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        三年級(jí)教師節(jié)感恩老師作文300字

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            打開百度看見(jiàn)的老師的祝福,打開微博看見(jiàn)的是老師的親切,打開電視看見(jiàn)的是老師的溫柔,打開大門看見(jiàn)的是老師的笑臉,老師你辛苦了,教師節(jié)快樂(lè)!《三年級(jí)教師節(jié)感恩老師作文300字》是為大家準(zhǔn)備的,希望對(duì)大家有幫助。
            【篇一】三年級(jí)教師節(jié)感恩老師作文300字
            9月10日是教師節(jié),到那一天,我們肯定會(huì)買許多禮物送給老師,我們要在這一天為老師獻(xiàn)上我們的祝福,老師對(duì)我們很好,把許許多多的知識(shí)教給我們,讓我們記住,還培養(yǎng)我們?cè)趺醋鋈?,怎么做個(gè)好人。我曾在作文書上看過(guò)這樣一句話:老師為了我們,日夜工作、改作業(yè)、備課……像一只日夜奔跑的駿馬。
            我看了這句話格外感動(dòng),心里會(huì)想:老師,您這樣對(duì)身體不好,會(huì)生病的!在學(xué)校里,老師如同我們的父母一樣關(guān)心我們。書上有一篇文章是這樣寫的:有一個(gè)小女孩沒(méi)有媽媽,他的爸爸要去出差,只好托老師照顧她。老師非常關(guān)心她疼愛(ài)她。
            有一天晚上非常冷,老師把我摟在懷里,一個(gè)熱氣撲來(lái),可老師的孩子比我還冷。我想掙開老師的手,可老師把我摟得緊緊的,我感動(dòng)得哭了。
            當(dāng)我看完這篇文章,眼淚已落下,老師那無(wú)微不至的關(guān)懷也感動(dòng)了我,同學(xué)們!我們要下定決心,一定好好學(xué)習(xí),以成績(jī)來(lái)報(bào)答我們的老師吧!
            【篇二】三年級(jí)教師節(jié)感恩老師作文300字
            今天是教師節(jié)。昨天天下午,放學(xué)后,老師留下了幾個(gè)同學(xué)和班干部裝飾教室。有4個(gè)同學(xué)裝飾黑板,還有個(gè)同學(xué)裝飾窗戶。我和另外兩個(gè)人打掃教室!劉新宇、何愛(ài)寧和田卓然裝飾窗戶,他們帶了許多的氣球來(lái)裝飾窗戶。有大氣球、小氣球、有黃氣球、紅氣球、綠氣球……同學(xué)們吹氣球的樣子可好玩啦!我們都在專心做自己的事情,可是一會(huì)兒“呯”一聲,把我們的工作思路全都打亂了,還有的同學(xué)尖叫一聲,都快把房頂掀起來(lái)啦!劉新宇笑得都快喘不上氣來(lái)了,我們都不知道劉新宇為什么笑?真是莫名其妙呀!
            裝飾黑板的那一組,畫得非常漂亮,把黑板打扮的像花壇一樣,開滿了各式各樣的花朵,又漂亮又美麗!
            我們小組也不例外,把教室打掃得干干凈凈,桌子擺放的整整齊齊,地板擦得可干凈了,像一面鏡子一樣!
            整個(gè)教室裝飾得像宮殿一般,太漂亮了!
            早上,當(dāng)老師走進(jìn)教室,我們先爭(zhēng)先恐后地給老師送禮物。我送給了老師一束美麗的鮮花,老師看見(jiàn)了我們?yōu)樗b飾的教室,激動(dòng)的都說(shuō)不出話來(lái)了,多么難忘的教師節(jié)呀!
            【篇三】三年級(jí)教師節(jié)感恩老師作文300字
            “今天,張老師請(qǐng)假,這節(jié)數(shù)學(xué)課由我來(lái)上。請(qǐng)同學(xué)們把書翻到第15頁(yè),看第一題。甲乙兩人共拿10個(gè)蘋果,甲比乙多拿4個(gè),這位同學(xué),請(qǐng)你回答,這句話的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)各是什么?”語(yǔ)文老師一臉嚴(yán)肅。
            “同學(xué)們,上課都挺累的吧?我給大家講個(gè)故事放松一下!話說(shuō)唐僧師徒一行西去,被白骨精盯上了,悟空要給師父找吃的,用金箍棒在地上畫了一個(gè)圈,半徑兩米,請(qǐng)問(wèn)這個(gè)圓的面積是多少?”
            英語(yǔ)老師有點(diǎn)兒愛(ài)忘事。,班里來(lái)了一個(gè)新同學(xué),坐在后排。英語(yǔ)老師見(jiàn)了,問(wèn)他:“你從何處來(lái)?”新同學(xué)說(shuō):“云南?!钡诙?,新同學(xué)坐在了前排,英語(yǔ)老師見(jiàn)了又問(wèn):“你從何處來(lái)?”新同學(xué)回答:“云南。”
            英語(yǔ)老師皺了皺眉頭,看了看后排道:“又一個(gè)云南來(lái)的學(xué)生,昨天坐在后排的那個(gè)學(xué)生去哪兒了?”
            老師:今天的語(yǔ)文作業(yè)是寫一篇題為《致老師》的作文。
            小明:老師,您還是去醫(yī)院吧,我們治不了。