。
    剛才曹老師說有一個(gè)德高望重學(xué)富五車的老者，她是誰呢?大家猜猜看——對(duì)，她就是我們敬愛的孔校長(zhǎng)。
    掌聲歡迎。
    有一首古詩叫《靜夜思》——(也可以和同學(xué)一起背)床前明月光，疑是地上霜。
    舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
    這里的床真的是睡覺用的床嗎?聽到這個(gè)問題，有同學(xué)就會(huì)問，不是嗎?
    聽完孔校長(zhǎng)的講座你自然就知曉了。
    (內(nèi)容結(jié)束語)聽完孔校的講座，想必大家已明白了開頭我提的問題。
    “床前明月光的‘床’是睡覺用的床嗎?”它是——
    看來大家聽的都非常認(rèn)真。
    聽了孔校的講座，想必大家一定能受益匪淺，受益良多。
    建議大家再次把熱烈的掌聲送給敬愛的孔校長(zhǎng)。
    謝謝謝謝。
    整場(chǎng)結(jié)束語：收藏的不僅僅是一個(gè)個(gè)器物，而是一個(gè)民族的記憶。
    讓我們打開歷史的風(fēng)塵，一起找尋祖先留下的足跡，感受中華文化的博大精深吧。
    本次講座到此結(jié)束，中間同學(xué)請(qǐng)留步，請(qǐng)兩邊的班級(jí)先依次帶回。