讓時間在知識的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實上留下它勤奮的印痕！想要作文寫的好，作文素材是必不可少的 。以下是為大家整理的《2020高考作文素材》供您查閱。
“猛夸式”教學(xué)還原了教育的基本原理
一段駕校教練練習(xí)“猛夸式”教學(xué)的視頻在網(wǎng)上熱傳。視頻中，幾十名駕校教練在不斷練習(xí)說“你是我教過聰明的學(xué)員”“你這把方向、離合配合得真好”等話語，與很多人印象中學(xué)車時遭遇的教練普遍態(tài)度嚴(yán)格有很大區(qū)別。據(jù)介紹，駕校推行“猛夸式”教學(xué)已經(jīng)有近四年的時間，從實際效果來看，用這種方式教學(xué)員，學(xué)習(xí)速度更快。
時下，包括求夸得夸的“夸夸群”在網(wǎng)絡(luò)上方興未艾，求安慰，求鼓勵，或者單純求夸的需求極為強烈，內(nèi)心得到了滿足，情緒也就變得積極與平和。每個人都有一顆求夸的心，那是基于贊揚與欣賞有著無窮的力量。從心理學(xué)上看，夸獎總是讓人心情愉悅而舒適，價值得到外界的承認(rèn)與肯定，會激發(fā)起更大的進(jìn)取力量，個人的自覺性與主動性，也會得到充分的釋放與增強，效果上更是事半功倍。
長期以來，無論是學(xué)校教育，抑或跟師學(xué)藝的社會技能培訓(xùn)，長期以來都信守“嚴(yán)師出高徒”“棒棍出好人”教條，為師者所體現(xiàn)出來的嚴(yán)厲，除了板著面孔說話，動不動就訓(xùn)斥人，表面突出，運用廣泛和使用頻率高，依賴性大的手段就是體罰，所以盡管在倡導(dǎo)素質(zhì)教育多年，師德考核越來越嚴(yán)苛的現(xiàn)狀下，對被教育者體罰現(xiàn)象依然禁而未絕，“虎媽狼爸”式的管理模式依然廣有市場，大行其道。
具體到駕校教學(xué)上，教練態(tài)度差、脾氣大和要求嚴(yán)，成了一個較為普遍的現(xiàn)象，也是投訴多之處。比如有學(xué)員反映，自己在考駕照的時候，教練就非常喜歡罵人，如果有人練不好就會被教練狠狠的訓(xùn)斥，受到人格上的污辱與精神上的傷害，一些學(xué)員為了少挨罵和被爆粗，會給教練送煙送禮物，或者請教練吃飯唱歌，帶來了行業(yè)不正之風(fēng)，也進(jìn)一步提升了教練們身份的優(yōu)越感，有恃無恐形成了惡性循環(huán)。
傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，嚴(yán)厲的教學(xué)方式能大化提高效率與效果，然而事實并非如此，心理學(xué)家貝克說得好：“對子女督促過嚴(yán)的父母，也許可以逼使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，卻也會使子女有不安、依賴、膽怯、敢怒不敢言、不愛做勞心工作，以及不喜歡參加有創(chuàng)造性的活動等缺點。比較起來，這種教養(yǎng)方法是得不償失的。”此種方法在成人身上具有同樣的原理，事實證明，“猛夸式”教學(xué)讓學(xué)員通過的時間更短，科目二的教學(xué)時間，由15天縮短為12天，教學(xué)周期縮短意味著成本的減少，也為駕校贏得了更大的利潤空間，終實現(xiàn)了多贏的局面。
即便收費比同行高出50%，但依然受到了極大的歡迎，由此可見“猛夸式”教學(xué)具有極為廣闊的市場，也有著極其龐大的需求空間。之所以會產(chǎn)生如此良好的效果，還在于“猛夸式”教學(xué)還原了教育的基本原理，長期以來，關(guān)于棍棒式還是激勵教育，引發(fā)了業(yè)內(nèi)外較為激烈的爭論，但大量的事實證明，鼓勵式的教育方法能在潛移默化中讓人健康、快樂、自信，“羅森塔爾效應(yīng)”下，人的潛能會得到極大的釋放，并取得超乎于平常的成績。成人尚且崇尚“猛夸式”教學(xué)方式，未成年的孩子們則更加需要，他們也理應(yīng)獲得這樣的對待，并享受與傳統(tǒng)方式不同的體驗。
透過此不難發(fā)現(xiàn)，在長期的嚴(yán)格教育的路徑下，肩負(fù)教育責(zé)任的成人們，需要反思既有方式的弊病，本著尊重教育規(guī)律和人格的角度，提倡鼓勵式教育并在實踐中正確打開，讓包括成人在內(nèi)的所有人，都能享受到激勵和贊美式教育所帶來的快樂，終以點帶面，由表及時實現(xiàn)教育方式的根本變革。
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16個學(xué)生名字里8個生僻字，讓誰尷尬？
本周開學(xué)，一大批新生進(jìn)校。又到了一年一度老師們“齜牙咧嘴”看新生名單的日子。網(wǎng)上熱傳了一份小學(xué)新生的名單，16個學(xué)生名字里，就有8個生僻字。
新學(xué)期開學(xué)，老師“齜牙咧嘴”讀學(xué)生名字的尷尬事年年都會發(fā)生。今年筆者接手的新班級中，也有好些生僻字，如果不事先查詞典還真容易在課堂上念錯。
人們不禁要問：家長給孩子起名字的時候，為什么要選用生僻字呢？筆者以為，家長這么做，主要有兩個原因：
一是避免與別人重名。因為一般的名字都是2-3個字，4個字的名字很少。而在全國總?cè)丝诳壳暗膸讉€姓氏的名字，其重復(fù)率也高。網(wǎng)上有一份統(tǒng)計表明，全國叫“張偉”的有29萬人，叫“王偉”的有28萬人，叫“李偉”的有26.1萬人，為了避免自家孩子的名字與別人家孩子名字撞車，好多家長開始把目光聚焦到那些生僻字上。
二是寄托家長美好期望。2018年新學(xué)期開學(xué)時，成都信息工程大學(xué)的杜江教授在課堂上點名時就碰到一些生僻字，幸虧他提前幾天查字典了解了讀音和含義才化解了尷尬。如頔(dí)，美好;訾(zī)，恣縱，狂放;葳(wēi)，草木茂盛，枝葉紛披下垂的樣子;芫(yuán)落葉灌木，開紫色小花，也讀芫(yán)。這些字不但讀音好聽，寓意也很美好。
但是，生僻字入名字，讓老師念得“齜牙咧嘴”倒在其次，關(guān)鍵是太過生僻的字會給學(xué)生本人帶來不少麻煩，比如可能會被老師或同學(xué)喊錯，再有就是像蓼、燊、翀等生僻字以及鑫、曦、煜等筆畫數(shù)較多、字形結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的字，學(xué)生會有記憶困難、寫起來吃力等問題，還會出現(xiàn)丟字落字、少筆畫多筆畫寫錯字的情況。更為麻煩的事是在以后考試、建立學(xué)籍檔案等錄入電腦過程中都比較麻煩，稍有疏忽，就有可能給學(xué)生升學(xué)、就業(yè)埋下隱患。
筆者在去年參加高考時，在考場就驚訝地發(fā)現(xiàn)有個考生拿的準(zhǔn)考證上姓名一欄只有一個“宋”，之后再核對身份證才發(fā)現(xiàn)在“宋”后面還有一個生僻字，考生打印準(zhǔn)考證時系統(tǒng)里沒有這個字，所以姓名欄只有一個“宋”。媒體也曾經(jīng)報道，有位老太姓名里就是因為有生僻字，導(dǎo)致她在領(lǐng)工資及社保的時候經(jīng)常遭遇麻煩。
說到底名字不過是個符號，并不是越生僻就越好，一些朗朗上口的名字中沒有生僻字，照樣包含深厚的文化底蘊，而有著美好寓意的生僻字不見得就能改變孩子的命運。
家長給孩子取名字，既要遵守用字規(guī)范，也要考慮交際需要，更要考慮公序良俗，謹(jǐn)防生僻字給孩子及他人帶來不必要的麻煩。
少點戾氣多點溫度，正確打開網(wǎng)絡(luò)直播
近期，河北霸州一村民爆料稱，自己的智障弟弟被一名主播利用去拍視頻段子，讓他和其他智障人士打架。而主播賬號運營人員稱，這都是他們自愿的，是鬧著玩，有好吃好喝招待他們。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)直播已經(jīng)成為一種新興的社交手段和生活方式，受到了廣大網(wǎng)友的追捧。然而，受“娛樂至死，流量為王”等錯誤觀念影響，網(wǎng)絡(luò)直播頻頻觸及現(xiàn)代社會的道德底線，此前直播中涉黃涉暴、弄虛作假、內(nèi)容低俗等違規(guī)情況時有發(fā)生。
網(wǎng)絡(luò)直播在發(fā)展初期，由于缺少規(guī)范和監(jiān)管，野蠻生長難以避免。為了博取眼球，一些主播不惜逾越社會道德倫理和法律底線，把惡俗當(dāng)魅力，用底線做噱頭，利用部分民眾的獵奇心理，故意將低俗、暴力和直播互動加以糅合，進(jìn)而滿足自己的私利。
當(dāng)流量完全淪為生意，甚至成為內(nèi)容創(chuàng)作的驅(qū)動時，失控的局面在所難免。低俗直播一夜躥紅后，必將制造出極其不良的示范效應(yīng)，使其他平臺和主播急功近利，你追我趕，終只會敗壞社會公序良俗，混淆美丑和是非的界限，把網(wǎng)絡(luò)空間搞得烏煙瘴氣、戾氣橫生。
流量再大，糟粕依舊難成精品；分貝再高，噓聲始終是噓聲。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟中，社會效益始終高于經(jīng)濟利益，這是全社會的共識。網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)所承擔(dān)的社會責(zé)任是嚴(yán)肅而重大的，絕不能為了吸引流量而放縱不良信息的傳播。資本不能凌駕于社會之上，資本的狂歡更不可突破法律和道德的底線。
眾所周知，網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，網(wǎng)絡(luò)直播要想獲得持久旺盛的生命力，就不能忽視社會效益，逾越道德和法律的底線，而要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，搭載更多有價值的內(nèi)容，積極引入“直播+教育”、“直播+公益”、“直播+扶貧”、“直播+非遺”等新模式，努力朝著健康有序的方向發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)直播唯有脫離低級趣味，守住法律邊界和道德底線，才能風(fēng)清氣正行穩(wěn)致遠(yuǎn)。少一點沖動，多一點理性；少一點戾氣，多一點溫度；少一點惡俗，多一點雅致，這才是網(wǎng)絡(luò)直播的正確打開方式。
“猛夸式”教學(xué)還原了教育的基本原理
一段駕校教練練習(xí)“猛夸式”教學(xué)的視頻在網(wǎng)上熱傳。視頻中，幾十名駕校教練在不斷練習(xí)說“你是我教過聰明的學(xué)員”“你這把方向、離合配合得真好”等話語，與很多人印象中學(xué)車時遭遇的教練普遍態(tài)度嚴(yán)格有很大區(qū)別。據(jù)介紹，駕校推行“猛夸式”教學(xué)已經(jīng)有近四年的時間，從實際效果來看，用這種方式教學(xué)員，學(xué)習(xí)速度更快。
時下，包括求夸得夸的“夸夸群”在網(wǎng)絡(luò)上方興未艾，求安慰，求鼓勵，或者單純求夸的需求極為強烈，內(nèi)心得到了滿足，情緒也就變得積極與平和。每個人都有一顆求夸的心，那是基于贊揚與欣賞有著無窮的力量。從心理學(xué)上看，夸獎總是讓人心情愉悅而舒適，價值得到外界的承認(rèn)與肯定，會激發(fā)起更大的進(jìn)取力量，個人的自覺性與主動性，也會得到充分的釋放與增強，效果上更是事半功倍。
長期以來，無論是學(xué)校教育，抑或跟師學(xué)藝的社會技能培訓(xùn)，長期以來都信守“嚴(yán)師出高徒”“棒棍出好人”教條，為師者所體現(xiàn)出來的嚴(yán)厲，除了板著面孔說話，動不動就訓(xùn)斥人，表面突出，運用廣泛和使用頻率高，依賴性大的手段就是體罰，所以盡管在倡導(dǎo)素質(zhì)教育多年，師德考核越來越嚴(yán)苛的現(xiàn)狀下，對被教育者體罰現(xiàn)象依然禁而未絕，“虎媽狼爸”式的管理模式依然廣有市場，大行其道。
具體到駕校教學(xué)上，教練態(tài)度差、脾氣大和要求嚴(yán)，成了一個較為普遍的現(xiàn)象，也是投訴多之處。比如有學(xué)員反映，自己在考駕照的時候，教練就非常喜歡罵人，如果有人練不好就會被教練狠狠的訓(xùn)斥，受到人格上的污辱與精神上的傷害，一些學(xué)員為了少挨罵和被爆粗，會給教練送煙送禮物，或者請教練吃飯唱歌，帶來了行業(yè)不正之風(fēng)，也進(jìn)一步提升了教練們身份的優(yōu)越感，有恃無恐形成了惡性循環(huán)。
傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，嚴(yán)厲的教學(xué)方式能大化提高效率與效果，然而事實并非如此，心理學(xué)家貝克說得好：“對子女督促過嚴(yán)的父母，也許可以逼使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，卻也會使子女有不安、依賴、膽怯、敢怒不敢言、不愛做勞心工作，以及不喜歡參加有創(chuàng)造性的活動等缺點。比較起來，這種教養(yǎng)方法是得不償失的。”此種方法在成人身上具有同樣的原理，事實證明，“猛夸式”教學(xué)讓學(xué)員通過的時間更短，科目二的教學(xué)時間，由15天縮短為12天，教學(xué)周期縮短意味著成本的減少，也為駕校贏得了更大的利潤空間，終實現(xiàn)了多贏的局面。
即便收費比同行高出50%，但依然受到了極大的歡迎，由此可見“猛夸式”教學(xué)具有極為廣闊的市場，也有著極其龐大的需求空間。之所以會產(chǎn)生如此良好的效果，還在于“猛夸式”教學(xué)還原了教育的基本原理，長期以來，關(guān)于棍棒式還是激勵教育，引發(fā)了業(yè)內(nèi)外較為激烈的爭論，但大量的事實證明，鼓勵式的教育方法能在潛移默化中讓人健康、快樂、自信，“羅森塔爾效應(yīng)”下，人的潛能會得到極大的釋放，并取得超乎于平常的成績。成人尚且崇尚“猛夸式”教學(xué)方式，未成年的孩子們則更加需要，他們也理應(yīng)獲得這樣的對待，并享受與傳統(tǒng)方式不同的體驗。
透過此不難發(fā)現(xiàn)，在長期的嚴(yán)格教育的路徑下，肩負(fù)教育責(zé)任的成人們，需要反思既有方式的弊病，本著尊重教育規(guī)律和人格的角度，提倡鼓勵式教育并在實踐中正確打開，讓包括成人在內(nèi)的所有人，都能享受到激勵和贊美式教育所帶來的快樂，終以點帶面，由表及時實現(xiàn)教育方式的根本變革。
延伸閱讀：其他優(yōu)秀素材兩篇
16個學(xué)生名字里8個生僻字，讓誰尷尬？
本周開學(xué)，一大批新生進(jìn)校。又到了一年一度老師們“齜牙咧嘴”看新生名單的日子。網(wǎng)上熱傳了一份小學(xué)新生的名單，16個學(xué)生名字里，就有8個生僻字。
新學(xué)期開學(xué)，老師“齜牙咧嘴”讀學(xué)生名字的尷尬事年年都會發(fā)生。今年筆者接手的新班級中，也有好些生僻字，如果不事先查詞典還真容易在課堂上念錯。
人們不禁要問：家長給孩子起名字的時候，為什么要選用生僻字呢？筆者以為，家長這么做，主要有兩個原因：
一是避免與別人重名。因為一般的名字都是2-3個字，4個字的名字很少。而在全國總?cè)丝诳壳暗膸讉€姓氏的名字，其重復(fù)率也高。網(wǎng)上有一份統(tǒng)計表明，全國叫“張偉”的有29萬人，叫“王偉”的有28萬人，叫“李偉”的有26.1萬人，為了避免自家孩子的名字與別人家孩子名字撞車，好多家長開始把目光聚焦到那些生僻字上。
二是寄托家長美好期望。2018年新學(xué)期開學(xué)時，成都信息工程大學(xué)的杜江教授在課堂上點名時就碰到一些生僻字，幸虧他提前幾天查字典了解了讀音和含義才化解了尷尬。如頔(dí)，美好;訾(zī)，恣縱，狂放;葳(wēi)，草木茂盛，枝葉紛披下垂的樣子;芫(yuán)落葉灌木，開紫色小花，也讀芫(yán)。這些字不但讀音好聽，寓意也很美好。
但是，生僻字入名字，讓老師念得“齜牙咧嘴”倒在其次，關(guān)鍵是太過生僻的字會給學(xué)生本人帶來不少麻煩，比如可能會被老師或同學(xué)喊錯，再有就是像蓼、燊、翀等生僻字以及鑫、曦、煜等筆畫數(shù)較多、字形結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的字，學(xué)生會有記憶困難、寫起來吃力等問題，還會出現(xiàn)丟字落字、少筆畫多筆畫寫錯字的情況。更為麻煩的事是在以后考試、建立學(xué)籍檔案等錄入電腦過程中都比較麻煩，稍有疏忽，就有可能給學(xué)生升學(xué)、就業(yè)埋下隱患。
筆者在去年參加高考時，在考場就驚訝地發(fā)現(xiàn)有個考生拿的準(zhǔn)考證上姓名一欄只有一個“宋”，之后再核對身份證才發(fā)現(xiàn)在“宋”后面還有一個生僻字，考生打印準(zhǔn)考證時系統(tǒng)里沒有這個字，所以姓名欄只有一個“宋”。媒體也曾經(jīng)報道，有位老太姓名里就是因為有生僻字，導(dǎo)致她在領(lǐng)工資及社保的時候經(jīng)常遭遇麻煩。
說到底名字不過是個符號，并不是越生僻就越好，一些朗朗上口的名字中沒有生僻字，照樣包含深厚的文化底蘊，而有著美好寓意的生僻字不見得就能改變孩子的命運。
家長給孩子取名字，既要遵守用字規(guī)范，也要考慮交際需要，更要考慮公序良俗，謹(jǐn)防生僻字給孩子及他人帶來不必要的麻煩。
少點戾氣多點溫度，正確打開網(wǎng)絡(luò)直播
近期，河北霸州一村民爆料稱，自己的智障弟弟被一名主播利用去拍視頻段子，讓他和其他智障人士打架。而主播賬號運營人員稱，這都是他們自愿的，是鬧著玩，有好吃好喝招待他們。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)直播已經(jīng)成為一種新興的社交手段和生活方式，受到了廣大網(wǎng)友的追捧。然而，受“娛樂至死，流量為王”等錯誤觀念影響，網(wǎng)絡(luò)直播頻頻觸及現(xiàn)代社會的道德底線，此前直播中涉黃涉暴、弄虛作假、內(nèi)容低俗等違規(guī)情況時有發(fā)生。
網(wǎng)絡(luò)直播在發(fā)展初期，由于缺少規(guī)范和監(jiān)管，野蠻生長難以避免。為了博取眼球，一些主播不惜逾越社會道德倫理和法律底線，把惡俗當(dāng)魅力，用底線做噱頭，利用部分民眾的獵奇心理，故意將低俗、暴力和直播互動加以糅合，進(jìn)而滿足自己的私利。
當(dāng)流量完全淪為生意，甚至成為內(nèi)容創(chuàng)作的驅(qū)動時，失控的局面在所難免。低俗直播一夜躥紅后，必將制造出極其不良的示范效應(yīng)，使其他平臺和主播急功近利，你追我趕，終只會敗壞社會公序良俗，混淆美丑和是非的界限，把網(wǎng)絡(luò)空間搞得烏煙瘴氣、戾氣橫生。
流量再大，糟粕依舊難成精品；分貝再高，噓聲始終是噓聲。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟中，社會效益始終高于經(jīng)濟利益，這是全社會的共識。網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)所承擔(dān)的社會責(zé)任是嚴(yán)肅而重大的，絕不能為了吸引流量而放縱不良信息的傳播。資本不能凌駕于社會之上，資本的狂歡更不可突破法律和道德的底線。
眾所周知，網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，網(wǎng)絡(luò)直播要想獲得持久旺盛的生命力，就不能忽視社會效益，逾越道德和法律的底線，而要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，搭載更多有價值的內(nèi)容，積極引入“直播+教育”、“直播+公益”、“直播+扶貧”、“直播+非遺”等新模式，努力朝著健康有序的方向發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)直播唯有脫離低級趣味，守住法律邊界和道德底線，才能風(fēng)清氣正行穩(wěn)致遠(yuǎn)。少一點沖動，多一點理性；少一點戾氣，多一點溫度；少一點惡俗，多一點雅致，這才是網(wǎng)絡(luò)直播的正確打開方式。