很多學生在做閱讀理解題時，總是丟分，甚至丟很多分。究其原因，貌似閱讀理解做不好，實質(zhì)上，是讀書面太窄，對漢語的意蘊把握不夠。要想把閱讀理解做好，必須讀足夠的讀物。日常沒有閱讀，卻想把閱讀理解做好，那只能是癡人說夢。以下是整理的《一年級小學生閱讀理解六篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】一年級小學生閱讀理解
————————
很久以前，蝸牛長著一對翅膀，四只腳，一對觸角，在空中自由地飛舞著。‖
在重大的飛行比賽中，蝸牛遙遙，（用甩）下了所有的對手，奪得了冠軍。于是，獎杯便授給了蝸牛。
蝸牛得了獎杯，得意（洋洋揚揚）地飛舞著，叫喊著。這以后，它把獎杯時刻帶在身邊，生怕別人不知道他是飛行冠軍?？墒?，這獎杯很大很重，蝸牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蝸牛怕別人偷走獎杯，它就睡在獎杯里。
好心的朋友看見蝸牛背著沉重的獎杯，艱難地爬行著，便勸它把獎杯放下來。蝸牛卻把別人的好心當成惡意。從此以后，再也沒有人勸它了。‖
天長日久，蝸牛和獎杯連在一起了。它再也不能飛行了，只能背者沉重的獎杯，在地上（漫漫慢慢）地爬行。由于它睡覺時頭縮在獎杯里，現(xiàn)在只能勉強地從獎杯里（伸申）出長著一隊觸角的`頭。
1、在文前橫線上給短文加上題目
2、多音字組詞
覺jiào（）強qiáng（）長cháng（）
jué（）qiǎng（）zhǎng（）
3、選出短文（）中選擇正確的字詞。
4、文中已用“‖”分好段，寫出各段主要講了什么。
第一段：________________________________________
第二段：________________________________________
第三段：________________________________________
5、從“蝸牛得了獎杯，得意洋洋地飛舞著，叫喊著”這句話可以看出蝸牛得獎后怎么樣？
6、這個故事告訴我們一個什么道理？請在正確的說法后打“√”
①得獎后不能總是惦記著獎杯。（）
②良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。（）
③取得了成績也不能驕傲，要不斷努力。（）
【篇二】一年級小學生閱讀理解
清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。
小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。
它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過者悠閑的日子。
1、短文共有（ ）節(jié)，標上小節(jié)號。
2、正確連線：
一架 野花
一棵 飛機
一朵 青草
3、在正確內(nèi)容的括號里打√
①小蜻蜓活動的天地在哪里？
小河邊（ ）
大樹下（ ）
原野上（ ）
竹林里（ ）
②小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（ ）
小飛機（ ）
小蚊子（ ）
小燕子（ ）
【篇三】一年級小學生閱讀理解
我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地搔癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，它才嘩嘩地笑著跑回家。
一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。
嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。
1、這篇短文共有（）個自然段。第一自然段共有（）句話。
2、根據(jù)短文內(nèi)容填寫詞語。
（）的貝殼
（）的小蝦
（）的娃娃
（）地笑著
3、畫線的句子中“一群淘氣的娃娃”指什么？
________________________________________________________________________
【篇四】一年級小學生閱讀理解
小小的船
彎彎的月兒小小的船，
小小的船兒兩頭尖。
我在小小的船里坐，
只看見閃閃的星星藍藍的天。
1、“小小的船”指的是（ ）？
A、太陽
B、月亮
2、根據(jù)課文連線。
彎彎的 月兒
小小的 星星
閃閃的 天
藍藍的 船兒
3、填一填
彎彎的（ ）
藍藍的（ ）
【篇五】一年級小學生閱讀理解
我家有一只（美觀 漂亮）的大公雞，全家人都很（喜歡 熱愛）它。大公雞的頭上長著紅紅的冠（guàn guān）子，嘴尖尖的，吃起食來還發(fā)出“嘟嘟”的（叫聲 聲響）。眼睛后面有一小撮（zuǒ cuō）突出的毛，毛底下是小小的耳朵。大公雞的身上長滿油亮油亮的羽毛，像披（pēi pī）著一件五彩的衣服。細長的腿上有金黃色的爪子，長長的尾巴向上翹著。它走起路來（挺 昂）著頭，有時還拍打著彩色的翅（chì cì）膀，“喔喔喔”地叫，它那樣子真（威武 威猛）。
1、將文中帶點字的錯誤音節(jié)劃去。
2、在文中的括號里用得恰當?shù)脑~語下面畫“_________”。
3、請你連線，幫這些詞語找朋友吧。
紅紅的 翅膀 尖尖的 耳朵
五彩的 衣服 小小的 嘴
金黃色的 爪子 細長的 嘴巴
彩色的 冠子 長長的 腿
4、在每句話的開頭標上序號，數(shù)一數(shù)這段話共有幾句。
5、作者按一定的順序描寫了大公雞的哪些地方？
（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→
【篇六】一年級小學生閱讀理解
小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。
它們走進草堆里。小公雞找到許多蟲子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲子，急得直叫。小公雞看見了，一捉到蟲子就叫小鴨子來吃。
它們走到小河邊。小鴨子說：“公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃?！毙」u說：“我也去?！毙▲喿诱f：“不行，不行，你下去會淹死的！”小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面下了水。
小鴨子正在水里捉魚，忽然聽見小公雞喊救命。它飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。小公雞上了岸，笑著對小鴨子說：“鴨子哥哥，謝謝你。”
一、本文一共有（ ）個自然段，第三自然段里有（ ）句話。
二、連一連
走進 小河邊
走到 草叢里
偷偷地 游
飛快地 跟著
三、在對的后面打“∨”。
1、小公雞明明不會游泳，可他非要下水，他可真勇敢。 （）
2、小鴨子和小公雞是好朋友，他們相互幫助。 （）
3、小雞會游泳，鴨子也會游泳。（）
【篇一】一年級小學生閱讀理解
————————
很久以前，蝸牛長著一對翅膀，四只腳，一對觸角，在空中自由地飛舞著。‖
在重大的飛行比賽中，蝸牛遙遙，（用甩）下了所有的對手，奪得了冠軍。于是，獎杯便授給了蝸牛。
蝸牛得了獎杯，得意（洋洋揚揚）地飛舞著，叫喊著。這以后，它把獎杯時刻帶在身邊，生怕別人不知道他是飛行冠軍?？墒?，這獎杯很大很重，蝸牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蝸牛怕別人偷走獎杯，它就睡在獎杯里。
好心的朋友看見蝸牛背著沉重的獎杯，艱難地爬行著，便勸它把獎杯放下來。蝸牛卻把別人的好心當成惡意。從此以后，再也沒有人勸它了。‖
天長日久，蝸牛和獎杯連在一起了。它再也不能飛行了，只能背者沉重的獎杯，在地上（漫漫慢慢）地爬行。由于它睡覺時頭縮在獎杯里，現(xiàn)在只能勉強地從獎杯里（伸申）出長著一隊觸角的`頭。
1、在文前橫線上給短文加上題目
2、多音字組詞
覺jiào（）強qiáng（）長cháng（）
jué（）qiǎng（）zhǎng（）
3、選出短文（）中選擇正確的字詞。
4、文中已用“‖”分好段，寫出各段主要講了什么。
第一段：________________________________________
第二段：________________________________________
第三段：________________________________________
5、從“蝸牛得了獎杯，得意洋洋地飛舞著，叫喊著”這句話可以看出蝸牛得獎后怎么樣？
6、這個故事告訴我們一個什么道理？請在正確的說法后打“√”
①得獎后不能總是惦記著獎杯。（）
②良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。（）
③取得了成績也不能驕傲，要不斷努力。（）
【篇二】一年級小學生閱讀理解
清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。
小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。
它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過者悠閑的日子。
1、短文共有（ ）節(jié)，標上小節(jié)號。
2、正確連線：
一架 野花
一棵 飛機
一朵 青草
3、在正確內(nèi)容的括號里打√
①小蜻蜓活動的天地在哪里？
小河邊（ ）
大樹下（ ）
原野上（ ）
竹林里（ ）
②小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（ ）
小飛機（ ）
小蚊子（ ）
小燕子（ ）
【篇三】一年級小學生閱讀理解
我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地搔癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，它才嘩嘩地笑著跑回家。
一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。
嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。
1、這篇短文共有（）個自然段。第一自然段共有（）句話。
2、根據(jù)短文內(nèi)容填寫詞語。
（）的貝殼
（）的小蝦
（）的娃娃
（）地笑著
3、畫線的句子中“一群淘氣的娃娃”指什么？
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【篇四】一年級小學生閱讀理解
小小的船
彎彎的月兒小小的船，
小小的船兒兩頭尖。
我在小小的船里坐，
只看見閃閃的星星藍藍的天。
1、“小小的船”指的是（ ）？
A、太陽
B、月亮
2、根據(jù)課文連線。
彎彎的 月兒
小小的 星星
閃閃的 天
藍藍的 船兒
3、填一填
彎彎的（ ）
藍藍的（ ）
【篇五】一年級小學生閱讀理解
我家有一只（美觀 漂亮）的大公雞，全家人都很（喜歡 熱愛）它。大公雞的頭上長著紅紅的冠（guàn guān）子，嘴尖尖的，吃起食來還發(fā)出“嘟嘟”的（叫聲 聲響）。眼睛后面有一小撮（zuǒ cuō）突出的毛，毛底下是小小的耳朵。大公雞的身上長滿油亮油亮的羽毛，像披（pēi pī）著一件五彩的衣服。細長的腿上有金黃色的爪子，長長的尾巴向上翹著。它走起路來（挺 昂）著頭，有時還拍打著彩色的翅（chì cì）膀，“喔喔喔”地叫，它那樣子真（威武 威猛）。
1、將文中帶點字的錯誤音節(jié)劃去。
2、在文中的括號里用得恰當?shù)脑~語下面畫“_________”。
3、請你連線，幫這些詞語找朋友吧。
紅紅的 翅膀 尖尖的 耳朵
五彩的 衣服 小小的 嘴
金黃色的 爪子 細長的 嘴巴
彩色的 冠子 長長的 腿
4、在每句話的開頭標上序號，數(shù)一數(shù)這段話共有幾句。
5、作者按一定的順序描寫了大公雞的哪些地方？
（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→
【篇六】一年級小學生閱讀理解
小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。
它們走進草堆里。小公雞找到許多蟲子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲子，急得直叫。小公雞看見了，一捉到蟲子就叫小鴨子來吃。
它們走到小河邊。小鴨子說：“公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃?！毙」u說：“我也去?！毙▲喿诱f：“不行，不行，你下去會淹死的！”小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面下了水。
小鴨子正在水里捉魚，忽然聽見小公雞喊救命。它飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。小公雞上了岸，笑著對小鴨子說：“鴨子哥哥，謝謝你。”
一、本文一共有（ ）個自然段，第三自然段里有（ ）句話。
二、連一連
走進 小河邊
走到 草叢里
偷偷地 游
飛快地 跟著
三、在對的后面打“∨”。
1、小公雞明明不會游泳，可他非要下水，他可真勇敢。 （）
2、小鴨子和小公雞是好朋友，他們相互幫助。 （）
3、小雞會游泳，鴨子也會游泳。（）