確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
學(xué)校教育質(zhì)量提升計(jì)劃 教育質(zhì)量提升工作方案篇一
教學(xué)質(zhì)量是我們的工作準(zhǔn)則，我的觀點(diǎn)是這個(gè)質(zhì)量可以分為可檢測(cè)的不可檢測(cè)的。今天主要是來(lái)談?wù)効梢詸z測(cè)的，也就是教學(xué)這一部分的質(zhì)量如何提高的問(wèn)題，結(jié)合自己的一點(diǎn)實(shí)踐，簡(jiǎn)單來(lái)談?wù)劇?BR> 要讓孩子有學(xué)習(xí)的興趣，首先就要學(xué)習(xí)成為一件快樂(lè)的事情，因此你的課堂，不一定要以“上課”來(lái)開場(chǎng)，可以是“今天我們來(lái)做個(gè)游戲好嗎？我們一起去果園看看，好嗎？”等等，這些對(duì)低年級(jí)小朋友是最有吸引力的。孩子們就樂(lè)于去學(xué)習(xí)了，有了內(nèi)在的需要才會(huì)有外在的動(dòng)力。學(xué)習(xí)不光有興趣就夠的，還應(yīng)該有目的意識(shí)，首先要做好思想教育，在思想上認(rèn)識(shí)到了，才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐。比如我班小朋友大道理是根本無(wú)法理解的，那我簡(jiǎn)單化，“誰(shuí)想得到老師的表?yè)P(yáng)？”“誰(shuí)是我們班最能干的小朋友？”“誰(shuí)的進(jìn)步最大？”等等，都是激發(fā)他們學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有效手段。
“預(yù)習(xí)加溫習(xí)都抵不上課堂學(xué)習(xí)”，課堂教學(xué)是提高教學(xué)效率的主陣地。
首先，課前策劃要?jiǎng)?chuàng)新，備課時(shí)要有的放矢，策劃要有創(chuàng)新，為捕捉學(xué)生的注意點(diǎn)，營(yíng)造良好的課堂氛圍奠定基礎(chǔ)。
其次，課堂活動(dòng)要有效。在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和教學(xué)方式的選擇上要充分考慮到學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些行之有效的練習(xí)，比如，一年級(jí)教學(xué)中，識(shí)字教學(xué)所占的比例相當(dāng)?shù)亩?，如果?jiǎn)單枯燥的讀是肯定學(xué)不好的，而且還會(huì)產(chǎn)生倦怠情緒，更無(wú)趣味可言了，所以可以設(shè)計(jì)一些有趣的活動(dòng)，比如：摘果子、多紅旗、闖關(guān)等等游戲，利用各種游戲活動(dòng)達(dá)到識(shí)字目標(biāo)。在此同時(shí)也有要選擇地進(jìn)行，沒(méi)有效率的活動(dòng)就要及時(shí)刪除。
孩子們年齡小，學(xué)習(xí)目的性還不是很強(qiáng)，也就是說(shuō)根本還不
能很好地對(duì)自己課堂以外的學(xué)習(xí)作很好的規(guī)劃，這就需要我們教師
給他們?nèi)蝿?wù)，養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)和監(jiān)督的習(xí)慣。我每天都要布置朗讀、說(shuō)話的作業(yè)，讓他們明白，作業(yè)不單單是指寫的作業(yè)，其實(shí)說(shuō)、讀、聽都是你要提高的能力，久而久之慢慢的孩子就養(yǎng)成了這些學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作業(yè)的批改與訂正也是相當(dāng)重要的，沒(méi)有檢查的教學(xué)，就沒(méi)有改正，沒(méi)有成效，因此每天必須要做好當(dāng)天教學(xué)任務(wù)的落實(shí)工作，對(duì)于普遍性的問(wèn)題要全面講解，對(duì)于個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題，對(duì)于低年級(jí)來(lái)講，最好的方法還是一對(duì)一講解。有些簡(jiǎn)單的，比如書寫正確、工整與否，還可以由小老師幫助完成。
第一梯隊(duì)的孩子學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)，學(xué)習(xí)掌握較好，要提高對(duì)他們的要求，然后要布置給他們額外的幫扶任務(wù)，協(xié)助教師。
第二梯隊(duì)的孩子，教學(xué)任務(wù)掌握得一般，作業(yè)也能完成但是有時(shí)有較多錯(cuò)誤，這一些孩子就要充分關(guān)注，抓好了就是優(yōu)秀學(xué)生，如果沒(méi)有很好地重視起來(lái)，很容易變成差生，所以這些孩子可以組成學(xué)習(xí)伙伴，互相幫助，共同進(jìn)步，在課堂中教師也要充分關(guān)注他們，適時(shí)檢查監(jiān)督。
第三梯隊(duì)就是教師比較頭痛的后進(jìn)生，基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)掌握的速度相對(duì)較慢，跟不上正常的教學(xué)進(jìn)度，那我們就要花更多的時(shí)間在他們身上，首先要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)的信心，關(guān)注他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)。其次，將他們與第一梯隊(duì)的孩子組成“小老師和小學(xué)生”，每月進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)表?yè)P(yáng)。
學(xué)校教育質(zhì)量提升計(jì)劃 教育質(zhì)量提升工作方案篇二
20__年，工程質(zhì)量管理部門在有限公司系統(tǒng)部門的指導(dǎo)下，在工程質(zhì)量管理監(jiān)督、群眾性qc小組活動(dòng)、質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)、新開工項(xiàng)目策劃等方面作了一定的工作，也取得了一些成績(jī)，但仍然存在不足之處，我們將通過(guò)總結(jié)和數(shù)據(jù)分析，找出工作中存在的不足在今后的工作中繼續(xù)完善和改進(jìn)。
一、工程質(zhì)量管理基本受控，目標(biāo)全面完成。
1、通過(guò)實(shí)施《某某公司計(jì)量器具補(bǔ)充管理辦法》，促使各項(xiàng)目和管理計(jì)量器具的設(shè)備公司嚴(yán)格按照《監(jiān)視和測(cè)量裝置的控制程序》運(yùn)行計(jì)量器具管理體系，克服了以前計(jì)量器具歸屬單位，使用單位送檢責(zé)任不清，管理混亂弊病，使計(jì)量器具送檢合格率達(dá)到年初制定的100%的要求。
2、通過(guò)有限公司對(duì)工程項(xiàng)目前期策劃工作的管理和推進(jìn)，目前公司上下已經(jīng)清楚地認(rèn)識(shí)到工程項(xiàng)目實(shí)施的前期策劃工作是搞好項(xiàng)目管理的重要前提，鑒于此，今年公司在制定年初質(zhì)量目標(biāo)的時(shí)候，把工程項(xiàng)目前期策劃覆蓋率100%作為一項(xiàng)重要的工作目標(biāo)，今年公司通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，機(jī)關(guān)各部門與項(xiàng)目管理班子共同對(duì)廣西某鋁廠，江蘇某鋼廠等項(xiàng)目全面細(xì)致地進(jìn)行了工程前期策劃，策劃小組還進(jìn)駐現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助項(xiàng)目完成工程的前期準(zhǔn)備工作，其較重要的效果是使項(xiàng)目的資源配置科學(xué)合理，通過(guò)前期策劃項(xiàng)目實(shí)施方案的運(yùn)行，使公司今年內(nèi)在建工程的顧客滿意度達(dá)到了前所未有的新高，某某某項(xiàng)目后續(xù)任務(wù)的承接比第一個(gè)合同翻了幾番，真正做到了以現(xiàn)場(chǎng)保市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)管理策略，其成果是顯而易見(jiàn)的。
3、通過(guò)《產(chǎn)品的監(jiān)視和測(cè)量程序》、《過(guò)程的績(jī)效監(jiān)測(cè)和測(cè)量程序》等程序的運(yùn)行，今年1—11月份竣工單位工程21項(xiàng)，均保證了一次交驗(yàn)合格，達(dá)到了年初制定的一次交驗(yàn)合格率100%的目標(biāo)。
4、公司通過(guò)運(yùn)行《改進(jìn)及糾正和預(yù)防措施控制程序》，利用群眾性qc小組活動(dòng)消除質(zhì)量通病，改進(jìn)工藝流程，通過(guò)鏡面砼、回轉(zhuǎn)窯筒體焊接技術(shù)攻關(guān)活動(dòng)，鋼筋直螺紋連接、預(yù)應(yīng)力貓索方格梁邊坡支護(hù)現(xiàn)場(chǎng)管理等一系列qc活動(dòng)，實(shí)施《改進(jìn)及糾正和預(yù)防措施控制程序》，使工程實(shí)體質(zhì)量穩(wěn)步提高，降低質(zhì)量故障，今年公司上報(bào)質(zhì)量故障損失不到5000元，達(dá)到年初制定質(zhì)量故障損失不超過(guò)2/萬(wàn)的質(zhì)量目標(biāo)。
5、嚴(yán)格按質(zhì)量?jī)?nèi)審計(jì)劃要求，對(duì)公司機(jī)關(guān)、各常設(shè)機(jī)構(gòu)所有在建工程項(xiàng)目部進(jìn)行了例行審核。并對(duì)內(nèi)審發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了通報(bào)，對(duì)審核開出的51項(xiàng)不符合項(xiàng)督促改進(jìn)完畢。
6、公司今年在《顧客滿意的監(jiān)測(cè)與控制程序》基礎(chǔ)上，出臺(tái)了一個(gè)《顧客滿意度評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，在運(yùn)行《顧客滿意的監(jiān)測(cè)與控制程序》的同時(shí)，充分利用激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，促使各項(xiàng)目向業(yè)主提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)，使顧客滿意度不斷提高，今年1—11月份顧客滿意度平均為，其中質(zhì)量為，進(jìn)度為，服務(wù)為，安全環(huán)保為，達(dá)到年初制定的不小于85分的目標(biāo)。
7、完成了年初計(jì)劃的質(zhì)量大檢查和過(guò)程監(jiān)視任務(wù)，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)下發(fā)了9個(gè)糾正或預(yù)防措施要求表并督促實(shí)施整改措施。
8、積極推廣新技術(shù)，公司上下有計(jì)劃地開展創(chuàng)優(yōu)工作，在去年取得7項(xiàng)市級(jí)2項(xiàng)省級(jí)優(yōu)質(zhì)工程的基礎(chǔ)上，今年又取得某某鋁廠220kv配電裝置及硅整流所工程、電解煙氣凈化回收系統(tǒng)工程兩項(xiàng)部級(jí)優(yōu)質(zhì)工程和某某車場(chǎng)、某某電廠三項(xiàng)市級(jí)優(yōu)質(zhì)工程，超額完成年初制定的一部?jī)?yōu)，二市優(yōu)的創(chuàng)優(yōu)計(jì)劃。
二、存在的不足之處：
1、部分項(xiàng)目部還存在計(jì)量器具配置不夠和檢定不符合要求的現(xiàn)象。
2、質(zhì)量體系運(yùn)行有盲區(qū)，個(gè)別項(xiàng)目部由于工程質(zhì)量管理 工作不正常，已經(jīng)出現(xiàn)了影響結(jié)構(gòu)使用功能的質(zhì)量問(wèn)題。
3、工程質(zhì)量管理新上崗人員較多的業(yè)務(wù)不熟練，還不能熟練地運(yùn)用各種工程質(zhì)量管理手段改進(jìn)過(guò)程績(jī)效，有的甚至不能正確填寫報(bào)表。
4、不合格品不能按規(guī)定進(jìn)行處置，大部分項(xiàng)目部全年都沒(méi)有不合格品的處置記錄，其主要原因是認(rèn)識(shí)還有誤區(qū)，不能把不合格品處置作為改進(jìn)工程質(zhì)量管理工作的重要手段。
5、溝通仍有差距，主要表現(xiàn)在項(xiàng)目部不能按要求上報(bào)不合格品的處置記錄。
三、20__年的工作打算：
1、接受有限公司工程質(zhì)量管理監(jiān)督部的領(lǐng)導(dǎo)，服務(wù)基層，加強(qiáng)對(duì)系統(tǒng)管理人員的指導(dǎo)和監(jiān)督，以提高系統(tǒng)的辦事能力和效率。
2、根據(jù)在手工程項(xiàng)目的狀況，合理確定創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)，并按創(chuàng)優(yōu)計(jì)劃實(shí)施，20__年由于沒(méi)有符合創(chuàng)部級(jí)優(yōu)質(zhì)條件的工程，將重點(diǎn)爭(zhēng)取安裝公司某項(xiàng)目、某某項(xiàng)目的市級(jí)優(yōu)良工程。
3、作為體系運(yùn)行牽頭部門，指導(dǎo)和幫助各業(yè)務(wù)系統(tǒng)抓好質(zhì)量體系運(yùn)行工作，20__年內(nèi)審將采取滾動(dòng)審核的形式，內(nèi)審覆蓋率仍然為100%，審核將關(guān)注影響質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系運(yùn)行有效性的關(guān)鍵過(guò)程，與各個(gè)系統(tǒng)一起全力提高管理體系運(yùn)行的有效性。
4、從年初就根據(jù)各項(xiàng)目具體情況規(guī)劃qc活動(dòng)課題，有計(jì)劃地開展qc小組活動(dòng)，以推進(jìn)新技術(shù)應(yīng)用、消除質(zhì)量通病。
5、通過(guò)過(guò)程的監(jiān)視和測(cè)量、產(chǎn)品的監(jiān)視和測(cè)量等程序的運(yùn)行，確保產(chǎn)品質(zhì)量，保證其一次交驗(yàn)合格率達(dá)到100%，20__年確定的質(zhì)量故障損失率仍然為2/萬(wàn)以下。
6、明年工作的主導(dǎo)思想是工程質(zhì)量管理工作的關(guān)鍵過(guò)程，管理今年存在不足的管理過(guò)程。通過(guò)抓各類報(bào)表的報(bào)送消除溝通上的差距，通過(guò)不定期的過(guò)程監(jiān)視和質(zhì)量季度大檢查狠抓計(jì)量器具和不合格品的處置。20__年確定的計(jì)量器具檢定合格率仍然為100%。
學(xué)校教育質(zhì)量提升計(jì)劃 教育質(zhì)量提升工作方案篇三
根據(jù)今年質(zhì)量提升工作新形勢(shì)，我們成立了組長(zhǎng)李愛(ài)民校長(zhǎng)，副組長(zhǎng)王利波副校長(zhǎng)、常光遠(yuǎn)主任，成員由各級(jí)部副主任、管理干事組成。確定畢業(yè)班教學(xué)為監(jiān)管重點(diǎn)，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，由王曉民副主任負(fù)責(zé)，面對(duì)挑戰(zhàn)，狠抓落實(shí)。制定出《黎城一中20xx-20xx學(xué)年九年級(jí)工作計(jì)劃》，領(lǐng)導(dǎo)組成員經(jīng)常深入班級(jí)、深入課堂、了解情況，定期、不定期地研究解決九年級(jí)的教育過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡，使各項(xiàng)工作開展得更細(xì)、更實(shí)、更好。召開畢業(yè)班教師工作會(huì)四次，有效地解決了教學(xué)管理中存在的一些主要問(wèn)題。
一是按照縣教育局要求，迅速行動(dòng)，就如何“抓管理、求質(zhì)量、促發(fā)展”方面展開了廣泛的意見(jiàn)征求，并多方論證討論后擬定了全面提升教學(xué)質(zhì)量的具體的工作思路和實(shí)施措施。并利用各種會(huì)議加以落實(shí)。
二是堅(jiān)持把“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線。”的理念毫不動(dòng)搖，把質(zhì)量看作一個(gè)準(zhǔn)則，一份忠誠(chéng)，一種責(zé)任。
1、工作思路一個(gè)中心：穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量
三個(gè)抓手：課程改革、隊(duì)伍建設(shè)、周練月考
2、主要措施
（1）“讓教研引領(lǐng)學(xué)校奔跑”。搞好常規(guī)教研是提升一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的最基本的出發(fā)點(diǎn)。校本教研的開展要求針對(duì)思考問(wèn)題的起源，研討問(wèn)題存在的關(guān)鍵，以及最終落足到如何解決問(wèn)題上來(lái)，把常規(guī)教研中備課、講課、評(píng)課中存在的問(wèn)題或思路形成一些關(guān)鍵點(diǎn)加以分析研究；同時(shí)注重教學(xué)案例反思與思考。
（2）常規(guī)管理
一是嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)檢查和獎(jiǎng)懲制度。
二是把集體備課、講課、評(píng)課、教學(xué)反思探討作為整體提升教學(xué)質(zhì)量的主鏈。
三是注重隨堂檢測(cè)、周練月考工作，把重點(diǎn)放在對(duì)考試后的效果評(píng)估和各項(xiàng)應(yīng)對(duì)措施的繼續(xù)落實(shí)上。在工作中，力求保證質(zhì)量，控制好難易度，確實(shí)發(fā)揮測(cè)評(píng)的診斷功能；考試結(jié)束，及時(shí)做好測(cè)評(píng)的質(zhì)量分析，按照聽課評(píng)課、學(xué)生評(píng)教、問(wèn)卷調(diào)查、考試與成績(jī)分析等多種途徑進(jìn)行質(zhì)量分析總評(píng)，及時(shí)反饋，在橫向縱向比較中找出學(xué)校管理、班級(jí)管理和教師教學(xué)質(zhì)量的差距，知得失、明方向、拿措施。開展質(zhì)量提升的專題交流研討活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)成果共享。
四是堅(jiān)持“老課題”深研究、“新課題”細(xì)研究、“舊問(wèn)題”新研究的課題研究原則，面向“一分四率”提升工作研究問(wèn)題，把常規(guī)教學(xué)，特別是初三教學(xué)中暴露的各種問(wèn)題分析、歸納、總結(jié)，細(xì)化成各種課題加以研究落實(shí)，切實(shí)解決了質(zhì)量提升工作過(guò)程中遇到的不少問(wèn)題。
五是更加注重課間小教研活動(dòng)，以此作為培優(yōu)補(bǔ)差的主要陣地，擴(kuò)大優(yōu)生面，提高優(yōu)生質(zhì)量。
六是依托高中這個(gè)學(xué)生高位發(fā)展平臺(tái)，召開前240名學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，組織邀請(qǐng)高中名師對(duì)學(xué)生講解成才、成功之路，發(fā)展前景，增強(qiáng)學(xué)生自信心，面向目標(biāo)，接受挑戰(zhàn)。
（3）強(qiáng)化師資培訓(xùn)
以長(zhǎng)治市中考質(zhì)量提升工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)為契機(jī)，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)的提升經(jīng)驗(yàn)，組織廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足本職、本科，鉆研課標(biāo)、考綱，為學(xué)生發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。組織召開中考研討會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中考教學(xué)的指導(dǎo)性文件，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)的分析研究，提高了教學(xué)工作的實(shí)效和質(zhì)量。堅(jiān)持各項(xiàng)工作不走過(guò)場(chǎng)，做到：目標(biāo)明確，思路清晰，層次清楚，重點(diǎn)突出。在課堂教學(xué)上，堅(jiān)持師生互動(dòng)、合作探究、精練細(xì)析，講練結(jié)合，做到：有考必收，有收必改，有改必講。及時(shí)做分析，查漏補(bǔ)缺。
（4）與畢業(yè)班教師共同擬定出了《黎城一中20xx屆畢業(yè)班獎(jiǎng)懲辦法》，極大地提高了畢業(yè)班教師教育教學(xué)的主動(dòng)性、積極性。
（5）配合教導(dǎo)處，組織九年級(jí)全體教師參加中考真題大賽活動(dòng)；組織九年級(jí)各學(xué)科備課組，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，研討新《考試說(shuō)明》，把握中考的方向，提高教學(xué)的針對(duì)性與有效性。
學(xué)校教育質(zhì)量提升計(jì)劃 教育質(zhì)量提升工作方案篇四
大家好！今天在這里做經(jīng)驗(yàn)交流，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我提供這樣一個(gè)平臺(tái)與同行一起來(lái)探討和學(xué)習(xí)，成績(jī)的取得離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)，離不開各位老師的幫助和鼓勵(lì)。但在這里我感到非常的慚愧，教學(xué)剛滿兩年，我覺(jué)得自己的經(jīng)驗(yàn)還非常不足，教學(xué)方式和教學(xué)手段還跟不上新課標(biāo)的要求，在座的大多數(shù)教師經(jīng)驗(yàn)都比我豐富，做的都比我好，今天面對(duì)這么多優(yōu)秀的教師，班門弄斧希望各位教師見(jiàn)諒。所以今天我談不上是經(jīng)驗(yàn)介紹，只是和大家談幾點(diǎn)平時(shí)的做法，和大家一起共勉。
我是從去年春天期中考試以后才開始教英語(yǔ)的，我是學(xué)數(shù)學(xué)的，只想把數(shù)學(xué)教好，本想著在這3年里，從四年級(jí)教到六年級(jí)，把小學(xué)數(shù)學(xué)系統(tǒng)地教一遍，使自己成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，剛開始時(shí)，由于數(shù)學(xué)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練和精準(zhǔn)，所以我總是認(rèn)真仔細(xì)的備課，不僅如此，我還經(jīng)常聽課，從中學(xué)習(xí)了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，想著自己怎么才能成為一個(gè)好的數(shù)學(xué)教師?？墒鞘屡c愿違，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，校長(zhǎng)讓我教英語(yǔ)，當(dāng)時(shí)我真的感到很難為情，雖然我英語(yǔ)過(guò)了四級(jí)，具備了可以勝任小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)的資格。但是，因?yàn)槲覀儺?dāng)時(shí)不注重英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)，而作為一位英語(yǔ)教師流利的口語(yǔ)交流是一個(gè)最基本的要求，所以讓我教英語(yǔ)真是感到出師不利，總不能教啞巴英語(yǔ)呀！小學(xué)生們又處在培養(yǎng)口語(yǔ)的最佳階段，錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)期真的會(huì)誤人子弟?？墒?，當(dāng)我想到校長(zhǎng)平時(shí)對(duì)我的關(guān)懷和理解，那個(gè)“不”字剛到嗓子眼兒又咽了下去?？稍宄赜浀脛偵系谝还?jié)英語(yǔ)的情景，走上講臺(tái)我臉紅紅的，不敢說(shuō)一句英語(yǔ)，更別說(shuō)講課了，干脆和學(xué)生直接說(shuō)算了，說(shuō)我不會(huì)教英語(yǔ)，當(dāng)時(shí)我也同時(shí)代著這個(gè)班的數(shù)學(xué)，初次給他們上英語(yǔ)竟然滿堂漢語(yǔ)，所以上課時(shí)那個(gè)別扭，真的很難用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。想想校長(zhǎng)的信任，想想學(xué)生的面孔，我覺(jué)得自己只有接受這個(gè)艱巨的挑戰(zhàn)了，在這次挑戰(zhàn)的道路上我只有好好地武裝自己，使自己具有堅(jiān)不可摧的口語(yǔ)會(huì)話能力，才能更好地勝任這個(gè)擔(dān)子。為了使口語(yǔ)更熟練更標(biāo)準(zhǔn)，我堅(jiān)持給自己定期口語(yǔ)培訓(xùn)，反復(fù)地聽錄音，去聽慧娟的課。沒(méi)有一個(gè)清晰的教學(xué)思路，英語(yǔ)課怎么能上好呢？培訓(xùn)了幾天后，我開始學(xué)著給學(xué)生上課，本來(lái)沒(méi)想著英語(yǔ)怎么樣的，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很有潛力，數(shù)學(xué)考了第一，英語(yǔ)考了第二，這樣的成績(jī)很出乎意料。從此之后，我便有了幾分自信。這就是我第一學(xué)期教英語(yǔ)的經(jīng)歷。
到了第二學(xué)期，我們學(xué)校數(shù)學(xué)老師不缺，我就只有改行教英語(yǔ)了，這學(xué)期我代上了三個(gè)班的英語(yǔ)。在這一年多的時(shí)間里，經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，我有了很大的進(jìn)步。下面主要談?wù)勎以谟⒄Z(yǔ)教學(xué)方面的幾個(gè)做法。
第一、我覺(jué)得信心是教好和學(xué)好英語(yǔ)的一個(gè)關(guān)鍵因素
雖然我沒(méi)有很好的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，但是我會(huì)用錄音機(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的不足，在備課時(shí)我會(huì)反復(fù)的聽錄音，從而使自己的發(fā)音盡量接近錄音，這樣才能教給學(xué)生，讓學(xué)生信其師，才能更好的學(xué)習(xí)。另外是增強(qiáng)學(xué)生的自信心，如果我們一味地去抱怨學(xué)校的生源，責(zé)怪自己的學(xué)生，責(zé)怪他們的父母沒(méi)有能力輔導(dǎo)自己的孩子，那么我們永遠(yuǎn)會(huì)處于失望甚至失落的狀態(tài)，只能在失望中嘆息。所以，在課上我盡量使用各種方法讓他們?cè)鰪?qiáng)自信心，為了讓他們能夠不用背誦就能記住單詞和課文，我會(huì)不斷的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們，并且不斷的給他們發(fā)小貼畫，讓他們逐漸增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)和自己能學(xué)好英語(yǔ)的信心。
第二、興趣的培養(yǎng)是從教學(xué)中的點(diǎn)滴開始積累的
基本上在每一個(gè)關(guān)于英語(yǔ)或是教育的文章里，興趣都是出現(xiàn)頻率最高的詞匯。但今天我仍然還是要提出來(lái)，通過(guò)各種方式培養(yǎng)學(xué)生的興趣比直接傳授給知識(shí)更為重要。在學(xué)習(xí)中增加每節(jié)課的興趣點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)以語(yǔ)音模仿為基礎(chǔ)，深入的進(jìn)行符合其不同個(gè)性的語(yǔ)言表達(dá)，將簡(jiǎn)單的任務(wù)與其個(gè)性緊密的聯(lián)系起來(lái)。這就需要在平常教學(xué)中進(jìn)行細(xì)致的準(zhǔn)備，將興趣的激發(fā)融入到教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去。
第三、培養(yǎng)學(xué)生良好的的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常重要。我會(huì)通過(guò)各種途徑來(lái)培養(yǎng)學(xué)生課上的良好聽課習(xí)慣，并且著重培養(yǎng)學(xué)生多聽、多讀、多練的習(xí)慣，在課上分小組學(xué)習(xí)，小組成員結(jié)成“一幫一”的活動(dòng)小組，充分發(fā)揮優(yōu)等學(xué)生的作用，讓他們幫助學(xué)困生，這樣好學(xué)生既鞏固了自己的知識(shí)，又幫助同學(xué)共同進(jìn)步，可以說(shuō)是一舉兩得。
小學(xué)英語(yǔ)圖文并茂，與生活密切相關(guān)。活動(dòng)比較多，我會(huì)不時(shí)的運(yùn)用這些活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣，這樣在嘗試中使自己的能力不斷提高，學(xué)生也會(huì)在不斷的變化中習(xí)得知識(shí)，他們樂(lè)學(xué)、善學(xué)，最后的期末考試當(dāng)然不會(huì)太差。
學(xué)校教育質(zhì)量提升計(jì)劃 教育質(zhì)量提升工作方案篇五
大家好！今天我很榮幸站在這里做大會(huì)發(fā)言，題目是《目標(biāo)引領(lǐng)，強(qiáng)化管理，真抓實(shí)干，再創(chuàng)輝煌》，有不妥之處，還望指正。
風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量，直掛云帆濟(jì)滄海?；厥咨蠈W(xué)年的中考工作，芳草地學(xué)校師生與時(shí)俱進(jìn)、同心協(xié)力、拼搏爭(zhēng)先的場(chǎng)景歷歷在目，而20xx年中考中所取得的成績(jī)更是讓人欣喜，全校125名畢業(yè)生，上線人數(shù)95人，錄取率達(dá)76%，中考成績(jī)位居全縣前列。
在畢業(yè)班教學(xué)工作中，學(xué)校認(rèn)真貫徹縣局畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量提升會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出一套“細(xì)管理、嚴(yán)落實(shí)”的畢業(yè)班教學(xué)模式。
多年來(lái)，我?；诤诵乃仞B(yǎng)進(jìn)行教育改革，推行自主高效課堂合作、交流、探究的教學(xué)模式，采用探究、展示、辯論、靜思、檢測(cè)的課堂五環(huán)學(xué)習(xí)法，課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)地位與教師的主導(dǎo)作用。
通過(guò)幾年的不斷探索，總結(jié)出我校的新授課五步教學(xué)，復(fù)習(xí)課分層教學(xué)和早讀六環(huán)節(jié)，采用“慢課堂高效率”的教學(xué)原則，唯有慢才能讓操作過(guò)程步步留痕，唯有慢才能讓猜想驗(yàn)證踏踏實(shí)實(shí)，唯有慢才能讓學(xué)生積淀學(xué)習(xí)方法，唯有慢才能讓學(xué)生深受體驗(yàn)，感悟慢是為了不再重復(fù)，是為了生成快的效果、會(huì)學(xué)的結(jié)果，只有慢下來(lái)，才能快起來(lái)，磨刀不誤砍柴工。
我校提倡讓展示成為一種習(xí)慣，彰顯自信文化，讓每一個(gè)孩子都能做最優(yōu)秀的自已。
面對(duì)上半年突如其來(lái)的新冠疫情，在做好常態(tài)化疫情防控基礎(chǔ)上，狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作，學(xué)校及時(shí)成立畢業(yè)班復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)計(jì)算機(jī)骨干教師實(shí)踐網(wǎng)上希沃、釘釘?shù)榷喾N網(wǎng)絡(luò)授課途徑，并教會(huì)每位教師正確運(yùn)用網(wǎng)上授課。各備課組能及時(shí)調(diào)整復(fù)課計(jì)劃，做到畢業(yè)班教師每天按時(shí)網(wǎng)上授課、批閱、評(píng)價(jià)，確保教學(xué)進(jìn)度、質(zhì)量按時(shí)完成。
學(xué)校連年召開中考總結(jié)會(huì)，將以往的管理方法進(jìn)行總結(jié)，取其精華，去其糟粕，通過(guò)訂購(gòu)《五三學(xué)案》，赴西安采購(gòu)紅綠藍(lán)試卷，參加省上中考研討會(huì)，召開教研組中考動(dòng)態(tài)分析會(huì)，各教研組進(jìn)行中考方向預(yù)測(cè)等舉措，讓教師及時(shí)掌握中考重難點(diǎn)，心中有數(shù)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
在針對(duì)學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)管理中，學(xué)校精細(xì)化各項(xiàng)工作，成立中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行教學(xué)副校長(zhǎng)親自抓，校長(zhǎng)重點(diǎn)抓，班子成員帶畢業(yè)班的工作格局，引領(lǐng)學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)工作有序進(jìn)行實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)包班制度將各班教學(xué)工作責(zé)任到人，提升管理效率，定期召開班級(jí)學(xué)科分析會(huì)，掌握各階段各學(xué)科的教學(xué)情況，及時(shí)調(diào)整工作方向，制定科學(xué)的復(fù)課體系，規(guī)劃新課進(jìn)度、全面復(fù)習(xí)、鞏固提高、查漏補(bǔ)缺、模擬演練的五個(gè)教學(xué)階段，注重課堂效率，定期召開教研組會(huì)議，教師之間展開交流討論。
實(shí)施學(xué)生糾錯(cuò)本制度，要求學(xué)生針對(duì)每科的錯(cuò)題進(jìn)行匯總，積累所學(xué)知識(shí)并深度糾正，積極開展各類檢測(cè)考試，上學(xué)年學(xué)校精細(xì)選題，認(rèn)真組織了三次練兵考試，兩次模擬考試和一次仿真考試，通過(guò)不同形式的檢測(cè)，讓學(xué)生適應(yīng)各種題型穩(wěn)定心態(tài)，正常發(fā)揮，同時(shí)在每一次的檢測(cè)之后，學(xué)校都及時(shí)召開學(xué)情分析會(huì)、畢業(yè)班教師會(huì)，以便發(fā)現(xiàn)在檢測(cè)中暴露出的不足，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，多舉措提升學(xué)生成績(jī)。根據(jù)實(shí)際情況召開文科、理科專題會(huì)，英語(yǔ)學(xué)科突破會(huì)以及數(shù)學(xué)提高會(huì)，共同促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變觀念，努力提高畢業(yè)班課做效果，保證課堂45分鐘的質(zhì)量，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)基礎(chǔ)；加強(qiáng)年級(jí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)，在交流協(xié)作中研究教法、學(xué)法，從而把教學(xué)工作落到實(shí)處。及時(shí)掌握中考動(dòng)態(tài)，召開中考研討會(huì)，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，有效的對(duì)畢業(yè)班課程知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，讓學(xué)生全面掌握。
2、認(rèn)真開展“備課組集體合作，抓緊周檢測(cè)工作”。注重學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的落實(shí)，通過(guò)及時(shí)的練習(xí)和檢測(cè)做到知識(shí)不遺漏，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
3、成立課外自主學(xué)習(xí)小組。利用食不語(yǔ)餐廳就餐前、晚放學(xué)公寓休息前學(xué)生進(jìn)行分小組自主合作學(xué)習(xí)，由各小組組長(zhǎng)督促、引領(lǐng)、制定學(xué)習(xí)任務(wù)并檢查。保證每天多學(xué)一點(diǎn)，日積月累，提升學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備。
4、繼續(xù)實(shí)施“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。在對(duì)優(yōu)生輔導(dǎo)的同時(shí)，不放棄任何一名差生，各科教師根據(jù)實(shí)際情況，精心挑選出后進(jìn)生輔導(dǎo)對(duì)象，并實(shí)施一周兩次的補(bǔ)差活動(dòng)，從而使優(yōu)生更優(yōu)、差生變優(yōu)。
5、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成濃厚的的畢業(yè)班學(xué)習(xí)風(fēng)氣。及時(shí)召開師生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身情況，制定短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，達(dá)到事半功倍的效果；重視學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)，加強(qiáng)班主任以及代課教師與學(xué)生溝通談心，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，有的放矢的開展教育教學(xué)工作。
鏗鏘磨礪勇亮劍，雄心壯志再向前?，F(xiàn)在，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)到來(lái)，在今后的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)“篤行、誠(chéng)信、博學(xué)、多能”的芳草精神，踏實(shí)進(jìn)取、強(qiáng)化管理、真抓實(shí)干，力爭(zhēng)在明年中考中再創(chuàng)佳績(jī)，為蒲城教育再添光彩。
學(xué)校教育質(zhì)量提升計(jì)劃 教育質(zhì)量提升工作方案篇六
加快小區(qū)配套園移交步伐，調(diào)整學(xué)前教育發(fā)展結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展公辦幼兒園，積極發(fā)展普惠性幼兒園。統(tǒng)籌推進(jìn)小學(xué)建設(shè)步伐；完善北部新城現(xiàn)有學(xué)校功能配套，完成大龍山初中運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)；優(yōu)化北部新城教育布局，啟動(dòng)師大附小、師大附中和一中初中部建設(shè)。合理規(guī)劃中小學(xué)校布局，積極穩(wěn)妥撤并鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，提高辦學(xué)效益和教育整體水平。
（二）堅(jiān)持“四有”標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)守師德師風(fēng)防線，時(shí)刻防范師德師風(fēng)負(fù)面行為。做好研修培訓(xùn)規(guī)劃，開展教師能力素質(zhì)提升行動(dòng)，做好教師提高學(xué)歷層次培訓(xùn)的規(guī)劃。搭建教師鍛煉展示的舞臺(tái)，開展教師示范課、公開課、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。創(chuàng)新教師管理機(jī)制，深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師“縣管校聘”改革，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師編制動(dòng)態(tài)管理。
（三）堅(jiān)持普及共享，完善基礎(chǔ)教育體系
深入推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠、安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推進(jìn)小區(qū)配建園移交治理，擴(kuò)增學(xué)前教育資源總量，鼓勵(lì)和扶持民辦園提供優(yōu)質(zhì)普惠服務(wù)。加快推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，前瞻規(guī)劃布局學(xué)校建設(shè)，合理有序擴(kuò)大城鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)位供給。落實(shí)深化教育教學(xué)改革提高義務(wù)教育質(zhì)量意見(jiàn)。推進(jìn)白澤湖中學(xué)立足學(xué)校實(shí)際，全面提高辦學(xué)質(zhì)量。
（四）堅(jiān)持“五育”并舉，全面提升育人質(zhì)量
發(fā)揮思想教育領(lǐng)航作用。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程。發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)組織育人作用，強(qiáng)化班主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員德育工作。推動(dòng)智育能力提質(zhì)。加強(qiáng)課堂建設(shè)，分學(xué)科規(guī)范課堂教學(xué)基本要求，加強(qiáng)教師教學(xué)能力提升，科學(xué)把握學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。實(shí)現(xiàn)體教融合發(fā)展。推動(dòng)文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，逐步提高學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率，開足體育課。增強(qiáng)美育有效性。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)中小學(xué)校園。提升勞動(dòng)素養(yǎng)。在中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)習(xí)慣和奮斗精神。
（五）堅(jiān)持融合創(chuàng)新，提升教育信息化水平
促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合，提升信息技術(shù)與學(xué)科融合水平和區(qū)域合作能力，推動(dòng)中小學(xué)在線教學(xué)的換代升級(jí)。構(gòu)建以信息化引領(lǐng)構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的全新教育生態(tài)，系統(tǒng)建設(shè)全區(qū)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，做好常態(tài)化“疫情防控”的教育教學(xué)安排。加快推進(jìn)智慧學(xué)校建設(shè)。
（六）堅(jiān)持合作共贏，創(chuàng)新合作辦學(xué)形式
深度對(duì)接長(zhǎng)三角教育發(fā)達(dá)地區(qū)，通過(guò)“集團(tuán)化辦學(xué)”“委托式辦學(xué)”等體制機(jī)制創(chuàng)新，學(xué)習(xí)南通如東等地辦學(xué)理念、育人方法、治理能力等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，選派骨干教師、優(yōu)秀班主任、校長(zhǎng)交流掛職。積極引入優(yōu)質(zhì)教育資源，重點(diǎn)打造教育新樣板，帶動(dòng)本區(qū)教育整體高質(zhì)量發(fā)展。深化與駐地高校合作辦學(xué)。推動(dòng)與師大合作共建優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)，打造全市一流、全省先進(jìn)的基礎(chǔ)教育品牌。
（七）堅(jiān)持“五位一體”，深化教育評(píng)價(jià)改革
分類實(shí)施學(xué)校評(píng)價(jià)。探索建立“學(xué)為中心”的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，實(shí)施學(xué)校分類評(píng)價(jià)，分學(xué)段構(gòu)建質(zhì)量監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系，落實(shí)教育評(píng)價(jià)改革。構(gòu)建政府、學(xué)校、社會(huì)等多元參與的評(píng)價(jià)體系，建立健全教育督導(dǎo)部門統(tǒng)一負(fù)責(zé)的教育評(píng)估監(jiān)測(cè)機(jī)制，積極引入第三方評(píng)價(jià)機(jī)制，開展對(duì)提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的專項(xiàng)評(píng)估工作。嚴(yán)格控制教育評(píng)價(jià)活動(dòng)數(shù)量和頻次，切實(shí)減輕基層和學(xué)校負(fù)擔(dān)。
（八）堅(jiān)持深化改革，推動(dòng)教育治理現(xiàn)代化
學(xué)校教育質(zhì)量提升計(jì)劃 教育質(zhì)量提升工作方案篇一
教學(xué)質(zhì)量是我們的工作準(zhǔn)則，我的觀點(diǎn)是這個(gè)質(zhì)量可以分為可檢測(cè)的不可檢測(cè)的。今天主要是來(lái)談?wù)効梢詸z測(cè)的，也就是教學(xué)這一部分的質(zhì)量如何提高的問(wèn)題，結(jié)合自己的一點(diǎn)實(shí)踐，簡(jiǎn)單來(lái)談?wù)劇?BR> 要讓孩子有學(xué)習(xí)的興趣，首先就要學(xué)習(xí)成為一件快樂(lè)的事情，因此你的課堂，不一定要以“上課”來(lái)開場(chǎng)，可以是“今天我們來(lái)做個(gè)游戲好嗎？我們一起去果園看看，好嗎？”等等，這些對(duì)低年級(jí)小朋友是最有吸引力的。孩子們就樂(lè)于去學(xué)習(xí)了，有了內(nèi)在的需要才會(huì)有外在的動(dòng)力。學(xué)習(xí)不光有興趣就夠的，還應(yīng)該有目的意識(shí)，首先要做好思想教育，在思想上認(rèn)識(shí)到了，才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐。比如我班小朋友大道理是根本無(wú)法理解的，那我簡(jiǎn)單化，“誰(shuí)想得到老師的表?yè)P(yáng)？”“誰(shuí)是我們班最能干的小朋友？”“誰(shuí)的進(jìn)步最大？”等等，都是激發(fā)他們學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有效手段。
“預(yù)習(xí)加溫習(xí)都抵不上課堂學(xué)習(xí)”，課堂教學(xué)是提高教學(xué)效率的主陣地。
首先，課前策劃要?jiǎng)?chuàng)新，備課時(shí)要有的放矢，策劃要有創(chuàng)新，為捕捉學(xué)生的注意點(diǎn)，營(yíng)造良好的課堂氛圍奠定基礎(chǔ)。
其次，課堂活動(dòng)要有效。在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和教學(xué)方式的選擇上要充分考慮到學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些行之有效的練習(xí)，比如，一年級(jí)教學(xué)中，識(shí)字教學(xué)所占的比例相當(dāng)?shù)亩?，如果?jiǎn)單枯燥的讀是肯定學(xué)不好的，而且還會(huì)產(chǎn)生倦怠情緒，更無(wú)趣味可言了，所以可以設(shè)計(jì)一些有趣的活動(dòng)，比如：摘果子、多紅旗、闖關(guān)等等游戲，利用各種游戲活動(dòng)達(dá)到識(shí)字目標(biāo)。在此同時(shí)也有要選擇地進(jìn)行，沒(méi)有效率的活動(dòng)就要及時(shí)刪除。
孩子們年齡小，學(xué)習(xí)目的性還不是很強(qiáng)，也就是說(shuō)根本還不
能很好地對(duì)自己課堂以外的學(xué)習(xí)作很好的規(guī)劃，這就需要我們教師
給他們?nèi)蝿?wù)，養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)和監(jiān)督的習(xí)慣。我每天都要布置朗讀、說(shuō)話的作業(yè)，讓他們明白，作業(yè)不單單是指寫的作業(yè)，其實(shí)說(shuō)、讀、聽都是你要提高的能力，久而久之慢慢的孩子就養(yǎng)成了這些學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作業(yè)的批改與訂正也是相當(dāng)重要的，沒(méi)有檢查的教學(xué)，就沒(méi)有改正，沒(méi)有成效，因此每天必須要做好當(dāng)天教學(xué)任務(wù)的落實(shí)工作，對(duì)于普遍性的問(wèn)題要全面講解，對(duì)于個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題，對(duì)于低年級(jí)來(lái)講，最好的方法還是一對(duì)一講解。有些簡(jiǎn)單的，比如書寫正確、工整與否，還可以由小老師幫助完成。
第一梯隊(duì)的孩子學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)，學(xué)習(xí)掌握較好，要提高對(duì)他們的要求，然后要布置給他們額外的幫扶任務(wù)，協(xié)助教師。
第二梯隊(duì)的孩子，教學(xué)任務(wù)掌握得一般，作業(yè)也能完成但是有時(shí)有較多錯(cuò)誤，這一些孩子就要充分關(guān)注，抓好了就是優(yōu)秀學(xué)生，如果沒(méi)有很好地重視起來(lái)，很容易變成差生，所以這些孩子可以組成學(xué)習(xí)伙伴，互相幫助，共同進(jìn)步，在課堂中教師也要充分關(guān)注他們，適時(shí)檢查監(jiān)督。
第三梯隊(duì)就是教師比較頭痛的后進(jìn)生，基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)掌握的速度相對(duì)較慢，跟不上正常的教學(xué)進(jìn)度，那我們就要花更多的時(shí)間在他們身上，首先要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)的信心，關(guān)注他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)。其次，將他們與第一梯隊(duì)的孩子組成“小老師和小學(xué)生”，每月進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)表?yè)P(yáng)。
學(xué)校教育質(zhì)量提升計(jì)劃 教育質(zhì)量提升工作方案篇二
20__年，工程質(zhì)量管理部門在有限公司系統(tǒng)部門的指導(dǎo)下，在工程質(zhì)量管理監(jiān)督、群眾性qc小組活動(dòng)、質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)、新開工項(xiàng)目策劃等方面作了一定的工作，也取得了一些成績(jī)，但仍然存在不足之處，我們將通過(guò)總結(jié)和數(shù)據(jù)分析，找出工作中存在的不足在今后的工作中繼續(xù)完善和改進(jìn)。
一、工程質(zhì)量管理基本受控，目標(biāo)全面完成。
1、通過(guò)實(shí)施《某某公司計(jì)量器具補(bǔ)充管理辦法》，促使各項(xiàng)目和管理計(jì)量器具的設(shè)備公司嚴(yán)格按照《監(jiān)視和測(cè)量裝置的控制程序》運(yùn)行計(jì)量器具管理體系，克服了以前計(jì)量器具歸屬單位，使用單位送檢責(zé)任不清，管理混亂弊病，使計(jì)量器具送檢合格率達(dá)到年初制定的100%的要求。
2、通過(guò)有限公司對(duì)工程項(xiàng)目前期策劃工作的管理和推進(jìn)，目前公司上下已經(jīng)清楚地認(rèn)識(shí)到工程項(xiàng)目實(shí)施的前期策劃工作是搞好項(xiàng)目管理的重要前提，鑒于此，今年公司在制定年初質(zhì)量目標(biāo)的時(shí)候，把工程項(xiàng)目前期策劃覆蓋率100%作為一項(xiàng)重要的工作目標(biāo)，今年公司通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，機(jī)關(guān)各部門與項(xiàng)目管理班子共同對(duì)廣西某鋁廠，江蘇某鋼廠等項(xiàng)目全面細(xì)致地進(jìn)行了工程前期策劃，策劃小組還進(jìn)駐現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助項(xiàng)目完成工程的前期準(zhǔn)備工作，其較重要的效果是使項(xiàng)目的資源配置科學(xué)合理，通過(guò)前期策劃項(xiàng)目實(shí)施方案的運(yùn)行，使公司今年內(nèi)在建工程的顧客滿意度達(dá)到了前所未有的新高，某某某項(xiàng)目后續(xù)任務(wù)的承接比第一個(gè)合同翻了幾番，真正做到了以現(xiàn)場(chǎng)保市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)管理策略，其成果是顯而易見(jiàn)的。
3、通過(guò)《產(chǎn)品的監(jiān)視和測(cè)量程序》、《過(guò)程的績(jī)效監(jiān)測(cè)和測(cè)量程序》等程序的運(yùn)行，今年1—11月份竣工單位工程21項(xiàng)，均保證了一次交驗(yàn)合格，達(dá)到了年初制定的一次交驗(yàn)合格率100%的目標(biāo)。
4、公司通過(guò)運(yùn)行《改進(jìn)及糾正和預(yù)防措施控制程序》，利用群眾性qc小組活動(dòng)消除質(zhì)量通病，改進(jìn)工藝流程，通過(guò)鏡面砼、回轉(zhuǎn)窯筒體焊接技術(shù)攻關(guān)活動(dòng)，鋼筋直螺紋連接、預(yù)應(yīng)力貓索方格梁邊坡支護(hù)現(xiàn)場(chǎng)管理等一系列qc活動(dòng)，實(shí)施《改進(jìn)及糾正和預(yù)防措施控制程序》，使工程實(shí)體質(zhì)量穩(wěn)步提高，降低質(zhì)量故障，今年公司上報(bào)質(zhì)量故障損失不到5000元，達(dá)到年初制定質(zhì)量故障損失不超過(guò)2/萬(wàn)的質(zhì)量目標(biāo)。
5、嚴(yán)格按質(zhì)量?jī)?nèi)審計(jì)劃要求，對(duì)公司機(jī)關(guān)、各常設(shè)機(jī)構(gòu)所有在建工程項(xiàng)目部進(jìn)行了例行審核。并對(duì)內(nèi)審發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了通報(bào)，對(duì)審核開出的51項(xiàng)不符合項(xiàng)督促改進(jìn)完畢。
6、公司今年在《顧客滿意的監(jiān)測(cè)與控制程序》基礎(chǔ)上，出臺(tái)了一個(gè)《顧客滿意度評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，在運(yùn)行《顧客滿意的監(jiān)測(cè)與控制程序》的同時(shí)，充分利用激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，促使各項(xiàng)目向業(yè)主提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)，使顧客滿意度不斷提高，今年1—11月份顧客滿意度平均為，其中質(zhì)量為，進(jìn)度為，服務(wù)為，安全環(huán)保為，達(dá)到年初制定的不小于85分的目標(biāo)。
7、完成了年初計(jì)劃的質(zhì)量大檢查和過(guò)程監(jiān)視任務(wù)，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)下發(fā)了9個(gè)糾正或預(yù)防措施要求表并督促實(shí)施整改措施。
8、積極推廣新技術(shù)，公司上下有計(jì)劃地開展創(chuàng)優(yōu)工作，在去年取得7項(xiàng)市級(jí)2項(xiàng)省級(jí)優(yōu)質(zhì)工程的基礎(chǔ)上，今年又取得某某鋁廠220kv配電裝置及硅整流所工程、電解煙氣凈化回收系統(tǒng)工程兩項(xiàng)部級(jí)優(yōu)質(zhì)工程和某某車場(chǎng)、某某電廠三項(xiàng)市級(jí)優(yōu)質(zhì)工程，超額完成年初制定的一部?jī)?yōu)，二市優(yōu)的創(chuàng)優(yōu)計(jì)劃。
二、存在的不足之處：
1、部分項(xiàng)目部還存在計(jì)量器具配置不夠和檢定不符合要求的現(xiàn)象。
2、質(zhì)量體系運(yùn)行有盲區(qū)，個(gè)別項(xiàng)目部由于工程質(zhì)量管理 工作不正常，已經(jīng)出現(xiàn)了影響結(jié)構(gòu)使用功能的質(zhì)量問(wèn)題。
3、工程質(zhì)量管理新上崗人員較多的業(yè)務(wù)不熟練，還不能熟練地運(yùn)用各種工程質(zhì)量管理手段改進(jìn)過(guò)程績(jī)效，有的甚至不能正確填寫報(bào)表。
4、不合格品不能按規(guī)定進(jìn)行處置，大部分項(xiàng)目部全年都沒(méi)有不合格品的處置記錄，其主要原因是認(rèn)識(shí)還有誤區(qū)，不能把不合格品處置作為改進(jìn)工程質(zhì)量管理工作的重要手段。
5、溝通仍有差距，主要表現(xiàn)在項(xiàng)目部不能按要求上報(bào)不合格品的處置記錄。
三、20__年的工作打算：
1、接受有限公司工程質(zhì)量管理監(jiān)督部的領(lǐng)導(dǎo)，服務(wù)基層，加強(qiáng)對(duì)系統(tǒng)管理人員的指導(dǎo)和監(jiān)督，以提高系統(tǒng)的辦事能力和效率。
2、根據(jù)在手工程項(xiàng)目的狀況，合理確定創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)，并按創(chuàng)優(yōu)計(jì)劃實(shí)施，20__年由于沒(méi)有符合創(chuàng)部級(jí)優(yōu)質(zhì)條件的工程，將重點(diǎn)爭(zhēng)取安裝公司某項(xiàng)目、某某項(xiàng)目的市級(jí)優(yōu)良工程。
3、作為體系運(yùn)行牽頭部門，指導(dǎo)和幫助各業(yè)務(wù)系統(tǒng)抓好質(zhì)量體系運(yùn)行工作，20__年內(nèi)審將采取滾動(dòng)審核的形式，內(nèi)審覆蓋率仍然為100%，審核將關(guān)注影響質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系運(yùn)行有效性的關(guān)鍵過(guò)程，與各個(gè)系統(tǒng)一起全力提高管理體系運(yùn)行的有效性。
4、從年初就根據(jù)各項(xiàng)目具體情況規(guī)劃qc活動(dòng)課題，有計(jì)劃地開展qc小組活動(dòng)，以推進(jìn)新技術(shù)應(yīng)用、消除質(zhì)量通病。
5、通過(guò)過(guò)程的監(jiān)視和測(cè)量、產(chǎn)品的監(jiān)視和測(cè)量等程序的運(yùn)行，確保產(chǎn)品質(zhì)量，保證其一次交驗(yàn)合格率達(dá)到100%，20__年確定的質(zhì)量故障損失率仍然為2/萬(wàn)以下。
6、明年工作的主導(dǎo)思想是工程質(zhì)量管理工作的關(guān)鍵過(guò)程，管理今年存在不足的管理過(guò)程。通過(guò)抓各類報(bào)表的報(bào)送消除溝通上的差距，通過(guò)不定期的過(guò)程監(jiān)視和質(zhì)量季度大檢查狠抓計(jì)量器具和不合格品的處置。20__年確定的計(jì)量器具檢定合格率仍然為100%。
學(xué)校教育質(zhì)量提升計(jì)劃 教育質(zhì)量提升工作方案篇三
根據(jù)今年質(zhì)量提升工作新形勢(shì)，我們成立了組長(zhǎng)李愛(ài)民校長(zhǎng)，副組長(zhǎng)王利波副校長(zhǎng)、常光遠(yuǎn)主任，成員由各級(jí)部副主任、管理干事組成。確定畢業(yè)班教學(xué)為監(jiān)管重點(diǎn)，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，由王曉民副主任負(fù)責(zé)，面對(duì)挑戰(zhàn)，狠抓落實(shí)。制定出《黎城一中20xx-20xx學(xué)年九年級(jí)工作計(jì)劃》，領(lǐng)導(dǎo)組成員經(jīng)常深入班級(jí)、深入課堂、了解情況，定期、不定期地研究解決九年級(jí)的教育過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡，使各項(xiàng)工作開展得更細(xì)、更實(shí)、更好。召開畢業(yè)班教師工作會(huì)四次，有效地解決了教學(xué)管理中存在的一些主要問(wèn)題。
一是按照縣教育局要求，迅速行動(dòng)，就如何“抓管理、求質(zhì)量、促發(fā)展”方面展開了廣泛的意見(jiàn)征求，并多方論證討論后擬定了全面提升教學(xué)質(zhì)量的具體的工作思路和實(shí)施措施。并利用各種會(huì)議加以落實(shí)。
二是堅(jiān)持把“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線。”的理念毫不動(dòng)搖，把質(zhì)量看作一個(gè)準(zhǔn)則，一份忠誠(chéng)，一種責(zé)任。
1、工作思路一個(gè)中心：穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量
三個(gè)抓手：課程改革、隊(duì)伍建設(shè)、周練月考
2、主要措施
（1）“讓教研引領(lǐng)學(xué)校奔跑”。搞好常規(guī)教研是提升一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的最基本的出發(fā)點(diǎn)。校本教研的開展要求針對(duì)思考問(wèn)題的起源，研討問(wèn)題存在的關(guān)鍵，以及最終落足到如何解決問(wèn)題上來(lái)，把常規(guī)教研中備課、講課、評(píng)課中存在的問(wèn)題或思路形成一些關(guān)鍵點(diǎn)加以分析研究；同時(shí)注重教學(xué)案例反思與思考。
（2）常規(guī)管理
一是嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)檢查和獎(jiǎng)懲制度。
二是把集體備課、講課、評(píng)課、教學(xué)反思探討作為整體提升教學(xué)質(zhì)量的主鏈。
三是注重隨堂檢測(cè)、周練月考工作，把重點(diǎn)放在對(duì)考試后的效果評(píng)估和各項(xiàng)應(yīng)對(duì)措施的繼續(xù)落實(shí)上。在工作中，力求保證質(zhì)量，控制好難易度，確實(shí)發(fā)揮測(cè)評(píng)的診斷功能；考試結(jié)束，及時(shí)做好測(cè)評(píng)的質(zhì)量分析，按照聽課評(píng)課、學(xué)生評(píng)教、問(wèn)卷調(diào)查、考試與成績(jī)分析等多種途徑進(jìn)行質(zhì)量分析總評(píng)，及時(shí)反饋，在橫向縱向比較中找出學(xué)校管理、班級(jí)管理和教師教學(xué)質(zhì)量的差距，知得失、明方向、拿措施。開展質(zhì)量提升的專題交流研討活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)成果共享。
四是堅(jiān)持“老課題”深研究、“新課題”細(xì)研究、“舊問(wèn)題”新研究的課題研究原則，面向“一分四率”提升工作研究問(wèn)題，把常規(guī)教學(xué)，特別是初三教學(xué)中暴露的各種問(wèn)題分析、歸納、總結(jié)，細(xì)化成各種課題加以研究落實(shí)，切實(shí)解決了質(zhì)量提升工作過(guò)程中遇到的不少問(wèn)題。
五是更加注重課間小教研活動(dòng)，以此作為培優(yōu)補(bǔ)差的主要陣地，擴(kuò)大優(yōu)生面，提高優(yōu)生質(zhì)量。
六是依托高中這個(gè)學(xué)生高位發(fā)展平臺(tái)，召開前240名學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，組織邀請(qǐng)高中名師對(duì)學(xué)生講解成才、成功之路，發(fā)展前景，增強(qiáng)學(xué)生自信心，面向目標(biāo)，接受挑戰(zhàn)。
（3）強(qiáng)化師資培訓(xùn)
以長(zhǎng)治市中考質(zhì)量提升工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)為契機(jī)，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)的提升經(jīng)驗(yàn)，組織廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足本職、本科，鉆研課標(biāo)、考綱，為學(xué)生發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。組織召開中考研討會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中考教學(xué)的指導(dǎo)性文件，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)的分析研究，提高了教學(xué)工作的實(shí)效和質(zhì)量。堅(jiān)持各項(xiàng)工作不走過(guò)場(chǎng)，做到：目標(biāo)明確，思路清晰，層次清楚，重點(diǎn)突出。在課堂教學(xué)上，堅(jiān)持師生互動(dòng)、合作探究、精練細(xì)析，講練結(jié)合，做到：有考必收，有收必改，有改必講。及時(shí)做分析，查漏補(bǔ)缺。
（4）與畢業(yè)班教師共同擬定出了《黎城一中20xx屆畢業(yè)班獎(jiǎng)懲辦法》，極大地提高了畢業(yè)班教師教育教學(xué)的主動(dòng)性、積極性。
（5）配合教導(dǎo)處，組織九年級(jí)全體教師參加中考真題大賽活動(dòng)；組織九年級(jí)各學(xué)科備課組，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，研討新《考試說(shuō)明》，把握中考的方向，提高教學(xué)的針對(duì)性與有效性。
學(xué)校教育質(zhì)量提升計(jì)劃 教育質(zhì)量提升工作方案篇四
大家好！今天在這里做經(jīng)驗(yàn)交流，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我提供這樣一個(gè)平臺(tái)與同行一起來(lái)探討和學(xué)習(xí)，成績(jī)的取得離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)，離不開各位老師的幫助和鼓勵(lì)。但在這里我感到非常的慚愧，教學(xué)剛滿兩年，我覺(jué)得自己的經(jīng)驗(yàn)還非常不足，教學(xué)方式和教學(xué)手段還跟不上新課標(biāo)的要求，在座的大多數(shù)教師經(jīng)驗(yàn)都比我豐富，做的都比我好，今天面對(duì)這么多優(yōu)秀的教師，班門弄斧希望各位教師見(jiàn)諒。所以今天我談不上是經(jīng)驗(yàn)介紹，只是和大家談幾點(diǎn)平時(shí)的做法，和大家一起共勉。
我是從去年春天期中考試以后才開始教英語(yǔ)的，我是學(xué)數(shù)學(xué)的，只想把數(shù)學(xué)教好，本想著在這3年里，從四年級(jí)教到六年級(jí)，把小學(xué)數(shù)學(xué)系統(tǒng)地教一遍，使自己成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，剛開始時(shí)，由于數(shù)學(xué)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練和精準(zhǔn)，所以我總是認(rèn)真仔細(xì)的備課，不僅如此，我還經(jīng)常聽課，從中學(xué)習(xí)了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，想著自己怎么才能成為一個(gè)好的數(shù)學(xué)教師?？墒鞘屡c愿違，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，校長(zhǎng)讓我教英語(yǔ)，當(dāng)時(shí)我真的感到很難為情，雖然我英語(yǔ)過(guò)了四級(jí)，具備了可以勝任小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)的資格。但是，因?yàn)槲覀儺?dāng)時(shí)不注重英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)，而作為一位英語(yǔ)教師流利的口語(yǔ)交流是一個(gè)最基本的要求，所以讓我教英語(yǔ)真是感到出師不利，總不能教啞巴英語(yǔ)呀！小學(xué)生們又處在培養(yǎng)口語(yǔ)的最佳階段，錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)期真的會(huì)誤人子弟?？墒?，當(dāng)我想到校長(zhǎng)平時(shí)對(duì)我的關(guān)懷和理解，那個(gè)“不”字剛到嗓子眼兒又咽了下去?？稍宄赜浀脛偵系谝还?jié)英語(yǔ)的情景，走上講臺(tái)我臉紅紅的，不敢說(shuō)一句英語(yǔ)，更別說(shuō)講課了，干脆和學(xué)生直接說(shuō)算了，說(shuō)我不會(huì)教英語(yǔ)，當(dāng)時(shí)我也同時(shí)代著這個(gè)班的數(shù)學(xué)，初次給他們上英語(yǔ)竟然滿堂漢語(yǔ)，所以上課時(shí)那個(gè)別扭，真的很難用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。想想校長(zhǎng)的信任，想想學(xué)生的面孔，我覺(jué)得自己只有接受這個(gè)艱巨的挑戰(zhàn)了，在這次挑戰(zhàn)的道路上我只有好好地武裝自己，使自己具有堅(jiān)不可摧的口語(yǔ)會(huì)話能力，才能更好地勝任這個(gè)擔(dān)子。為了使口語(yǔ)更熟練更標(biāo)準(zhǔn)，我堅(jiān)持給自己定期口語(yǔ)培訓(xùn)，反復(fù)地聽錄音，去聽慧娟的課。沒(méi)有一個(gè)清晰的教學(xué)思路，英語(yǔ)課怎么能上好呢？培訓(xùn)了幾天后，我開始學(xué)著給學(xué)生上課，本來(lái)沒(méi)想著英語(yǔ)怎么樣的，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很有潛力，數(shù)學(xué)考了第一，英語(yǔ)考了第二，這樣的成績(jī)很出乎意料。從此之后，我便有了幾分自信。這就是我第一學(xué)期教英語(yǔ)的經(jīng)歷。
到了第二學(xué)期，我們學(xué)校數(shù)學(xué)老師不缺，我就只有改行教英語(yǔ)了，這學(xué)期我代上了三個(gè)班的英語(yǔ)。在這一年多的時(shí)間里，經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，我有了很大的進(jìn)步。下面主要談?wù)勎以谟⒄Z(yǔ)教學(xué)方面的幾個(gè)做法。
第一、我覺(jué)得信心是教好和學(xué)好英語(yǔ)的一個(gè)關(guān)鍵因素
雖然我沒(méi)有很好的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，但是我會(huì)用錄音機(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的不足，在備課時(shí)我會(huì)反復(fù)的聽錄音，從而使自己的發(fā)音盡量接近錄音，這樣才能教給學(xué)生，讓學(xué)生信其師，才能更好的學(xué)習(xí)。另外是增強(qiáng)學(xué)生的自信心，如果我們一味地去抱怨學(xué)校的生源，責(zé)怪自己的學(xué)生，責(zé)怪他們的父母沒(méi)有能力輔導(dǎo)自己的孩子，那么我們永遠(yuǎn)會(huì)處于失望甚至失落的狀態(tài)，只能在失望中嘆息。所以，在課上我盡量使用各種方法讓他們?cè)鰪?qiáng)自信心，為了讓他們能夠不用背誦就能記住單詞和課文，我會(huì)不斷的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們，并且不斷的給他們發(fā)小貼畫，讓他們逐漸增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)和自己能學(xué)好英語(yǔ)的信心。
第二、興趣的培養(yǎng)是從教學(xué)中的點(diǎn)滴開始積累的
基本上在每一個(gè)關(guān)于英語(yǔ)或是教育的文章里，興趣都是出現(xiàn)頻率最高的詞匯。但今天我仍然還是要提出來(lái)，通過(guò)各種方式培養(yǎng)學(xué)生的興趣比直接傳授給知識(shí)更為重要。在學(xué)習(xí)中增加每節(jié)課的興趣點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)以語(yǔ)音模仿為基礎(chǔ)，深入的進(jìn)行符合其不同個(gè)性的語(yǔ)言表達(dá)，將簡(jiǎn)單的任務(wù)與其個(gè)性緊密的聯(lián)系起來(lái)。這就需要在平常教學(xué)中進(jìn)行細(xì)致的準(zhǔn)備，將興趣的激發(fā)融入到教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去。
第三、培養(yǎng)學(xué)生良好的的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常重要。我會(huì)通過(guò)各種途徑來(lái)培養(yǎng)學(xué)生課上的良好聽課習(xí)慣，并且著重培養(yǎng)學(xué)生多聽、多讀、多練的習(xí)慣，在課上分小組學(xué)習(xí)，小組成員結(jié)成“一幫一”的活動(dòng)小組，充分發(fā)揮優(yōu)等學(xué)生的作用，讓他們幫助學(xué)困生，這樣好學(xué)生既鞏固了自己的知識(shí)，又幫助同學(xué)共同進(jìn)步，可以說(shuō)是一舉兩得。
小學(xué)英語(yǔ)圖文并茂，與生活密切相關(guān)。活動(dòng)比較多，我會(huì)不時(shí)的運(yùn)用這些活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣，這樣在嘗試中使自己的能力不斷提高，學(xué)生也會(huì)在不斷的變化中習(xí)得知識(shí)，他們樂(lè)學(xué)、善學(xué)，最后的期末考試當(dāng)然不會(huì)太差。
學(xué)校教育質(zhì)量提升計(jì)劃 教育質(zhì)量提升工作方案篇五
大家好！今天我很榮幸站在這里做大會(huì)發(fā)言，題目是《目標(biāo)引領(lǐng)，強(qiáng)化管理，真抓實(shí)干，再創(chuàng)輝煌》，有不妥之處，還望指正。
風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量，直掛云帆濟(jì)滄海?；厥咨蠈W(xué)年的中考工作，芳草地學(xué)校師生與時(shí)俱進(jìn)、同心協(xié)力、拼搏爭(zhēng)先的場(chǎng)景歷歷在目，而20xx年中考中所取得的成績(jī)更是讓人欣喜，全校125名畢業(yè)生，上線人數(shù)95人，錄取率達(dá)76%，中考成績(jī)位居全縣前列。
在畢業(yè)班教學(xué)工作中，學(xué)校認(rèn)真貫徹縣局畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量提升會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出一套“細(xì)管理、嚴(yán)落實(shí)”的畢業(yè)班教學(xué)模式。
多年來(lái)，我?；诤诵乃仞B(yǎng)進(jìn)行教育改革，推行自主高效課堂合作、交流、探究的教學(xué)模式，采用探究、展示、辯論、靜思、檢測(cè)的課堂五環(huán)學(xué)習(xí)法，課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)地位與教師的主導(dǎo)作用。
通過(guò)幾年的不斷探索，總結(jié)出我校的新授課五步教學(xué)，復(fù)習(xí)課分層教學(xué)和早讀六環(huán)節(jié)，采用“慢課堂高效率”的教學(xué)原則，唯有慢才能讓操作過(guò)程步步留痕，唯有慢才能讓猜想驗(yàn)證踏踏實(shí)實(shí)，唯有慢才能讓學(xué)生積淀學(xué)習(xí)方法，唯有慢才能讓學(xué)生深受體驗(yàn)，感悟慢是為了不再重復(fù)，是為了生成快的效果、會(huì)學(xué)的結(jié)果，只有慢下來(lái)，才能快起來(lái)，磨刀不誤砍柴工。
我校提倡讓展示成為一種習(xí)慣，彰顯自信文化，讓每一個(gè)孩子都能做最優(yōu)秀的自已。
面對(duì)上半年突如其來(lái)的新冠疫情，在做好常態(tài)化疫情防控基礎(chǔ)上，狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作，學(xué)校及時(shí)成立畢業(yè)班復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)計(jì)算機(jī)骨干教師實(shí)踐網(wǎng)上希沃、釘釘?shù)榷喾N網(wǎng)絡(luò)授課途徑，并教會(huì)每位教師正確運(yùn)用網(wǎng)上授課。各備課組能及時(shí)調(diào)整復(fù)課計(jì)劃，做到畢業(yè)班教師每天按時(shí)網(wǎng)上授課、批閱、評(píng)價(jià)，確保教學(xué)進(jìn)度、質(zhì)量按時(shí)完成。
學(xué)校連年召開中考總結(jié)會(huì)，將以往的管理方法進(jìn)行總結(jié)，取其精華，去其糟粕，通過(guò)訂購(gòu)《五三學(xué)案》，赴西安采購(gòu)紅綠藍(lán)試卷，參加省上中考研討會(huì)，召開教研組中考動(dòng)態(tài)分析會(huì)，各教研組進(jìn)行中考方向預(yù)測(cè)等舉措，讓教師及時(shí)掌握中考重難點(diǎn)，心中有數(shù)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
在針對(duì)學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)管理中，學(xué)校精細(xì)化各項(xiàng)工作，成立中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行教學(xué)副校長(zhǎng)親自抓，校長(zhǎng)重點(diǎn)抓，班子成員帶畢業(yè)班的工作格局，引領(lǐng)學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)工作有序進(jìn)行實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)包班制度將各班教學(xué)工作責(zé)任到人，提升管理效率，定期召開班級(jí)學(xué)科分析會(huì)，掌握各階段各學(xué)科的教學(xué)情況，及時(shí)調(diào)整工作方向，制定科學(xué)的復(fù)課體系，規(guī)劃新課進(jìn)度、全面復(fù)習(xí)、鞏固提高、查漏補(bǔ)缺、模擬演練的五個(gè)教學(xué)階段，注重課堂效率，定期召開教研組會(huì)議，教師之間展開交流討論。
實(shí)施學(xué)生糾錯(cuò)本制度，要求學(xué)生針對(duì)每科的錯(cuò)題進(jìn)行匯總，積累所學(xué)知識(shí)并深度糾正，積極開展各類檢測(cè)考試，上學(xué)年學(xué)校精細(xì)選題，認(rèn)真組織了三次練兵考試，兩次模擬考試和一次仿真考試，通過(guò)不同形式的檢測(cè)，讓學(xué)生適應(yīng)各種題型穩(wěn)定心態(tài)，正常發(fā)揮，同時(shí)在每一次的檢測(cè)之后，學(xué)校都及時(shí)召開學(xué)情分析會(huì)、畢業(yè)班教師會(huì)，以便發(fā)現(xiàn)在檢測(cè)中暴露出的不足，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，多舉措提升學(xué)生成績(jī)。根據(jù)實(shí)際情況召開文科、理科專題會(huì)，英語(yǔ)學(xué)科突破會(huì)以及數(shù)學(xué)提高會(huì)，共同促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變觀念，努力提高畢業(yè)班課做效果，保證課堂45分鐘的質(zhì)量，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)基礎(chǔ)；加強(qiáng)年級(jí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)，在交流協(xié)作中研究教法、學(xué)法，從而把教學(xué)工作落到實(shí)處。及時(shí)掌握中考動(dòng)態(tài)，召開中考研討會(huì)，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，有效的對(duì)畢業(yè)班課程知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，讓學(xué)生全面掌握。
2、認(rèn)真開展“備課組集體合作，抓緊周檢測(cè)工作”。注重學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的落實(shí)，通過(guò)及時(shí)的練習(xí)和檢測(cè)做到知識(shí)不遺漏，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
3、成立課外自主學(xué)習(xí)小組。利用食不語(yǔ)餐廳就餐前、晚放學(xué)公寓休息前學(xué)生進(jìn)行分小組自主合作學(xué)習(xí)，由各小組組長(zhǎng)督促、引領(lǐng)、制定學(xué)習(xí)任務(wù)并檢查。保證每天多學(xué)一點(diǎn)，日積月累，提升學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備。
4、繼續(xù)實(shí)施“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。在對(duì)優(yōu)生輔導(dǎo)的同時(shí)，不放棄任何一名差生，各科教師根據(jù)實(shí)際情況，精心挑選出后進(jìn)生輔導(dǎo)對(duì)象，并實(shí)施一周兩次的補(bǔ)差活動(dòng)，從而使優(yōu)生更優(yōu)、差生變優(yōu)。
5、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成濃厚的的畢業(yè)班學(xué)習(xí)風(fēng)氣。及時(shí)召開師生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身情況，制定短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，達(dá)到事半功倍的效果；重視學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)，加強(qiáng)班主任以及代課教師與學(xué)生溝通談心，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，有的放矢的開展教育教學(xué)工作。
鏗鏘磨礪勇亮劍，雄心壯志再向前?，F(xiàn)在，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)到來(lái)，在今后的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)“篤行、誠(chéng)信、博學(xué)、多能”的芳草精神，踏實(shí)進(jìn)取、強(qiáng)化管理、真抓實(shí)干，力爭(zhēng)在明年中考中再創(chuàng)佳績(jī)，為蒲城教育再添光彩。
學(xué)校教育質(zhì)量提升計(jì)劃 教育質(zhì)量提升工作方案篇六
加快小區(qū)配套園移交步伐，調(diào)整學(xué)前教育發(fā)展結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展公辦幼兒園，積極發(fā)展普惠性幼兒園。統(tǒng)籌推進(jìn)小學(xué)建設(shè)步伐；完善北部新城現(xiàn)有學(xué)校功能配套，完成大龍山初中運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)；優(yōu)化北部新城教育布局，啟動(dòng)師大附小、師大附中和一中初中部建設(shè)。合理規(guī)劃中小學(xué)校布局，積極穩(wěn)妥撤并鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，提高辦學(xué)效益和教育整體水平。
（二）堅(jiān)持“四有”標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)守師德師風(fēng)防線，時(shí)刻防范師德師風(fēng)負(fù)面行為。做好研修培訓(xùn)規(guī)劃，開展教師能力素質(zhì)提升行動(dòng)，做好教師提高學(xué)歷層次培訓(xùn)的規(guī)劃。搭建教師鍛煉展示的舞臺(tái)，開展教師示范課、公開課、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。創(chuàng)新教師管理機(jī)制，深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師“縣管校聘”改革，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師編制動(dòng)態(tài)管理。
（三）堅(jiān)持普及共享，完善基礎(chǔ)教育體系
深入推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠、安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推進(jìn)小區(qū)配建園移交治理，擴(kuò)增學(xué)前教育資源總量，鼓勵(lì)和扶持民辦園提供優(yōu)質(zhì)普惠服務(wù)。加快推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，前瞻規(guī)劃布局學(xué)校建設(shè)，合理有序擴(kuò)大城鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)位供給。落實(shí)深化教育教學(xué)改革提高義務(wù)教育質(zhì)量意見(jiàn)。推進(jìn)白澤湖中學(xué)立足學(xué)校實(shí)際，全面提高辦學(xué)質(zhì)量。
（四）堅(jiān)持“五育”并舉，全面提升育人質(zhì)量
發(fā)揮思想教育領(lǐng)航作用。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程。發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)組織育人作用，強(qiáng)化班主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員德育工作。推動(dòng)智育能力提質(zhì)。加強(qiáng)課堂建設(shè)，分學(xué)科規(guī)范課堂教學(xué)基本要求，加強(qiáng)教師教學(xué)能力提升，科學(xué)把握學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。實(shí)現(xiàn)體教融合發(fā)展。推動(dòng)文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，逐步提高學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率，開足體育課。增強(qiáng)美育有效性。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)中小學(xué)校園。提升勞動(dòng)素養(yǎng)。在中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)習(xí)慣和奮斗精神。
（五）堅(jiān)持融合創(chuàng)新，提升教育信息化水平
促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合，提升信息技術(shù)與學(xué)科融合水平和區(qū)域合作能力，推動(dòng)中小學(xué)在線教學(xué)的換代升級(jí)。構(gòu)建以信息化引領(lǐng)構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的全新教育生態(tài)，系統(tǒng)建設(shè)全區(qū)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，做好常態(tài)化“疫情防控”的教育教學(xué)安排。加快推進(jìn)智慧學(xué)校建設(shè)。
（六）堅(jiān)持合作共贏，創(chuàng)新合作辦學(xué)形式
深度對(duì)接長(zhǎng)三角教育發(fā)達(dá)地區(qū)，通過(guò)“集團(tuán)化辦學(xué)”“委托式辦學(xué)”等體制機(jī)制創(chuàng)新，學(xué)習(xí)南通如東等地辦學(xué)理念、育人方法、治理能力等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，選派骨干教師、優(yōu)秀班主任、校長(zhǎng)交流掛職。積極引入優(yōu)質(zhì)教育資源，重點(diǎn)打造教育新樣板，帶動(dòng)本區(qū)教育整體高質(zhì)量發(fā)展。深化與駐地高校合作辦學(xué)。推動(dòng)與師大合作共建優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)，打造全市一流、全省先進(jìn)的基礎(chǔ)教育品牌。
（七）堅(jiān)持“五位一體”，深化教育評(píng)價(jià)改革
分類實(shí)施學(xué)校評(píng)價(jià)。探索建立“學(xué)為中心”的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，實(shí)施學(xué)校分類評(píng)價(jià)，分學(xué)段構(gòu)建質(zhì)量監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系，落實(shí)教育評(píng)價(jià)改革。構(gòu)建政府、學(xué)校、社會(huì)等多元參與的評(píng)價(jià)體系，建立健全教育督導(dǎo)部門統(tǒng)一負(fù)責(zé)的教育評(píng)估監(jiān)測(cè)機(jī)制，積極引入第三方評(píng)價(jià)機(jī)制，開展對(duì)提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的專項(xiàng)評(píng)估工作。嚴(yán)格控制教育評(píng)價(jià)活動(dòng)數(shù)量和頻次，切實(shí)減輕基層和學(xué)校負(fù)擔(dān)。
（八）堅(jiān)持深化改革，推動(dòng)教育治理現(xiàn)代化