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        開展推普活動的總結(jié)報告

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        開展推普活動,可以增長用好祖國語言文字的意識,還能豐富校園文化氛圍,構(gòu)建和諧語言生活,弘揚中華優(yōu)秀文化。以下是整理的開展推普活動的總結(jié),歡迎閱讀!
            【篇一】開展推普活動的總結(jié)報告
            根據(jù)增城市教育局《關(guān)于開展全國推廣普通話宣傳周活動的通知》,以及《增江街全國推普宣傳周活動方案》,我校結(jié)合實際,積極開展了推普宣傳活動。
            一、學校重視,全面發(fā)動
            在升旗儀式中,由廖建軍主任向全體師生作了“構(gòu)建和諧語言生活,營造共有精神家園”推普周活動動員。動員大家積極投身到推普活動中來,力爭以學校為基礎(chǔ),實現(xiàn)學生輻射家庭,家庭輻射社會的功能,進一步提高全體公民的語言文字規(guī)范意識,提高全社會語言文字規(guī)范水平。充分認識推廣普通話對消除語言隔閡,增進人際溝通,促進社會交往,增進民族團結(jié),維護國家統(tǒng)一,推動社會經(jīng)濟發(fā)展,全面建設(shè)小康社會服務(wù)的意義和作用。我校討論制訂了第xx屆推普周活動方案;圍繞本屆推普周活動的宣傳主題“構(gòu)建和諧語言生活,營造共有精神家園”,以自己的點滴行動為創(chuàng)建和諧校園,弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提升校園文化品位做出自己應(yīng)有的貢獻。
            本著這一活動主題,我校安排了各個班級在班隊課上開展主題隊會,及一系列的宣傳活動、實踐活動,注重創(chuàng)新性與實效性相結(jié)合、突出重點與擴大覆蓋面相結(jié)合,推廣普通話與推行規(guī)范字相結(jié)合。
            二、注重實踐,落實行動
            1、召開了學校語言文字工作領(lǐng)導小組會議,根據(jù)學校實際情況制定了學校語言文字工作計劃及全國推普宣傳周活動方案。
            2、在校內(nèi)懸掛了大型宣傳橫額:普通話是我們的校園語言。
            3、在學科教學和學校一切集體活動中,師生都使用普通話,使普通話真正成為校園語言。
            4、檢查了學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等,都嚴格遵循文字的規(guī)范,沒有使用不規(guī)范漢字。
            5、發(fā)揮少先隊組織的作用,通過“紅領(lǐng)巾廣播”,在推普周期間加大對全校師生說普通話、寫規(guī)范字的宣傳力度。廣播站每日廣播一篇推普文章;學校和各班的黑板報都出了一期推普宣傳專欄。
            6、印發(fā)了資料,倡議學生和親友宣傳《國家通用語言文字法》和語言文字規(guī)范化知識。
            7、以弘揚奧運會或殘奧會的精神為主題,以級組為單位開展了全校性的誦讀中華古詩詞比賽,弘揚中華優(yōu)秀文化。
            8、結(jié)合市教育局下發(fā)的“中華經(jīng)典誦讀”和“中華贊——詩詞歌賦創(chuàng)作征集”活動方案(見教育局文件),積極開展“中華經(jīng)典誦讀”及“中華贊——詩詞歌賦創(chuàng)作征集”的活動。
            三、打好基礎(chǔ),提升目標
            在學校師生的共同努力、共同配合下,推普周活動圓滿地取得了成功?!罢堈f普通話”在師生心里扎下了根,普通話也就理所當然的成為了師生言傳身教的常用語言。我校師生表示,要講好普通話,講文明話,爭做文明事,爭做文明好學生,形成良好的校風,積極向社會宣傳講普通話的意義,在全社會形成良好的語言環(huán)境和和諧風氣。我們將以每次推普周活動為契機,繼續(xù)加大宣傳力度和監(jiān)督力度,經(jīng)常性地開展一些有益的活動,使學校推普工作走上長期、有效的途徑。
            【篇二】開展推普活動的總結(jié)報告
            在全國推廣普通話宣傳周中,我校根據(jù)縣教育局團委關(guān)于開展《全國推廣普通話宣傳周活動的通知》及省、市語委有關(guān)精神,結(jié)合我校實際情況,積極配合宣傳并開展了一系列豐富多彩的活動,讓全校師生都積極參與到活動中?,F(xiàn)對本次推普活動總結(jié)如下:
            一、活動周期間,課間操集合時,校長面向全校師生進行了“推普”主題的教育,希望全校師生充分認識推廣普通話的重要意義,樹立每天堅持說普通話,寫規(guī)范字的意識,營造良好的校園語言文化氛圍。
            二、利用宣傳櫥窗做好推普宣傳,為做好推普周的宣傳工作,營造濃厚的輿論氛圍,引起師生的廣泛關(guān)注。
            三、利用黑板報宣傳使推普活動深入學校各個角落,促進推普活動全面深入地開展。少先隊大隊部率先響應(yīng)號召,首先推出了以推普為內(nèi)容的校園黑板報,隨后每個班的教室內(nèi)黑板報也更新了推普內(nèi)容。黑板報內(nèi)容以圍繞本屆推普周主題為主,形式琳瑯滿目,內(nèi)容豐富多采。
            四、推普活動周期間,在校廣播臺推出了以“說普通話寫規(guī)范字”為主題的推普周特別節(jié)目。節(jié)目以說普通話為亮點,宣傳推廣普通話知識,受到師生好評。
            五、各班舉行了別開生面“推普周”主題班會,內(nèi)容生動、形式多樣,特別是一(1)的學生在老師的組織下大聲的一邊朗讀繞口令一邊做動作,三(1)班的讓學生們大聲齊讀宣傳口號。六(2)班和六(3)班的形式新穎,不僅學生自己布置教育,而且也是學生自己來當小主持人,整堂班會課都是讓學生自編自演。各班的主題班會從不同程度上濃厚了推普周活動的氛圍,取得了一定的效果。
            六、結(jié)合每周的寫字課。舉行二到六年級開展寫字比賽。這是參與面廣的寫字比賽,在比賽過程中,同學們個個都很認真,通過這樣的活動,校園里形成了要寫好規(guī)范字的學習氣氛,讓同學們意識到學寫好漢字的重要性。
            七、3—6年級學生各班上交了三份“推普”為主題的手抄報到德育處,每一張都新穎美觀,字體清楚、插花精致,學校評選了十二份為校一等獎,并給予表彰獎勵。
            【篇三】開展推普活動的總結(jié)報告
            根據(jù)教育部、中宣部、人力資源和社會保障部、文化部、國家新聞出版廣電總局、國家公務(wù)員局、國家語言文字工作委員會、解放軍總政治部、共青團中央《關(guān)于開展全國推廣普通話宣傳周活動的通知》精神和省語委等九部門轉(zhuǎn)發(fā)教育部等九部門關(guān)于開展全國推廣普通話宣傳周活動的通知要求,我校于開展了全國推廣普通話宣傳周。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:
            一、制定切實可行的推普周活動方案
            推普周活動的方案關(guān)系到推普周活動能否順利開展和推普周活動的效果,我校根據(jù)上級文件精神的要求,結(jié)合學校的實際情況,在征求相關(guān)部門的意見和吸取分管領(lǐng)導提出的意見和建議后,制定了推普周活動的方案,并要校語委會議上進行了充分討論,終形成了符合我校實際的切實可行的活動方案。
            二、以推普周宣傳活動的主題為重點開展推普周活動
            今年推普周宣傳活動的主題“說好普通話,園夢你我他”。我們要求全校的各個學院和部門把推廣普通話主題作為重點進行宣傳,把說好普通話和圓自己的夢想結(jié)合起來,充分認識說好普通話的重要性。
            三、領(lǐng)導充分重視推普周的活動
            分管這塊工作的副校長對推普周活動做了指導,并召開會議布置和落實相關(guān)工作,要求各學院根據(jù)學校推普周活動的總方案,抓好落實,充分體現(xiàn)了校領(lǐng)導對這項活動的重視。
            四、推普周宣傳活動內(nèi)容豐富
            宣傳部利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄進行推普宣傳,倡導規(guī)范和諧的校園語言生活。
            教務(wù)處考試中心圍繞活動主題設(shè)計和制作了宣傳橫幅,在各校區(qū)的主干道旁懸掛。搜集整理了推普周的宣傳資料,分發(fā)給各學院和相關(guān)部門,在網(wǎng)上下載和打印了宣傳掛圖進行張貼。
            校團委和學生工作處(部)利用升旗儀式進行以“推普”為主題的國旗下講話,對全校學生進行推普的宣傳。
            校廣播電臺、電視臺等宣傳媒體,進行多種形式推普宣傳。結(jié)合學生會納新、迎新晚會等活動對學生進行“規(guī)范使用國家通用語言文字,弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”為主題的宣傳活動,培養(yǎng)新生說好普通話的積極性和自覺性。
            后勤處加強對餐廳、校醫(yī)院等工作人員說普通話的引導、培訓和監(jiān)督,提高他們規(guī)范用語的意識和能力,促進校園語言生活的健康發(fā)展。
            各學院組織專人對本學院的網(wǎng)站、宣傳欄、黑板報、文學刊物等用字情況進行全面檢查,及時糾不規(guī)范用字正。
            各班結(jié)合主題班會、學生干部竟聘演講、迎新晚會等活動對學生進行普通話學習與應(yīng)用重要性的教育,明確普通話與畢業(yè)、就業(yè)的關(guān)系,提高其學習普通話的積極性。