奧數(shù)能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)觀點看待和處理實際問題的能力,提高學(xué)生用數(shù)學(xué)語言和模型解決實際問題的意識和能力,提高學(xué)生揭示實際問題中隱含的數(shù)學(xué)概念及其關(guān)系的能力等等。使學(xué)生能夠在創(chuàng)造性思維過程中,看到數(shù)學(xué)的實際作用,感受到數(shù)學(xué)的魅力,增強學(xué)生對數(shù)學(xué)美的感受力。以下是為您整理的相關(guān)資料,希望對您有所幫助。
八年級奧數(shù)經(jīng)典的應(yīng)用題篇一
1.鐘敏家有一個鬧鐘,每小時比標準時間快2分鐘.星期天早晨7點整時,鐘敏對準了鬧鐘,然后定上鈴,想讓鬧鐘在11點30分鬧鈴,提醒她幫助媽媽做飯.鐘敏應(yīng)當將鬧鐘的鈴定在幾點幾分上?
2.小明晚上8點將手表對準,到第二天下午4點發(fā)現(xiàn)手表慢了3分鐘.小明的手表一天慢幾分幾秒?
3.有一個鐘每小時快15秒,它在7月1日中午12點時準確,下一次準確的時間是什么時候?
4.一輛汽車的速度是72千米/時,現(xiàn)有一塊每小時慢20秒的表,用這塊表計時,測得這輛汽車的速度是多少?(保留一位小數(shù))
5.高山氣象站上白天和夜間的氣溫相差很大,掛鐘受氣溫的影響走得不正常,每個白天快分,每個夜間慢分.如果在10月1日清晨將掛鐘對準,那么時間恰好快3分?
八年級奧數(shù)經(jīng)典的應(yīng)用題篇二
1、A、B兩地相距1200米,甲從A地、乙從B地同時出發(fā),相向而行,甲每分鐘行50米,乙每分鐘行70米,第一次相遇在C處,AC之間距離是多少?相遇后繼續(xù)前進,分別到達A、B兩地后立即返回,第二次相遇于D處,CD之間距離是多少千米?
2、貨車速度是客車速度的3/4。兩車同時分別由甲、乙兩站相對行駛,在離中點站6千米處相遇,求:
(1)兩站相距多少千米?
(2)當客車到達甲站時,貨車離乙站還有多少千米?
3、有甲、乙、丙三人,甲每分鐘走100米,乙每分鐘走80米,丙每分鐘走75米?,F(xiàn)在甲從東村,乙、丙兩人從西村同時出發(fā)相向而行,在途中甲與乙相遇6分鐘后,甲又與丙相遇,東西兩村的距離是多少米?
4、快、慢兩車同時從同一地點出發(fā),沿同一公路追趕前面的一個騎車人。兩車分別用了6分鐘、10分鐘追上騎車人。已知快車每分鐘行400米,慢車每分鐘行320米。騎車人每分鐘行多少米?
5、某特訓(xùn)營縱隊以7千米/時的速度行進,隊尾的通信員以11千米/時的速度趕到隊首送一封信,送到后立即以原速返回隊尾,共用0.22小時。求這支隊伍的長度。
八年級奧數(shù)經(jīng)典的應(yīng)用題篇三
1、小明和小紅家相距600米,兩人同時從家出發(fā),小明每分鐘走60米,小紅每分鐘走40米,幾分鐘后兩人相遇?
2、甲、乙兩人從相距36千米的兩地相向而行。甲速度為每小時3千米,乙速度為每小時4千米,若乙先出發(fā)2小時,甲才出發(fā),則甲經(jīng)過幾小時后與乙相遇?
3、兩輛汽車同時從相距190千米的甲乙兩地相對開出,甲車每小時行45千米,乙車每小時行50千米。兩車開出幾小時后,還相距95千米?
4、用4輛載重量相同的汽車,7次共運貨物168噸,現(xiàn)有同樣的汽車8輛,10次可以運貨物多少噸?
5、甲、乙兩人沿周長40米的圓形水池玩,他們從同一地點,同時背向繞水池而行,甲每秒鐘走1.4米,乙每秒鐘走1.1米,當?shù)?次相遇時,乙還要走多少米才能到出發(fā)點?