《輪椅上的霍金》一文講述的是一位叫霍金的大學(xué)生，正當(dāng)他朝氣蓬勃的邁進大學(xué)校門時，一場突如其來的疾病，卻把他的永遠固定在了輪椅上，從此，他便在輪椅上，開始了他嶄新的人。更多相關(guān)訊息請關(guān)注讀后感頻道！
【篇一】讀《輪椅上的霍金》有感
在今年，我閱讀了《輪椅上的霍金》后，我十分敬佩霍金那不貪圖虛名和堅強面對命運的精神。
這篇文章，主要描寫了一個在輪椅上坐了四十年的人，在自己完全癱瘓的情況下，面對常人難以想象的艱難，但他仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知秘密。勇敢頑強地挑戰(zhàn)命運，為科學(xué)事業(yè)做貢獻。
當(dāng)我讀到“雖然他的身體一點也沒有離過輪椅，但是他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞”時，我十分敬佩霍金，他一刻也沒有停止過思考，還將自己的病痛置之度外，再看看我們平時一遇到一些小小的困難，就叫苦連天，同學(xué)們，我們何不去學(xué)習(xí)霍金呢？去學(xué)習(xí)他那不圖虛名，學(xué)習(xí)他那堅強地面對命運，學(xué)習(xí)他那勇于挑戰(zhàn)的精神。
文中贊揚了霍金的高尚品德，同時給我們樹立了一個榜樣。我從中學(xué)到了許多。同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)霍金的高尚品德吧！
【篇二】讀《輪椅上的霍金》有感
《輪椅上的霍金》一文講述的是被稱為宇宙的科學(xué)家霍金，在自己完全癱瘓的情況下，憑著堅強的毅力，孜孜不倦地探索宇宙奧秘，勇敢頑強地挑戰(zhàn)命運，為科學(xué)事業(yè)作出了重要而杰出貢獻的故事。
霍金21歲時在世界一流——劍橋大學(xué)讀研究生。但是命運對霍金十分殘酷，盧伽雷氏癥讓他完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上。之后，肺炎又剝奪了他說話的權(quán)利。疾病讓他的身體嚴重變形，不能寫字，看書也要依賴一種翻書的機器。
命運對霍金如此殘酷、如此不公，然而他卻沒有絲毫的抱怨，還在這不幸中創(chuàng)造了生命的奇跡，并憑著頑強的毅力、孜孜不倦的探索精神，成為了世界公認的科學(xué)巨人，而且還懷著一顆感恩的心去面對生活，挑戰(zhàn)命運。其精神令世人為之折服。
人的'一生不可能是一帆風(fēng)順的，命運有時候會對我們開些小玩笑，會帶給我們一些困難和挫折，但只要我們擺正心態(tài)、敢于面對并不懈努力，陰霾之后總會出現(xiàn)暖暖的陽光。
【篇三】讀《輪椅上的霍金》有感
我讀完了《輪椅上的霍金》，知道本文主要說了的廣義相對論學(xué)家——霍金坐上輪椅后的一系列故事。
這篇文章介紹了霍金四件事：第一件是說霍金被車撞后48小時又投入工作；第二件是他用手指驅(qū)動去工作；第三件是說霍金每次跌倒又站起來；第四件是說霍金在十分艱難的情況下完成著作。
我從這么幾點看出來霍金是個挑戰(zhàn)命運的勇士，他雖然殘疾，卻力圖像普通人一樣生活，他敢于面對現(xiàn)實，敢于去挑戰(zhàn)命運，敢于去努力。我們不應(yīng)一有困難就后退，應(yīng)該去勇敢迎接困難。而且我們應(yīng)該不懈地去努力，去和困難斗爭。從中我還明白一個道理：我們的命運不是上天注定的，只要你去努力，也會有可能打破常規(guī)，改變自己一生的命運。我還覺得：如果有患了重病，我們不應(yīng)去算自己剩余的日子，應(yīng)該開開心，開朗樂觀地生活，有時候命運是可以挑戰(zhàn)的。我們應(yīng)像霍金一樣頑強生活，去迎接各種各樣的困難，只有這樣，才可能創(chuàng)造一個又一個生命的奇跡。
我們只有努力才會有收獲；只要有了收獲，我們就等于成功。讓我們一起學(xué)習(xí)霍金，做個挑戰(zhàn)命運的勇士吧！
【篇四】讀《輪椅上的霍金》有感
我近讀一篇《輪椅上的霍金》這篇課文，史帝芬霍金原本是一個像我們一樣的健全人?？墒?，他去一個大學(xué)念書的時候，得了可怕的盧伽雷氏病。
這種病可導(dǎo)致肌肉極度萎縮。他的整個人都被這種病折磨得不像人了，嘴歪成s型，四肢都往里縮到極限了。全身只有三根手指會動。還有如果你讓他微笑的話，他一笑就牙齒都露出來了，說話的機會都是靠語音合成器達成。這么個殘疾人，卻成當(dāng)時科學(xué)界的王者，人人都喜歡他、幫助他、擁抱他，讓他成為自己心中所崇敬的一個科學(xué)事業(yè)的王者，他所謂是逆境成才的典范呀！
無論做什么事，都要堅持不懈，要有豐富的想象力，只要有這兩個要點的人，才能把事完成的更加美好，更加成功。我要把這個要求與點子用一張紙寫下來，釘在床頭上，每天看一遍，每天讀一遍，時刻提醒自己做什么事情都要堅持不懈，要有豐富的想象力，讓這兩句話時刻刺激、鞭打自己的靈魂讓自己成為一名優(yōu)秀的，對社會有幫助的人。
【篇五】讀《輪椅上的霍金》有感
《輪椅上的霍金》一文講述的是被稱為宇宙的科學(xué)家霍金，在自己完全癱瘓的情況下，憑著堅強的毅力，孜孜不倦地探索宇宙奧秘，勇敢頑強地挑戰(zhàn)命運，為科學(xué)事業(yè)作出了重要而杰出貢獻的故事。
霍金21歲時在世界一流劍橋大學(xué)讀研究生。但是命運對霍金十分殘酷，盧伽雷氏癥讓他完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上。之后，肺炎又剝奪了他說話的權(quán)利。疾病讓他的身體嚴重變形，不能寫字，看書也要依賴一種翻書的機器。
命運對霍金如此殘酷、如此不公，然而他卻沒有絲毫的抱怨，還在這不幸中創(chuàng)造了生命的奇跡，并憑著頑強的毅力、孜孜不倦的探索精神，成為了世界公認的科學(xué)巨人，而且還懷著一顆感恩的心去面對生活，挑戰(zhàn)命運。其精神令世人為之折服。
人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，命運有時候會對我們開些小玩笑，會帶給我們一些困難和挫折，但只要我們擺正心態(tài)、敢于面對并不懈努力，陰霾之后總會出現(xiàn)暖暖的陽光。
【篇六】讀《輪椅上的霍金》有感
近我讀了《輪椅上的霍金》這篇課文，史帝芬霍金原本是一個像我們一樣的健全人。但是，他去一個大學(xué)念書的時候，得了可怕的盧伽雷氏病。
這種病可導(dǎo)致肌肉極度萎縮。他的整個人都被這種病折磨得不像人了，嘴歪成s型，四肢都往里縮到極限了。全身只有三根手指會動。還有如果你讓他微笑的話，他一笑就牙齒都露出來了，說話的機會都是靠語音合成器達成。這么個殘疾人，卻成當(dāng)時科學(xué)界的王者，人人都喜歡他、幫忙他、擁抱他，讓他成為自己心中所崇敬的一個科學(xué)事業(yè)的王者，他所謂是逆境成才的典范呀！
無論做什么事，都要堅持不懈，要有豐富的想象力，只要有這兩個要點的人，才能把事完成的更加完美，更加成功。我要把這個要求與點子用一張紙寫下來，釘在床頭上，每一天看一遍，每一天讀一遍，時刻提醒自己做什么事情都要堅持不懈，要有豐富的想象力，讓這兩句話時刻刺激、鞭打自己的靈魂讓自己成為一名優(yōu)秀的，對社會有幫忙的人。
【篇七】讀《輪椅上的霍金》有感
讀完《輪椅上的霍金》后，我的心震撼著。我在不知不覺中成了霍金的崇拜者?；艚鹗橇钊藨z憫的；病痛不斷摧殘著他，他忍受著身體和精神上的雙重打擊。但霍金又是令人敬佩的；面對殘酷的.命運，霍金沒有抱怨，沒有退縮。他正視命運對自己的不公，樂觀向上，坦然面對。是的，霍金充滿傳奇色彩。他雖然沒有健康的身體，但是他比四肢健全的人更“健康”，他甚至能和牛頓相提并論。
也許一個人只有身處逆境，并戰(zhàn)勝困難，才算真正長大。人的一生不可能永遠一帆風(fēng)順，總會有不如意。但是，或許正是陷入逆境，并不斷與命運抗?fàn)帲拍軗碛幸活w樂觀的心，對生活抱有希望。因為，你會想：“再大的風(fēng)雨我都經(jīng)歷過，這點傷痛又能算什么？生活總是美好的”！
讓我們做一只同風(fēng)雨搏斗的雄鷹，在次失敗后，昂起頭，不放棄，自由翱翔在浩瀚的天空！
【篇八】讀《輪椅上的霍金》有感
這天，我們學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這篇課文，霍金是英國劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論學(xué)系教授，當(dāng)代重要的廣義相對論和宇宙論家，是本世紀有國際盛譽的偉人之一，被稱為“在世的偉大的科學(xué)家”還被人稱為“宇宙”。
課文主要講了被稱為“宇宙”的霍金在自己完全癱瘓在輪椅上的狀況下，應(yīng)對常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地挑戰(zhàn)命運，為科學(xué)事業(yè)作出了重要貢獻的事跡，贊美了霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的偉大人格，表達了人們對霍金的深深敬仰之情。
從霍金的身上讓我懂得了：無論應(yīng)對多大的困難，都就應(yīng)持續(xù)用心樂觀的態(tài)度，要勇敢地向命運挑戰(zhàn)，用自己的意志戰(zhàn)勝一切災(zāi)難；同時還要懷著一顆感恩的心，熱愛生活，熱愛周圍的一切。用一顆感恩的心來回報你愛和愛你的親人和朋友。
【篇九】讀《輪椅上的霍金》有感
今天，我們學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這篇文章，我不禁被這個充滿傳奇色彩的物理天才、生活強者深深折服了。
課文主要介紹了：英國科學(xué)家史蒂芬·霍金長期坐在輪椅上，全身只有三根手指頭能正?；顒樱荒芡ㄟ^語音合成器說話，但仍能以一顆樂觀的心面對生活。他克服常人難以想象的困難，孜孜不倦地探索宇宙未知世界，頑強地向命運挑戰(zhàn)，為科學(xué)事業(yè)做出巨大貢獻，成為世界公認的“科學(xué)巨人”。
霍金不能寫字，看書必須依賴一種翻書的機器。讀活頁文獻時，必須讓人將每一頁平攤在一張辦公桌上，然后驅(qū)動輪椅如桑蠶吃葉般地逐頁閱讀。但他仍然工作、學(xué)習(xí)。而我們，個個身作文體健全，每天都在優(yōu)越的環(huán)境下學(xué)習(xí)，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？我不禁想到了自己的所作所為。
那，我脖子不小心扭傷了，耽誤了兩節(jié)課。媽媽語重心長地說：“浩宇，你要堅強，如果你參加工作了，扭了脖子就沒法工作了，哪個公司喜歡這樣的員工?。 蔽衣牭?，立刻讓媽媽把我送到學(xué)校，繼續(xù)投入到學(xué)習(xí)中。
霍金不僅是一個物理天才，還是一位生活強者，他樂觀面對生活不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？學(xué)了這篇作文，我想對輪椅上的霍金說：“命運對您如此不公，然而您沒有絲毫抱怨，用一顆樂觀的心面對生活，挑戰(zhàn)命運，是一位名副其實的科學(xué)巨人！您永遠是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
【篇十】讀《輪椅上的霍金》有感
今天我們學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這篇課文，我不禁被這個充滿傳奇色彩的物理天才，這個令人折服的生活強者不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格魅力深深震撼了。
英國科學(xué)家史蒂芬·霍金長期禁錮在輪椅上，全身只有三根手指能正?；顒?，只能通過語音合成器來說話，但他仍以一顆充滿熱情的心來面對生活，克服常人難以想象的困難，孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地向命運挑戰(zhàn)，為科學(xué)事業(yè)做出巨大貢獻，成為世界公認的“科學(xué)巨人。
霍金全身只有三根手指可以活動，他不能寫字，看書必須依賴一種翻書的機器。讀活頁文獻時，必須讓人將每一頁平攤在辦公桌上，然后驅(qū)動輪椅如蠶吃桑葉般逐頁閱讀，但他仍然艱難地工作，學(xué)習(xí)。而我們，身體健全，身強體壯，每天在優(yōu)越的環(huán)境下學(xué)習(xí)，我們還有理由不好好努力呢？我不禁想到了自己的所作所為……
有，我不小作文心扭到了脖子，足足耽誤了兩節(jié)課沒有上，媽媽見此情景，語重心長地說：“浩宇，你做什么事情都要堅強，如果你參加了工作，脖子猛一扭，就一上午沒法工作了，那么，哪個單位喜歡這樣的員工呢？”我聽了這話，立刻讓媽媽開車把我送回到學(xué)校，繼續(xù)投入到學(xué)習(xí)中去。學(xué)習(xí)了這篇課文后，我對自己曾經(jīng)的行為感到很慚愧，我竟然因為一點小傷就有不去上學(xué)的念頭，比起霍金我這點困難算什么呢？
霍金不僅是一個物理天才，還是一個生活上的強者，他樂觀笑對生活，不懼怕任何艱難險阻依然向前邁進對于我們這些遇到一點小挫折就輕言放棄沒有堅定信念的人，他難道不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？
學(xué)習(xí)了這篇課文，我想對輪椅上的霍金說：“命運對您如此不公，然而您沒有絲毫的抱怨，保持一顆樂觀的心去面對生活，挑戰(zhàn)命運，您真是一位名副其實的科學(xué)巨人、生活的強者，永遠是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
【篇一】讀《輪椅上的霍金》有感
在今年，我閱讀了《輪椅上的霍金》后，我十分敬佩霍金那不貪圖虛名和堅強面對命運的精神。
這篇文章，主要描寫了一個在輪椅上坐了四十年的人，在自己完全癱瘓的情況下，面對常人難以想象的艱難，但他仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知秘密。勇敢頑強地挑戰(zhàn)命運，為科學(xué)事業(yè)做貢獻。
當(dāng)我讀到“雖然他的身體一點也沒有離過輪椅，但是他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞”時，我十分敬佩霍金，他一刻也沒有停止過思考，還將自己的病痛置之度外，再看看我們平時一遇到一些小小的困難，就叫苦連天，同學(xué)們，我們何不去學(xué)習(xí)霍金呢？去學(xué)習(xí)他那不圖虛名，學(xué)習(xí)他那堅強地面對命運，學(xué)習(xí)他那勇于挑戰(zhàn)的精神。
文中贊揚了霍金的高尚品德，同時給我們樹立了一個榜樣。我從中學(xué)到了許多。同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)霍金的高尚品德吧！
【篇二】讀《輪椅上的霍金》有感
《輪椅上的霍金》一文講述的是被稱為宇宙的科學(xué)家霍金，在自己完全癱瘓的情況下，憑著堅強的毅力，孜孜不倦地探索宇宙奧秘，勇敢頑強地挑戰(zhàn)命運，為科學(xué)事業(yè)作出了重要而杰出貢獻的故事。
霍金21歲時在世界一流——劍橋大學(xué)讀研究生。但是命運對霍金十分殘酷，盧伽雷氏癥讓他完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上。之后，肺炎又剝奪了他說話的權(quán)利。疾病讓他的身體嚴重變形，不能寫字，看書也要依賴一種翻書的機器。
命運對霍金如此殘酷、如此不公，然而他卻沒有絲毫的抱怨，還在這不幸中創(chuàng)造了生命的奇跡，并憑著頑強的毅力、孜孜不倦的探索精神，成為了世界公認的科學(xué)巨人，而且還懷著一顆感恩的心去面對生活，挑戰(zhàn)命運。其精神令世人為之折服。
人的'一生不可能是一帆風(fēng)順的，命運有時候會對我們開些小玩笑，會帶給我們一些困難和挫折，但只要我們擺正心態(tài)、敢于面對并不懈努力，陰霾之后總會出現(xiàn)暖暖的陽光。
【篇三】讀《輪椅上的霍金》有感
我讀完了《輪椅上的霍金》，知道本文主要說了的廣義相對論學(xué)家——霍金坐上輪椅后的一系列故事。
這篇文章介紹了霍金四件事：第一件是說霍金被車撞后48小時又投入工作；第二件是他用手指驅(qū)動去工作；第三件是說霍金每次跌倒又站起來；第四件是說霍金在十分艱難的情況下完成著作。
我從這么幾點看出來霍金是個挑戰(zhàn)命運的勇士，他雖然殘疾，卻力圖像普通人一樣生活，他敢于面對現(xiàn)實，敢于去挑戰(zhàn)命運，敢于去努力。我們不應(yīng)一有困難就后退，應(yīng)該去勇敢迎接困難。而且我們應(yīng)該不懈地去努力，去和困難斗爭。從中我還明白一個道理：我們的命運不是上天注定的，只要你去努力，也會有可能打破常規(guī)，改變自己一生的命運。我還覺得：如果有患了重病，我們不應(yīng)去算自己剩余的日子，應(yīng)該開開心，開朗樂觀地生活，有時候命運是可以挑戰(zhàn)的。我們應(yīng)像霍金一樣頑強生活，去迎接各種各樣的困難，只有這樣，才可能創(chuàng)造一個又一個生命的奇跡。
我們只有努力才會有收獲；只要有了收獲，我們就等于成功。讓我們一起學(xué)習(xí)霍金，做個挑戰(zhàn)命運的勇士吧！
【篇四】讀《輪椅上的霍金》有感
我近讀一篇《輪椅上的霍金》這篇課文，史帝芬霍金原本是一個像我們一樣的健全人?？墒?，他去一個大學(xué)念書的時候，得了可怕的盧伽雷氏病。
這種病可導(dǎo)致肌肉極度萎縮。他的整個人都被這種病折磨得不像人了，嘴歪成s型，四肢都往里縮到極限了。全身只有三根手指會動。還有如果你讓他微笑的話，他一笑就牙齒都露出來了，說話的機會都是靠語音合成器達成。這么個殘疾人，卻成當(dāng)時科學(xué)界的王者，人人都喜歡他、幫助他、擁抱他，讓他成為自己心中所崇敬的一個科學(xué)事業(yè)的王者，他所謂是逆境成才的典范呀！
無論做什么事，都要堅持不懈，要有豐富的想象力，只要有這兩個要點的人，才能把事完成的更加美好，更加成功。我要把這個要求與點子用一張紙寫下來，釘在床頭上，每天看一遍，每天讀一遍，時刻提醒自己做什么事情都要堅持不懈，要有豐富的想象力，讓這兩句話時刻刺激、鞭打自己的靈魂讓自己成為一名優(yōu)秀的，對社會有幫助的人。
【篇五】讀《輪椅上的霍金》有感
《輪椅上的霍金》一文講述的是被稱為宇宙的科學(xué)家霍金，在自己完全癱瘓的情況下，憑著堅強的毅力，孜孜不倦地探索宇宙奧秘，勇敢頑強地挑戰(zhàn)命運，為科學(xué)事業(yè)作出了重要而杰出貢獻的故事。
霍金21歲時在世界一流劍橋大學(xué)讀研究生。但是命運對霍金十分殘酷，盧伽雷氏癥讓他完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上。之后，肺炎又剝奪了他說話的權(quán)利。疾病讓他的身體嚴重變形，不能寫字，看書也要依賴一種翻書的機器。
命運對霍金如此殘酷、如此不公，然而他卻沒有絲毫的抱怨，還在這不幸中創(chuàng)造了生命的奇跡，并憑著頑強的毅力、孜孜不倦的探索精神，成為了世界公認的科學(xué)巨人，而且還懷著一顆感恩的心去面對生活，挑戰(zhàn)命運。其精神令世人為之折服。
人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，命運有時候會對我們開些小玩笑，會帶給我們一些困難和挫折，但只要我們擺正心態(tài)、敢于面對并不懈努力，陰霾之后總會出現(xiàn)暖暖的陽光。
【篇六】讀《輪椅上的霍金》有感
近我讀了《輪椅上的霍金》這篇課文，史帝芬霍金原本是一個像我們一樣的健全人。但是，他去一個大學(xué)念書的時候，得了可怕的盧伽雷氏病。
這種病可導(dǎo)致肌肉極度萎縮。他的整個人都被這種病折磨得不像人了，嘴歪成s型，四肢都往里縮到極限了。全身只有三根手指會動。還有如果你讓他微笑的話，他一笑就牙齒都露出來了，說話的機會都是靠語音合成器達成。這么個殘疾人，卻成當(dāng)時科學(xué)界的王者，人人都喜歡他、幫忙他、擁抱他，讓他成為自己心中所崇敬的一個科學(xué)事業(yè)的王者，他所謂是逆境成才的典范呀！
無論做什么事，都要堅持不懈，要有豐富的想象力，只要有這兩個要點的人，才能把事完成的更加完美，更加成功。我要把這個要求與點子用一張紙寫下來，釘在床頭上，每一天看一遍，每一天讀一遍，時刻提醒自己做什么事情都要堅持不懈，要有豐富的想象力，讓這兩句話時刻刺激、鞭打自己的靈魂讓自己成為一名優(yōu)秀的，對社會有幫忙的人。
【篇七】讀《輪椅上的霍金》有感
讀完《輪椅上的霍金》后，我的心震撼著。我在不知不覺中成了霍金的崇拜者?；艚鹗橇钊藨z憫的；病痛不斷摧殘著他，他忍受著身體和精神上的雙重打擊。但霍金又是令人敬佩的；面對殘酷的.命運，霍金沒有抱怨，沒有退縮。他正視命運對自己的不公，樂觀向上，坦然面對。是的，霍金充滿傳奇色彩。他雖然沒有健康的身體，但是他比四肢健全的人更“健康”，他甚至能和牛頓相提并論。
也許一個人只有身處逆境，并戰(zhàn)勝困難，才算真正長大。人的一生不可能永遠一帆風(fēng)順，總會有不如意。但是，或許正是陷入逆境，并不斷與命運抗?fàn)帲拍軗碛幸活w樂觀的心，對生活抱有希望。因為，你會想：“再大的風(fēng)雨我都經(jīng)歷過，這點傷痛又能算什么？生活總是美好的”！
讓我們做一只同風(fēng)雨搏斗的雄鷹，在次失敗后，昂起頭，不放棄，自由翱翔在浩瀚的天空！
【篇八】讀《輪椅上的霍金》有感
這天，我們學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這篇課文，霍金是英國劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論學(xué)系教授，當(dāng)代重要的廣義相對論和宇宙論家，是本世紀有國際盛譽的偉人之一，被稱為“在世的偉大的科學(xué)家”還被人稱為“宇宙”。
課文主要講了被稱為“宇宙”的霍金在自己完全癱瘓在輪椅上的狀況下，應(yīng)對常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地挑戰(zhàn)命運，為科學(xué)事業(yè)作出了重要貢獻的事跡，贊美了霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的偉大人格，表達了人們對霍金的深深敬仰之情。
從霍金的身上讓我懂得了：無論應(yīng)對多大的困難，都就應(yīng)持續(xù)用心樂觀的態(tài)度，要勇敢地向命運挑戰(zhàn)，用自己的意志戰(zhàn)勝一切災(zāi)難；同時還要懷著一顆感恩的心，熱愛生活，熱愛周圍的一切。用一顆感恩的心來回報你愛和愛你的親人和朋友。
【篇九】讀《輪椅上的霍金》有感
今天，我們學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這篇文章，我不禁被這個充滿傳奇色彩的物理天才、生活強者深深折服了。
課文主要介紹了：英國科學(xué)家史蒂芬·霍金長期坐在輪椅上，全身只有三根手指頭能正?；顒樱荒芡ㄟ^語音合成器說話，但仍能以一顆樂觀的心面對生活。他克服常人難以想象的困難，孜孜不倦地探索宇宙未知世界，頑強地向命運挑戰(zhàn)，為科學(xué)事業(yè)做出巨大貢獻，成為世界公認的“科學(xué)巨人”。
霍金不能寫字，看書必須依賴一種翻書的機器。讀活頁文獻時，必須讓人將每一頁平攤在一張辦公桌上，然后驅(qū)動輪椅如桑蠶吃葉般地逐頁閱讀。但他仍然工作、學(xué)習(xí)。而我們，個個身作文體健全，每天都在優(yōu)越的環(huán)境下學(xué)習(xí)，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？我不禁想到了自己的所作所為。
那，我脖子不小心扭傷了，耽誤了兩節(jié)課。媽媽語重心長地說：“浩宇，你要堅強，如果你參加工作了，扭了脖子就沒法工作了，哪個公司喜歡這樣的員工?。 蔽衣牭?，立刻讓媽媽把我送到學(xué)校，繼續(xù)投入到學(xué)習(xí)中。
霍金不僅是一個物理天才，還是一位生活強者，他樂觀面對生活不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？學(xué)了這篇作文，我想對輪椅上的霍金說：“命運對您如此不公，然而您沒有絲毫抱怨，用一顆樂觀的心面對生活，挑戰(zhàn)命運，是一位名副其實的科學(xué)巨人！您永遠是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
【篇十】讀《輪椅上的霍金》有感
今天我們學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這篇課文，我不禁被這個充滿傳奇色彩的物理天才，這個令人折服的生活強者不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格魅力深深震撼了。
英國科學(xué)家史蒂芬·霍金長期禁錮在輪椅上，全身只有三根手指能正?；顒?，只能通過語音合成器來說話，但他仍以一顆充滿熱情的心來面對生活，克服常人難以想象的困難，孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地向命運挑戰(zhàn)，為科學(xué)事業(yè)做出巨大貢獻，成為世界公認的“科學(xué)巨人。
霍金全身只有三根手指可以活動，他不能寫字，看書必須依賴一種翻書的機器。讀活頁文獻時，必須讓人將每一頁平攤在辦公桌上，然后驅(qū)動輪椅如蠶吃桑葉般逐頁閱讀，但他仍然艱難地工作，學(xué)習(xí)。而我們，身體健全，身強體壯，每天在優(yōu)越的環(huán)境下學(xué)習(xí)，我們還有理由不好好努力呢？我不禁想到了自己的所作所為……
有，我不小作文心扭到了脖子，足足耽誤了兩節(jié)課沒有上，媽媽見此情景，語重心長地說：“浩宇，你做什么事情都要堅強，如果你參加了工作，脖子猛一扭，就一上午沒法工作了，那么，哪個單位喜歡這樣的員工呢？”我聽了這話，立刻讓媽媽開車把我送回到學(xué)校，繼續(xù)投入到學(xué)習(xí)中去。學(xué)習(xí)了這篇課文后，我對自己曾經(jīng)的行為感到很慚愧，我竟然因為一點小傷就有不去上學(xué)的念頭，比起霍金我這點困難算什么呢？
霍金不僅是一個物理天才，還是一個生活上的強者，他樂觀笑對生活，不懼怕任何艱難險阻依然向前邁進對于我們這些遇到一點小挫折就輕言放棄沒有堅定信念的人，他難道不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？
學(xué)習(xí)了這篇課文，我想對輪椅上的霍金說：“命運對您如此不公，然而您沒有絲毫的抱怨，保持一顆樂觀的心去面對生活，挑戰(zhàn)命運，您真是一位名副其實的科學(xué)巨人、生活的強者，永遠是我們學(xué)習(xí)的榜樣！