《圓明園的毀滅》一文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏毀滅的經(jīng)過，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無限熱愛和對(duì)侵略者野蠻、無恥行徑的無比痛恨，激發(fā)人們不忘國(guó)恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。為大家準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，希望對(duì)大家有幫助。
【篇一】部編版五年級(jí)上冊(cè)語文第十四課《圓明園的毀滅》課文原文
圓明園的毀滅是中國(guó)文化不可估量的損失，也是世界文化不可估量的損失！
圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。
圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
圓明園不但建筑宏偉，還收藏著珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上大的博物館、藝術(shù)館。
1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。
_____________
本文作者王英琦，選作課文時(shí)有改動(dòng)。
【篇二】部編版五年級(jí)上冊(cè)語文第十四課《圓明園的毀滅》知識(shí)點(diǎn)
一、生字組詞：
毀：毀滅 毀壞 銷毀 墜毀 燒毀 詆毀
估：估計(jì) 估測(cè) 低估 估算 估量 評(píng)估
拱：拱衛(wèi) 拱橋 拱門 拱手 眾星拱月
輝：光輝 輝映 星月交輝 金碧輝煌
煌：輝煌
殿：宮殿 殿堂 大殿 桂殿蘭宮
陵：丘陵 陵墓 陵園 陵寢 中山陵
覽：閱覽 游覽 瀏覽 展覽 博覽群書
境：環(huán)境 境界 國(guó)境 邊境 身臨其境
宏：宏偉 宏大 宏觀 大展宏圖 寬宏大量
唐：唐朝 唐裝 荒唐 唐突 頹唐不安
闖：闖進(jìn) 闖練 闖禍 闖蕩 闖關(guān)東 闖江湖
統(tǒng)：統(tǒng)一 統(tǒng)領(lǐng) 統(tǒng)率 統(tǒng)治 傳統(tǒng) 血統(tǒng)
銷：銷毀 報(bào)銷 銷售 花銷 銷聲匿跡
奉：奉命 奉獻(xiàn) 信奉 奉行 奉公守法
二、多音字：
量：liáng稱量 liàng量體裁衣
還：hái還有 huán歸還
三、形近字:
拱（拱手） 供（提供）
境（環(huán)境） 鏡（鏡子）
銷（報(bào)銷） 消（消失）
四、詞語解釋：
不可估量：本文中指圓明園的毀滅損失巨大，無法計(jì)算。估量：估計(jì)。
舉世聞名：世上的人都知道他的名字。形容名聲很大。
眾星拱月：比喻許多人簇?fù)碇粋€(gè)人，或許多個(gè)體擁戴一個(gè)核心。
金碧輝煌：形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。
玲瓏剔透：形容器物精致，孔穴明晰，結(jié)構(gòu)奇巧（多指鏤空的工藝品和供玩賞的太湖石等)。
象征：用具體的事物表現(xiàn)某種特殊意義。
詩情畫意：詩畫一般的美好意境。
流連：留戀不止，舍不得離去。
宏偉：(規(guī)模、計(jì)劃等）宏大雄偉。
奇珍異寶：奇異難得的珍寶。
籠罩：像籠子似的罩在上面。
瑰寶：特別珍貴的東西。
精華：(事物）重要、好的部分。
灰燼：物品燃燒后的灰和燒剩下的東西。
五、反義詞：
損失——收獲 熱鬧——冷清
精華——糟粕 舉世聞名——默默無聞
六、近義詞：
估量——估計(jì) 環(huán)繞——圍繞
仿照——模仿 建造——建設(shè)
幻想——遐想 宏偉——雄偉
珍貴——寶貴 銷毀——?dú)?BR> 侵略——侵犯 瑰寶——珍寶
精華——精髓 舉世聞名——馳名中外
七、語言積累
不可估量 舉世聞名 眾星拱月
金碧輝煌 玲瓏剔透 詩情畫意
八、課內(nèi)問題：
1.課文從哪幾方面介紹了昔日的圓明園？
答：(1）圓明園的位置與總體布局：(2)圓明園的種種景點(diǎn)，突出它在園林建筑上的杰出成就：(3)圓明園內(nèi)收藏的歷史文物和奇珍異寶，突出它的文化藝術(shù)價(jià)值。
2.課文主要表達(dá)了怎樣的情感？
答：課文表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無限熱愛和對(duì)侵略者野蠻、無恥行徑的無比痛恨之情。
3.課文題目是“圓明園的毀滅”，作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？
答：課文用較大篇幅寫圓明園的過去是為了讓讀者了解這座藝術(shù)的園林，作者運(yùn)用對(duì)比的手法反應(yīng)出被毀前后的不同，給讀者強(qiáng)烈的視覺沖擊，圓明園昔日何等的好看，越是被寫得完美，世人對(duì)被毀的圓明園就越是痛心。不但用對(duì)比寫出了差距，更反應(yīng)出了破壞者對(duì)我們國(guó)家歷史寶物的殘忍破壞，反應(yīng)出當(dāng)時(shí)的殘忍，也反映出當(dāng)時(shí)人們的懦弱無能反抗。從而引起讀者的共鳴，增強(qiáng)民族使命感，激發(fā)熱愛祖國(guó)燦爛文化的感情。讓我們記住這段屈辱的歷程，學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)。
4、讀下面的句子，注意表示時(shí)間表的詞語，聯(lián)系上下文說說你的感受。
上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。
這些表示時(shí)間的詞語說明了圓明園內(nèi)收藏的歷史文物和奇珍異寶的年代跨度大、種類多、數(shù)量多，是當(dāng)時(shí)世界上大的博物館、藝術(shù)館，從而突出它的文化藝術(shù)價(jià)值。它的毀滅，真是讓人痛心、惋惜。
九、難句解析
1.圓明園的毀滅是祖國(guó)文化不可估量的損失，也是世界文化不可估量的損失!
“不可估量”是指損失大得無法計(jì)算，說明圓明園的損失之大。圓明園收藏的文化之古，景物豐富多彩，巧奪天公，美不勝收。這樣一座具有國(guó)際性的文化藝術(shù)瑰寶被毀滅了，這是世界文化不可估量的損失。課文一開始用這句感嘆句，直接表達(dá)了作者無比憤怒和痛惜的感情。
2.漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
這一句話中用“有如”、“好像”、“仿佛”、“流連”這些詞語進(jìn)一步點(diǎn)明了游覽圓明園的感受，對(duì)園內(nèi)匯聚天下風(fēng)光的迷人景色和融合中外風(fēng)格的建筑藝術(shù)，作者由衷地贊嘆。說明我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智所創(chuàng)造的這一園林是世界園林之奇跡，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化無比熱愛的思想感情。
【篇三】部編版五年級(jí)上冊(cè)語文第十四課《圓明園的毀滅》練習(xí)題
一、下列各組字形全對(duì)的一組是（）。
A宮殿 玲瓏
B剔透 坡瀾
C陵園 紅偉
二、讀拼音，寫詞語。
1.他們?cè)趈iāo wài（ ?。┙ㄔ炝艘蛔鵭īn bì huī huáng（ ）的行宮。
2.他們把這些假冒偽劣商品都tǒng yī（ ）xiāo huǐ（ ?。┝恕?BR> 三、根據(jù)意思填成語。
1.許多星星聚集、環(huán)繞著月亮。比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物。（ ?。?BR> 2.不可以估計(jì)。形容數(shù)量大或程度重。（ ?。?BR> 3.珍異難得的寶物。（ ?。?BR> 四、讀一讀，完成練習(xí)。
漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
這段文字用的修辭方法是___________，從中我們能感受到圓明園的__________________，字里行間表達(dá)了作者對(duì)圓明園的__________________。
五、課文整體梳理。
圓明園由_______、___________、_______________三座園子組成，因此又稱為_________________。這座園子于_________________（時(shí)間）被________焚毀，給中國(guó)乃至世界文化造成了不可估量的損失。
六、重點(diǎn)段落品析。
圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月；還有許多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
1.這段文字采用了（）的結(jié)構(gòu)方式。
A總分總 B分總 C總分
2.加粗句子描寫了游人的感受，從側(cè)面表現(xiàn)出圓明園的_____________。
3.這段文字從三方面介紹了圓明園的建筑特色，分別是____________________
____________、_____________________、____________________________。
七、圓明園毀滅了，我們的很多文物流落海外，陳列在別國(guó)的博物館里，面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，你有什么想法？和大家分享一下。
________________________________________________________
參考答案：
一、A
二、
1.郊外 金碧輝煌
2.統(tǒng)一 銷毀
三、
1.眾星拱月
2.不可估量
3.奇珍異寶
四、比喻 大而美 喜愛和贊美
五、圓明園 萬春園 長(zhǎng)春園 圓明三園 1860年10月6日 英法聯(lián)軍
六、
1.A
2.美麗
3.匯集各地名勝之精華 融入祖國(guó)燦爛文化元素
吸取西洋建筑的風(fēng)格
七、示例：圓明園的毀滅告訴了我，圓明園的毀滅不僅使我們損失了巨大的財(cái)富，也嚴(yán)重傷害了中華民族的尊嚴(yán)。我想，只有祖國(guó)強(qiáng)大了，才不會(huì)受到侮辱。我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后用自己的聰明才智去建設(shè)我的祖國(guó)，讓祖國(guó)變得更強(qiáng)大。
【篇一】部編版五年級(jí)上冊(cè)語文第十四課《圓明園的毀滅》課文原文
圓明園的毀滅是中國(guó)文化不可估量的損失，也是世界文化不可估量的損失！
圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。
圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
圓明園不但建筑宏偉，還收藏著珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上大的博物館、藝術(shù)館。
1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。
_____________
本文作者王英琦，選作課文時(shí)有改動(dòng)。
【篇二】部編版五年級(jí)上冊(cè)語文第十四課《圓明園的毀滅》知識(shí)點(diǎn)
一、生字組詞：
毀：毀滅 毀壞 銷毀 墜毀 燒毀 詆毀
估：估計(jì) 估測(cè) 低估 估算 估量 評(píng)估
拱：拱衛(wèi) 拱橋 拱門 拱手 眾星拱月
輝：光輝 輝映 星月交輝 金碧輝煌
煌：輝煌
殿：宮殿 殿堂 大殿 桂殿蘭宮
陵：丘陵 陵墓 陵園 陵寢 中山陵
覽：閱覽 游覽 瀏覽 展覽 博覽群書
境：環(huán)境 境界 國(guó)境 邊境 身臨其境
宏：宏偉 宏大 宏觀 大展宏圖 寬宏大量
唐：唐朝 唐裝 荒唐 唐突 頹唐不安
闖：闖進(jìn) 闖練 闖禍 闖蕩 闖關(guān)東 闖江湖
統(tǒng)：統(tǒng)一 統(tǒng)領(lǐng) 統(tǒng)率 統(tǒng)治 傳統(tǒng) 血統(tǒng)
銷：銷毀 報(bào)銷 銷售 花銷 銷聲匿跡
奉：奉命 奉獻(xiàn) 信奉 奉行 奉公守法
二、多音字：
量：liáng稱量 liàng量體裁衣
還：hái還有 huán歸還
三、形近字:
拱（拱手） 供（提供）
境（環(huán)境） 鏡（鏡子）
銷（報(bào)銷） 消（消失）
四、詞語解釋：
不可估量：本文中指圓明園的毀滅損失巨大，無法計(jì)算。估量：估計(jì)。
舉世聞名：世上的人都知道他的名字。形容名聲很大。
眾星拱月：比喻許多人簇?fù)碇粋€(gè)人，或許多個(gè)體擁戴一個(gè)核心。
金碧輝煌：形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。
玲瓏剔透：形容器物精致，孔穴明晰，結(jié)構(gòu)奇巧（多指鏤空的工藝品和供玩賞的太湖石等)。
象征：用具體的事物表現(xiàn)某種特殊意義。
詩情畫意：詩畫一般的美好意境。
流連：留戀不止，舍不得離去。
宏偉：(規(guī)模、計(jì)劃等）宏大雄偉。
奇珍異寶：奇異難得的珍寶。
籠罩：像籠子似的罩在上面。
瑰寶：特別珍貴的東西。
精華：(事物）重要、好的部分。
灰燼：物品燃燒后的灰和燒剩下的東西。
五、反義詞：
損失——收獲 熱鬧——冷清
精華——糟粕 舉世聞名——默默無聞
六、近義詞：
估量——估計(jì) 環(huán)繞——圍繞
仿照——模仿 建造——建設(shè)
幻想——遐想 宏偉——雄偉
珍貴——寶貴 銷毀——?dú)?BR> 侵略——侵犯 瑰寶——珍寶
精華——精髓 舉世聞名——馳名中外
七、語言積累
不可估量 舉世聞名 眾星拱月
金碧輝煌 玲瓏剔透 詩情畫意
八、課內(nèi)問題：
1.課文從哪幾方面介紹了昔日的圓明園？
答：(1）圓明園的位置與總體布局：(2)圓明園的種種景點(diǎn)，突出它在園林建筑上的杰出成就：(3)圓明園內(nèi)收藏的歷史文物和奇珍異寶，突出它的文化藝術(shù)價(jià)值。
2.課文主要表達(dá)了怎樣的情感？
答：課文表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無限熱愛和對(duì)侵略者野蠻、無恥行徑的無比痛恨之情。
3.課文題目是“圓明園的毀滅”，作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？
答：課文用較大篇幅寫圓明園的過去是為了讓讀者了解這座藝術(shù)的園林，作者運(yùn)用對(duì)比的手法反應(yīng)出被毀前后的不同，給讀者強(qiáng)烈的視覺沖擊，圓明園昔日何等的好看，越是被寫得完美，世人對(duì)被毀的圓明園就越是痛心。不但用對(duì)比寫出了差距，更反應(yīng)出了破壞者對(duì)我們國(guó)家歷史寶物的殘忍破壞，反應(yīng)出當(dāng)時(shí)的殘忍，也反映出當(dāng)時(shí)人們的懦弱無能反抗。從而引起讀者的共鳴，增強(qiáng)民族使命感，激發(fā)熱愛祖國(guó)燦爛文化的感情。讓我們記住這段屈辱的歷程，學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)。
4、讀下面的句子，注意表示時(shí)間表的詞語，聯(lián)系上下文說說你的感受。
上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。
這些表示時(shí)間的詞語說明了圓明園內(nèi)收藏的歷史文物和奇珍異寶的年代跨度大、種類多、數(shù)量多，是當(dāng)時(shí)世界上大的博物館、藝術(shù)館，從而突出它的文化藝術(shù)價(jià)值。它的毀滅，真是讓人痛心、惋惜。
九、難句解析
1.圓明園的毀滅是祖國(guó)文化不可估量的損失，也是世界文化不可估量的損失!
“不可估量”是指損失大得無法計(jì)算，說明圓明園的損失之大。圓明園收藏的文化之古，景物豐富多彩，巧奪天公，美不勝收。這樣一座具有國(guó)際性的文化藝術(shù)瑰寶被毀滅了，這是世界文化不可估量的損失。課文一開始用這句感嘆句，直接表達(dá)了作者無比憤怒和痛惜的感情。
2.漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
這一句話中用“有如”、“好像”、“仿佛”、“流連”這些詞語進(jìn)一步點(diǎn)明了游覽圓明園的感受，對(duì)園內(nèi)匯聚天下風(fēng)光的迷人景色和融合中外風(fēng)格的建筑藝術(shù)，作者由衷地贊嘆。說明我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智所創(chuàng)造的這一園林是世界園林之奇跡，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化無比熱愛的思想感情。
【篇三】部編版五年級(jí)上冊(cè)語文第十四課《圓明園的毀滅》練習(xí)題
一、下列各組字形全對(duì)的一組是（）。
A宮殿 玲瓏
B剔透 坡瀾
C陵園 紅偉
二、讀拼音，寫詞語。
1.他們?cè)趈iāo wài（ ?。┙ㄔ炝艘蛔鵭īn bì huī huáng（ ）的行宮。
2.他們把這些假冒偽劣商品都tǒng yī（ ）xiāo huǐ（ ?。┝恕?BR> 三、根據(jù)意思填成語。
1.許多星星聚集、環(huán)繞著月亮。比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物。（ ?。?BR> 2.不可以估計(jì)。形容數(shù)量大或程度重。（ ?。?BR> 3.珍異難得的寶物。（ ?。?BR> 四、讀一讀，完成練習(xí)。
漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
這段文字用的修辭方法是___________，從中我們能感受到圓明園的__________________，字里行間表達(dá)了作者對(duì)圓明園的__________________。
五、課文整體梳理。
圓明園由_______、___________、_______________三座園子組成，因此又稱為_________________。這座園子于_________________（時(shí)間）被________焚毀，給中國(guó)乃至世界文化造成了不可估量的損失。
六、重點(diǎn)段落品析。
圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月；還有許多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
1.這段文字采用了（）的結(jié)構(gòu)方式。
A總分總 B分總 C總分
2.加粗句子描寫了游人的感受，從側(cè)面表現(xiàn)出圓明園的_____________。
3.這段文字從三方面介紹了圓明園的建筑特色，分別是____________________
____________、_____________________、____________________________。
七、圓明園毀滅了，我們的很多文物流落海外，陳列在別國(guó)的博物館里，面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，你有什么想法？和大家分享一下。
________________________________________________________
參考答案：
一、A
二、
1.郊外 金碧輝煌
2.統(tǒng)一 銷毀
三、
1.眾星拱月
2.不可估量
3.奇珍異寶
四、比喻 大而美 喜愛和贊美
五、圓明園 萬春園 長(zhǎng)春園 圓明三園 1860年10月6日 英法聯(lián)軍
六、
1.A
2.美麗
3.匯集各地名勝之精華 融入祖國(guó)燦爛文化元素
吸取西洋建筑的風(fēng)格
七、示例：圓明園的毀滅告訴了我，圓明園的毀滅不僅使我們損失了巨大的財(cái)富，也嚴(yán)重傷害了中華民族的尊嚴(yán)。我想，只有祖國(guó)強(qiáng)大了，才不會(huì)受到侮辱。我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后用自己的聰明才智去建設(shè)我的祖國(guó)，讓祖國(guó)變得更強(qiáng)大。