寫作能力是人的語(yǔ)言表達(dá)能力的重要組成部分，所以,在漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)十分重要?！兑酝赖哪銥轭}目的作文》是為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
    1.以同桌的你為題目的作文
    “明天的你是否會(huì)想起，發(fā)神精的你?明天的你是否還會(huì)想起，你干的那些壞事?”聽這是我給你同桌——向志文，寫的歌!
    我的同桌，一個(gè)小矮子，頭上光溜溜的像一個(gè)電燈泡，那頭頂?shù)陌毯?，還總是說(shuō)和妖怪大戰(zhàn)留下的，一雙大眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，性格開朗得要死。他便是向志文，我的神經(jīng)病同桌。
    一天早上，第四節(jié)課上課了，我同桌的“鬧鈴”又響了，每天早上或下午，后一節(jié)課時(shí)，是他神經(jīng)發(fā)作的時(shí)間，因?yàn)榭旆艑W(xué)了，他就快回家了，自然人來(lái)風(fēng)，“哎呀!你煩不煩呀?別在動(dòng)組長(zhǎng)的帽子了，在動(dòng)，在動(dòng)信不信你姑奶奶我打你幾巴掌?”“哎，別別，我不弄了……”“這還差不多”。過(guò)了幾分鐘，何志文又神精出問(wèn)題了!他忽然拉了拉我的衣角，說(shuō)：“張 林煜姐姐，我的好同桌，求你了打我?guī)装驼?，好?”我聽了這話，心里想：這廝不會(huì)又來(lái)套路我吧?但套路我何必打呢?想了又想，我了解他的心愿，一巴掌扇了過(guò)去，他的手上就留下了我的手印，他呢?傻傻的笑了笑，又接著發(fā)神經(jīng)病了!
    還有一個(gè)星期三早上，我們一群女生手挽手向女廁走去，這時(shí)他一個(gè)箭步“飛”到女廁門前，我來(lái)了個(gè)“豁虎跳”，到他身邊，一個(gè)大吼：“何志文，你又發(fā)神經(jīng)呀!這是女廁，男廁在右邊，他一臉茫然，看了看上面的標(biāo)志，才知走錯(cuò)廁所了!這件事不知被那個(gè)“大神”說(shuō)出去，傳到了老師耳里!班主任“火冒三丈”，讓他多做一些作業(yè)，回到位子上，我也是一時(shí)心軟，動(dòng)手幫他減輕了負(fù)擔(dān)。
    后，他還是好了傷疤，望了痛的那種，你看，他又在課堂上“眉飛色舞”把教室搞得“雞飛狗跳”了!
    2.以同桌的你為題目的作文
    啊啊……是你，是你，怎么又是你，怎么還是你啊?每次調(diào)座位，調(diào)來(lái)調(diào)去我的同桌都是你，我也幸運(yùn)過(guò)頭了吧!但是這也使我初中生活多了一點(diǎn)斑斕、多了一點(diǎn)趣味。
    開學(xué)的第一天調(diào)座位，女同學(xué)剛好坐滿，只剩下我一個(gè)，誰(shuí)也不會(huì)想到男同學(xué)居然也多了你一個(gè)，老師就安排我們倆一起坐。我心里縱使有千般的不愿意，還是乖乖投降，將座位拉到了一起。剛開始我受盡了女同學(xué)的冷眼和男同學(xué)的嘲笑，一日之內(nèi)我們倆成了班上的焦點(diǎn)任務(wù)，成了班上同學(xué)討論的話題，甚至有些調(diào)皮地同學(xué)叫我們好好培養(yǎng)感情，對(duì)于這些，我滿是憤怒。而同桌的你，卻是無(wú)動(dòng)于衷，只是傻傻地笑著。
    第二天，你用你肥大的身姿擠進(jìn)了狹小的座位上。也許空間實(shí)在是太窄了，整堂課上，你都是動(dòng)來(lái)動(dòng)去。為此，我丟給你幾個(gè)白眼。這之后，你都是老老實(shí)實(shí)坐著。上課期間，你思維活躍，總是積極回應(yīng)老師的提問(wèn)，但基本上都是廢話，惹得全班都笑/哈哈的。因?yàn)檫@樣，連各位老師也開始關(guān)注我們，同桌的你，你說(shuō)你多大的魅力啊!
    在同學(xué)的討論和老師的關(guān)注下，我倆同桌已經(jīng)有了一個(gè)月了，同時(shí)也迎來(lái)了第月考。試卷改好發(fā)下來(lái)，語(yǔ)文科目我95分而你才70分，我正沉浸在這小小的虛榮心的時(shí)候，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，你的分?jǐn)?shù)比我高出幾十分，我很是受打擊。課上，我心神不寧，忽然你遞過(guò)來(lái)一張紙條：我們可以成為朋友吧，要知道我們?cè)趯W(xué)習(xí)上可是互補(bǔ)的啊!我默許了。在那以后，我們倆成為了學(xué)習(xí)上的好拍檔，互幫互助，共同進(jìn)步。偶爾還是會(huì)有同學(xué)開玩笑說(shuō)：“你們可是感情越來(lái)越好了哦!”同桌的你依然不出聲只是笑著，而我則是大聲的反駁著。日子就這樣過(guò)著，終于迎來(lái)了第二次月考，如愿以償?shù)模覀z成績(jī)都有了提高。
    老師當(dāng)初基于什么原因?qū)⑽覀z調(diào)到一起，我已經(jīng)不在乎了。因?yàn)橥赖哪?，我收獲了友誼，收獲了一份成長(zhǎng)與淡定，真心的，感謝!
    3.以同桌的你為題目的作文
    你，是一個(gè)蠻可愛的小男生，叫陳錦坤?？矗隳请p忽閃忽閃的大眼睛，時(shí)刻閃爍著智慧的光;考試時(shí)，你的眼睛里會(huì)散發(fā)出認(rèn)真的光，命令它不能看錯(cuò)任何一道題;發(fā)試卷時(shí)，瞅到卷面上鮮紅的“100”分，你的眼睛里又流露出自信喜悅的光;有時(shí)候你喜歡開些小玩笑，眼睛笑成了兩道月牙兒，里面有頑皮的光在跳躍著。還有你小巧玲瓏的嘴巴，非常喜歡笑，鼻子也很小巧，大大的耳朵則很可愛，這可是“福氣耳”哦。
    你看上去清秀安靜，和不熟悉的人在一起會(huì)有幾分靦腆，其實(shí)也有著活潑開朗的另一面，作為從一年級(jí)起就曾和你結(jié)伴的同桌，我很清楚這一點(diǎn)。
    你是一個(gè)聰明的小學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一向很棒，是班上的超級(jí)小牛娃之一。有，你因?yàn)橛斡镜昧朔窝?，好幾個(gè)星期沒(méi)能來(lái)上學(xué)，等你康復(fù)回來(lái)后，一有空就安靜地坐在課桌旁，補(bǔ)做生病期間落下的功課，那專注又乖巧的身影是教室里的一道風(fēng)景線。而且，你的成績(jī)絲毫沒(méi)受影響，依舊非常優(yōu)秀，令一旁的我暗暗佩服。
    你還很喜歡閱讀，讀過(guò)許多有趣的書籍。下課后，你常笑瞇瞇地給我講書里看來(lái)的小故事，從歷史人物到魔仙怪獸，個(gè)個(gè)都那么生動(dòng)有趣。午休時(shí)，咱倆還會(huì)頭挨著頭玩紙上“五子棋”，你贏了就會(huì)哈哈笑著擊掌慶賀，我贏了你就會(huì)嚷著“再來(lái)一局”?？傮w來(lái)說(shuō)，還是你贏的次數(shù)多，我有點(diǎn)小小的不服氣，下次一定要超過(guò)你。
    當(dāng)然啦，你也有一個(gè)小小的缺點(diǎn)：相比其他功課，你的體育稍差一點(diǎn)，跑步可能趕不上我。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人都不是完美的，都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。讓我為你加加油，鼓鼓勁，未來(lái)的你肯定能更上一層樓!
    4.以同桌的你為題目的作文
    同桌的你，乍一看，相貌平平，但你總在笑，是那種陽(yáng)光的笑，使你看起來(lái)很可愛。每看到你的眼睛我就想笑，求你別和我玩對(duì)視了，輸?shù)目隙ㄊ俏摇Ｄ阌幸活^很短的頭發(fā)，有時(shí)想換發(fā)型，卻弄成了中分，若是這頭發(fā)長(zhǎng)在一位美人頭上，肯定很有女王范，但可惜了。我覺(jué)得你其實(shí)長(zhǎng)得還不錯(cuò)，可我偏不說(shuō)你帥，我要說(shuō)你“美麗”。這也是你外號(hào)的由來(lái)。
    同桌的你很聰明，但是不把聰明用在學(xué)習(xí)上。總是把聰明用在玩游戲上，學(xué)習(xí)你比我差一些，可是玩游戲我就自愧不如了。
    同桌的你，是一個(gè)善良，且善解人意的人。我是一個(gè)容易情緒化、脾氣善變的人。每，你都可以讓我轉(zhuǎn)怒為喜。有時(shí)你會(huì)哼上一小段小曲，但大多都是變調(diào)的，我叫你不要唱了，你緊接著會(huì)假裝嚴(yán)肅，對(duì)我說(shuō)：“你不聽就得了嘛!”要不然就故作委屈地趴下學(xué)習(xí)，但緊跟著兩人會(huì)一起笑起來(lái);有時(shí)我生氣，會(huì)拿你當(dāng)“出氣筒”，使勁掐你一下，你會(huì)“嗷”的一聲慘叫，往往這時(shí)我就解氣了，“不疼掐你干啥?”說(shuō)著笑著，但笑完后，還是會(huì)郁悶，你就會(huì)故作深沉地坐在一邊陪我郁悶，但不一會(huì)兒就又活蹦亂跳了。
    同桌的你，是一個(gè)很乖、但又極其“張狂”的人。老師講課時(shí)，你稍微有些聽不懂，就開始說(shuō)老師的壞話，逗得周圍的小伙伴們笑得前俯后合。但在更多時(shí)間，你會(huì)乖乖地學(xué)習(xí)。
    同桌的你……
    同桌的你好像沒(méi)這么好，上課偶爾也會(huì)搗亂，下課也會(huì)打鬧，學(xué)習(xí)也不好，可偏偏你是個(gè)開心快樂(lè)的人，總是在呵呵笑，讓人覺(jué)得你是個(gè)乖孩子。你偶爾會(huì)犯錯(cuò)誤，但又是知錯(cuò)能改的人。
    同桌的你，看了會(huì)有什么感想?我不知道，但我相信，你看后會(huì)笑，笑我們之間曾經(jīng)的快樂(lè)……
    5.以同桌的你為題目的作文
    記得剛?cè)氤踔袝r(shí)，一切都那么新奇，周圍的人和環(huán)境都和以前不同，一開始她并沒(méi)有引起我的注意，只是因?yàn)槔蠋熢邳c(diǎn)她起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，偶爾瞥見她而已，然而，那時(shí)的我并沒(méi)有記在心上，直到第考試她考到了全班第一，才引起了我的注意：她長(zhǎng)得不高，看起來(lái)挺瘦的，五官清秀，頭發(fā)有些卷，給人一種很文靜的感覺(jué)，這便是我對(duì)她的第一印象。
    因?yàn)榉N種原因，我被調(diào)到她的旁邊和她成了同桌。一開始，兩個(gè)人有一搭沒(méi)一搭的說(shuō)話，直到后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)她的文靜只是表面的，其實(shí)人也是挺活潑的，只是沒(méi)有在大家面前表現(xiàn)出來(lái)而已。兩人相處也還算愉快，有時(shí)候會(huì)發(fā)生一些矛盾，或是因?yàn)槠匠：退钖|西她總是死活不借，說(shuō)“你不是自己有么，你用你的嘛!”我當(dāng)時(shí)就是不明白了，不就是借下涂改液或是尺子嘛，有必要那么摳嗎?這是我對(duì)她的第二印象——摳。
    她對(duì)自己的要求很嚴(yán)格，會(huì)把每天老師布置的作業(yè)都記下來(lái)，然后規(guī)定自己今天寫哪些，明天寫哪些。剛開始，我還有點(diǎn)不屑她這種行為，不就那嘛，做計(jì)劃我也會(huì)，要真正實(shí)施才行。然而，過(guò)了幾天后，我便對(duì)她刮目相看了，她所規(guī)定要寫的作業(yè)每天都會(huì)完成，沒(méi)有一天落下，有時(shí)候放學(xué)叫她回家她還在寫作業(yè)，她總要把每科作業(yè)做完才肯回家。這是我對(duì)她的第三印象——對(duì)自己的要求特別嚴(yán)格。
    至今，她仍然是我的同桌，但和剛開始不同，我們已經(jīng)成了好朋友，但偶爾還是會(huì)小吵些，不過(guò)，沒(méi)有一會(huì)又和好了，這也成為了學(xué)習(xí)生活中必不可缺的小插曲。
    還有一年我們就要畢業(yè)了，步入高中后又將有新的同桌、新的朋友，我想，如果那時(shí)我們都把對(duì)方遺忘了，但在聽到《同桌的你》時(shí)，我們都能夠會(huì)想起彼此，想起初中同桌的這段美好的時(shí)光……