總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么，我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
年終個(gè)人思想工作總結(jié)篇一
個(gè)人思想的產(chǎn)生是通過(guò)社會(huì)的閱歷，他人的影響和自己的性格所決定的。今天本站小編給大家為您整理了年終個(gè)人思想工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
本人一至熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)教育事業(yè)，擁護(hù)黨的各頂路線、方針、政策，遵紀(jì)守法。特別是自任現(xiàn)職以來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想。忠實(shí)黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，團(tuán)結(jié)同志，遵守紀(jì)律，服從安排。在實(shí)際工作中，注重師德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)。既教書(shū)，又育人，辛勤耕耘，在三尺講臺(tái)上灑下了辛勤的湛汗水，把自己的青春年華無(wú)私奉獻(xiàn)給山區(qū)教育事業(yè)和諄樸可愛(ài)的山里孩子。出色地完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)，無(wú)愧于“人類(lèi)靈魂工程師”和“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這一神圣稱號(hào)。
一、思想政治
(一)思想認(rèn)識(shí)的提高
1、我嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)文件精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策以及法律法規(guī)。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。堅(jiān)持以人本的班級(jí)管理為宗旨，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力為目的的教學(xué)思路進(jìn)行教學(xué)。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)際有機(jī)結(jié)合。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
(二)樹(shù)立新的理念
2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了以學(xué)生為主體觀，貫徹民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，積極創(chuàng)造和提供滿足學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。
二、教學(xué)工作
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。
教案
編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)和請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師。
2、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。除了經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教外還常常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。特別是聽(tīng)了多次公開(kāi)課后，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。
3、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛。
(三)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
一分耕耘一分收獲，我所教班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在同科中保持領(lǐng)先勢(shì)頭。總之，自任現(xiàn)職以來(lái)，自己在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)有了不少的收獲，但是也有不少失誤，對(duì)于今后的路，我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步，工作中一定要加倍努力發(fā)揚(yáng)成績(jī)糾正不足。用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階! 為振興祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。
一、思想品德方面：
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的xx大會(huì)議精神，自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面：
一年來(lái)我一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是那一類(lèi)文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問(wèn)題，穴道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上，進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)?！?，如何利用制作等一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒。
6、制定幫教方案。
對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。
7、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過(guò)課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。
2、對(duì)課堂操作的有效性的研究。
(1)教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次，我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。
(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒(méi)有教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
(3)教學(xué)結(jié)構(gòu)：
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開(kāi)發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式。比較理性的文章，較適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文我多采用問(wèn)題導(dǎo)引法，對(duì)比較感性的文章，對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。
(4)教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過(guò)程是師生共同開(kāi)發(fā)課程資源的過(guò)程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開(kāi)發(fā)，更重視開(kāi)發(fā)我自身的資源。
(5)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：a、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià)，包括激勵(lì)和批評(píng)。b、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià)，既要避免空洞，又要避免機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià)。c、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。
3、對(duì)課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動(dòng)筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。
三.遵守紀(jì)律方面：
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)
規(guī)章制度
，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績(jī)方面：
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體
課件
制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。被評(píng)為市級(jí)支教先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期，五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作，在此項(xiàng)工作中，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，經(jīng)過(guò)學(xué)校評(píng)價(jià)組評(píng)比為一等獎(jiǎng)。而且自己對(duì)自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評(píng)為二等獎(jiǎng)。
回顧這一學(xué)年，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。
一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出
心得體會(huì)
，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。 學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作， 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
年終個(gè)人思想工作總結(jié)篇二
這一年是緊張的一年，也是充實(shí)的一年。今年的競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)烈，在這種情況下會(huì)影響到企業(yè)的生產(chǎn)，更深層的影響到員工的思想和心態(tài)，同時(shí)也在激勵(lì)著我考驗(yàn)著我，因此在思想上我與員工保持和諧，在態(tài)度上嚴(yán)格要求自己，擺正工作位置。
履行職責(zé)，以身作責(zé)，堅(jiān)持工作踏實(shí)，任勞任怨，不斷自我激勵(lì)，自我嚴(yán)格要求自己，高效、圓滿、妥善地做好本職工作。生產(chǎn)上出現(xiàn)的問(wèn)題基本上都能順利解決，工作上比以往嚴(yán)謹(jǐn)，能從細(xì)微處進(jìn)行反復(fù)檢查，從而有效地控制質(zhì)量事故的出現(xiàn)。對(duì)出現(xiàn)過(guò)的生產(chǎn)問(wèn)題進(jìn)行紀(jì)錄。警惕自己，提醒班員，遇到問(wèn)題時(shí)能在最短的時(shí)間找到解決方案。但某些方面還未能表現(xiàn)全面，所以今后還需繼續(xù)努力。在對(duì)班員操作技術(shù)培訓(xùn)方面，能做到盡心盡力教導(dǎo)，務(wù)求讓每位班員都能清楚并熟悉自己的工作崗位上的任務(wù)。增強(qiáng)班員的工作積極性，和我們的和諧融洽的工作氣氛，使每天的工作都順利開(kāi)展。
在過(guò)去的一年里，我始終堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)水平。20xx年雖取得一定成績(jī)，但在我身上還存在許多不足，今后還有許多需要努力的地方。技術(shù)和管理更需要有意識(shí)的加強(qiáng)。自己與人溝通的能力要提高，在溝通這方面大多數(shù)時(shí)間里我做的不太好，這一點(diǎn)必須在新的一年里大幅度的改善。在技術(shù)方面要不段提高，遇到不是很懂的地方要多向別人請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、不能一意孤行。
祝愿公司在新的一年發(fā)展得更迅猛，更壯大!
年終個(gè)人思想工作總結(jié)篇三
通過(guò)“雙想”活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)廣大干部職工經(jīng)?！盎叵搿币酝踩a(chǎn)情況，把過(guò)去的問(wèn)題當(dāng)作今天的問(wèn)題來(lái)看待，把曾經(jīng)的隱患當(dāng)作現(xiàn)在的隱患來(lái)看待，把別人的事故當(dāng)作自己的事故來(lái)看待，真正起到警示作用。促使企業(yè)廣大干部職工“預(yù)想”當(dāng)前安全生產(chǎn)情況，全面分析本企業(yè)、本崗位存在的危險(xiǎn)危害因素，充分認(rèn)識(shí)違反規(guī)章制度帶來(lái)的嚴(yán)重后果，堅(jiān)持從自身做起、從現(xiàn)在做起，保證不違章指揮、不違章操作、不違反勞動(dòng)紀(jì)律，切實(shí)起到預(yù)防作用。
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：生產(chǎn)廠、部室一把手等人員
“雙想”活動(dòng)下設(shè)辦公室，地點(diǎn)設(shè)在安全部，負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的日常管理、監(jiān)督檢查工作。
“回想”整理本企業(yè)、本車(chē)間和本班組以及其他同類(lèi)企業(yè)對(duì)過(guò)去曾經(jīng)出現(xiàn)的安全問(wèn)題、隱患和事故進(jìn)行深入分析、梳理，準(zhǔn)確找出出現(xiàn)問(wèn)題、隱患和發(fā)生事故的根本原因，總結(jié)在安全管理、制度落實(shí)、事故防范等方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成安全手冊(cè)、安全隱患自查表格進(jìn)行自行檢查，進(jìn)行分析寫(xiě)出報(bào)告，拿出問(wèn)題的具體解決辦法，避免同類(lèi)事故重復(fù)發(fā)生。
“預(yù)想”，就是在“回想”基礎(chǔ)上，動(dòng)員全體干部職工結(jié)合崗位實(shí)際進(jìn)行深入思考，對(duì)本企業(yè)、本車(chē)間和本班組可能存在的危險(xiǎn)因素、可能出現(xiàn)的安全隱患和可能發(fā)生的安全事故作出預(yù)判和辨識(shí)，提前制定各項(xiàng)防范措施，將問(wèn)題和隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
第一階段：20xx年xx月xx日至xx月xx日為各部門(mén)宣傳發(fā)動(dòng)階段。
各廠、部室要立即制定本部門(mén)的活動(dòng)方案，及時(shí)召開(kāi)內(nèi)部動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)公司和本部門(mén)《“雙想“行動(dòng)實(shí)施方案》文件要求，在活動(dòng)方案逐級(jí)傳達(dá)過(guò)程中要有、照片、文字記錄；做到每名員工都知道，進(jìn)一步增強(qiáng)全體員工的安全意識(shí)。
第二階段：20xx年x月xx日至20xx年x月xx日為部門(mén)工作落實(shí)階段。
x、各廠、部室按著“回想”“預(yù)想”的內(nèi)容，進(jìn)行疏理、編制、采取多種形式，確保工作質(zhì)量按時(shí)完成，在開(kāi)展此項(xiàng)工作過(guò)程中留存記錄、檔案。
2、各科、部室認(rèn)真梳理本地區(qū)、本行業(yè)、本企業(yè)歷史上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的各類(lèi)生產(chǎn)安全事故，分析事故發(fā)生的特點(diǎn)、規(guī)律以及主客觀原因；對(duì)公司自身存在的安全問(wèn)題和隱患進(jìn)行評(píng)價(jià)篩分，梳理可能出現(xiàn)的所有事故隱患；組織管理人員、技術(shù)人員對(duì)所有生產(chǎn)設(shè)備和生產(chǎn)工藝進(jìn)行全面的安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，預(yù)判、辨識(shí)危險(xiǎn)因素。以車(chē)間、班組為單位，定期組織干部職工立足崗位，深入查找工作中存在的問(wèn)題和隱患，做到常想、常新。要建立問(wèn)題隱患整改臺(tái)帳，列出問(wèn)題清單，制定防控措施，逐條逐項(xiàng)登記建檔，納入企業(yè)管理重點(diǎn)，定期進(jìn)行檢測(cè)、評(píng)估和監(jiān)控，做到“預(yù)測(cè)、預(yù)知、預(yù)警、預(yù)報(bào)、預(yù)防”，防患于未然。
3、各科、部室在自查、自改的.基礎(chǔ)上不斷找差距，及時(shí)做出科學(xué)的判斷，對(duì)關(guān)鍵環(huán)節(jié)制定有效的管理措施和安全措施。
4、對(duì)“人、機(jī)、物、環(huán)”四方面隱患的排查，堵塞日常管理、法規(guī)制度、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、防范措施等方面的漏洞，切實(shí)落實(shí)好隱患排查治理的責(zé)任。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，把“雙想”活動(dòng)與日常管理制度落實(shí)、隱患排查治理和安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作緊密結(jié)合起來(lái)，與企業(yè)制度建設(shè)、設(shè)施設(shè)備管理、生產(chǎn)工藝安全評(píng)估、員工培訓(xùn)教育、完善操作規(guī)程等結(jié)合起來(lái)，針對(duì)安全問(wèn)題、事故隱患，制定切實(shí)可行、針對(duì)性強(qiáng)的整改和預(yù)防措施。
年終個(gè)人思想工作總結(jié)篇四
根據(jù)"五想五不干"文件精神的要求，工區(qū)專(zhuān)門(mén)成立了以工區(qū)主任為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)組，各分管副主任直接對(duì)口自身主管業(yè)務(wù)，按照各自分工，強(qiáng)力推進(jìn)"五想五不干"工作，組織領(lǐng)導(dǎo)和分工進(jìn)行了細(xì)化，要求領(lǐng)導(dǎo)組成員提高認(rèn)識(shí)、認(rèn)清形勢(shì)，并根據(jù)"五想五不干"工作內(nèi)容，細(xì)化了"五想五不干"的實(shí)施范圍、工作目標(biāo)、工作內(nèi)容和任務(wù)、具體實(shí)施步驟，要求各站組認(rèn)真開(kāi)展好本班組范圍內(nèi)的"五想五不干"工作。把各自的生產(chǎn)工作內(nèi)容和"五想五不干"工作有機(jī)結(jié)合，做到認(rèn)識(shí)到位、組織到位、措施到位，為"五想五不干"工作的順利開(kāi)展提供了有力的組織保證。
為做好"五想五不干"工作的宣傳動(dòng)員工作，工區(qū)利用交接班會(huì)、專(zhuān)題學(xué)習(xí)培訓(xùn)、開(kāi)展討論等有效形式，積極組織職工學(xué)習(xí)"五想五不干"的具體要求，讓職工時(shí)時(shí)處處都能夠接受理念教育，增強(qiáng)職工的感性認(rèn)識(shí)，真正領(lǐng)會(huì)"五想五不干"的內(nèi)涵。并不定時(shí)對(duì)各班組的宣傳動(dòng)員工作進(jìn)展情況進(jìn)行指導(dǎo)、督促，要求各班組積極響應(yīng)"五想五不干"文件精神，及時(shí)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)逐級(jí)傳達(dá)，并周密安排和布置。充分利用班前班后會(huì)、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、報(bào)紙等形式進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員。使全體職工認(rèn)識(shí)到"五想五不干"工作推行的重要性和必要性，形成了縱向到底、橫向到邊的格局，達(dá)到了動(dòng)員宣傳要"聲勢(shì)浩大、有聲有色、立竿見(jiàn)影"要求，使所有干部職工都積極參與到"五想五不干"工作中來(lái)的目的。
"五想五不干"工作全面啟動(dòng)以來(lái)，我工區(qū)根據(jù)變電檢修及變電運(yùn)行的崗位特點(diǎn)，在充分領(lǐng)會(huì)"五想五不干"的工作思路的前提下，制定了適合運(yùn)行及檢修崗位的"五想五不干"工作實(shí)施辦法。
1、運(yùn)行崗位上的"五想五不干"工作實(shí)施步驟
1）、在理念灌輸上，為了使此安全管理理念真正引起員工重視，轉(zhuǎn)化為員工自覺(jué)的行為規(guī)則，各站將"五想五不干"安全行為準(zhǔn)則加入班前安全宣誓誓詞中，使員工每班都能接受安全教育，推進(jìn)了"五想五不干"理念的普及。
2）、在日常工作中，接班人員接班后，由當(dāng)班值班長(zhǎng)主持班前會(huì)，當(dāng)班人員要結(jié)合當(dāng)天的站內(nèi)運(yùn)行方式、天氣情況、設(shè)備周?chē)h(huán)境、現(xiàn)場(chǎng)安全措施、特別注意事項(xiàng)等具體的客觀因素做好班前"五想五不干"活動(dòng)，并要求人人發(fā)言，總結(jié)評(píng)價(jià)后，將"五方面"需要注意的地方寫(xiě)在交接班會(huì)議記錄上，針對(duì)此展開(kāi)班中事故預(yù)想及危險(xiǎn)源辨識(shí)，并積極制定防范措施嚴(yán)格執(zhí)行。
3）、在有檢修任務(wù)或倒閘操作時(shí)，為了確保班前"五想五不干"真正做到實(shí)處，各站在日常工作中除了要求每人就"五想五不干"發(fā)言、總結(jié)評(píng)價(jià)外，在有檢修任務(wù)或倒閘操作時(shí)，站長(zhǎng)或技術(shù)員還要在工作前采取九問(wèn)九答的形式，進(jìn)行一次核實(shí)，以便更加引起作業(yè)人員的重視，如：請(qǐng)問(wèn)，你的工作經(jīng)過(guò)許可了沒(méi)有？許可了；你的安全責(zé)任明確了沒(méi)有？明確了；你的安全風(fēng)險(xiǎn)清楚了沒(méi)有？清楚了；你的安全措施完善了沒(méi)有？完善了；你的工具配備齊全了沒(méi)有？齊全了；你的作業(yè)環(huán)境合格了沒(méi)有？合格了；你的作業(yè)技能具備了沒(méi)有？具備了；你的防護(hù)用品穿戴齊全了沒(méi)有？齊全了；你對(duì)作業(yè)人員進(jìn)行安全交底了沒(méi)有？交底了。在得到站長(zhǎng)或技術(shù)員的肯定回答："現(xiàn)在可以工作！"后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)工作，這一做法能再一次提醒作業(yè)人員有無(wú)遺漏項(xiàng)目，加強(qiáng)了現(xiàn)場(chǎng)程序化作業(yè)監(jiān)管力度，大大降低了安全風(fēng)險(xiǎn)。
4）、在人員思想穩(wěn)定及安全工作環(huán)境上，不僅要注重工作現(xiàn)場(chǎng)及附近的具體環(huán)境情況，更要關(guān)注人員的思想隱患，它可導(dǎo)致人的不安全行為，嚴(yán)重影響著工作環(huán)境的安全。為此，站長(zhǎng)每周必須與職工進(jìn)行談心活動(dòng)，進(jìn)行談心談話前先摸清談話對(duì)象的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)備好談話內(nèi)容，避免出現(xiàn)談話時(shí)因自己思路不清，該說(shuō)什么、怎么說(shuō)沒(méi)有想好，以至于出現(xiàn)節(jié)外生枝不知如何應(yīng)對(duì)而造成的失敗。一方面把每位員工的思想狀態(tài)從不穩(wěn)定趨勢(shì)引入到正確的軌道上來(lái)。另一方面更應(yīng)加強(qiáng)其職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)方面的教育，使每位員工從內(nèi)心深處熱愛(ài)自己的本職工作，把自己的榮辱得失與工作的成敗緊緊融會(huì)在一起，努力打造安全愉快的工作環(huán)境。
5）、在安全技能及業(yè)務(wù)培訓(xùn)上，提倡走動(dòng)式培訓(xùn)方式。"五想五不干"作為全新的安全文化理念，僅僅停留在日常工作、現(xiàn)場(chǎng)操作、檢修上是不夠的，還要想到事故狀態(tài)下安全技能是否具備，為此，我們必須加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)特別是停電事故應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)與靈活運(yùn)用，確保具備必要的作業(yè)技能，深入落實(shí)"五想五不干"內(nèi)涵。走動(dòng)式培訓(xùn)可以面對(duì)面接觸現(xiàn)場(chǎng)人員，了解值班員的真實(shí)想法、實(shí)際需求并聽(tīng)取各種建議，從側(cè)面、正面了解員工的現(xiàn)有的業(yè)務(wù)知識(shí)水平，缺乏哪方面的業(yè)務(wù)知識(shí)等等，對(duì)不同的人員、不同需求所提問(wèn)講解的內(nèi)容也有所不同，這樣可避免已掌握的內(nèi)容重復(fù)培訓(xùn)，不懂得問(wèn)題不能及時(shí)得到解決，導(dǎo)致人員結(jié)構(gòu)配置不合理，業(yè)務(wù)知識(shí)差距大，同一組內(nèi)人員形不成工作上的默契，影響工作積極性?，F(xiàn)以表格的形式將每日提問(wèn)的問(wèn)題、所提問(wèn)的人員記錄下來(lái)，以便發(fā)現(xiàn)沒(méi)有培訓(xùn)過(guò)的人員、內(nèi)容等，及時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，做到同一問(wèn)題，人人必知，這樣有利于整體進(jìn)步，縮小人與人之間的業(yè)務(wù)知識(shí)差距，特別是事故狀態(tài)下有利于起到互相提醒、出謀劃策、判斷正確與否的作用。
2、檢修崗位上的"五想五不干"工作實(shí)施步驟
（1）、班組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行安全宣誓；
（2）、員工上崗情況確認(rèn)，跟班干部、班組長(zhǎng)要?jiǎng)駥?dǎo)不放心人休息；
（3）、跟班干部講解安全生產(chǎn)狀況，安排工作任務(wù)；
2）崗位分工。當(dāng)班班組長(zhǎng)布置工作，進(jìn)行崗位分工。要求明確各項(xiàng)任務(wù)的工作負(fù)責(zé)人、安全負(fù)責(zé)人和具體工作要求。要求明確作業(yè)要求及工作任務(wù)。班組長(zhǎng)分工時(shí)要面向員工，做到分工明確，安排合理，言簡(jiǎn)意賅，重點(diǎn)突出。
（2）、其他員工進(jìn)行補(bǔ)充講評(píng)；
（1）、班組長(zhǎng)安全講評(píng)；
（2）、跟班干部進(jìn)行全面安全講評(píng)；
（3）、根據(jù)講評(píng)內(nèi)容作好記錄；
（4）、班前會(huì)結(jié)束，穿戴好勞保用品上崗。
5）再次安全確認(rèn)。在工作負(fù)責(zé)人、安全負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，所有作業(yè)人員認(rèn)真對(duì)照講評(píng)出的內(nèi)容，對(duì)作業(yè)過(guò)程中可能存在的危險(xiǎn)與隱患從安全風(fēng)險(xiǎn)、安全措施、安全工具、安全環(huán)境、安全技能五個(gè)方面進(jìn)行逐項(xiàng)再次確認(rèn)無(wú)誤后方可進(jìn)行工作。
通過(guò)以上方法開(kāi)展班前會(huì)"五想五不干"活動(dòng)，一旦有員工發(fā)現(xiàn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)存在潛在的風(fēng)險(xiǎn)，可以決定"不干"，然后與會(huì)人員坐下研究解決，采取防范措施，消除風(fēng)險(xiǎn)，在具備條件后方可作業(yè)。對(duì)提出"潛在風(fēng)險(xiǎn)"的職工，參加班前會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)或班組長(zhǎng)要給予記錄，在每月的安全例會(huì)上給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
"五想五不干"活動(dòng)，為安全運(yùn)行提供了新的安全工作思路，規(guī)范了安全工作標(biāo)準(zhǔn)和程序，一些意想不到的風(fēng)險(xiǎn)被及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消滅于無(wú)形，提高了安全管理效果，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)信息共享，增強(qiáng)員工自律意識(shí)，規(guī)范崗位操作行為，防范和減少事故的發(fā)生。同時(shí)實(shí)現(xiàn)了我們安全管理的"五個(gè)轉(zhuǎn)變"：?jiǎn)T工變他律為自律、變自學(xué)為互學(xué)、班前會(huì)變單向部署為和諧互動(dòng)、變被動(dòng)灌輸為共同研討、變工作安排為兼顧學(xué)習(xí)、達(dá)到安全可靠供電的最終目的。
年終個(gè)人思想工作總結(jié)篇五
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我
一年來(lái)，為了應(yīng)對(duì)好新的工作要求，不管在工作中，還是在日常生活中，我努力做到自學(xué)與工作對(duì)接，不斷提升自我的綜合本事與水平。一是學(xué)政策，努力做到思想與理論對(duì)接。我堅(jiān)持做到每一天看新聞、報(bào)紙，并充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，掌握最新的方針、政策，異常是各種惠農(nóng)政策。二是學(xué)業(yè)務(wù)，努力做到工作與實(shí)踐對(duì)接。我經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)同事們請(qǐng)教并進(jìn)行研討，還主動(dòng)要求和領(lǐng)導(dǎo)、同事們深入到村組進(jìn)行調(diào)研，不斷豐富完善自我。三是勤動(dòng)筆，每一天堅(jiān)持寫(xiě)村官日志，每周一小計(jì)，每月一匯總，記下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫(xiě)下基層工作的感悟心得。
二、踏實(shí)努力工作，熱情服務(wù)群眾
農(nóng)村工作是瑣碎的、繁忙的，每一天都是緊張忙碌但又有條不紊的開(kāi)展中。我進(jìn)取主動(dòng)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作仔細(xì)聽(tīng)并做好詳細(xì)的記錄，及時(shí)到村組傳達(dá)會(huì)議精神，不折不扣完成黨委政府安排的各項(xiàng)工作。
1、了解民情調(diào)研農(nóng)村
剛到__村不久，我進(jìn)取的到村里體驗(yàn)生活，了解民情。經(jīng)過(guò)走訪村里的老黨員、老干部以及群眾代表了解村里的情景，聽(tīng)取他們對(duì)村建設(shè)的看法與意見(jiàn)努力向他們學(xué)習(xí)農(nóng)村工作的方法與經(jīng)驗(yàn);經(jīng)過(guò)走訪村里貧困戶，幫忙解決一些力所能及的事;經(jīng)過(guò)拜訪村里的大戶、能手，了解他們致富的方法并幫忙他們解決致富過(guò)程中遇到的困難，盡量給予他們方便，讓他們能夠帶動(dòng)身邊的群眾共同富裕起來(lái)。
2、宣傳政策服務(wù)于民
在村“兩委會(huì)”成員的帶領(lǐng)下，我進(jìn)取走訪群眾，將各種支農(nóng)惠農(nóng)政策及時(shí)送到農(nóng)戶手中，并加大法律宣傳力度，同時(shí)熱情接待群眾，盡力解決群眾的各種困難。近一年來(lái)，幫忙10余戶群眾申請(qǐng)大學(xué)生低保、農(nóng)村大病醫(yī)療救助、臨時(shí)生活困難救助、享受計(jì)生獎(jiǎng)扶政策，得到當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢潞迷u(píng)。
3、身兼兩職勇?lián)厝?BR> 一年來(lái)，我除了協(xié)助村干部處理村務(wù)，還擔(dān)任村級(jí)報(bào)賬員職務(wù)。我從一竅不通到熟悉崗位，在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，同事的協(xié)助下，我順利地完成了鎮(zhèn)黨委、政府交辦我村的各項(xiàng)事務(wù)。盡力協(xié)助村干部處理村務(wù)。作為村主任助理，我時(shí)刻謹(jǐn)記自我的職責(zé)，努力做好各項(xiàng)工作的傳達(dá)與記錄，及時(shí)整理文檔，有效調(diào)處民事糾紛、參與低保評(píng)定、宣傳惠農(nóng)政策、推廣農(nóng)業(yè)科技、帶領(lǐng)村民致富，共創(chuàng)禮貌、富裕、和諧鄉(xiāng)村。
三、扎根基層，融入農(nóng)村
經(jīng)過(guò)一年的工作，我逐漸認(rèn)識(shí)到了大學(xué)生村官的意義，讓我能夠安心扎根基層，服務(wù)基層。所以我很快就適應(yīng)了那里的生活，并融入當(dāng)?shù)?，與當(dāng)?shù)厝罕娊⒘松詈竦母星椤?BR> 一年的工作，感覺(jué)很快，讓我對(duì)新環(huán)境有了必須的了解。了解農(nóng)村的生活環(huán)境，懂得了農(nóng)民的想法，這些對(duì)我以后的工作都將會(huì)有作用的。當(dāng)然在不斷的努力工作、學(xué)習(xí)、生活中，我也有某些方面做的不足，但我相信在以后的工作中我會(huì)不斷完善、不斷充實(shí)、不斷提高自我。
年終個(gè)人思想工作總結(jié)篇六
1、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
4、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。
年終個(gè)人思想工作總結(jié)篇七
一、政治思想方面。
本人擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的路線、方針、政策、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，努力學(xué)習(xí)和踐行“三個(gè)代表”重要思想，在思想、政治及行動(dòng)上與黨中央高度持續(xù)一致;敢于批評(píng)和自我批評(píng)，能用心參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大精神。始終以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義等不良思想的侵襲，忠于職守，踏實(shí)工作，努力提高自我的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)道德水平，服務(wù)態(tài)度端正，熱情為傷病員服務(wù)。嚴(yán)于律己，廉潔奉公，實(shí)事求是，不弄虛作假，作風(fēng)正派，能自覺(jué)遵紀(jì)守法，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)的指示、命令和醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從組織，能認(rèn)真履行職責(zé)和各項(xiàng)制度。待人真誠(chéng)，尊重領(lǐng)導(dǎo)，用心配合領(lǐng)導(dǎo)及同事的工作。團(tuán)結(jié)協(xié)作精神好，與周?chē)娟P(guān)系融洽，有較好的群眾基礎(chǔ)。
二、生活作風(fēng)方面。
作為一名干部，在八小時(shí)之外，嚴(yán)格要求自已，遵守法紀(jì)法規(guī)、軍隊(duì)條令條例以及醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度。做到令行禁止，不參與黃賭毒場(chǎng)所，持續(xù)良好的軍人形象。做為一名軍人，遵守保密制度，不向外泄密我軍情報(bào)。一年來(lái)的工作，雖然取得了一些的成績(jī)，但離高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的要求還有必須差距，個(gè)性是在實(shí)際操作及論文方面還有待進(jìn)一步提高，要能勝任本專(zhuān)業(yè)工作，任重道遠(yuǎn)，本人決心更加刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，加強(qiáng)自我的實(shí)際操作潛力，提高論文質(zhì)量，爭(zhēng)取為科室、醫(yī)院建設(shè)、為部隊(duì)的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)多做貢獻(xiàn)。
三、專(zhuān)業(yè)水平方面。
以前曾在大外科工作，專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)，但外科基礎(chǔ)較全面，基本功較扎實(shí)。在研究生期間，在骨科專(zhuān)業(yè)方面有較全面、較系統(tǒng)的了解?？墒莿?dòng)手潛力與書(shū)本知識(shí)有必須差距，加強(qiáng)知識(shí)在臨床工作中的運(yùn)用與實(shí)踐，在骨科專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平方面有較大的提高。在工作中不斷豐富自我的臨床經(jīng)驗(yàn)，努力提高自我綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題潛力。在處理傷病員的過(guò)程中，能?chē)?yán)格按照醫(yī)療操作常規(guī)進(jìn)行。嚴(yán)密觀察病情，及時(shí)準(zhǔn)確記錄病情，對(duì)傷病員的處理得當(dāng)，從未發(fā)生醫(yī)療事故及差錯(cuò)。外科是一個(gè)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，離不開(kāi)科室之間，同事之間配合。作為一名新同志，時(shí)刻持續(xù)謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，精神飽滿，不斷學(xué)習(xí)。
四、為部隊(duì)傷病員方面。
我作為一名軍醫(yī)，為部隊(duì)傷病員服務(wù)，是職責(zé)，也是義務(wù)。部隊(duì)醫(yī)院的存在，關(guān)鍵體此刻為部隊(duì)傷病員的服務(wù)水平上，在醫(yī)療工作中，始終堅(jiān)持把對(duì)部隊(duì)傷病員的治療和管理始終放在第一位。在急診接診部隊(duì)病人，要耐心全面為官兵查體檢查，同時(shí)進(jìn)行宣講軍事訓(xùn)練中預(yù)防事項(xiàng)，讓他們來(lái)院好好的看病查體，回部隊(duì)安安心心進(jìn)行軍事訓(xùn)練。在病房期間，多查房，多交流，了解部隊(duì)官兵患者的想法，進(jìn)行有效的治療及思想上開(kāi)導(dǎo)。作為部隊(duì)醫(yī)院中的軍醫(yī)，堅(jiān)決樹(shù)立為部隊(duì)、為傷病員服務(wù)的思想，解決切實(shí)他們的困難。
年終個(gè)人思想工作總結(jié)篇八
20xx年已經(jīng)過(guò)去了，我在支行領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在同事們的幫助中，通過(guò)自己的努力工作，取得了一定的工作業(yè)績(jī)，銀行業(yè)務(wù)知識(shí)也有了較大的進(jìn)步，個(gè)人營(yíng)銷(xiāo)能力也得到極大提高。
首先，工作業(yè)績(jī)方面，我在支行領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，努力營(yíng)銷(xiāo)對(duì)公客戶，成功主辦了海珠支行轉(zhuǎn)型以來(lái)第一筆授信業(yè)務(wù)，截至20xx年末，實(shí)現(xiàn)總授信額度5、5億元，帶動(dòng)對(duì)公存款8000多萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)利息收入160多萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)中間業(yè)務(wù)收入29、55萬(wàn)元。個(gè)人管戶企業(yè)xx成功申報(bào)為總行級(jí)重點(diǎn)客戶，并且正協(xié)助支行領(lǐng)導(dǎo)積極營(yíng)銷(xiāo)一批xx下游企業(yè)。在小企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)方面，也成功營(yíng)銷(xiāo)了一家xx企業(yè)，利用交叉營(yíng)銷(xiāo)，實(shí)現(xiàn)年末新增對(duì)私存款160萬(wàn)元。在對(duì)公客戶經(jīng)理小指標(biāo)考核方面，我的成績(jī)排在全分行前5位。
其次，通過(guò)向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向產(chǎn)品經(jīng)理學(xué)習(xí)、向書(shū)本學(xué)習(xí)，我較全面的掌握了我行信貸業(yè)務(wù)知識(shí)。一年前我剛轉(zhuǎn)崗公司客戶經(jīng)理的時(shí)候，對(duì)公司業(yè)務(wù)和授信產(chǎn)品一知半解，通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我基本掌握了光大銀行大部分授信產(chǎn)品的要素，能夠通過(guò)跟客戶交流，根據(jù)客戶財(cái)務(wù)狀況、擔(dān)保狀況和業(yè)務(wù)特點(diǎn)，為客戶設(shè)計(jì)合理的授信方案和具體業(yè)務(wù)產(chǎn)品。此外，在熟悉業(yè)務(wù)產(chǎn)品的同時(shí)，我積極學(xué)習(xí)光大銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)控制措施，作為唯一一名客戶經(jīng)理參加分行舉辦的第一次信貸審批人考試，順利通過(guò)。在分行舉辦的合規(guī)征文中，我撰寫(xiě)《構(gòu)建深入人心的商業(yè)銀行合規(guī)文化勢(shì)在必行》一文被評(píng)為總行二等獎(jiǎng)。
最后，在業(yè)務(wù)營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)、點(diǎn)滴積累，努力提高個(gè)人營(yíng)銷(xiāo)能力。作為一名客戶經(jīng)理，其職責(zé)是服務(wù)好客戶，一方面要熟悉自己的業(yè)務(wù)產(chǎn)品，明白自己能夠給客戶帶來(lái)什么，另一方面，要明白客戶要什么，尤其是后一方面重要，明白了客戶的需求，才能去創(chuàng)造條件滿足。個(gè)人營(yíng)銷(xiāo)能力提升很大程度在于了解客戶、滿足客戶。因此，在與客戶交流的過(guò)程中，我不斷發(fā)掘客戶的愛(ài)好，興趣，特長(zhǎng)，力爭(zhēng)講客戶感興趣的話題，解決客戶急需解決的問(wèn)題。
過(guò)去的一年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是充實(shí)的一年，是進(jìn)步的一年，同時(shí)，這些個(gè)人成績(jī)的取得與支行領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)、鞭策是分不開(kāi)的。當(dāng)然，在過(guò)去一年里，我也犯過(guò)錯(cuò)誤，有些不足，尤其是在維護(hù)存量客戶，挖掘客戶資源方面，我做的還不足，這也正是我將來(lái)需要努力的。
20xx年在工作上的計(jì)劃，首先是在目前信貸緊張的狀況下，努力維護(hù)現(xiàn)有授信客戶，用好資源，做好客戶營(yíng)銷(xiāo)，實(shí)現(xiàn)授信額度的創(chuàng)利最大化。其次是，緊緊抓住海珠區(qū)域特色，開(kāi)拓專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)，做好中小企業(yè)授信營(yíng)銷(xiāo)，力爭(zhēng)取得成績(jī)。第三是發(fā)掘存量結(jié)算賬戶的潛力，營(yíng)銷(xiāo)對(duì)公存款，方式是利用我行理財(cái)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)和加強(qiáng)上門(mén)服務(wù)力度。第四是大力拓展海珠支行周邊的小企業(yè)結(jié)算戶。第五是加強(qiáng)交叉營(yíng)銷(xiāo)，與對(duì)私客戶經(jīng)理一起，全方位服務(wù)客戶。
20xx年已經(jīng)來(lái)臨，我決心更踏實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在各個(gè)方面取得進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀客戶經(jīng)理。
年終個(gè)人思想工作總結(jié)篇九
你好！
你一定還在想爺爺吧。爺爺肯定也在想你，他很快就會(huì)來(lái)接你回家了。你要學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)。你不幸的根源在于你生活在沙皇統(tǒng)治下的俄國(guó)，制度黑暗，無(wú)數(shù)像你這樣的孩子都逃不過(guò)悲慘的命運(yùn)，和你一樣，挨打、挨餓、受凍，過(guò)著豬狗不如的生活。
哎——
假如你生活在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，你就不用忍受老板的虐待，伙計(jì)的捉弄，不會(huì)吃不飽、穿不暖，根本不會(huì)過(guò)這種沒(méi)有指望的生活。你就可以在和睦溫暖的大家庭里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，可以和阿遼娜一起上學(xué)，一起做游戲，一起和“泥鰍”玩。和爺爺一起瞇著眼睛看那鄉(xiāng)村教堂紅亮的窗戶，欣賞你們那里美麗的月夜，你也會(huì)是那撒滿了天空的快活地眨著眼的星星中的一顆······看到這里，你是不是會(huì)說(shuō)這不可能發(fā)生，說(shuō)我在安慰你？不，凡卡，你一定要有信心，因?yàn)椴痪玫膶?lái)，殘暴的沙皇一定會(huì)被推翻，黑暗的社會(huì)制度一定會(huì)被優(yōu)越的社會(huì)主義替代，那樣你就會(huì)生活在親愛(ài)的爺爺身邊，和爺爺一起去砍圣誕樹(shù)，樹(shù)上掛滿糖果，你會(huì)摘一顆金胡桃，藏在你的綠匣子里?？梢再I(mǎi)一根你最喜歡的槍?zhuān)蜖敔斠黄鸫蛞巴?，山鷸·······還能和爺爺一起去釣魚(yú)，釣出一普特重的大鲇魚(yú)。
最后，凡卡，我還要對(duì)你說(shuō)，你一定要挺住，等著爺爺去接你回家。只要心中時(shí)刻充滿希望，幸福的生活就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
永遠(yuǎn)祝福你的朋友
年終個(gè)人思想工作總結(jié)篇十
態(tài)度決定一切，不能用正確的態(tài)度對(duì)待工作，就不能在工作中盡職盡責(zé)。既然改變不了環(huán)境，那就改變自我，盡到自我本份，盡力完成應(yīng)當(dāng)做的事情。
僅有熱愛(ài)自我的本職工作，才能把工作做好，最重要的是堅(jiān)持一種進(jìn)取的態(tài)度，本著對(duì)工作進(jìn)取、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，踏實(shí)的干好本職工作。
二、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，端正合作態(tài)度
在工作中，每個(gè)人都有自我的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。培養(yǎng)自我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作態(tài)度，互相協(xié)作，互補(bǔ)不足。工作才能更順利的進(jìn)行。僅靠個(gè)人的力量是不夠得，我們所處的環(huán)境就需要大家心往一處想，勁往一處使，不計(jì)較個(gè)人得失，這樣才能把工作圓滿完成。
三、存在不足
工作有成績(jī)，也存在不足。主要是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)和克服自身的缺點(diǎn)，今后要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，把工作干好。
(一)、強(qiáng)化自制力。
(二)、加強(qiáng)溝通。
同事之間要坦誠(chéng)、寬容、溝通和信任。我能做到坦誠(chéng)、寬容和信任，就欠缺溝通，有效溝通能夠消除誤會(huì)，增進(jìn)了解融洽關(guān)系，保證工作質(zhì)量，提高工作效率，工作中有些問(wèn)題往往就是因?yàn)闆](méi)有及時(shí)溝通引起的，以后工作中要與領(lǐng)導(dǎo)與同事加強(qiáng)溝通。
(三)、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
積累工作經(jīng)驗(yàn)，改善工作方法，向周?chē)緦W(xué)習(xí)，注重別人優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們處理問(wèn)題的方法，查找不足，提高自我。
最終還是感激，感激領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫忙，我深知自我還存在很多缺點(diǎn)和不足，工作方式不夠成熟，業(yè)務(wù)知識(shí)不夠全面等等，在今后的工作中，我要積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力克服缺點(diǎn)，在工作中磨練自我，盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作!
年終個(gè)人思想工作總結(jié)篇一
個(gè)人思想的產(chǎn)生是通過(guò)社會(huì)的閱歷，他人的影響和自己的性格所決定的。今天本站小編給大家為您整理了年終個(gè)人思想工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
本人一至熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)教育事業(yè)，擁護(hù)黨的各頂路線、方針、政策，遵紀(jì)守法。特別是自任現(xiàn)職以來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想。忠實(shí)黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，團(tuán)結(jié)同志，遵守紀(jì)律，服從安排。在實(shí)際工作中，注重師德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)。既教書(shū)，又育人，辛勤耕耘，在三尺講臺(tái)上灑下了辛勤的湛汗水，把自己的青春年華無(wú)私奉獻(xiàn)給山區(qū)教育事業(yè)和諄樸可愛(ài)的山里孩子。出色地完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)，無(wú)愧于“人類(lèi)靈魂工程師”和“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這一神圣稱號(hào)。
一、思想政治
(一)思想認(rèn)識(shí)的提高
1、我嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)文件精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策以及法律法規(guī)。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。堅(jiān)持以人本的班級(jí)管理為宗旨，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力為目的的教學(xué)思路進(jìn)行教學(xué)。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)際有機(jī)結(jié)合。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
(二)樹(shù)立新的理念
2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了以學(xué)生為主體觀，貫徹民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，積極創(chuàng)造和提供滿足學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。
二、教學(xué)工作
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。
教案
編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)和請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師。
2、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。除了經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教外還常常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。特別是聽(tīng)了多次公開(kāi)課后，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。
3、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛。
(三)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
一分耕耘一分收獲，我所教班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在同科中保持領(lǐng)先勢(shì)頭。總之，自任現(xiàn)職以來(lái)，自己在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)有了不少的收獲，但是也有不少失誤，對(duì)于今后的路，我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步，工作中一定要加倍努力發(fā)揚(yáng)成績(jī)糾正不足。用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階! 為振興祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。
一、思想品德方面：
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的xx大會(huì)議精神，自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面：
一年來(lái)我一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是那一類(lèi)文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問(wèn)題，穴道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上，進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)?！?，如何利用制作等一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒。
6、制定幫教方案。
對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。
7、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過(guò)課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。
2、對(duì)課堂操作的有效性的研究。
(1)教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次，我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。
(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒(méi)有教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
(3)教學(xué)結(jié)構(gòu)：
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開(kāi)發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式。比較理性的文章，較適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文我多采用問(wèn)題導(dǎo)引法，對(duì)比較感性的文章，對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。
(4)教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過(guò)程是師生共同開(kāi)發(fā)課程資源的過(guò)程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開(kāi)發(fā)，更重視開(kāi)發(fā)我自身的資源。
(5)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：a、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià)，包括激勵(lì)和批評(píng)。b、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià)，既要避免空洞，又要避免機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià)。c、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。
3、對(duì)課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動(dòng)筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。
三.遵守紀(jì)律方面：
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)
規(guī)章制度
，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績(jī)方面：
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體
課件
制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。被評(píng)為市級(jí)支教先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期，五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作，在此項(xiàng)工作中，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，經(jīng)過(guò)學(xué)校評(píng)價(jià)組評(píng)比為一等獎(jiǎng)。而且自己對(duì)自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評(píng)為二等獎(jiǎng)。
回顧這一學(xué)年，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。
一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出
心得體會(huì)
，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。 學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作， 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
年終個(gè)人思想工作總結(jié)篇二
這一年是緊張的一年，也是充實(shí)的一年。今年的競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)烈，在這種情況下會(huì)影響到企業(yè)的生產(chǎn)，更深層的影響到員工的思想和心態(tài)，同時(shí)也在激勵(lì)著我考驗(yàn)著我，因此在思想上我與員工保持和諧，在態(tài)度上嚴(yán)格要求自己，擺正工作位置。
履行職責(zé)，以身作責(zé)，堅(jiān)持工作踏實(shí)，任勞任怨，不斷自我激勵(lì)，自我嚴(yán)格要求自己，高效、圓滿、妥善地做好本職工作。生產(chǎn)上出現(xiàn)的問(wèn)題基本上都能順利解決，工作上比以往嚴(yán)謹(jǐn)，能從細(xì)微處進(jìn)行反復(fù)檢查，從而有效地控制質(zhì)量事故的出現(xiàn)。對(duì)出現(xiàn)過(guò)的生產(chǎn)問(wèn)題進(jìn)行紀(jì)錄。警惕自己，提醒班員，遇到問(wèn)題時(shí)能在最短的時(shí)間找到解決方案。但某些方面還未能表現(xiàn)全面，所以今后還需繼續(xù)努力。在對(duì)班員操作技術(shù)培訓(xùn)方面，能做到盡心盡力教導(dǎo)，務(wù)求讓每位班員都能清楚并熟悉自己的工作崗位上的任務(wù)。增強(qiáng)班員的工作積極性，和我們的和諧融洽的工作氣氛，使每天的工作都順利開(kāi)展。
在過(guò)去的一年里，我始終堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)水平。20xx年雖取得一定成績(jī)，但在我身上還存在許多不足，今后還有許多需要努力的地方。技術(shù)和管理更需要有意識(shí)的加強(qiáng)。自己與人溝通的能力要提高，在溝通這方面大多數(shù)時(shí)間里我做的不太好，這一點(diǎn)必須在新的一年里大幅度的改善。在技術(shù)方面要不段提高，遇到不是很懂的地方要多向別人請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、不能一意孤行。
祝愿公司在新的一年發(fā)展得更迅猛，更壯大!
年終個(gè)人思想工作總結(jié)篇三
通過(guò)“雙想”活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)廣大干部職工經(jīng)?！盎叵搿币酝踩a(chǎn)情況，把過(guò)去的問(wèn)題當(dāng)作今天的問(wèn)題來(lái)看待，把曾經(jīng)的隱患當(dāng)作現(xiàn)在的隱患來(lái)看待，把別人的事故當(dāng)作自己的事故來(lái)看待，真正起到警示作用。促使企業(yè)廣大干部職工“預(yù)想”當(dāng)前安全生產(chǎn)情況，全面分析本企業(yè)、本崗位存在的危險(xiǎn)危害因素，充分認(rèn)識(shí)違反規(guī)章制度帶來(lái)的嚴(yán)重后果，堅(jiān)持從自身做起、從現(xiàn)在做起，保證不違章指揮、不違章操作、不違反勞動(dòng)紀(jì)律，切實(shí)起到預(yù)防作用。
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：生產(chǎn)廠、部室一把手等人員
“雙想”活動(dòng)下設(shè)辦公室，地點(diǎn)設(shè)在安全部，負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的日常管理、監(jiān)督檢查工作。
“回想”整理本企業(yè)、本車(chē)間和本班組以及其他同類(lèi)企業(yè)對(duì)過(guò)去曾經(jīng)出現(xiàn)的安全問(wèn)題、隱患和事故進(jìn)行深入分析、梳理，準(zhǔn)確找出出現(xiàn)問(wèn)題、隱患和發(fā)生事故的根本原因，總結(jié)在安全管理、制度落實(shí)、事故防范等方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成安全手冊(cè)、安全隱患自查表格進(jìn)行自行檢查，進(jìn)行分析寫(xiě)出報(bào)告，拿出問(wèn)題的具體解決辦法，避免同類(lèi)事故重復(fù)發(fā)生。
“預(yù)想”，就是在“回想”基礎(chǔ)上，動(dòng)員全體干部職工結(jié)合崗位實(shí)際進(jìn)行深入思考，對(duì)本企業(yè)、本車(chē)間和本班組可能存在的危險(xiǎn)因素、可能出現(xiàn)的安全隱患和可能發(fā)生的安全事故作出預(yù)判和辨識(shí)，提前制定各項(xiàng)防范措施，將問(wèn)題和隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
第一階段：20xx年xx月xx日至xx月xx日為各部門(mén)宣傳發(fā)動(dòng)階段。
各廠、部室要立即制定本部門(mén)的活動(dòng)方案，及時(shí)召開(kāi)內(nèi)部動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)公司和本部門(mén)《“雙想“行動(dòng)實(shí)施方案》文件要求，在活動(dòng)方案逐級(jí)傳達(dá)過(guò)程中要有、照片、文字記錄；做到每名員工都知道，進(jìn)一步增強(qiáng)全體員工的安全意識(shí)。
第二階段：20xx年x月xx日至20xx年x月xx日為部門(mén)工作落實(shí)階段。
x、各廠、部室按著“回想”“預(yù)想”的內(nèi)容，進(jìn)行疏理、編制、采取多種形式，確保工作質(zhì)量按時(shí)完成，在開(kāi)展此項(xiàng)工作過(guò)程中留存記錄、檔案。
2、各科、部室認(rèn)真梳理本地區(qū)、本行業(yè)、本企業(yè)歷史上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的各類(lèi)生產(chǎn)安全事故，分析事故發(fā)生的特點(diǎn)、規(guī)律以及主客觀原因；對(duì)公司自身存在的安全問(wèn)題和隱患進(jìn)行評(píng)價(jià)篩分，梳理可能出現(xiàn)的所有事故隱患；組織管理人員、技術(shù)人員對(duì)所有生產(chǎn)設(shè)備和生產(chǎn)工藝進(jìn)行全面的安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，預(yù)判、辨識(shí)危險(xiǎn)因素。以車(chē)間、班組為單位，定期組織干部職工立足崗位，深入查找工作中存在的問(wèn)題和隱患，做到常想、常新。要建立問(wèn)題隱患整改臺(tái)帳，列出問(wèn)題清單，制定防控措施，逐條逐項(xiàng)登記建檔，納入企業(yè)管理重點(diǎn)，定期進(jìn)行檢測(cè)、評(píng)估和監(jiān)控，做到“預(yù)測(cè)、預(yù)知、預(yù)警、預(yù)報(bào)、預(yù)防”，防患于未然。
3、各科、部室在自查、自改的.基礎(chǔ)上不斷找差距，及時(shí)做出科學(xué)的判斷，對(duì)關(guān)鍵環(huán)節(jié)制定有效的管理措施和安全措施。
4、對(duì)“人、機(jī)、物、環(huán)”四方面隱患的排查，堵塞日常管理、法規(guī)制度、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、防范措施等方面的漏洞，切實(shí)落實(shí)好隱患排查治理的責(zé)任。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，把“雙想”活動(dòng)與日常管理制度落實(shí)、隱患排查治理和安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作緊密結(jié)合起來(lái)，與企業(yè)制度建設(shè)、設(shè)施設(shè)備管理、生產(chǎn)工藝安全評(píng)估、員工培訓(xùn)教育、完善操作規(guī)程等結(jié)合起來(lái)，針對(duì)安全問(wèn)題、事故隱患，制定切實(shí)可行、針對(duì)性強(qiáng)的整改和預(yù)防措施。
年終個(gè)人思想工作總結(jié)篇四
根據(jù)"五想五不干"文件精神的要求，工區(qū)專(zhuān)門(mén)成立了以工區(qū)主任為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)組，各分管副主任直接對(duì)口自身主管業(yè)務(wù)，按照各自分工，強(qiáng)力推進(jìn)"五想五不干"工作，組織領(lǐng)導(dǎo)和分工進(jìn)行了細(xì)化，要求領(lǐng)導(dǎo)組成員提高認(rèn)識(shí)、認(rèn)清形勢(shì)，并根據(jù)"五想五不干"工作內(nèi)容，細(xì)化了"五想五不干"的實(shí)施范圍、工作目標(biāo)、工作內(nèi)容和任務(wù)、具體實(shí)施步驟，要求各站組認(rèn)真開(kāi)展好本班組范圍內(nèi)的"五想五不干"工作。把各自的生產(chǎn)工作內(nèi)容和"五想五不干"工作有機(jī)結(jié)合，做到認(rèn)識(shí)到位、組織到位、措施到位，為"五想五不干"工作的順利開(kāi)展提供了有力的組織保證。
為做好"五想五不干"工作的宣傳動(dòng)員工作，工區(qū)利用交接班會(huì)、專(zhuān)題學(xué)習(xí)培訓(xùn)、開(kāi)展討論等有效形式，積極組織職工學(xué)習(xí)"五想五不干"的具體要求，讓職工時(shí)時(shí)處處都能夠接受理念教育，增強(qiáng)職工的感性認(rèn)識(shí)，真正領(lǐng)會(huì)"五想五不干"的內(nèi)涵。并不定時(shí)對(duì)各班組的宣傳動(dòng)員工作進(jìn)展情況進(jìn)行指導(dǎo)、督促，要求各班組積極響應(yīng)"五想五不干"文件精神，及時(shí)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)逐級(jí)傳達(dá)，并周密安排和布置。充分利用班前班后會(huì)、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、報(bào)紙等形式進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員。使全體職工認(rèn)識(shí)到"五想五不干"工作推行的重要性和必要性，形成了縱向到底、橫向到邊的格局，達(dá)到了動(dòng)員宣傳要"聲勢(shì)浩大、有聲有色、立竿見(jiàn)影"要求，使所有干部職工都積極參與到"五想五不干"工作中來(lái)的目的。
"五想五不干"工作全面啟動(dòng)以來(lái)，我工區(qū)根據(jù)變電檢修及變電運(yùn)行的崗位特點(diǎn)，在充分領(lǐng)會(huì)"五想五不干"的工作思路的前提下，制定了適合運(yùn)行及檢修崗位的"五想五不干"工作實(shí)施辦法。
1、運(yùn)行崗位上的"五想五不干"工作實(shí)施步驟
1）、在理念灌輸上，為了使此安全管理理念真正引起員工重視，轉(zhuǎn)化為員工自覺(jué)的行為規(guī)則，各站將"五想五不干"安全行為準(zhǔn)則加入班前安全宣誓誓詞中，使員工每班都能接受安全教育，推進(jìn)了"五想五不干"理念的普及。
2）、在日常工作中，接班人員接班后，由當(dāng)班值班長(zhǎng)主持班前會(huì)，當(dāng)班人員要結(jié)合當(dāng)天的站內(nèi)運(yùn)行方式、天氣情況、設(shè)備周?chē)h(huán)境、現(xiàn)場(chǎng)安全措施、特別注意事項(xiàng)等具體的客觀因素做好班前"五想五不干"活動(dòng)，并要求人人發(fā)言，總結(jié)評(píng)價(jià)后，將"五方面"需要注意的地方寫(xiě)在交接班會(huì)議記錄上，針對(duì)此展開(kāi)班中事故預(yù)想及危險(xiǎn)源辨識(shí)，并積極制定防范措施嚴(yán)格執(zhí)行。
3）、在有檢修任務(wù)或倒閘操作時(shí)，為了確保班前"五想五不干"真正做到實(shí)處，各站在日常工作中除了要求每人就"五想五不干"發(fā)言、總結(jié)評(píng)價(jià)外，在有檢修任務(wù)或倒閘操作時(shí)，站長(zhǎng)或技術(shù)員還要在工作前采取九問(wèn)九答的形式，進(jìn)行一次核實(shí)，以便更加引起作業(yè)人員的重視，如：請(qǐng)問(wèn)，你的工作經(jīng)過(guò)許可了沒(méi)有？許可了；你的安全責(zé)任明確了沒(méi)有？明確了；你的安全風(fēng)險(xiǎn)清楚了沒(méi)有？清楚了；你的安全措施完善了沒(méi)有？完善了；你的工具配備齊全了沒(méi)有？齊全了；你的作業(yè)環(huán)境合格了沒(méi)有？合格了；你的作業(yè)技能具備了沒(méi)有？具備了；你的防護(hù)用品穿戴齊全了沒(méi)有？齊全了；你對(duì)作業(yè)人員進(jìn)行安全交底了沒(méi)有？交底了。在得到站長(zhǎng)或技術(shù)員的肯定回答："現(xiàn)在可以工作！"后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)工作，這一做法能再一次提醒作業(yè)人員有無(wú)遺漏項(xiàng)目，加強(qiáng)了現(xiàn)場(chǎng)程序化作業(yè)監(jiān)管力度，大大降低了安全風(fēng)險(xiǎn)。
4）、在人員思想穩(wěn)定及安全工作環(huán)境上，不僅要注重工作現(xiàn)場(chǎng)及附近的具體環(huán)境情況，更要關(guān)注人員的思想隱患，它可導(dǎo)致人的不安全行為，嚴(yán)重影響著工作環(huán)境的安全。為此，站長(zhǎng)每周必須與職工進(jìn)行談心活動(dòng)，進(jìn)行談心談話前先摸清談話對(duì)象的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)備好談話內(nèi)容，避免出現(xiàn)談話時(shí)因自己思路不清，該說(shuō)什么、怎么說(shuō)沒(méi)有想好，以至于出現(xiàn)節(jié)外生枝不知如何應(yīng)對(duì)而造成的失敗。一方面把每位員工的思想狀態(tài)從不穩(wěn)定趨勢(shì)引入到正確的軌道上來(lái)。另一方面更應(yīng)加強(qiáng)其職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)方面的教育，使每位員工從內(nèi)心深處熱愛(ài)自己的本職工作，把自己的榮辱得失與工作的成敗緊緊融會(huì)在一起，努力打造安全愉快的工作環(huán)境。
5）、在安全技能及業(yè)務(wù)培訓(xùn)上，提倡走動(dòng)式培訓(xùn)方式。"五想五不干"作為全新的安全文化理念，僅僅停留在日常工作、現(xiàn)場(chǎng)操作、檢修上是不夠的，還要想到事故狀態(tài)下安全技能是否具備，為此，我們必須加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)特別是停電事故應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)與靈活運(yùn)用，確保具備必要的作業(yè)技能，深入落實(shí)"五想五不干"內(nèi)涵。走動(dòng)式培訓(xùn)可以面對(duì)面接觸現(xiàn)場(chǎng)人員，了解值班員的真實(shí)想法、實(shí)際需求并聽(tīng)取各種建議，從側(cè)面、正面了解員工的現(xiàn)有的業(yè)務(wù)知識(shí)水平，缺乏哪方面的業(yè)務(wù)知識(shí)等等，對(duì)不同的人員、不同需求所提問(wèn)講解的內(nèi)容也有所不同，這樣可避免已掌握的內(nèi)容重復(fù)培訓(xùn)，不懂得問(wèn)題不能及時(shí)得到解決，導(dǎo)致人員結(jié)構(gòu)配置不合理，業(yè)務(wù)知識(shí)差距大，同一組內(nèi)人員形不成工作上的默契，影響工作積極性?，F(xiàn)以表格的形式將每日提問(wèn)的問(wèn)題、所提問(wèn)的人員記錄下來(lái)，以便發(fā)現(xiàn)沒(méi)有培訓(xùn)過(guò)的人員、內(nèi)容等，及時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，做到同一問(wèn)題，人人必知，這樣有利于整體進(jìn)步，縮小人與人之間的業(yè)務(wù)知識(shí)差距，特別是事故狀態(tài)下有利于起到互相提醒、出謀劃策、判斷正確與否的作用。
2、檢修崗位上的"五想五不干"工作實(shí)施步驟
（1）、班組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行安全宣誓；
（2）、員工上崗情況確認(rèn)，跟班干部、班組長(zhǎng)要?jiǎng)駥?dǎo)不放心人休息；
（3）、跟班干部講解安全生產(chǎn)狀況，安排工作任務(wù)；
2）崗位分工。當(dāng)班班組長(zhǎng)布置工作，進(jìn)行崗位分工。要求明確各項(xiàng)任務(wù)的工作負(fù)責(zé)人、安全負(fù)責(zé)人和具體工作要求。要求明確作業(yè)要求及工作任務(wù)。班組長(zhǎng)分工時(shí)要面向員工，做到分工明確，安排合理，言簡(jiǎn)意賅，重點(diǎn)突出。
（2）、其他員工進(jìn)行補(bǔ)充講評(píng)；
（1）、班組長(zhǎng)安全講評(píng)；
（2）、跟班干部進(jìn)行全面安全講評(píng)；
（3）、根據(jù)講評(píng)內(nèi)容作好記錄；
（4）、班前會(huì)結(jié)束，穿戴好勞保用品上崗。
5）再次安全確認(rèn)。在工作負(fù)責(zé)人、安全負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，所有作業(yè)人員認(rèn)真對(duì)照講評(píng)出的內(nèi)容，對(duì)作業(yè)過(guò)程中可能存在的危險(xiǎn)與隱患從安全風(fēng)險(xiǎn)、安全措施、安全工具、安全環(huán)境、安全技能五個(gè)方面進(jìn)行逐項(xiàng)再次確認(rèn)無(wú)誤后方可進(jìn)行工作。
通過(guò)以上方法開(kāi)展班前會(huì)"五想五不干"活動(dòng)，一旦有員工發(fā)現(xiàn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)存在潛在的風(fēng)險(xiǎn)，可以決定"不干"，然后與會(huì)人員坐下研究解決，采取防范措施，消除風(fēng)險(xiǎn)，在具備條件后方可作業(yè)。對(duì)提出"潛在風(fēng)險(xiǎn)"的職工，參加班前會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)或班組長(zhǎng)要給予記錄，在每月的安全例會(huì)上給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
"五想五不干"活動(dòng)，為安全運(yùn)行提供了新的安全工作思路，規(guī)范了安全工作標(biāo)準(zhǔn)和程序，一些意想不到的風(fēng)險(xiǎn)被及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消滅于無(wú)形，提高了安全管理效果，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)信息共享，增強(qiáng)員工自律意識(shí)，規(guī)范崗位操作行為，防范和減少事故的發(fā)生。同時(shí)實(shí)現(xiàn)了我們安全管理的"五個(gè)轉(zhuǎn)變"：?jiǎn)T工變他律為自律、變自學(xué)為互學(xué)、班前會(huì)變單向部署為和諧互動(dòng)、變被動(dòng)灌輸為共同研討、變工作安排為兼顧學(xué)習(xí)、達(dá)到安全可靠供電的最終目的。
年終個(gè)人思想工作總結(jié)篇五
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我
一年來(lái)，為了應(yīng)對(duì)好新的工作要求，不管在工作中，還是在日常生活中，我努力做到自學(xué)與工作對(duì)接，不斷提升自我的綜合本事與水平。一是學(xué)政策，努力做到思想與理論對(duì)接。我堅(jiān)持做到每一天看新聞、報(bào)紙，并充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，掌握最新的方針、政策，異常是各種惠農(nóng)政策。二是學(xué)業(yè)務(wù)，努力做到工作與實(shí)踐對(duì)接。我經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)同事們請(qǐng)教并進(jìn)行研討，還主動(dòng)要求和領(lǐng)導(dǎo)、同事們深入到村組進(jìn)行調(diào)研，不斷豐富完善自我。三是勤動(dòng)筆，每一天堅(jiān)持寫(xiě)村官日志，每周一小計(jì)，每月一匯總，記下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫(xiě)下基層工作的感悟心得。
二、踏實(shí)努力工作，熱情服務(wù)群眾
農(nóng)村工作是瑣碎的、繁忙的，每一天都是緊張忙碌但又有條不紊的開(kāi)展中。我進(jìn)取主動(dòng)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作仔細(xì)聽(tīng)并做好詳細(xì)的記錄，及時(shí)到村組傳達(dá)會(huì)議精神，不折不扣完成黨委政府安排的各項(xiàng)工作。
1、了解民情調(diào)研農(nóng)村
剛到__村不久，我進(jìn)取的到村里體驗(yàn)生活，了解民情。經(jīng)過(guò)走訪村里的老黨員、老干部以及群眾代表了解村里的情景，聽(tīng)取他們對(duì)村建設(shè)的看法與意見(jiàn)努力向他們學(xué)習(xí)農(nóng)村工作的方法與經(jīng)驗(yàn);經(jīng)過(guò)走訪村里貧困戶，幫忙解決一些力所能及的事;經(jīng)過(guò)拜訪村里的大戶、能手，了解他們致富的方法并幫忙他們解決致富過(guò)程中遇到的困難，盡量給予他們方便，讓他們能夠帶動(dòng)身邊的群眾共同富裕起來(lái)。
2、宣傳政策服務(wù)于民
在村“兩委會(huì)”成員的帶領(lǐng)下，我進(jìn)取走訪群眾，將各種支農(nóng)惠農(nóng)政策及時(shí)送到農(nóng)戶手中，并加大法律宣傳力度，同時(shí)熱情接待群眾，盡力解決群眾的各種困難。近一年來(lái)，幫忙10余戶群眾申請(qǐng)大學(xué)生低保、農(nóng)村大病醫(yī)療救助、臨時(shí)生活困難救助、享受計(jì)生獎(jiǎng)扶政策，得到當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢潞迷u(píng)。
3、身兼兩職勇?lián)厝?BR> 一年來(lái)，我除了協(xié)助村干部處理村務(wù)，還擔(dān)任村級(jí)報(bào)賬員職務(wù)。我從一竅不通到熟悉崗位，在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，同事的協(xié)助下，我順利地完成了鎮(zhèn)黨委、政府交辦我村的各項(xiàng)事務(wù)。盡力協(xié)助村干部處理村務(wù)。作為村主任助理，我時(shí)刻謹(jǐn)記自我的職責(zé)，努力做好各項(xiàng)工作的傳達(dá)與記錄，及時(shí)整理文檔，有效調(diào)處民事糾紛、參與低保評(píng)定、宣傳惠農(nóng)政策、推廣農(nóng)業(yè)科技、帶領(lǐng)村民致富，共創(chuàng)禮貌、富裕、和諧鄉(xiāng)村。
三、扎根基層，融入農(nóng)村
經(jīng)過(guò)一年的工作，我逐漸認(rèn)識(shí)到了大學(xué)生村官的意義，讓我能夠安心扎根基層，服務(wù)基層。所以我很快就適應(yīng)了那里的生活，并融入當(dāng)?shù)?，與當(dāng)?shù)厝罕娊⒘松詈竦母星椤?BR> 一年的工作，感覺(jué)很快，讓我對(duì)新環(huán)境有了必須的了解。了解農(nóng)村的生活環(huán)境，懂得了農(nóng)民的想法，這些對(duì)我以后的工作都將會(huì)有作用的。當(dāng)然在不斷的努力工作、學(xué)習(xí)、生活中，我也有某些方面做的不足，但我相信在以后的工作中我會(huì)不斷完善、不斷充實(shí)、不斷提高自我。
年終個(gè)人思想工作總結(jié)篇六
1、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
4、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。
年終個(gè)人思想工作總結(jié)篇七
一、政治思想方面。
本人擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的路線、方針、政策、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，努力學(xué)習(xí)和踐行“三個(gè)代表”重要思想，在思想、政治及行動(dòng)上與黨中央高度持續(xù)一致;敢于批評(píng)和自我批評(píng)，能用心參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大精神。始終以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義等不良思想的侵襲，忠于職守，踏實(shí)工作，努力提高自我的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)道德水平，服務(wù)態(tài)度端正，熱情為傷病員服務(wù)。嚴(yán)于律己，廉潔奉公，實(shí)事求是，不弄虛作假，作風(fēng)正派，能自覺(jué)遵紀(jì)守法，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)的指示、命令和醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從組織，能認(rèn)真履行職責(zé)和各項(xiàng)制度。待人真誠(chéng)，尊重領(lǐng)導(dǎo)，用心配合領(lǐng)導(dǎo)及同事的工作。團(tuán)結(jié)協(xié)作精神好，與周?chē)娟P(guān)系融洽，有較好的群眾基礎(chǔ)。
二、生活作風(fēng)方面。
作為一名干部，在八小時(shí)之外，嚴(yán)格要求自已，遵守法紀(jì)法規(guī)、軍隊(duì)條令條例以及醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度。做到令行禁止，不參與黃賭毒場(chǎng)所，持續(xù)良好的軍人形象。做為一名軍人，遵守保密制度，不向外泄密我軍情報(bào)。一年來(lái)的工作，雖然取得了一些的成績(jī)，但離高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的要求還有必須差距，個(gè)性是在實(shí)際操作及論文方面還有待進(jìn)一步提高，要能勝任本專(zhuān)業(yè)工作，任重道遠(yuǎn)，本人決心更加刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，加強(qiáng)自我的實(shí)際操作潛力，提高論文質(zhì)量，爭(zhēng)取為科室、醫(yī)院建設(shè)、為部隊(duì)的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)多做貢獻(xiàn)。
三、專(zhuān)業(yè)水平方面。
以前曾在大外科工作，專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)，但外科基礎(chǔ)較全面，基本功較扎實(shí)。在研究生期間，在骨科專(zhuān)業(yè)方面有較全面、較系統(tǒng)的了解?？墒莿?dòng)手潛力與書(shū)本知識(shí)有必須差距，加強(qiáng)知識(shí)在臨床工作中的運(yùn)用與實(shí)踐，在骨科專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平方面有較大的提高。在工作中不斷豐富自我的臨床經(jīng)驗(yàn)，努力提高自我綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題潛力。在處理傷病員的過(guò)程中，能?chē)?yán)格按照醫(yī)療操作常規(guī)進(jìn)行。嚴(yán)密觀察病情，及時(shí)準(zhǔn)確記錄病情，對(duì)傷病員的處理得當(dāng)，從未發(fā)生醫(yī)療事故及差錯(cuò)。外科是一個(gè)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，離不開(kāi)科室之間，同事之間配合。作為一名新同志，時(shí)刻持續(xù)謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，精神飽滿，不斷學(xué)習(xí)。
四、為部隊(duì)傷病員方面。
我作為一名軍醫(yī)，為部隊(duì)傷病員服務(wù)，是職責(zé)，也是義務(wù)。部隊(duì)醫(yī)院的存在，關(guān)鍵體此刻為部隊(duì)傷病員的服務(wù)水平上，在醫(yī)療工作中，始終堅(jiān)持把對(duì)部隊(duì)傷病員的治療和管理始終放在第一位。在急診接診部隊(duì)病人，要耐心全面為官兵查體檢查，同時(shí)進(jìn)行宣講軍事訓(xùn)練中預(yù)防事項(xiàng)，讓他們來(lái)院好好的看病查體，回部隊(duì)安安心心進(jìn)行軍事訓(xùn)練。在病房期間，多查房，多交流，了解部隊(duì)官兵患者的想法，進(jìn)行有效的治療及思想上開(kāi)導(dǎo)。作為部隊(duì)醫(yī)院中的軍醫(yī)，堅(jiān)決樹(shù)立為部隊(duì)、為傷病員服務(wù)的思想，解決切實(shí)他們的困難。
年終個(gè)人思想工作總結(jié)篇八
20xx年已經(jīng)過(guò)去了，我在支行領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在同事們的幫助中，通過(guò)自己的努力工作，取得了一定的工作業(yè)績(jī)，銀行業(yè)務(wù)知識(shí)也有了較大的進(jìn)步，個(gè)人營(yíng)銷(xiāo)能力也得到極大提高。
首先，工作業(yè)績(jī)方面，我在支行領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，努力營(yíng)銷(xiāo)對(duì)公客戶，成功主辦了海珠支行轉(zhuǎn)型以來(lái)第一筆授信業(yè)務(wù)，截至20xx年末，實(shí)現(xiàn)總授信額度5、5億元，帶動(dòng)對(duì)公存款8000多萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)利息收入160多萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)中間業(yè)務(wù)收入29、55萬(wàn)元。個(gè)人管戶企業(yè)xx成功申報(bào)為總行級(jí)重點(diǎn)客戶，并且正協(xié)助支行領(lǐng)導(dǎo)積極營(yíng)銷(xiāo)一批xx下游企業(yè)。在小企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)方面，也成功營(yíng)銷(xiāo)了一家xx企業(yè)，利用交叉營(yíng)銷(xiāo)，實(shí)現(xiàn)年末新增對(duì)私存款160萬(wàn)元。在對(duì)公客戶經(jīng)理小指標(biāo)考核方面，我的成績(jī)排在全分行前5位。
其次，通過(guò)向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向產(chǎn)品經(jīng)理學(xué)習(xí)、向書(shū)本學(xué)習(xí)，我較全面的掌握了我行信貸業(yè)務(wù)知識(shí)。一年前我剛轉(zhuǎn)崗公司客戶經(jīng)理的時(shí)候，對(duì)公司業(yè)務(wù)和授信產(chǎn)品一知半解，通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我基本掌握了光大銀行大部分授信產(chǎn)品的要素，能夠通過(guò)跟客戶交流，根據(jù)客戶財(cái)務(wù)狀況、擔(dān)保狀況和業(yè)務(wù)特點(diǎn)，為客戶設(shè)計(jì)合理的授信方案和具體業(yè)務(wù)產(chǎn)品。此外，在熟悉業(yè)務(wù)產(chǎn)品的同時(shí)，我積極學(xué)習(xí)光大銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)控制措施，作為唯一一名客戶經(jīng)理參加分行舉辦的第一次信貸審批人考試，順利通過(guò)。在分行舉辦的合規(guī)征文中，我撰寫(xiě)《構(gòu)建深入人心的商業(yè)銀行合規(guī)文化勢(shì)在必行》一文被評(píng)為總行二等獎(jiǎng)。
最后，在業(yè)務(wù)營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)、點(diǎn)滴積累，努力提高個(gè)人營(yíng)銷(xiāo)能力。作為一名客戶經(jīng)理，其職責(zé)是服務(wù)好客戶，一方面要熟悉自己的業(yè)務(wù)產(chǎn)品，明白自己能夠給客戶帶來(lái)什么，另一方面，要明白客戶要什么，尤其是后一方面重要，明白了客戶的需求，才能去創(chuàng)造條件滿足。個(gè)人營(yíng)銷(xiāo)能力提升很大程度在于了解客戶、滿足客戶。因此，在與客戶交流的過(guò)程中，我不斷發(fā)掘客戶的愛(ài)好，興趣，特長(zhǎng)，力爭(zhēng)講客戶感興趣的話題，解決客戶急需解決的問(wèn)題。
過(guò)去的一年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是充實(shí)的一年，是進(jìn)步的一年，同時(shí)，這些個(gè)人成績(jī)的取得與支行領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)、鞭策是分不開(kāi)的。當(dāng)然，在過(guò)去一年里，我也犯過(guò)錯(cuò)誤，有些不足，尤其是在維護(hù)存量客戶，挖掘客戶資源方面，我做的還不足，這也正是我將來(lái)需要努力的。
20xx年在工作上的計(jì)劃，首先是在目前信貸緊張的狀況下，努力維護(hù)現(xiàn)有授信客戶，用好資源，做好客戶營(yíng)銷(xiāo)，實(shí)現(xiàn)授信額度的創(chuàng)利最大化。其次是，緊緊抓住海珠區(qū)域特色，開(kāi)拓專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)，做好中小企業(yè)授信營(yíng)銷(xiāo)，力爭(zhēng)取得成績(jī)。第三是發(fā)掘存量結(jié)算賬戶的潛力，營(yíng)銷(xiāo)對(duì)公存款，方式是利用我行理財(cái)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)和加強(qiáng)上門(mén)服務(wù)力度。第四是大力拓展海珠支行周邊的小企業(yè)結(jié)算戶。第五是加強(qiáng)交叉營(yíng)銷(xiāo)，與對(duì)私客戶經(jīng)理一起，全方位服務(wù)客戶。
20xx年已經(jīng)來(lái)臨，我決心更踏實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在各個(gè)方面取得進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀客戶經(jīng)理。
年終個(gè)人思想工作總結(jié)篇九
你好！
你一定還在想爺爺吧。爺爺肯定也在想你，他很快就會(huì)來(lái)接你回家了。你要學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)。你不幸的根源在于你生活在沙皇統(tǒng)治下的俄國(guó)，制度黑暗，無(wú)數(shù)像你這樣的孩子都逃不過(guò)悲慘的命運(yùn)，和你一樣，挨打、挨餓、受凍，過(guò)著豬狗不如的生活。
哎——
假如你生活在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，你就不用忍受老板的虐待，伙計(jì)的捉弄，不會(huì)吃不飽、穿不暖，根本不會(huì)過(guò)這種沒(méi)有指望的生活。你就可以在和睦溫暖的大家庭里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，可以和阿遼娜一起上學(xué)，一起做游戲，一起和“泥鰍”玩。和爺爺一起瞇著眼睛看那鄉(xiāng)村教堂紅亮的窗戶，欣賞你們那里美麗的月夜，你也會(huì)是那撒滿了天空的快活地眨著眼的星星中的一顆······看到這里，你是不是會(huì)說(shuō)這不可能發(fā)生，說(shuō)我在安慰你？不，凡卡，你一定要有信心，因?yàn)椴痪玫膶?lái)，殘暴的沙皇一定會(huì)被推翻，黑暗的社會(huì)制度一定會(huì)被優(yōu)越的社會(huì)主義替代，那樣你就會(huì)生活在親愛(ài)的爺爺身邊，和爺爺一起去砍圣誕樹(shù)，樹(shù)上掛滿糖果，你會(huì)摘一顆金胡桃，藏在你的綠匣子里?？梢再I(mǎi)一根你最喜歡的槍?zhuān)蜖敔斠黄鸫蛞巴?，山鷸·······還能和爺爺一起去釣魚(yú)，釣出一普特重的大鲇魚(yú)。
最后，凡卡，我還要對(duì)你說(shuō)，你一定要挺住，等著爺爺去接你回家。只要心中時(shí)刻充滿希望，幸福的生活就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
永遠(yuǎn)祝福你的朋友
年終個(gè)人思想工作總結(jié)篇十
態(tài)度決定一切，不能用正確的態(tài)度對(duì)待工作，就不能在工作中盡職盡責(zé)。既然改變不了環(huán)境，那就改變自我，盡到自我本份，盡力完成應(yīng)當(dāng)做的事情。
僅有熱愛(ài)自我的本職工作，才能把工作做好，最重要的是堅(jiān)持一種進(jìn)取的態(tài)度，本著對(duì)工作進(jìn)取、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，踏實(shí)的干好本職工作。
二、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，端正合作態(tài)度
在工作中，每個(gè)人都有自我的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。培養(yǎng)自我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作態(tài)度，互相協(xié)作，互補(bǔ)不足。工作才能更順利的進(jìn)行。僅靠個(gè)人的力量是不夠得，我們所處的環(huán)境就需要大家心往一處想，勁往一處使，不計(jì)較個(gè)人得失，這樣才能把工作圓滿完成。
三、存在不足
工作有成績(jī)，也存在不足。主要是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)和克服自身的缺點(diǎn)，今后要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，把工作干好。
(一)、強(qiáng)化自制力。
(二)、加強(qiáng)溝通。
同事之間要坦誠(chéng)、寬容、溝通和信任。我能做到坦誠(chéng)、寬容和信任，就欠缺溝通，有效溝通能夠消除誤會(huì)，增進(jìn)了解融洽關(guān)系，保證工作質(zhì)量，提高工作效率，工作中有些問(wèn)題往往就是因?yàn)闆](méi)有及時(shí)溝通引起的，以后工作中要與領(lǐng)導(dǎo)與同事加強(qiáng)溝通。
(三)、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
積累工作經(jīng)驗(yàn)，改善工作方法，向周?chē)緦W(xué)習(xí)，注重別人優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們處理問(wèn)題的方法，查找不足，提高自我。
最終還是感激，感激領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫忙，我深知自我還存在很多缺點(diǎn)和不足，工作方式不夠成熟，業(yè)務(wù)知識(shí)不夠全面等等，在今后的工作中，我要積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力克服缺點(diǎn)，在工作中磨練自我，盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作!