每一種東西都有不一樣的規(guī)律或規(guī)則,這些規(guī)律或規(guī)則都要你自己去思考、探索和親近?!冻踔嘘P(guān)于規(guī)律的話題作文600字》是為大家準(zhǔn)備的,希望對大家有幫助。
【篇一】初中關(guān)于規(guī)律的話題作文600字
陪劉昶看完電影出來,已經(jīng)快10點了,可是劉昶勁頭還是很足。是啊,今天看的是奧特曼的電影,確實夠讓他興奮的。迎著習(xí)習(xí)晚風(fēng),劉昶提議說:“媽媽,咱們來找規(guī)律吧!”
“什么規(guī)律?怎么找?”劉昶的話讓我一頭霧水。
劉昶微皺著眉,想著怎么跟我這個“學(xué)生”講解。他指著兩邊的樹說:“你看這些樹,它們總是一棵大,一棵小,這就是它們的規(guī)律?!?BR> 哦,我明白了。這應(yīng)該是最近數(shù)學(xué)書上正在學(xué)習(xí)的“找規(guī)律”的內(nèi)容。劉昶愿意在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),我自然樂得配合。“那么,咱們找吧!看誰找得多!”
我仔細(xì)地找,發(fā)現(xiàn)腳下的地磚顏色很有規(guī)律?!暗卮u總是一塊紅色,一塊黃色!”我搶著說。
劉昶也在找:“那邊的燈一閃一閃,總是紅色、綠色、藍(lán)色這樣來變化!”
劉昶突然蹦來蹦去,讓我找他動作的規(guī)律。我仔細(xì)一觀察,原來,劉昶隔一塊磚蹦一下,隔一塊磚蹦一下。嘿,還真挺有意思。
劉昶又規(guī)規(guī)矩矩地走了起來,還讓我找規(guī)律。這下可難住我了,我左看右看也沒有看出門道。劉昶說:“你看,我的左手在前的時候,我的右手在后;我的右手在前的時候,我的左手在后?!惫前?,運動也有規(guī)律可找啊,我怎么就沒有發(fā)現(xiàn)呢?
走著走著,劉昶又開始玩花樣了。他先隔一塊磚蹦一下,再隔兩塊磚蹦,然后隔著三塊磚蹦,想讓我找規(guī)律??墒牵魏涡⌒㈥?,腿兒不長,蹦不了四塊磚那么遠(yuǎn)的距離,急得他不行,卻把我樂壞了。
數(shù)學(xué)就在我們身邊,是實實在在的。當(dāng)數(shù)學(xué)知識和生活聯(lián)系在一起,它就會趣味橫生,甚至妙不可言。和孩子一起,愛上數(shù)學(xué)吧!
【篇二】初中關(guān)于規(guī)律的話題作文600字
找規(guī)律是一種十分鍛煉人邏輯思維的數(shù)理游戲,它千變?nèi)f化,沒有一種固定的模式。有些同學(xué)可能討厭它,認(rèn)為它很枯燥很無奈,一碰到這樣的題就變得抓耳撓腮。但我很喜歡,因為在找規(guī)律的過程中不但鍛煉了我的觀察力、相互聯(lián)系的能力及邏輯思維能力,我還從中體會到了無窮的樂趣。
其實,我對找規(guī)律的喜好,還是從做媽媽給我買的《哈佛給學(xué)生做的300個思維游戲》這本書上的游戲開始的。書中列舉了300個思維游戲題,內(nèi)容豐富,形式活潑,其中有許多找規(guī)律的題型。例如:你能找出最后一個數(shù)字盤中問號部分應(yīng)當(dāng)填入的數(shù)字嗎?
猛一看三個圓盤中相連的兩個數(shù)字之間毫無規(guī)律可言,這可怎么解呢?別急,慢慢地觀察或許不難發(fā)現(xiàn),假若把每個圓盤中相對應(yīng)的一組數(shù)字拿出來比較一下,規(guī)律好像就出來了。真的吔,每個圓盤中相對應(yīng)的一組數(shù)字之間都存在相同的倍數(shù),或叫“特定數(shù)”。如:
第一個圓盤中:21÷7=39÷3=315÷5=327÷9=3;即第一個圓盤中的特定數(shù)就是3。
第二個圓盤中:30÷5=624÷4=612÷2=636÷6=6;即第二個圓盤中的特定數(shù)就是6。
好吧,既然第一、第二個圓盤中的規(guī)律都是找“特定數(shù)”,那么第三個圓盤中相對應(yīng)的一組數(shù)字也應(yīng)該符合這個規(guī)律,即找特定數(shù)。從9÷1=945÷5=927÷3=9就可得出,第三個圓盤的特定數(shù)是9。以此類推,?÷8=9那么?=72
所以,問號部分應(yīng)當(dāng)填入數(shù)字72。
?。〗K于找出來了問號部分的答案了。每當(dāng)此時,我都無比的激動和興奮。因為經(jīng)過苦苦思索后,又猛然間豁然開朗,那種成功的喜悅是任何言語都無法形容的。
就是這樣,一次次的苦思覓想,一次次的豁然開朗,使我欲罷不能。慢慢地我喜歡上了這種痛苦并快樂著的找規(guī)律游戲,只有親身經(jīng)歷過的人才能真正體會到其中的樂趣。
通過找規(guī)律的游戲,我漸漸地領(lǐng)悟到一個真理:規(guī)律是看不見摸不著的,只有深入其中,不斷探索,勇于拼搏的人才能真正的找到它。