影子練習，重點在于模仿。模仿是語言學習的第一步，因為模仿是改善發(fā)音好的方式，同時，發(fā)音改善了，也能促進聽力。很多人聽力不好就是因為語音有問題，自己會念的單詞在聽時卻分辨不出來。以下是整理的用影子練習法練習雅思口語的好處，歡迎閱讀！
        
    1.用影子練習法練習雅思口語的好處
    1、影子練習有助于提高外語模仿能力
    在母語習得理論中，兒童是在不斷有意或無意模仿大人所說語言的過程中掌握母語的。對于外語學習者而言，也只有不斷地模仿，才能掌握一門語言。
    在心理語言學理論中，模仿不是簡單的機械重復，而是一種復雜的心理活動和心理過程。影子練習中，跟讀模仿的認知過程涉及英語學習的語音、詞匯、句法、語用等各個層面。許多學生在影子練習開始時感到困難，但經過一段時間發(fā)現，即使聽的時候并不能迅速反應出這個詞的意和形，但根據語音讀出來后會比停下來冥思苦想更容易理解并且印象深刻，這是因為跟讀與聽力有相輔相成的關系。
    2、影子練習有助于提高外語語感水平
    培養(yǎng)外語語感對于外語學習是十分重要的，在外語聽力學習中，外語聽感也是一個關鍵的因素。在語流中辨音是聽英語的基礎。在語音的銜接方式方面，英語屬于連奏音，詞與詞之間的連接圓滑無間斷。在一段語流中，由于鄰音的影響和相互作用，不可避免地會出現音變的現象。連讀、弱讀、爆破、同化等發(fā)音現象是每個英語學習者必須要掌握的基礎。
    影子跟讀有利于練習者掌握標準的發(fā)音和感知英語發(fā)音的音變現象，同時有助于提高學生對包括重音、節(jié)奏及語調等超音段特征的聽感。超音段特征已經得到國內一些英語教學研究者的重視，他們認為相對于單詞的發(fā)音，重音、節(jié)奏、語調、停頓等整體超音段特征對于外語聽感的形成起著更為重要的作用。在辨音的基礎上，掌握超音段特征能夠幫助學生，形成真正的語音感，跟上快速的英語語流。
    3、影子練習有助于提高外語思維能力和記憶能力
    直感直覺式思維是良好外語思維能力的特征，隨著聽力水平的提高，外語學習者從邏輯推理式思維逐漸過渡到直感直覺式思維。影子練習可以鍛煉學習者的外語思維能力,聽到某個詞的同時需要在大腦中及時地做出反應，然后說出來。學生的聽覺和動覺被同時調動起來，大腦處于緊張狀態(tài)，這樣，不但可以在時間上排斥邊聽邊譯的習慣，而且有助于提高學生的思維速度。思維速度提高了，直感直覺式思維才能形成。
    記憶能力對于外語聽力也非常重要。曾有人說“一個人有好的記憶力不一定有好的聽力，但一個人有好的聽力必定有好的記憶力?！钡拇_，沒有好的記憶力，即使聽懂了，一轉眼就不記得自己聽到什么了，更別說對所聽內容進行比較、分析、進而做出反應了。影子練習中的延遲跟讀可以迅速有效地對學生記憶力進行訓練。延遲跟讀強迫練習者擴大感知話語單位的幅度，養(yǎng)成捕捉意群的技能，從整體上把握句子，從而提高記憶能力。
    其實說簡單一點就是需要我們像復讀機一般去復讀聽到的英語內容。當然，我們不能僅僅做到復讀這一個步驟，在進行復讀之后，我們還應該去理解并精讀聽力文章，這樣才能積累有用的句型和詞語幫我們提高口語。
        
    2.如何提高雅思口語流利度
    中國學生由于較注重寫和讀，口語方面是短板的人不在少數，因此我們今天就來看一下如何提高口語的流利度。在雅思口語的評分標準中，流利是一個評分點，并且前雅思考官也建議考雅同學在面對考官提出的問題時，毫不猶豫地回答是較好的。因此，我們可以看出，流利度對于雅思口語，甚至是英語口語都是一個非常重要的因素。我們學習口語目的是為了與別人進行交流,所以英語口語中的幾個要素的重要次序應為：流利-準確-恰當。
    1、努力尋找學伴一起練習口語，英語角是個不錯的地方，在那我們不但可以練習口語，還可以交流英語學習經驗，開拓視野，提高英語學習興趣?！　?BR>    2、如果找不到學伴或參加英語角的機會很少，那么就需要通過自己對自己將英語來創(chuàng)造英語環(huán)境，比如對自己描述所看到的景物、英語口述自己正在作的事情。
    3、這種方法非常有效且很容易堅持，口譯漢英對照(或英漢對照)的小說或其它讀物。首先我們先讀漢語部分，然后逐句直接口譯成英文，完成一小段后，去看書上的對應英文部分并與我們的口譯進行比較，我們馬上可以發(fā)現我們口譯的錯誤、缺點。
    請注意：開始要選擇較簡單的讀物，這樣做的好處：
    1)自己就可以練習口語，想練多久，就練多久。
    2)始終有一位高級教師指出您的不足和錯誤。
    3)題材范圍極廣，可以突破我們自己的思維禁錮，比如我們總是喜歡談論我們自己熟悉的話題，所以我們總是在練習相同的語言，進步當然就緩慢了。
    4)選擇小說，幽默故事或好的短文閱讀，使我們有足夠的興趣堅持下去
    5)有一些我們在直接學習英語課文時被我們熟視無睹的地道的英語用法會被此法發(fā)掘出來。
    6)對所學知識和所犯錯誤印象深刻。這等于我們一直在作漢譯英練習，很多英文譯文是我們費盡心思憋出來的，所以印象相當深刻。比直接學習英文課文印象要深的多。
    4、聽譯法-角色互換：三人一組，模擬翻譯實戰(zhàn)。一人將漢語，一人將英語，扮演老外，一人作翻譯。練習一段時間后互換角色。這是一種非常好的翻譯訓練方法，也是很好的相互學習，取長補短的方法。而且可大大提高反應速度和能力。此法的高級階段為同聲傳譯，我們可以在聽廣播或看電視或開會時，把所聽內容口譯英文。
    5、口語作文和3分鐘訓練法：此法適用于強化訓練。找好一個題目作一分鐘的口語作文，同時將其錄音，聽錄音，找出不足和錯誤，就此題目再作兩分鐘的的口語作文，同樣錄音，再聽并找出不足與進步，繼續(xù)作三分鐘口語作文。這是高級口語訓練，效果不俗。
    6、復述練習：用自己的話口語復述我們所聽的英語故事或文章。
    7、如果可能我們也可以大聲且快速朗讀英文繞口令(就象相聲演員練嘴)，還可以同時口中含塊糖以加大強化訓練的力度，這樣來強我們的口腔肌肉迅速適應英文發(fā)音，使我們的口語相當流利清晰，而且還有自信。
    8、特別注意短語(詞組)和小詞的運用，中國式的英語尤其是口語一個很大的缺點就是中國學生喜歡用大詞，而真正地道的英語口語確是充滿著短小活潑生動的短語，富有生氣，而這些短語大部分有小詞構成。
    9、口語隨自有特色，但與英語的其它方面緊密相連，比如經常練習寫作，可是口語精密準確。
    我們可以看出為了提高雅思口語的流利度，要做的事主要有2件，1件是增加聽的內容和時間，另1件是增加說和用英語的時間和頻率。正所謂熟能生巧，聽和說時間的增加意味著我們對于用英語表達更為熟悉，自然說話的流利度也會有所提升。
        
    3.雅思口語提高的方法
    雅思口語是雅思考試的重點和難點，有很多同學都苦于如何提高雅思口語分數。作為一個輸出的考試科目，雅思口語的真正提高不是一蹴而就的。
    一、模仿—跟讀是起點
    要打好雅思口語的基礎，模仿是初的一個過程。只有通過有效的模仿，考生們才能夠從一開始就養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣，形成正確的語音語調，培養(yǎng)出好的英語語感，潛移默化地接受英語思維的影響。
    1.方法
    眾所周知，模仿基本的方法便是跟讀。跟讀的途徑可以是兩種：一種是聽錄音跟讀;一種是看錄像跟讀。對于還處在備考初期，口語較弱的考生來說還不急于接觸雅思考試的真題，不管是錄音還是錄像，都可以選擇較簡單，較實用，較生活化的材料跟讀如新概念的一二冊。可以對著鏡子矯正自己的口型，語速由慢及快的練習。
    2.目的
    ①語音語調
    發(fā)音正確與否直接決定說話對象是否能領會自己所要表達的意思。英語的發(fā)音方式與漢語肯定有很大的不同，如果從一開始就不能很好地掌握英語的發(fā)音，或是形成了較為奇怪的語調，養(yǎng)成習慣之后就再難糾正過來。所以小馬過河雅思專家建議，從基本的詞匯開始對語音語調的訓練是模仿直接的目的。有時只聽錄音還不能完全了解個別發(fā)音的過程，如θ和e的音，所以通過錄像來學習就可以更加直觀，讓發(fā)音得以完善，變得更加到位。
    ②句式句型
    有了單個詞匯或詞組的扎實基礎，接下來模仿句子的步驟就會更容易進行。因為如果單詞的發(fā)音準確，對于詞組或句子中爆破和連讀等語音技巧就能更順利地掌握。另外對句式和句型的熟悉已經可以開始讓考生慢慢接觸和適應英文的思維方式和表達方式，對英文的邏輯如如何界定事物等產生一個基本的概念，這是隱形的目的。當然，在這個過程中，對句子整體語調的把握也是重點，考生可以開始基本的交流。
    二、復述—背誦是基礎
    模仿是一個長期的過程，到達一定程度以后，對于段落篇章的內容雅思考生便可以開始練習復述。學習語言的過程與記憶密不可分，而體現記憶過程的初形態(tài)便是背誦。
    1.背誦
    對于雅思考生來說，背誦的內容仍然不一定要參考雅思題目的答案和范本，因為這仍然是一個積累詞匯，鞏固語法句型，培養(yǎng)語感及英文文法的時期。選擇一些有趣的英語故事可以讓背誦的過程顯得不那么枯燥。而笑話作為幽默的載體更能大限度地展現英語的邏輯思維方式。
    這些材料除了具體生動的內容和情節(jié)外，還有不少習語，如果能選擇性地加以背誦，既能保證背誦的效率，又能掌握更多地道的表達，學會怎樣用英文的方式描述事物，之后亦可以運用到雅思考試中。背誦的故事可以由短到長，循序漸進。
    2.替換
    真正的復述練習并不等于背誦，背誦只是復述的一種基本的形態(tài)。記憶好的東西要懂得靈活地運用，這也是考生們在考試的時候需要明白的一點。在背誦的基礎上，雅思考生們可以練習對已有內容中的詞匯甚至是句型表達進行替換。用不同的方式表達同樣的意思，這才是復述所要達到的目的。
    ①詞匯和句型替換
    詞匯和句型的替換是相對簡單的。在考生們對自己的單詞庫和句型庫做足儲備時，這樣的替換練習便可以開始了。
    ②意義替換
    意義的替換指不拘泥于簡單的詞匯和句型等形式上的改寫，而是將內容用其他的方式加以說明或呈現。如考生可以借鑒電影《勇敢的心》來呈現出對勇敢、信念的表達。這才稱得上是真正的“換言之”。
    三、原創(chuàng)—即興是根本
    許多雅思口語考官其實常建議考生不需要刻意準備題目，他們希望的是考生能夠隨心所欲地與自己溝通。確實，考官反感機械地記憶和回答，更不喜歡看到考生一邊說話一邊翻白眼?？忌谒褜ぷ约河洃浀耐瑫r也失去了雅思考官的信任和好感。過度地依賴自己的記憶還容易偏題離題。所以，有了以上模仿和復述的兩步積累，考生在備考雅思話題時就應完全摒棄所謂真題的參考答案和答題模板。
    1、話題當然要熟悉，準備一定要原創(chuàng)。曾經考過的話題考生一定要了解，如果是本就比較容易談論的話題，要能根據問題的核心內容理清回答的基本思路;如果話題較為生僻，則應該多角度多層面地去思考問題，不僅要有清晰的思路，還要將內容進一步豐富。平時準備的內容就一定要有原創(chuàng)性，這也是考試時“即興”的根本保障。
    2、說到即興，便是考生們在考場上要帶給考官的感覺，也就是能與考官充分互動，不死記硬背，自然流利的表現。有了前面的基礎和原創(chuàng)的非即興內容，只要考場上加以靈活運用，自由發(fā)揮，考生便能以自然的狀態(tài)讓考官感受到自己的特色與創(chuàng)意，給考官留下深刻的印象。